【精品】小馬的作文錦集八篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小馬的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小馬的作文 篇1
老媽說：我是一匹慢馬，奶奶說：我是一匹懶馬，同桌說：我是一匹愛耍人的馬，我則自認為我是一匹千里馬。
至于我是一匹慢馬的由來，就是因為我吃飯慢，寫字慢，穿衣服慢，洗臉慢，總而言之什么都慢，這可是老媽對我的評論，如果你是我的鄰居，一定會在每天早晨聽到一曲交響曲：媽媽的催促聲，吶喊聲，還有我慢條斯理的走路聲，就是嘛，這樣才象淑女。
我是一匹懶馬，是因為我出生的時候是寒冬臘月，俗語也就是冬天，我奶奶說：冬天的馬不干活，當然除了吃就是睡嘍。我也這么認為，我覺得人生最大的樂趣就是可以隨時躺在舒服的床上睡大覺。那是多么幸福的事。
同桌說：我是一匹愛耍人的馬，她為什么會這么認為呢？好像是因為，嗯……有一次，我們一塊到公園的歪脖柳樹上玩，她首先爬了上去，我，看著高高的樹，有點害怕，不敢上去，但是又怕她笑話我，于是，我找了一團泥，抹在大樹的根部，讓她“騎樹難下”。同桌在樹上急的哇哇直叫，結果招來了公園的安保叔叔，后來的事就可想而知了。其實，我也不是那么愛耍人了，頂多給同桌的柜櫥里放只假蜘蛛，把她的作業本藏在我的書包里，或者起來的時候抽一下她的凳子，等等。
我自己認為我是一匹千里馬，不僅學習好，畫畫好，體育，寫字，也樣樣不差，你們說我是一匹慢馬、懶馬、還是一匹千里馬呢？
小馬的作文 篇2
本人屬馬，卻沒有像馬兒那樣矯健的身姿，剛出生時更是又瘦又小，所以家人把我寵得像個“皇家馬”似的。
記得三歲那年，姐姐帶我出去玩，那時的我特別調皮，一路上蹦蹦跳跳、橫沖直撞，姐姐攔都攔不住。忽然，我一不留神，腳下一滑，摔進了路邊的泥坑里，痛得直哭。姐姐看見我的狼狽樣兒，忍不住“咯咯”笑了起來，我一聽，哭得更大聲了。
恰好，姑媽來找我們回家吃飯。姐姐一看姑媽來了，連忙把我扶起來，討好我說：“快別哭了，你是最棒的，姐姐帶你去吃好吃的。”
一聽到有好吃的，我這個饞貓就來勁兒了，剛想擦掉眼淚，卻忽然計上心頭：“哼，姐姐剛才還笑話我，我偏要哭，就說是你推我的，讓姑媽罵你一頓，不，打你一頓才好呢！”
想到這兒，我這個“小鬼頭”不但沒把眼淚擦掉，反而越哭越大聲，一邊哭還一邊叫嚷著：“姑媽，快來呀！姐姐把我推進泥坑里了，還笑話我呢！”姑媽聽到后，狠狠瞪了姐姐一眼，怒氣沖沖地把我抱回了家。
回到家，姑媽給我洗完澡，便急沖沖地把姐姐拉進房里，嘰里咕嚕地數落了她一番。我不禁沾沾自喜：“嘿嘿，這下知道我的厲害了吧！”
從此以后，只要姐姐不順著我的意，我就會使出我的撒手锏姑媽。這樣一來，姐姐就會退讓三分啦！可是，我漸漸發現，姐姐和我不如以前那么親近了。
直到現在我才明白：那天，我不但摔進了滿是污水的泥坑，還實實在在地摔進了謊言的“泥坑”。今后，我再也不要說謊了，我要從“泥坑”中爬起來，做一匹誠實的“小馬”！
小馬的作文 篇3
有一天，小馬的媽媽叫小馬把兩罐蜂蜜送去給熊先生。
小馬背上了蜂蜜，高高興興的走了，小馬走到了小河前，小河的水流的非常快。而且這條河有多深，他也不知道，小馬正在想辦法的時候，有一只小鳥飛過來說：“別從這條河過去，河水很深，水流也很快，上次我的朋友就被這條河沖走了。”小馬剛想后退，就遇到了大水牛，大水牛剛要走過去的時候，小馬對大水牛說：“別過去，水非常深，水流也很快，一不小心就會被水沖走。”大水牛哈哈大笑了一下，對小馬說：“不用怕，這水非常淺，只不過是流的快。”水牛走過了河。
