- 相關(guān)推薦
與魯迅對(duì)話作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的與魯迅對(duì)話作文，歡迎閱讀與收藏。
與魯迅對(duì)話作文1
長夜無伴，以書茗為友。茶未涼，香氣氤氳，霧氣繚繞書畔。封面魯迅小像栩栩如生。遙想先生當(dāng)年之事，不由感慨萬千……
夜，如水的夜。燈光和玻璃將令人窒息的黑暗攔在窗外。斗室，書桌，臺(tái)燈，長夜，這，該是先生喜歡的吧？
先生的文字，向來是犀利的�！艾F(xiàn)在的光天化日，熙來攘往，這就是黑暗的裝飾，是人肉醬缸上的金蓋，是鬼臉上的雪花膏……”許是因?yàn)橄壬赐噶藝说牧痈园�？所以，一字一匕首，將黑暗的真�?shí)，一絲絲剝給世人觀看。在那個(gè)時(shí)代，先生被諷作是“瘋狗”四處亂咬，并用先生和二弟周作人鬧僵加以佐證。想不出先生的心該做何感想。突然就為先生不平，本來立志學(xué)醫(yī)救人，后來發(fā)現(xiàn)最大的傷痛不在民身在民心，繼而棄醫(yī)從文。新文化運(yùn)動(dòng)卻又遭阻擾。列強(qiáng)割據(jù)，山河破碎；軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。而那披著好外套，擁有“好名聲”的“正人君子”卻還在叫囂著“太平”！此情此景，先生哪還有心去做一個(gè)慈眉善目的老好人呢？唯有文字，利刃般的文字，才適合先生那顆悲憤的心。
可是先生終究是愛國的。那匕首，更像是精神世界的手術(shù)刀，剜去了心靈上的潰膿，割去了思想上的毒瘤，撥開了雙眼上的云翳。只不過，沒有麻藥。但那又怎樣？世人的心早已麻痹，興許疼痛才能更好的將世人喚醒吧？
先生的膽子，向來是大的�！爸灰獙�(duì)白話來加以謀害者，都應(yīng)該滅亡！”竟再無見到第二人像先生這般直白與坦蕩。先生總是在咒罵，咒罵一切黑與惡，罪與過；在批判，批判一切偽與假，污與濁。那社會(huì)，先生是恨的吧？又怎能不恨呢？“妨害白話者的流毒卻甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”先生看不下去了，于是振臂高呼“救救孩子！”。卻被當(dāng)作狂人的'囈語。先生卻沒想到，多年鴉片煙霧的熏蒸，早已讓無數(shù)國人迷了心智，蒙了雙眼，失了本性。再吶喊，又有幾人聽呢？
然而，恨由愛生。恨的是黑，愛的是民。先生咒罵過，也悲憤過。先生為被誣殺的工人辯護(hù)，為被虐殺學(xué)生悲呼。時(shí)人都道先生冷酷，可先生的心始終是熱的。“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩�！薄皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@一冷一熱的情感在先生心中交織著，先生的心該是怎樣的難過呢？因了滿滿的愛與恨？
曾自負(fù)的認(rèn)為自己懂了先生，可重讀先生的作品后，才知自己只知一點(diǎn)皮毛而已。先生，我不懂是污濁的社會(huì)成就了你，還是你先覺醒明白了那是個(gè)污濁的社會(huì)？先生，我不懂，你是如何看透那“好名稱”下的外套中終是些’無物之物”，更不懂，你是如何透過那墨般的黑夜看到黎明？
啊，黑夜，我不信先生是真的喜歡黑夜。先生只說自己愛夜，也不過是因?yàn)槟恰鞍滋毂纫估锔诎怠绷T了！
因?yàn)槟潜纫估锔诎档陌滋�，先生，�?duì)準(zhǔn)那“無物之物”，你舉起了投槍，做了一輩子的戎馬書生！
