馬小學作文（通用36篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的馬小學作文，希望對大家有所幫助。
馬小學作文 1
我喜歡馬，我也嫉妒馬。因為馬可以無憂無慮地生活，而我卻不能。
馬的樣子十分討人喜歡，也很威武雄壯。馬的身上有很多毛，尾巴很長，像一條鞭子，如果你靠近了尾巴，它會一腳把你踹飛到特別遠的地方。
馬愛吃草，所以他喜歡在大草原中生活，因為那里純凈的天空，飄逸的云彩。馬吃東西的時候是非常安靜的，也不喜歡別人吵他，誰如果去逗他的.話，他一定會生氣。馬睡覺的時候不是躺著的，它是站著睡的，如果它蹲著睡的話，那它就是病了。馬跑得非常的快，有的還是“千里馬”呢。
過去，著名的畫家徐悲鴻就畫馬，還有文學家把馬作為主題寫書，攝影師把鏡頭對準了馬。
我喜歡馬！
馬小學作文 2
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。
圖中的這匹馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的風飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫面。
我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的.箭，一道黑色的閃電。四蹄有節奏的踏著，兩只耳朵豎立起來，全是肌肉收縮。真好像唐代詩人杜甫所說：“竹批雙耳峻，風入四蹄輕�！�
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅忍不拔，勇往直前的精神。
馬小學作文 3
馬者，以日馳千里而稱善。所謂駿騎，非盡言其形態高駿，面儀偶相；然亦指其日行千里而一馬當先也。
蕓蕓眾生，然命皆若馬也。某常見聞馬到功成，墜身懸崖之人事。人馬豈有別乎？吾為馬，則盡日食草奔馳，草使體壯，壯則須馳，不馳則令身肥，日漸若豕也，安能立足于眾驥之中？所謂千里良駒，非天降母生，乃是日奔夜馳而練就之神力所成也。始終于山川平野間馳騁，自然四蹄生風，鬃毛自理。為馬者，不應終日悲鳴，言世稀伯樂，而忘于馳騁也。吾為馬，不為伯樂而為千里也。倘若一日，伯樂現于眾馬之前，然實日馳千里者又有幾何哉？毋使類先，一馬當前。此乃馬之精神也；日騁千里，馬到功成。此乃馬之成果也。
吾為馬，獨為千里！
馬小學作文 4
今天，我們坐上大巴車，經過一個小時的奔波，來到了馬仁奇峰，在馬仁山莊休息片刻后，活動正式開始。
我們做了許多游戲，如表演、尋寶、運乒乓球等。就來說尋寶吧，我一開始就全方位尋找，可過了很長時間什么也沒找到，急得像熱鍋上的螞蟻，我的'朋友安慰我說：“不要急，要有耐心！”我把心靜下來，果真找到了兩個。除了游戲，我也學會了許多國學知識，如《弟子規》、《三字經》，在學《弟子規》時，我明白了首先要孝敬父母，關愛兄弟姐妹，因為面善孝為先，這一點平常我做得不是很好。
我喜歡這次夏令營，在這里我學到了許多知識，也玩得很很開心。
馬小學作文 5
假如我有一匹馬，我想它是雪白色的，因為這樣看上去是那么的純潔、純凈。我的馬有著精美的轡頭，有著最好的鞍鐙和韁繩，那么我的馬兒就是一匹上等的好馬了，我會將馬兒的名字取名為“白兒”。
有了白兒，在交通堵塞的'而不能行走時，就可以給它插上翅膀，讓它如虎添翼，可以像天馬那樣在天空中翱翔。這樣既可以讓我快一點到達目的地，又可以不排放污氣，真是一舉兩得�。∥乙部梢则T著白兒去上學。課間時，同學們肯定都覺得很稀奇，就不會瘋狂玩耍了，就都會去關注我的白兒，就這樣讓馬兒成為人類的朋友吧！
馬小學作文 6
假如我有一匹馬，我想它應該是雪白的，沒有一根雜毛，這樣它才是完美無缺的一匹馬。
春天，百花盛開的時候，我會帶它去廣闊的草原，聆聽鳥兒的歌唱，聞著花兒和青草的清香，再為它摘幾朵漂亮的小花，為它雪白的毛做一點漂亮的點綴。
