【熱門】小馬的作文錦集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小馬的作文8篇，歡迎大家分享。
小馬的作文 篇1
從前，一個農(nóng)夫的家里養(yǎng)著一條小狗和一匹小馬。他們各有自已的活兒：小狗看門，小馬拉車。
一天，小狗對小馬說：“小馬，你的工作好輕松啊，可以一邊拉車一邊看風(fēng)景�！� “哪里輕松了？”小馬無精打彩地說，“步子到哪兒都不能停，我臉上的汗都不來及擦，你說我還有時間看風(fēng)景嗎？我看，你的活兒才輕松呢，整天趴在那里，什么也不干，還不用被太陽曬�！�
小狗說：“雖然我什么也不干，但我一點(diǎn)自由也沒有，萬一不聽話，還要被主人抽。”
小馬吼道：“看門才好�！毙」芬埠鸬溃骸袄嚥藕��！彼鼈兊穆曇舨铧c(diǎn)把主人的玻璃都震破了。小狗對小馬說：“那我們換活兒干干吧！”小馬點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天過去了，小馬在家里，對小狗說：“看門這活兒一點(diǎn)也不好，我一亂跑，主人就把我抽了個半死，搞得我傷痕累累的�！� “拉車這活兒也太累了，我想休息一小會兒，主人就拿鞭子打我，陽光也很強(qiáng)，差點(diǎn)把我曬成‘熱狗’了�！� 通過這件事之后，他們都好好地干自已的活了。
小馬的作文 篇2
大家好，我喜歡扎馬尾辮，穿著漂亮衣服。我長著一對像月牙似的眉毛，一雙星星似的閃閃發(fā)光的大眼睛，一張櫻桃小嘴里面還藏著兩顆大門牙，這就湊成了丟三落四的我——鄒雨馨
我叫鄒雨馨，“鄒”是姓鄒的鄒，“雨”是下雨的雨，“馨”是溫馨的馨。
我老丟三落四。去學(xué)書法，字帖忘帶；去學(xué)校，試卷忘帶；上作文課時，書又忘帶。我就是丟三落四，不知道這個毛病怎么養(yǎng)成的。
一個周六的下午，陽光灑在我的身上，暖洋洋的。媽媽騎著車子送我去學(xué)書法。我蹦蹦跳跳的來到了書法班，“咦，好像沒帶筆�！蔽夷倪豆局缓门芑厝ツ�。剛一坐下來，發(fā)現(xiàn)圍兜兜沒帶，又跑回去拿。第三次來到書法班，發(fā)現(xiàn)字帖又沒帶……“你怎么老是丟三落四的呢？”媽媽叉著腰，伸出右手的食指，氣呼呼的說道。
我老是丟三落四，書忘帶、試卷忘帶、筆忘帶……我以后一定要改正這個毛��！
小馬的作文 篇3
我們班有個同學(xué)叫馬小虎，可同學(xué)們都叫他”小馬虎。”這是因?yàn)樗麑?shí)在是太馬虎了。
今天早上，當(dāng)老師要收卷子的時候，他卻發(fā)現(xiàn)書包里根本就沒帶卷子。
晚上放學(xué)鈴聲一響，他飛一般沖去教室。他竟連書包都沒有背就跑回了家�；氐郊�，才發(fā)現(xiàn)書包沒背。他急忙跑回教室，可是班級的門已經(jīng)鎖上了。他氣喘吁吁地跑到門衛(wèi)阿姨那借鑰匙。門打開后，他拿起書包跑回了家�？设�匙還在鎖孔里插著呢。
他這一天馬馬虎虎的， 我不說大家也能猜到，老師和家長都教訓(xùn)了他一通。他自己還不覺得呢！
我們千萬不要像他一樣馬虎�。�
小馬的作文 篇4
互聯(lián)網(wǎng)的興起，打破了傳統(tǒng)社會的'成名壁壘，讓一些普通人也有了成為“網(wǎng)紅”的機(jī)會，“小馬云”就是其中之一。數(shù)年前，表哥拍下“小馬云”的照片發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，原意是希望馬云能夠看到，幫助改善范小勤一家的生活現(xiàn)狀；走紅之后，范小勤一家也確實(shí)收到了社會各界的慈善款數(shù)十萬元，看上“小馬云”的商業(yè)資本還幫家里裝修了并給予了一定的費(fèi)用。
成為網(wǎng)紅的“小馬云”，一度風(fēng)光無限、體面光鮮，成為“圍觀改變命運(yùn)”的受益者。四年過去，當(dāng)聚光燈遠(yuǎn)離、注意力轉(zhuǎn)身之后，“小馬云”身上已經(jīng)沒有了多少可以利益變現(xiàn)的價值，被拋棄很難說不是一種必然，連一聲“再見”也沒有聽到�！靶●R云”似乎又重新回到了原點(diǎn)，他的人生再也難以擁有像從前一樣的高光時刻。
每個人都要在這個社會中找到合適的位置，每個人都要找到契合自己的價值實(shí)現(xiàn)的通道�！熬W(wǎng)紅”并非不能成為一個職業(yè)，而是大多數(shù)“網(wǎng)紅”都不能像薇婭、李佳琦那樣具備專業(yè)化、職業(yè)化素養(yǎng)，往往只能曇花一現(xiàn)。不論是“小馬云回家”，還是“拉面小哥”重操舊業(yè)，對于一些“網(wǎng)紅”而言，重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己，進(jìn)行積極的自我調(diào)適，學(xué)會回歸平靜、回歸平凡，也是一種必不可少的社會化。