與魯迅對(duì)話作文2
在歷史的銀河中，閃耀著許多光彩熠熠的星辰。一顆明星，就是一座照亮后人前進(jìn)的燈塔。于是我穿過時(shí)間的隧道，在歷史的太空，去尋找那一顆星。
我四處尋找著，忽然，我隱隱約約看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。我走過去，他似乎也被我驚覺了，慢慢地抬起頭來。他的臉好瘦，黃里帶白，頭發(fā)一根一根地直豎著，那胡須十分引人注目，像隸體“一”字，竹枝似的左手指夾著一根紙煙。噢，沒錯(cuò)，就是他——魯迅先生。魯迅先生也看見了我，微笑著招我走近他，我此刻感覺到他真的是那樣慈祥和藹。
我們在燭光依稀的房間對(duì)起話來：
“魯迅先生，我是21世紀(jì)的，雖然我與您相隔近百年了，但是我非常關(guān)注您，這次非常榮幸能與您交談，希望您能給我講講您是如何成為一個(gè)成功的人。”
魯迅和藹可親地對(duì)我說：“嗯，孩子，新一代是祖國的命運(yùn)，是祖國的靈魂，能培養(yǎng)新一代是我們上一輩榮幸�！�
魯迅先生的話里使我感受到了一份親人般的關(guān)懷，這使原有一絲害怕的我變得穩(wěn)定自若。我細(xì)心地傾聽魯迅先生給我講的“成功秘訣”。
“我的'成功在于珍惜時(shí)間，因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。如果你松松散散地過日子，當(dāng)你回首過去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你過去猶如行尸走肉，沒有前進(jìn)的目標(biāo)，更不用說有前進(jìn)的動(dòng)力。我在我的一生中，時(shí)時(shí)刻刻我都在和時(shí)間賽跑，我不容因自己的松散而在這場比賽中落后，我堅(jiān)信，只有自己做好了才是勝利的唯一途徑，所以我一直都堅(jiān)持不懈。正如每當(dāng)別人去喝下午茶，我就獨(dú)自一人坐在角落看書，又如當(dāng)別人找我聊天或閑扯時(shí)，即使是最要好的朋友我也毫不客氣地對(duì)他說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”……在這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我可以說我是問心無愧了�！�
聽了魯迅先生的話，我仿佛有所感悟，但內(nèi)心仍有疑問：我曾經(jīng)都像魯迅先生說的那樣做過，但為什么我沒成功呢？
魯迅先生似乎看出了我的心思，便語重心長地說：“孩子，你可能是珍惜過時(shí)間，但你堅(jiān)持的時(shí)間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經(jīng)過歲月的見證，永恒的日認(rèn)可。而我的成功也不是我一天兩天去珍惜時(shí)間所得到的結(jié)果，我的成功是我付出了我一生的代價(jià)才得到的。在我的一生中，我沒有放棄過任何能抓住的時(shí)間。你是21世紀(jì)的孩子，我想你會(huì)知道，在我臨終前三天我還替別人翻譯了一本蘇聯(lián)小說的序言，這你應(yīng)該領(lǐng)悟到了成功的要訣了吧！”
“魯迅先生，請(qǐng)問……”當(dāng)我再想問魯迅先生時(shí)，他突然消失了。