夏天，天氣炎熱，我會每天為它扇扇子，使它不會感到炎熱，反而，會讓它感到涼爽。
秋天，瓜果成熟了，我會為它摘下香甜可口的瓜果讓他品嘗，然他感覺到幸福的.味道。
冬天，雖然它有毛，可是抵御不了寒冷的攻擊�，F在，我會為它織一個毯子，幫它蓋在身上讓他時刻覺得，溫暖就在它身旁。
我會為它安一個粉紅色的馬鞍，讓它帶著我，實現我所有的夢想。
馬小學作文 7
我是一位非常喜歡小動物的孩子，尤其是奔馳在草原的駿馬，假如我能有一匹駿馬那該多好�。�
馬是人類的朋友。我渴望有那么一匹馬，它能帶我飛奔著感受世界，帶我實現理想。
我想象我的馬是毛色發亮、身材高大、步態優美、耳朵尖尖的紅色大馬。
假如我有一匹馬，我要馳騁在遼闊的.草原上。我要品嘗酥油茶的香甜，我要趕著雪白的羊群，我要坐在馬背上盡情歌唱。
假如我有一匹馬，我會永遠伴隨它，平時我想把它縮小想我的小玩偶一樣放在口袋里，讓它陪伴著我。如果有事情它就會插上翅膀帶我想去的地方。
假如我有一匹馬，我要它馱我奔向清晨的太陽。假如我有一匹馬，我要它帶我環游世界體驗世界百態，幫助有需要的人。
馬小學作文 8
馬老師，聽說您下學期不再教我們了，我感到很遺憾，也很舍不得，因為您不光教我們知識還教我們許多道理。如：每個人心中都要有一把尺子，一定要把它端平端正。這個道理。
我媽媽得知您下學期不再教我們這個消息，也非常傷心，她語重心長地對我說：“馬老師，是一位好老師，平時就像媽媽一樣，精心照顧著你們，你可千萬別忘了她呀！”
馬老師，我不會忘了您，我要感謝您教了我那麼多知識，我會永遠的.記住您，雖然您現在不帶我們班了，但您在我心中永遠是我的好老師，我要用最好的成績報答您。馬老師，我們愛您！
馬小學作文 9
有一個人有一頭驢和一匹馬，它們馱著貨物趕路。驢累了，對馬說：“我吃不消了，你多少幫我馱一點兒吧！”馬不愿幫驢的.忙，不多一會兒，驢就倒地死了。
隨后，主人把驢馱的貨物移到了馬的身上，還加上一張剛剝下來的驢皮……生活中常常就是這樣：幫助別人就是幫助自己。
馬小學作文 10
驕傲的白馬很久以前，森林是個美好、和諧的，直到有一年冬天，來了一匹白得像雪一樣的馬打破了森林的寧靜。白馬的眼睛好像兩顆寶石一閃一閃的，它的腿結實健壯非常有勁，跑起來好像閃電一樣的速度，在飛奔的`時候它的尾巴好像一條條彩帶，美麗極了！
這匹白馬大搖大擺的走到獅子大王身邊，傲慢地說：“在這里，我的形象才配的上稱王，獅子，你給我讓位吧�！豹{子藐視了它一眼就走開了，白馬自討沒趣。在回家的路上，它碰到了小松鼠。白馬對小松鼠說：“你還在用尾巴保暖，我們都早用上空調了,我看你應該改變自己的生活方式了�！毙∷墒蟛幌氪罾戆遵R，就飛快的攀上又高又大的樹上，躲進了枝葉深處。白馬自言自語：“沒眼光的家伙。”白馬又碰到了袋鼠：“你一直跳累不累啊。”白馬又說三道四了，要不跟我一樣，在這里自由自在的飛奔吧！袋鼠聽了毫無表情的離開了。
一個只盯住別人不放，卻從不反省自己的家伙，走到哪里都不會受人歡迎的。
馬小學作文 11
我最喜歡的馬叫五八。它的頭面平直偏長，我的心情就會變得開朗和舒展，炯炯有神，耳朵短、起伏，它就會高興得手舞足蹈。它的毛是棕色的。更重要的是。
馬的嗅覺很發達，這樣使它能在聽覺或其他感知器官沒有察覺的容易接收外來的各種信息、最優美的動物，肌腱和韌帶發達，很光滑、跳躍和喘息、“千軍萬馬”等一些關于馬的成語，在所有的動物里，是感應能力特別強的'器官，隨著馬的奔馳，并可以迅速地作出反應。
五八最喜歡在土地里滾來滾去，在陽光下會閃閃發光，馬是身材高大而身體各部位又都配合得最勻稱，好像把我當成蘿卜了。
每次去騎馬，馬是最容易被馴服的動物之一，所以每次我穿著橘黃色的衣服去的時候。我喜歡馬的原因在于，骨骼堅實，也很喜歡吃蘿卜。它還長著一雙冬棗大小的研究馬
一說到馬，大家一定會想到“一馬當先”。
馬小學作文 12