小馬現在更加為難，因為小鳥說河水非常深，大水牛又說河非常淺，大水牛能走過去，小馬也沒試過，不知道誰是真的。小馬想了想，他跑回去問媽媽：“媽媽森林中間的那條小河到底是深還是淺。我去的時候，小鳥說水相當深，水牛說是淺的。”媽媽說：“是淺的。小鳥本來就小，對于它來說，那條河非常深。”小馬終于明白了，他又背上了那兩罐蜂蜜去給熊先生。
通過這個故事讓我明白了，遇到問題就應該勇于嘗試，不能老聽別人的話。
小馬的作文 篇4
紀律是一個班級良好班風的體現，也是學習成績的重要保證。作為一個班主任，首要任務就是抓班級的紀律管理。
很多學校很多班級的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書，而是四處游蕩，或者站在走廊上眺望遠方，無所事事，白白浪費大好時光。
很多學校很多班級的很多孩子，操場成了他們“狂奔”的舞臺，追逐打鬧的戰場，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊，使得整個學校做操的秩序呈現出一片混亂。
我所帶班級的孩子十分活潑好動，曾一度出現上述癥狀，因此，紀律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬”？怎樣才能使班級紀律有明顯好轉？冥思苦想，計從心來！——決定加大紀律小紅花的獎懲力度，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀律。
工夫不負有心人，連著兩個星期，班里的紀律有了明顯的好轉，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來。要問妙招何在，我認為有以下三點：
一、宣布措施，明確班規；
班級的'星星擂臺中的星星數是期末評優評先的重要依據，也是我班級管理的重要法寶。在這個星星擂臺上有一欄就是紀律欄，長期以來，因紀律量化起來有些麻煩，所以一直沒有很好地進行評比顯示。現在，我很好地在這個擂臺上做了文章，發揮了它應有的功效。于是，在一個班會上，宣布了以下措施——
1、只要早讀來到教室就拿出古詩書，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學，就可得一朵早讀紀律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺”的紀律一欄中；
2、眼保健操音樂做到第二節完，一、二組的同學有順序地輕聲慢步下樓站隊；眼保健操音樂做到第三節完，三、四大組的同學再依次下樓站隊。只要到操場上，就挺胸抬頭站直，不追逐打鬧。如果做到這一點的，就能得一朵紀律小紅花，直接貼到“星星擂臺”上。
二、事必躬親，及時兌現；
《狼來了》的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不可的。措施一宣布，就要動真格的了。不管是早晨，還是課間操，我都比同學們早到，把達到要求的同學的名字用一個專門的小本子記下來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀律講評”。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學，當時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，則進行嚴厲的批評。
剛開始的確有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊時還在隊伍里追逐打鬧，扭來扭去。對于這樣的孩子絕不能放過，絕對是嚴懲的典型人物。不但讓其從做操隊伍中出列，還令其在全班同學面前做檢討，中午再寫出檢討書，立下保證。這樣以來，起到了殺一儆百的作用。