“網(wǎng)紅”作為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，如果不能在內(nèi)容生產(chǎn)上“更上一層樓”，如果不能持續(xù)推陳出新，圍觀者的新鮮感逐漸消散、獵奇心理逐漸褪去，靠臉吃飯的“小馬云”的關(guān)注度下降在所難免。當(dāng)“小馬云”的符號價值下降，“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的利益空間就逐漸變得逼仄和稀薄。說到底，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)也會大浪淘沙，“靠臉吃飯”或者“一招鮮”通常很難長久。
名利雙收來得太容易，讓一些“網(wǎng)紅”在欲望膨脹中迷失了自我，不能清醒地評價和看待自己，更缺乏抵制誘惑、約束欲望的自律自制能力。缺乏勞動力的“小馬云”一家，應(yīng)該得到制度護(hù)佑和人文關(guān)懷，卻沒有必要被過度消費(fèi)和利用。讓已經(jīng)回家的“小馬云”回歸平靜、回歸平凡，或許是對他最大的善意與關(guān)懷。在此基礎(chǔ)上，給予“小馬云”一家一定的“弱勢補(bǔ)償”，為“小馬云”的成長提供幫助和社會支持，見證著一個社會的良心與溫暖。
小馬的作文 篇5
一天早上，晴空萬里，可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。
小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現(xiàn)小馬少交了一個作業(yè)，便嚴(yán)肅地對小馬說：小馬，你怎么少交了一個作業(yè)呀？
小馬吞吞吐吐地說：我我這時，他急中生智，想出了一條妙計：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒寫。小馬皺著眉頭說：那個作業(yè)我忘帶了。
山羊老師說：下午帶來。
小馬為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個吊桶，心想：我是個好學(xué)生，要誠實(shí)，不應(yīng)該欺騙山羊老師呀。
下午上學(xué)時，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著臉對山羊老師說：對不起，山羊老師，我上午對您說我把那個作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫了。您留作業(yè)時，我顧和同學(xué)說話，沒聽清，就少寫了一個作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一上午沒有上好課，想起主動認(rèn)錯，所以我就向你認(rèn)錯來了，我想這樣，我才能成為一個誠實(shí)的學(xué)生。
山羊老師聽了，激動地說：小馬，你真誠實(shí)，真是我的驕傲。
山羊老師話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時，小馬心里熱乎乎的。
從那以后，小馬吸取了教訓(xùn)，非常誠實(shí)。
小馬的作文 篇6
星期一，阿公熱情地邀請我們一起去他的老家霞浦縣沙江鎮(zhèn)小馬村看新建設(shè)的公園。
早晨，我們興致勃勃地開車去小馬村。到了村口，我看見一個巨大的石頭，上面刻著阿公題字的“小馬村”。大石頭旁邊還有兩個小石頭，看起來像媽媽生了一對可愛的雙胞胎。阿公說：“我們以后還要在小石頭上刻上鄉(xiāng)規(guī)民約，讓村民們更加文明，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)�！贝逯嬖V我們這塊石頭來之不易，換了兩次的吊車，第二次是用25噸的吊車吊起，千辛萬苦地運(yùn)到小馬村。于是，我們大伙兒興高采烈地在這里合影留念。從村口往里走，我們看見了一個木制的六角亭。它的頭頂像一個葫蘆，亭子里還掛著兩個大紅燈籠，可喜慶了！工人正在給亭腳鑲嵌木頭，讓它看起來更加復(fù)古。繼續(xù)往前走，我們看到了一座古城墻，城墻是用大小不同的石頭堆砌而成的，古色古香。一路上，古樹參天，工人們用鵝卵石把樹根底下圍起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，像一個個巨大的盆景。聽說，縣電視臺還來這取過景呢！