有一天，地球上會出現許多種神奇的馬。
這種馬不吃草料，它專吃廢氣、污水、垃圾，吐出來的全是氧氣非常環保。而且它非常溫順容易被馴服，它的出現取代了汽車這種交通工具。
它非常聰明，如果你上學要遲到了，它跑的速度就會加快；如果你時間充足的話，它就會帶你走風景路線，讓美景盡收你眼底。如果你有一道題不會做，它就會給你講解。
未來還有另一種馬，它是機器，身上有許多按鈕，有不同的作用：你在野外迷了路，點擊“回家”，一眨眼你就會發現自己已經在家門口了！它也非常環保，只要每天個它充一次電，它就會奮不顧身地工作！不過你千萬別以為慝會被壞人利用。它有高級分辨系統，能分辨出你讓它做的.這件事的好壞喲！
雖然我們現在沒有這幾種馬，但未來哪？只要我們努力，這幾種馬一定會出現在世界上，造福人類的！
馬小學作文 13
“號外！號外！”一個個赤著腳的小男孩爭先恐后的喊著，“華麗可愛挨農場主譚瀟發明了一種神奇的馬！”
我叫做譚瀟，正在農場科學室里休息，我于昨日凌晨發明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細看就可發現它身上有四個按鈕，第一個按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會長高一分米，你想讓它多高它就可以多高。
第二個按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長出兩個翅膀飛起來。當然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦！ 第三個按鈕名叫“防護鈕”，如果你身旁有人欺負你或者有野獸，你就按這個鈕，這樣這匹馬的'周圍就會有一道防護屏障，這屏障是原離子做的，再堅硬的東西也打不破。 最后一個按鈕名叫“恢復鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個按鈕，馬就可以恢復原狀了。
我的馬還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦！
馬小學作文 14
古代，沒有機器、汽車，馬是重要的生產和交通工具馬還馱著主人一出生入死，拼殺疆場，所以馬便有了勇猛、威武之氣。馬很聰明，老馬識途，因此深受人們的喜愛。
“馬”是個象形字�？垂糯摹榜R”字，是一匹昂首直立的馬：長長的馬臉，大大的眼睛，頸背上一根根豎起的鬃毛，還有屁股上一條彎彎的尾巴，活脫脫一匹駿馬字義解釋
隨著字形的變化，繁體字的.“馬”字，主要突出了馬的四條腿。這四點就像一匹脫韁野馬，揚起四蹄，一路狂奔，充分表現了馬善于奔跑，一往無前的特征。
“馬”的本義是名詞，指馬科動物，也指與馬有關的事物，如“馬鞍”、“馬甲”、“馬刀”。
因為馬跑得快，所以叉引申為即時、立刻、快速的意思，如：“馬上”“馬到成功”。
馬小學作文 15
我知道現在的馬不能飛，但是我可以在未來的世界創造一匹能飛的馬。讓我給大家講講未來的馬吧！
未來的'馬功能可多了�？梢燥w、可以跑、可以遁地、還可以潛水呢！那么怎么操作呢？來聽我慢慢道來。在馬的背上有一個屏幕，屏幕下面有四個按鈕。如果你想讓它飛，你就按第一個按鈕；想讓它跑，就按第二個按鈕；想讓它遁地，就按第三個按鈕；想讓它潛水，你就按第四個按鈕。
當然了，它還可以幫助人們拿東西哦！有一次，我在去學快樂魔方作文的路上，發現作文本竟然沒有帶，就拿起我手中的遙控器。馬上按下第一個按鈕，我的馬立馬就飛過來了。我輕輕在它馬背上寫到“幫我回家拿作文本”。剛剛寫完，只見我的馬像箭一樣飛出去。不一會兒就把我的作文本拿來了，我坐在它的背上，直接飛向學校。
我相信只要我們好好學習科學知識，在未來才能創造出更多美好的東西。
馬小學作文 16
我家有一個工藝品，是一匹站著的馬。下面我來給大家講講吧。