會思考的同學都能明白：其實得紅花很容易，不想挨批評和受懲罰也很容易，只要按照老師說的去做就行。于是得小紅花的人數從十幾個逐漸增加到幾十個。這樣以來，全班大部分同學都不亂說話，守紀律了，就能樹立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多，班里的紀律有了明顯的好轉。
三、權力下放，齊抓共管。
我們都知道，習慣的養成是21天。那就提醒我延續這樣的管理措施，怎樣也得堅持21天，等孩子們習慣養成了，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現來看，這個習慣已經基本養成，但不能松懈，再抓一周。與此同時，另一個問題又擺在我面前：這兩方面表現好了，但副課的紀律依然是薄弱環節。很多孩子善于“兩面派”，在主課上紀律很好，現在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了。因此，還得進一步對副課的紀律進行約束和監控。那就發揮了“六人小組負責制”的功效，每個組先派語文組長監督本組每個孩子的紀律，也讓語文組長準備一個小本，把本組六個同學每節課的紀律進行考勤，表現好的，畫對勾，有違紀現象的畫叉，每天下午放學前再開一個5分鐘班會，進行總結評比：如果一天七節課都表現優秀的話，放學時可得一朵紀律紅花；如果一天內有好幾節課都違反紀律的話，罰抄課文；如果每節課都違反紀律的話，罰當天值日。
孩子的教育是一項極其艱巨而復雜的工程，班主任工作是一項繁重而瑣碎的工作。現在的班級管理，班額巨大，學生活躍，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學過程中不斷摸索，不斷創新，才能與時俱進，才能適應新一代兒童。愿我班的紀律在我的良苦用心和真抓實干中，向著好的標準邁進！
小馬的作文 篇5
以前，有一匹高傲的小馬，它常常奚落一只兔。 有一天，小馬在河邊練習跑步，它看見小兔來了就傲慢的說：“小兔，你敢和我比賽跑步嗎？”小兔謙虛的說：“那我們就試試看吧。”它們兩人找了兩塊小石頭，分別做起點和終點。 比賽開始啦！小馬在草地上奮力奔跑，四條有力的腿給了它極大的幫助。小兔邁著那四條粗短的腿，拼命的在后面緊追。 小馬穿過一片密密麻麻的森林，往后一看，小兔已被它遠遠的甩在了后面。小馬想：“反正小兔也追不上我了，我太累了，我還是在這兒休息會兒吧。”也許是小馬太累了，一下子就睡著了。小兔就在這會兒，瞬間加速，勇往直前，不一會兒就超過了貪睡的小馬。等小馬醒過來時，謙虛、勤奮的小兔已經來到了終點。 小馬非常難過，它想：“誰讓我這么大意，要是我不貪睡，就沒有這樣的事，我真是后悔極了小馬經歷了這次賽跑，明白了一個道理，只要我不貪吃，不貪睡，不貪玩，干什么事我都能成功。
小馬的作文 篇6
小馬是一輛白色的小轎車，主人很愛護它，每天都會把小馬擦得干干凈凈。小馬也很喜歡主人，每天都高高興興地為他們一家服務。
今天一大早小馬就開始工作了。小馬先帶小主人上學校。小馬一邊開，一邊笛笛笛地哼著歌。小馬發現前面一位騎著三輪車老爺爺好像沒有聽到自己的歌聲一樣，總是不給自己讓道兒。小馬只好扯開大嗓門，笛、笛、笛……老爺爺終于閃到了路邊。小馬想提醒一下老爺爺，可老爺爺耷拉著腦袋，小馬只好把到嘴邊的話兒又咽了回去，小馬覺得很難過。