我覺得小馬村空氣清新，像個天然氧吧，是個休閑度假的好去處，特別適合我們這些在城里長大的孩子。我希望小馬村越來越美麗！
小馬的作文 篇7
有一天小狗，小鴨，小兔，一起想到河對岸的森林玩耍。它們來到小河邊，就開始有疑惑了，唉，這條河水又深急，我們怎么過去呢？
這時候，有一個小馬過來了，它問：“你們?nèi)ツ睦镅剑俊毙」氛f：“我們本來要去對面的森林里玩耍的，可是我們被這條河給擋住了去路，你能幫我們嗎？”小馬說：“可以呀，不過你們要請我和你們一起玩�！毙」氛f：“可以。”
小馬讓小鴨先過去，讓小狗，小兔跳到自己的身上，自己把他們給送過去。
小馬把它們給送過去以后。小狗讓它加入自己的隊(duì)伍里玩捉迷藏的游戲，還玩三二一木頭人的游戲。
它們有說有笑一直玩了一下午，該回家了。小狗讓小馬到自己的家吃飯，小狗把這件事告訴給了自己的媽媽，狗媽媽說：“小馬，你真的是個好孩子呀！”
小馬說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的事，這還是我媽媽讓我做一個好孩子呢�！�
這個故事告訴了我們都應(yīng)該樂于助人。
小馬的作文 篇8
這是一部講述一匹馬從出生到長大的電影。小時候，它盡情奔跑，對身邊每一件事物都很好奇。它調(diào)皮，它淘氣，敢和野�！芭霰亲印�；長大后，它頭腦敏銳，對突如其來的每一種危險都能盡快避免。它冷靜，它英勇，敢和花豹對峙。
一次，它為了馬群能夠盡快逃離人類的追捕，毅然離開了馬群，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭朝人們的方向跑去。那一刻，我覺得它是那么勇敢，那么矯健，無所畏懼。
當(dāng)然，憑一匹馬的智慧又如何敵得了拿著鐵槍鐵炮的人們？它一步三回頭地被強(qiáng)行拖進(jìn)了馴馬場。在那里，它將被剪去漂亮的，如陽光般美麗的金色的鬃毛，取而代之的是堅(jiān)硬的馬蹄鐵和滾燙的烙印。
在馴馬場，它是不會屈服的。一只象征著自由的老鷹在它頭上盤旋，然后愈飛愈遠(yuǎn)，逐漸變成一個小黑點(diǎn)，消失在天和地那茫茫的交際處了。我知道，此時，它的心已隨老鷹而去了。
它要去尋找自由，那種無拘無束悠閑自在的自由；那種能讓風(fēng)呼呼地吹，鳥撲棱棱地飛的自由；那種天高地闊，實(shí)實(shí)在在的自由。風(fēng)，將它的萬千思緒刮向遠(yuǎn)方，刮向它的家鄉(xiāng)。告訴它的媽媽和子民們，它，想它們。現(xiàn)在，沉重的馬蹄總有一天會高高地?fù)P起，踏在故鄉(xiāng)的土地上。
猛地，它睜開雙眼，將背上的馴馬師重重地摔在地上。那一刻，我為它叫好，為它沸騰。
它靠自己的智慧和友好的印第安人的幫助，帶領(lǐng)一群被困在那里，和它一樣向往自由的馬兒沖出了重重封鎖。它一路向故鄉(xiāng)奔去……
但是，故事并沒有就此結(jié)束。
印第安人也想馴服這匹良種馬。但是，無論印第安人如何馴養(yǎng)，它都靈巧地躲開了。印第安人明白，這匹馬是無法馴服的，就將它放了。
但是，它仍然沒有獲得自由。因?yàn)樗蜕习倨ヱR都被抓去拉火車。它賣力地拉著，靜靜地等待著時機(jī)。在一個空隙，它掙開鐵索，又把拴著其它馬的兩條鐵條踢斷了。它再一次獲得了自由。我長吁了一口氣，心中的大石頭也暫且落了地。但是一陣槍響從小馬王身后傳來。不必說，肯定是有人追上來了。它和人類之間的賽跑又開始了。我心中的石頭再一次懸了起來。
跑著跑著，它又跑到了那座它十分熟悉的山谷里。但是，它停住了腳，因?yàn)槿媸墙^境，退路也被堵死了。
萬念俱灰，只能冒死一拼。
小馬王后退幾步，往前助跑了一段路后，對著最近的山谷縱身一躍，身子在空中劃出了一道長長的金色的弧線�！斑恕钡匾宦暎ぴ诹说厣�，我感到我的心也“咚”地一聲，伴隨著緊張和欣慰。
小馬王走了，去尋找它心愛的母馬小麗兒。
在那個印第安村落，它找到了小麗兒和那位好心的印第安人。它與印第安人道別，帶著它心愛的小麗兒回到了故土。
風(fēng)，還是那樣地吹，但是好像更自然了。
我發(fā)現(xiàn)，能使小馬王拼了性命的是它那顆向著自由的心；能使我感動的是它那永不放棄的精神。
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