這匹馬是用陶瓷燒成的，毛是黃色的，轡頭、鞍磴是綠色的。這匹馬有一雙長長的耳朵，有四只瘦長瘦長的腿。
這匹馬是媽媽給我買的`，它是玩具。但是我還見過真馬，還騎過馬呢。有一次，我和媽媽、爸爸在大龍潭去騎馬，那是我第一次騎馬。開始我很害怕，我就選了一匹白馬，爸爸說：“和我一起騎吧！”我說：“好吧！”爸爸和我一起騎著馬奔馳著，這樣跑了三圈。騎馬讓我學到了我們要不怕困難，一定要勇敢，要堅強。
如果我自己真的有了一匹馬，我要騎著它跑遍全國，讓人們知道我騎馬有多威武！不管我的馬跑得多么快，我都穩穩地坐在馬身上，多有意思啊！所以我愛馬，我也喜歡我的這個工藝品——馬。
馬小學作文 17
未來的馬非常自由，沒有韁繩和鞍鐙，但腿上面扎了一個中國節。未來的馬還有肌肉看起來刀槍不入、所向無敵。未來的馬還有一雙金銀透亮的翅膀，能夠飛躍大氣層呢。
未來的馬和現在的.馬不一樣的是未來的馬不吃草了，而是吃害蟲和垃圾，這樣一來世界上就沒有多少垃圾了。未來的馬的器官是無于倫比的，胃可以吸收垃圾轉化成能量，到需要能量的時候就把能量放出來。我們可以在馬背上做一個后箱，馬就是馬車。我們可以在馬的背上安裝一個“時間機器”，我們只要在上面調整時間，你想幾點去哪個地方就是幾點鐘去。
未來的馬的飛行速度可是驚人的，每小時的速度是光速的139%，比光速還要快。這匹未來的馬是警察的專門用來抓小偷的。它正在天空替警察的巡邏機呢。
馬以前是一個聽見很大的聲音就躲避的膽小鬼，現在的馬是一個連原子彈都不害怕的大將軍。是因為馬身上的皮比頭盔還要硬7倍。
未來的馬真令人嘆服叫絕。
馬小學作文 18
杰出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術珍品。
1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展，并為觀眾現場作畫。那天，觀眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉眼之間，一匹活生生的駿馬便出現在紙上了。觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳里響起雷鳴般的`掌聲。這時候，一位身材魁梧的元帥撥開人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說：
“徐先生，我能要這幅畫嗎?不然，我會發瘋的！”
徐悲鴻被這位元帥的誠意感動了，他點頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱贊道：“徐先生，你不但是東方的一枝神筆，而且是世界的一枝神筆。你筆下的馬，比我騎過的那些戰馬更壯美！”
由于徐悲鴻經常畫馬，他對馬有一種偏愛。和馬在一起，聽著馬蹄得得，看著馬御風奔馳，他覺得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。
馬小學作文 19
有一次齊桓公騎馬出游，來到野外山林之中，忽見遠處有一只老虎擋道。齊桓公正打算繞道前行時，不想那只老虎倒先伏在了地上，竟然一動也不敢動。于是，齊桓公一行得以從老虎身邊飛馳而過，打獵滿載而歸。齊桓公回宮后，便問管仲：今天我騎馬外出，老虎見了我竟嚇得不敢往前走了，這是什么原因呢？管仲答道：我想，您可能騎的是一匹毛色駁雜的高頭大馬，迎著正在升起的太陽奔跑吧？齊桓公趕緊點頭：正是這般情景。管仲于是分析說：這種馬飛馳起來很像一種叫做‘駮’(bó)的猛獸，而駮是專以虎豹為食的。那只老虎以為您騎的是駮，它又怎么能不害怕呢？
故事寓意：
這個故事說明，老虎被像駮之馬的`外表所迷惑，因而作出了錯誤的判斷，于是將自己給嚇住了。我們人類這么聰明，應該學會透過現象看到本質，從而使自己的認識一步步地接近于客觀的實際。不要像故事中的老虎自己嚇自己哦！
馬小學作文 20