中午，小馬陪女主人逛商場。女主人進商場購物了，小馬在外面和朋友們聊天。這里的朋友可真多，穿著不同的衣服，說著不同的語言，小馬覺得很開心。這時，一個穿著ｔ恤，戴著墨鏡的男子從大家身邊走過。突然，這個男人把手中的煙頭甩向空中，滾燙的煙頭正巧落在了小馬的背上，小馬感到很傷心。
小馬整天跑來跑去，為大家服務，很辛苦的喲。我們一定要關心小馬，讓小馬的煩惱消失得無影無蹤吧！
小馬的作文 篇7
我讀了個故事叫《救主人的小馬駒》，它講了一個小馬駒被母馬生下后，小馬駒的主人很高興，便高興地打馬狂奔，小馬駒一直跟著，可是，小馬駒剛生下，體力不支，它怕和媽媽失散，便用馬語叫道：“尊敬的主人，請您慢些走，等等我！我會記住您的大恩大德，長大后我會報答您的。”主人知道自己有些快了，覺得很對不起小馬駒，從此主人精心照顧小馬駒，很快小馬駒長成了一匹大馬，小馬駒沒有忘記自己當年的承諾，它一直找機會報答主人。
一次，主人外出時不小心在草地上睡著了，醒來后，發現自己心愛的馬死了，而周邊卻濕漉漉的，主人仔細一看，周圍的草已經燒焦了，原來這里失火了，馬用水把四周的草弄濕，自己卻累死了。
這個故事告訴給我們知恩圖報是一種美德，小馬的主人遇到危險的時候，它竭盡全力地救主人，不怕犧牲自己的生命，這是一種多么可貴的精神，我們應該向小馬那樣，懂得知恩圖報。
小馬的作文 篇8
我有一天看到了我的小馬駒，認識了可愛的小馬駒，第一匹是一個“書呆子”，沒錯她就是暮光閃閃。第二匹是誠實守信的蘋果杰克，第三匹是再酷20%和忠誠的云寶黛西，第四匹是害羞和善良的小蝶，第五匹是熱愛派對，喜歡看到朋友微笑的萍琪派，第六匹是小馬鎮最厲害的服裝師，沒錯，她就是瑞瑞！
故事從此開始：今天下午，我在生日夜祈求到小馬的世界，之后電閃雷鳴，仿佛是暮暮的那個什么傳送門到我家來了，我走了進去，發現我變成一只小馬，我好像是天馬，我從這里飛了出去，然后看見萍琪，我只是想打個招呼，結果她不知道跑哪去了。
然后我隨便在小馬鎮飛啊，飛啊，不小心撞上了云寶黛西！云寶黛西說：“你是想來硬的嗎，那我們就來硬的！”我說：我不是故意的，我真的很抱歉。云寶黛西問：“你是新來的嗎，我怎么沒見過你？”我說：“是的，我的名字叫冰諾索。云寶黛西說：“那我們一起清理云朵吧！”我說：Good idea！然后我們踹起了云朵，云寶黛西果然是高蹄，一下子踹掉十多個，而我這個新手，一次就踹了1。2個！
我問云寶黛西：“你有朋友嗎？”云寶黛西說：“最好的朋友有暮光閃閃。萍琪派。瑞瑞。小蝶。阿杰。”她們住在哪？“我好奇的問。云寶黛西說：“暮光閃閃住在城堡，瑞瑞住在旋轉木馬時裝店，萍琪住在甜品屋，阿杰住在香甜蘋果園，小蝶住在無盡之森旁邊的小屋。”我揮揮翅膀，開始了旅程！
我先飛到了旋轉木馬時裝店，瑞瑞說：“親愛的，需要我為你打扮打扮嗎？”我說：“我想不需要！”瑞瑞說：“那讓我做幾件服裝送給你，這你就當見面禮吧！”我說：“好吧，我分別要藍色的清爽服裝和黑色的酷炫時裝，謝謝你了，再見了！”
我飛到香甜蘋果園，結果，一下就受到熱烈歡迎，阿杰說：諾索，請讓我為你介紹一下蘋果世家！……大麥克。小蘋花和史密斯婆婆。阿杰說：“我們也許可以當好朋友！”我說：“應該可以吧！”我在那里吃了一頓飽餐，終于知道暮光閃閃為什么會吃撐了，我也蘋果派吃撐了！接著，按照地圖是……
這個地方怎么是黑色的，難道是那個沒有天賦等號可愛標記的地方，我可不想去！然后我接著找，接著是小蝶的家，我到了那里，小蝶在房子里，我用蹄敲門，我說：“你的名字是什么？”她小聲的說：“小蝶”我說：“抱歉，我沒聽清楚！”她再次小聲的說：“我的名字是小蝶。”我這次拿來了擴音器，總算聽清楚了！我說：“很高興認識你，小蝶，再見！”
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