在與魯迅短短的幾十分鐘的“談話”中，我好像明白了魯迅先生他成功的“捷徑”，它使我終于明白成功是靠我們?nèi)幦�，靠我們用時(shí)間去拼搏。魯迅先生他的話使我知道了去拼搏的“子彈”——時(shí)間，是要我們珍惜的，也唯有我們?nèi)フ湎覀儾庞袆倮南Ｍ?/p>
與魯迅對(duì)話作文3
常有人說，當(dāng)今社會(huì)世態(tài)炎涼，人身上所流動(dòng)著的溫?zé)岬难�，跳躍的盡是冷漠因子。
而我所知道的，有這樣一件事：海南一名男子站在九樓窗臺(tái)上，樓下站滿了圍觀的人，男子遇挫想要輕生，然而卻表現(xiàn)得猶豫不決。而這猶豫讓樓下的看客不滿，他們覺得這男子并非真心求死，而只是作秀。于是他們開始嘲笑、起哄、慫恿——然后他們成功了。那本快被民警勸阻下的男子在一聲聲的嘲諷中，絕望悲痛地從九樓躍下，草草結(jié)束了自己的生命。
當(dāng)我看見這則新聞時(shí)，情不自禁地想起了您——尊敬的魯迅先生。若您看見了這一幕鬧劇，會(huì)是怎么的痛心呢？
您在日本留學(xué)時(shí)，曾見過中國留學(xué)生在看日本人屠殺中國人的電影時(shí)那副輕松愉快的表情。您憤怒了，您明白了“救人先救心”的重要性�！叭炭磁筝叧尚鹿恚虻秴惨捫≡姟�。我不敢妄言自己對(duì)您了解有多深，卻也在此刻，在看見了國人這亙古不變的“看戲叫好”心理后，深切地體味到了您那力透紙背的痛心與憤慨。
歷史課上，當(dāng)老師提到西方列強(qiáng)侵華的斑斑劣跡時(shí)，班上有的同學(xué)不僅絲毫沒有憤怒之情，反而還競相開起玩笑來！如此，便是連“微漠的悲哀”都在時(shí)間的洗滌下消逝了……如此，我開始痛恨，痛恨自己太過弱小，痛恨自己沒有站起來慷慨陳詞的勇氣！可我也更加地佩服起您來！您在臨終前曾說過：“所有罵過我的人和我罵過的'人，我一個(gè)都不原諒！”這是怎樣的錚錚鐵骨！這至死亦要堅(jiān)守自我的傲骨，雖看上去如此剛烈，卻令我熱淚盈眶。
然而，縱然感動(dòng)，我又覺得先生這話說得偏激了些。
您說，您向來是不憚以最壞的惡意來推測國人的。如今，您雖已離去，但若看見這人與人之間充滿猜忌與冷漠的當(dāng)代社會(huì)，定還是會(huì)痛而長嘆，哀民生之不幸吧？但我想，先生也應(yīng)當(dāng)給自己一些安慰。誠然，國人常常是自私冷漠的，但這世上終歸是有好人的。在洛陽，一個(gè)小伙扶起了摔倒的老人，雖遭污蔑，卻仍堅(jiān)持“若再遇老人摔倒，依然會(huì)去將人扶起”。扶人，雖是小事，但在這充滿猜忌的社會(huì)中卻尤為動(dòng)人。
我知道，先生在世時(shí)，定也感受過美好的人與事，只是世間丑惡太多，先生您才會(huì)總是批判，總是嘲諷。于是，便有個(gè)別“文人學(xué)者”抓住這點(diǎn)責(zé)怪您冷酷，不近人情�？墒�，若真是如此，您的筆下又怎會(huì)有淳樸善良的“阿長”呢？那瓜田間手持鋼叉的少年“閏土”，又怎會(huì)成為每個(gè)人的童年回憶呢？若您當(dāng)真冷酷無情，又怎會(huì)有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的淋漓慷慨與滿腔熱忱？
先生所在的世紀(jì)已過去了，時(shí)代卻還沒過�，F(xiàn)在，我仿佛又看見了您伏案創(chuàng)作、孜孜不倦的身影，看見您說“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！睍r(shí)的堅(jiān)毅與謙卑。您是真正的哀痛者，也是真正的幸福者。我將以您為人生路上的導(dǎo)師，至少讓我自己，不至于成為您筆下“病態(tài)的中國人”。