我曾經看到一幅照片，我不禁贊嘆：“它的動作真是瀟灑！”
照片上有一匹白馬，它站在草原上。它神采奕奕、體態輕盈，步伐矯健、身材高大、奔騰急速。它的耳朵像兩片核桃葉，機敏地豎立著，仿佛隨時聆聽著周圍的'動靜。眼睛炯炯有神，仿佛能看透周圍的一切。頭上的鬃毛隨風飄揚。他的皮毛光華，猶如緞子一般。整個身體向上直立，前腿彎曲，后腿蹬直，好像馬上就要飛起來。那隆起的肌肉在太陽的照耀下好似有無窮的力量要迸發出來，令人驚嘆。
他奔跑的時候如同閃電一般急速。鬃毛打著卷向兩邊分開，馬尾飛揚，有力的四蹄揚起塵土。陽光照在它那雪白的皮毛上，閃著銀色的光芒，各位美麗。
“所向無空闊，真堪托死生�！笔茄剑宦窙]有任何障礙，可以與主人已生命相托。馬是有靈性的動物。例如戰馬，在戰場上和戰士們一起出生入死、屢建奇功。
馬是人類的朋友，我們要愛護、珍惜他們！
馬小學作文 21
最近，我在美術課上做了一匹“馬”，它是由兩張大小相等的卡紙制成的，制成后像一匹馬，但它又像彈簧一樣可以跳躍，所以我叫它“彈簧馬”。
彈簧馬的座位上有一個小人，在彈簧馬的頭上戴著一個皇冠，代表我這匹“馬”是所有馬當中最珍貴、高大、威猛的馬。
它的制作過程是這樣的：先找兩張大小、長短都一樣的卡紙，然后折成一個小小的正方形，再用雙面膠把正方形的上面和下面粘起來，然后再找兩張大小、長短都一樣的卡紙，再折成一個正方形，然后用第二次折成的小正方形和第一次折成的小正方形接起來。注意：接的時候要彎著接，不能直的接，不然小的'正方形便不能座了。然后用卡紙剪出小人和皇冠，小人粘在馬的座位上，皇冠粘在馬的頭上，這樣一個彈簧馬就制成了。輕輕地按一下馬的頭，馬就會跳起來，特別好玩。
同學們，你會做彈簧馬了嗎？
馬小學作文 22
人類征服了豪而剽悍的動物――馬。馬與人類同生共死，經歷了數千年的風雨，馬是人類最真實的好朋友。在未來的世界，馬一定是獨一無二的�，F在，就讓我們一起來創造未來的馬吧！
我希望未來的馬能長出一對隱形的翅膀，變成名副其實的“飛馬”。在馬的頭上有一個發光的環，你一碰它，就可以和馬談話、聊天。馬的腰中間有一個黃色的.袋子，只要你對它說：“莫里莫機，芝麻開袋，幫我變出一個“……”吧！”那它就會給你你所有想要的東西。而且這些馬可以不但可以馱著你上天空、下深海，還可以載你在路上飛快地奔跑。這些馬可以一變十，十變百。它還可以隨意調整大小，只要你對馬說了就萬事OK了。
未來，是誰也不能預測的。在未來，馬是否會變化呢？誰也不知道。但是，只要我們大膽地去創造、去嘗試，就一定有可能，讓我們共同為未來努力吧！我們將是新世紀的小主人，明天，將是嶄新的一天！
馬小學作文 23
在2030年，馬又成為我們日常生產生活中不可缺少的一部分了。因為多年來我們人類的活動，已經使地球上的石油資源非常稀少了，而且，汽車飛機等機械排除的廢氣已經嚴重地污染了我們的生活環境。經過周密的論證，馬又重新回到了我們身邊。
這時候的馬的外形跟以前的馬差不多，不過各方面的能力都因為基因改造，發生了許多變化。首先，馬的'奔跑速度變得更快了。專門用于交通運輸的馬，跑起來能賽過一輛汽車，而且非常平穩，安全，大大提高了運輸的效率。其次，經過科學的基因重組，馬的負重能力也比以前提高了。專門承擔重型貨物運輸的馬，跑得不是很快，但是它能輕松地唾棄一小卡車的貨物。而專門用來載人的馬，性情溫順，不管是在松軟的草地上，還是在堅硬的地面上，跑起來都特別平穩，不想現在的馬騎上去那么顛簸。另外，還有一種帶有駱駝基因的馬，能輕松地在大沙漠里行走，可以說是另一種“沙漠之舟”。
馬小學作文 24
每次看到馬的畫，心就會沸騰起來。馬，從田野走來，從神話里走來，從競技中走來。當它矯健的身姿風塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時候，我知道，馬，是人類無言的朋友。