與魯迅對(duì)話作文4
暗夜。小樓。微雨。窗啟幾縷風(fēng)：先生與我對(duì)坐于古樸的藤椅上，嚴(yán)肅冷峻的面龐略顯清瘦，儒雅脫俗的文豪風(fēng)采中更兼戰(zhàn)士般堅(jiān)毅剛正的氣度。
不知從何處均勻?yàn)⑾碌墓饩�明亮而冷清，烘托出恍若隔世般不真實(shí)的夢幻氣氛，先生的容貌卻愈發(fā)清晰了。
根根豎立似欲刺破蒼穹的直發(fā)，黝黑濃密不肯逢迎曲折的一字須，青煙圍繞散發(fā)著沉思的紙煙——仿佛亙古未變過的先生的形象近在咫尺，我卻遲疑著不敢言語，唯恐一旦開口就會(huì)睜眼看到家中的天花板。
兩道足以穿透任何心靈偽裝的嚴(yán)肅目光由先生深邃的眼眸射出，堪稱“苛刻”地審視我內(nèi)心的一舉一動(dòng)，宛如實(shí)質(zhì)的壓力迫得我在頗有幾分秋意的夜里微微滲汗。
須臾，先生的目光倏顯柔和，嘴角溢出一絲真誠的笑意：“年輕人，你很好，我想我們可以敞開心扉且愉快地聊一聊�！狈讲哦阍趬堑那屣L(fēng)隨著先生的笑意活躍起來，掀起桌面上半尺見方的宣紙，幾支湖筆隨之散落。
而我也受到先生的感染，輕松但認(rèn)真地說：“在特殊的時(shí)間與空間，以這樣的方式與您交流，還真是——出乎意料呢�！毕壬鷨∪皇Γ骸昂伪伢@詫！世上本是沒有路的，此番我們二人做了開路的先鋒，今后自然會(huì)有更多仁人志士將路踏平，拓寬，走遠(yuǎn)。這樣就可以促進(jìn)不同時(shí)代的有志、有勇、有識(shí)之士之間的`思想交流，豈非一樁幸事！”我試著拋磚引玉：“但是總會(huì)有庸人躺在路中央睡懶覺，有小人拆走路基賣錢換灑，有惡人揮刀屠戮開路先鋒�！�
先生詼諧地故作“學(xué)究拈須”狀，“此三者，亦人乎？”而后面色一整：“于庸人，我們須以救亡圖存之思想為鐵桶，以當(dāng)頭棒喝為二月冷水，澆他個(gè)淋漓；于小人，我們當(dāng)以公理為準(zhǔn)則，強(qiáng)權(quán)為鞭笞，驅(qū)逐他們搬石鋪路；于我們必以長槍短炮為鋼筋鐵骨，以誓死之志筑我們的萬里長城！”
最后的“長城”脫口時(shí)，先生已是情緒激動(dòng)乃至怒發(fā)沖冠了，我終于在瞬間明白了“文人之怒”的深厚激昂，蘊(yùn)含著毀天滅地的能量！
先生終是坐不住了，他騰然起身，奮筆疾書，簡樸的布袍袖子將桌上宣紙的一角壓下一道長長的折痕。
書罷，先生投筆窗外，仰天朗聲道：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅！”不知從何處均勻撇下的光線此刻聚在先生身周，凝成一圈神圣的光環(huán)；我喃喃：“先生，真神人乎？”
先生忽而轉(zhuǎn)身瞪著我：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”我躬身到底：“小子受教�！毕壬Z氣帶著莫大的欣慰：“孺子可教。這幅畫卷名為‘壯麗山河’，便留贈(zèng)于你吧！”
我直起身子望向桌面，卻只在空白的宣紙看見那道折痕，我一愣——先生的話音從耳畔傳來，飄渺而懇切：“再美的山河，亦須人手勞動(dòng)，這幅畫卷，且請(qǐng)你們用行動(dòng)的汗水來繪制！切記：要做就做，與其來年痛飲佳釀，不如現(xiàn)在立刻喝水！”
待我再回頭看時(shí)，暗夜小窗皆不見，只有熟悉的床頭柜，上面放了一個(gè)雪白的物件——張半尺見方的空白宣紙，有一道長長的折痕……
先生，小子受教！