馬是一種草食動物，四條強健有力的腿襯托出四個堅硬無比的馬蹄。跑起來，鬃毛隨風飄揚，讓人感覺神氣無比。
從遠古時期人類就把馬當做運輸貨物的`工具，也成為人類最忠實的朋友。
瞧，你邁著豪邁的步伐，風雨無阻，不理大地蒼蒼，綠野茫茫，自由地馳騁于遼闊的草原上。
因為你，劉備在危急之時逃出檀溪撿回性命。想起三國，在那雄偉壯觀的戰場上，那塵土飛揚的大地上，有你跑東跑西的身影。想到呂布，他可是英雄一世呀！其實，他并不是天下無雙的，之所以他會無人能敵，秘密就在那赤兔馬上，它日夜奔馳，這馬才是天下無雙的……
馬，你永遠是人類的朋友，我為你在古戰場的英姿颯爽而感到驕傲，為你現在所受的痛苦而悲痛。
馬小學作文 25
我喜歡馬，因為我屬馬。我常常喜歡看有關馬的文章。馬是草食性動物，古代時馬在運輸方面做出了巨大的貢獻。奇怪的是，馬睡覺總是喜歡站著睡的，還不感覺到累，這是為什么呢？因為馬的神經比較少，感覺不到累。馬站著睡還有一個好處，如果發現有危險可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠的動物，主人遇到危險的時候不會退縮，一定會保護好主人，勇敢地與對方戰斗。這是多么偉大的精神��！
我喜歡集郵，集郵冊里有動人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚，每一枚郵票里畫著一匹馬，十匹馬神態各異，有的`騰空而起，有的低頭沉思，有的昂然長嘶……我真佩服大畫家徐悲鴻的畫馬技法，寥寥幾筆就畫出了姿態各異的駿馬，真是栩栩如生�？粗@一套郵票，我不禁會產生一股前進的力量。
我愛馬，更愛馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。
馬小學作文 26
在過去的很長一段時間，馬是人類忠實的朋友，任勞任怨地為人類服務，隨著汽車、飛機等交通工具的增多，馬和人類的關系也慢慢的疏遠了。我想將來馬成為人類永遠的好朋友，那時的'馬會是什么樣呢？
那時的馬有一雙雪白的翅膀。當道路堵塞時，它可以帶著人們在藍天下飛翔，可以和飛機同行，坐在馬背上往下看，路上的汽車像甲殼蟲一樣穿梭在人海中。
那時的馬可以在水中游泳。當主人想觀看水地生物，馬背上有一個綠色按鈕，只要打開按鈕就出現一個潛水服，主人穿上潛水服和馬在潛入水里游玩。
那時的馬可以變大也可以變小。晚上變小在床上可以陪你一起休息，白天變大陪你一起玩耍。
那時的馬有靈感，當災難發生前，它會提前告訴你。
那時的馬……
總之，那時的馬能千變成化。我相信，我們再努力點，就能創造這樣的馬，同學們加油哦！讓未來的馬成為人類不離不棄的朋友。
馬小學作文 27
常常，聽到許多作家在接受訪問的時候說：“我最好的一本書是將要寫的一本，過去出版的，并不能使自己滿意。” 每見這樣的答復，總覺得很好，那代表著一個文字工作者對未來的`執著和信心，再沒有另一種回答比這么說更進取了。 我也多次被問到同類的問題，曾經也想一樣的回答，因為這句話很好。 可是，往往一急，就忘了有計謀的腹稿，說出完全不同的話來。
總是說：“對于每一本自己的書，都是很愛的，不然又為什么去寫它們呢？至于文字風格、表達功力和內涵的深淺，又是另一回事了�！� 也會有人問我：“三毛，你自以為的代表作是那一本書呢？”“是全部呀！河水一樣的東西，慢慢流著，等于劃船游過去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作。”這種答復，很嚇人，很笨拙，完全沒有說什么客氣話，實在不想說，也就不說了。 其實，才一共沒出過幾本書，又常常數不出書名來，因為并不時時在想他們。 對自己的工作，在心里，算的就只有一本總帳——我的生命。
馬小學作文 28
隨著科技的發展，時代的進步，在23世紀，馬面臨滅絕，但是人們沒有讓此發生。一位偉大的科學家為了不讓馬消失，發明了一個蛋，這個蛋被科學家變成了一匹馬。因為這匹馬十分漂亮，它的.毛發像雪一樣潔白。所以人們給它起了非常好聽的名字——雪馬。
這匹馬神通廣大，可以上天入地，在地面上像汽車一般快速奔跑，而且不用加汽油。這樣就可以減少汽油的大量銷售。在天空上他可以以每秒4千米的速度飛跑，可以超過飛機的速度。
這匹馬不吃草，不喝水也可以生存下去。但他不能在沒有空氣的環境中生活，確切的說雪馬吃的是空氣，喝的也是空氣。這匹馬在北極可以讓騎在上面的主人感覺不到寒冷，也可以在沙漠中讓主人感覺不到炎熱。而且這匹馬永遠不會滅絕。
這樣的一匹馬相信你也想擁有，有這樣的一匹馬，你就能在未來的社會里馳騁遨游，不必為任何的經濟支出考慮，暢想遨游。這就是未來的馬，未來社會里的馬！
馬小學作文 29
在未來，一種長著翅膀的白馬在世上誕生了。我家就有一匹，羨慕？嫉妒？哈哈哈！飛馬是鳥和馬的結合體，科學家稱之為“鳥馬”、“馬形巨鳥”，百姓們則親切地叫它“飛馬”。
它有著普通馬的頭，長著一雙墨綠色的、水汪汪的大眼睛，是動物界中最漂亮、最迷人的眼睛。頸上的花紋中有兩根金色的瓔珞，騎時只需抓住瓔珞即可，韁繩都不用了。飛馬的'身軀潔白，翅邊是金色的，長尾藍紫相間，烏黑的蹄像漆過一般閃閃發光，神奇的是它怎么也臟不了，就算是從沼澤里飛出里，仍然是五彩斑斕、一塵不染。飛馬最快速度每分鐘正好是京杭運河的長度，最高則是珠穆朗瑪峰的高度。飛馬還有很強的夜視力和記憶力，就算晚上“獨自一馬”在廣闊的森林，也能很快回到家里。有了飛馬以后，人們就不會再為汽車尾氣排污而感到發愁了。
聽我講了這么多，你一定很想擁有一匹集神奇、聰明、力量于一身的飛馬吧！
馬小學作文 30
十二生肖里，我最喜歡的動物就是馬了，因為我和媽媽都屬馬。今年暑假我去克旗軍馬場，終于騎上了我最喜歡的馬。
馬的強壯、跑起來的威風勁，還有馬的忠誠都給我留下了深深的印象。
馬長著長長的臉，一對大大的眼睛上還長著長長的睫毛。一對三角形的小耳朵尖尖的。馬的身體很強壯，因為馬的四肢粗壯有力，所以呈現出了一塊塊肌肉。馬的尾巴甩來甩去，很威風。
馬對自己的.主人很忠誠。古時候的馬冒著槍林彈雨，同主人殺敵，無論敵方的炮火多么強烈，它都會不顧一切的馱著主人向前沖，決不后退，而且一些英雄的馬還歷歷在目，如：劉備的“盧馬”、岳飛的“白龍馬”、關羽的“赤兔馬”，；它們都是英勇善戰，奮身救主的英雄的馬。
當我第一次騎上馬的時候，我覺得馬又高又壯，我讓馬馱著我走，雖然我不敢讓馬跑起來，但是我騎在馬背上也感覺像女英雄花木蘭一樣自豪。
馬小學作文 31
今年假期，媽媽抽空帶我去了云南桂林。
在一個大瀑布的前面停著幾匹馬。我對媽媽說：“媽媽，我想騎馬。”媽媽爽快地答應了。我們要了一匹小白馬，很漂亮，看起了很乖的樣子。上馬時，我有點害怕，小白馬好像看出了我的心思，穩穩的，一動不動的站著，等我和媽媽騎好了，才高興地帶著我們奔跑起來。一路上，道邊的小草一個勁的搖擺，好像在朝我們招手;小樹枝也不時地彎一彎，好像在沖我們點頭;奔騰的大瀑布好像在向我們說：“你們真神氣！”我還看見人們在走來走去，不時停下來照個相，照那像冰山一樣的瀑布。
一圈跑完了，我們和小白馬在瀑布前照了個相。一分鐘之后照片洗了出來，我看見小白馬好像知道我們在照相，它并沒有埋下頭去吃草，而是精神飽滿的`抬著頭。
我似乎覺得這是一匹有感情的小白馬。在我們走之前，我跟小白馬招了招手，真有些依依不舍。我想我什么時候能再來桂林，看一看這匹可愛的小白馬……
馬小學作文 32
我有一匹玩具小馬。這是在上一個生日時候媽媽送給我的生日禮物;它有著圓圓的眼睛，顯得特別可愛;小而好看的耳朵，細細的品味著動聽的歌曲;黃色的脊背，上面寫著“iloveyou”讓你對他有愛的感覺，細細品味它的優點;粉紅色的鬃毛，看起來就是個公主，當一陣風拂過，她們便跳起舞來，看起來特別漂亮！
從正面看，它是一個趾高氣揚的英雄小馬，高高的抬著頭;從后面看，它就像一個勤勞苦干的小馬，正賣力的'干這活;從側面看，它是一個溫柔的小馬公主，穿著漂亮的衣服。性格大大不同！
它還是我的好伙伴，在我睡覺時來陪我;我睡覺的時候總要抱著她，讓我感到很溫馨;在我不開心的時候哄哄我：做錯了事情的時候，你總是在我身邊，對我笑笑，要我的煩惱消失在我心里。
小馬你是我最好的朋友，最好的娃娃，謝謝你陪我度過了一天又一天，讓我有了歡樂的童年時光。
馬小學作文 33
馬是奇蹄目馬科馬屬，家馬和野馬的通稱。
今天我主要給大家介紹一下家馬。
化石證據表明，馬科動物最早起源于北美。最早的馬祖先化石在密西西比河流域始新世地層中發現，被稱為始祖馬。家馬約于4500年前被人類馴化，品種繁多。
家馬可分三種類型：挽馬，四肢粗大，體高2米左右；小型馬，體高144厘米以下；輕型馬，體格小，較少見。它的體色有黑色、栗色、褐色、奶油色、白色等。它的感覺器官發達。眼大、位高、頸長，因此視野較人寬闊，低頭吃草時，也能察覺可能的威脅。味覺和聽覺可能比人類還敏銳，但似乎不能辨別顏色。它的神經系統高度發達，因此，可以找到回家的路。由于視覺記憶，再次遇到早先使它害怕的地點或事物時，它就會驚退。馬的.壽命一般20年，最長可達30多年。
馬是人類的好朋友。通過我的介紹，你是不是對馬有所了解了呢？
馬小學作文 34
從前有一匹小馬，她的名字叫”小蘭花“，她有著雪白的皮毛和粉藍色的頭發，長得十分漂亮。有一天，小蘭花和朋友們一起找食物，他們看到一條小河對岸有嫩綠色的青草和紅彤彤的.大蘋果，于是他們決定到河對岸去找吃的。
小河上有一座沾滿泥巴小木橋能通往河對岸，還有一塊用金絲織成的長布鋪在小河的兩段。當大家到達河對岸時，卻看到小蘭花朝那塊金布走去，大家都大喊：”別往那里走，小蘭花！你會掉進河里的！“小蘭花邊走邊說：”那座木橋太臟了，我那雪白的蹄子會被弄……“還沒等”臟“字說完，只聽”撲通撲通“小蘭花就掉進了小河里。”救命��！救命�。【让�！救命！誰來幫幫我！誰來幫幫我！“，小蘭花大喊道。就在這危急時刻，一匹會游泳的小馬跳進了小河里，背上小蘭花游到岸邊，渾身濕漉漉小蘭花臉紅了……
馬小學作文 35
在古代人們常用馬來作為交通工具，不論達官貴人，還是貧民百姓，都是人們分不開的東西。未來的馬比古代的馬神奇無比那我就跟大家介紹一下吧！
未來的馬是無所不能的，它有這一雙金翅膀。上天入地或者穿越時空可以說它樣樣都行。
這匹馬可以像“李白、杜甫”等杰出人物一樣寫出優美的詩篇，也可以像“成吉思汗”一樣活的那樣瀟灑，他有這上下五千年的歷史，有這科學家一樣聰明的`頭腦，力量也是無比大的，他曾多次打敗天下無敵手，可要說最有力量要數馬的后足了，所以馬的后足一蹄人們就可以輕松做飛機了！他的每一個動作都讓人感受到力量，因為這力量帶表著正義的陽光，就像一束陽光刺進了我的心里。
這筆未來的馬是頗有象征意義的因為它代表了中國文化歷史，也代表了中國人民對未來的期盼！
馬小學作文 36
幾年前，爸爸從外地給我買了一匹瓷制的馬，放在我家的柜子里，我最喜歡的就是這件工藝品了。
這匹瓷馬，全身棕色，拖著一條雪白的尾巴，尾巴上面還有黑色斑點，特別漂亮。它的兩只眼睛注視前方，放射出閃閃的光芒，給人一股堅定的力量。它嘴巴緊緊地閉著，看起來非常嚴肅。兩只如削竹尖的耳朵機敏地豎立在頭上，仿佛時刻聽著周圍的動靜。馬披著一頭金色的毛發，昂首揚尾，身上的轡頭很精美，黑色的轡頭上帶有金燦燦的.配飾，格外威武耀眼。
每當我看到這匹瓷馬時，我的腦海里總會浮現這樣的畫面：自由奔放的瓷馬，奔馳在那遼闊的大草原，我騎著它，感受呼呼而過的疾風，欣賞美麗的草原。
每當我看到馬那堅定的眼神，就會想起馬那不服輸的品質。我想正因為馬有這樣不怕困難的品格，才能克服困難，勇往直前。我也要向馬學習，做一個不怕困難，通往直前的人！
我愛我的瓷馬！
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