介紹魯迅的作文（通用35篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的介紹魯迅的作文，歡迎閱讀與收藏。
介紹魯迅的作文 篇1
魯迅，原名周樹人。大概是他的父親想讓他做一個頂天立地的男子漢吧。給他取了這樣一個名字。他也沒讓父親失望，在上私塾的時候父親過世，母親又有病在身。小魯迅就每天早上把他母親安頓好后才去上學，因為遲到，先生打了他三戒尺。從那以后小魯迅便在課桌上刻了一個“早”字。小魯迅也做到了“時時早，事事早”。過完了他那毫不松弛地一生。
1902年，20多歲的魯迅東渡日本去學醫(yī)，因為他的父親就是因為沒錢而耽誤了救治的時間才去世的。他要學好醫(yī)術救治中國人民。但是在一次學習的時候看到：中國人給俄國人當偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了而圍觀的，那些所謂的清國留學生卻鼓掌喊萬歲！
從那以后，魯迅意識到治病不如救民心，所以他便棄醫(yī)從文。拿起筆桿當槍使，寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
魯迅的一生甘為孺子牛的精神感染了一代又一代。他是一位偉大的作家，更是一位光榮的民族英雄！
介紹魯迅的作文 篇2
珍惜時間——這是魯迅給我的第一印象。
魯迅總想在較少的時間內(nèi)做更多為革命為人民的事情。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還寫了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間 。
魯迅不僅珍惜自己的時間，還珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。
了解了珍惜時間的魯迅，我感到十分慚愧。
暑期我去上輔導班，約好了兩個小伙伴一起去，可是我晚上沒睡好，早上起晚了，讓兩個小伙伴白白等了我半個小時，差點遲到。
魯迅珍惜時間與時間賽跑的精神將永遠激勵我。
介紹魯迅的作文 篇3
真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽然聽到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。22日上午十時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因為魯迅的一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。
介紹魯迅的作文 篇4
古城紹興，以古樸典雅、恬淡清幽的面容吸引著大批游人，卻又以一個不茍言笑的老人般莊嚴述說著二千五百多年來深厚的文化底蘊：“治水英雄”大禹、“書圣”王羲之、“鑒湖女俠”秋瑾，更有一位被譽為“民族魂”的魯迅先生讓我們的內(nèi)心莫名的激動……
國慶假期，我迎著明媚的陽光，踏進了魯迅故居。
一進大門，就能看到一大塊牌子，右邊是魯迅先生夾著香煙的樣子，左邊是通向景區(qū)古樸的巷子，上面寫著“魯迅故居”四個大字。
往小巷走去，街邊的商鋪熱鬧非凡，有紹興特產(chǎn)——會稽山黃酒、茴香豆、龍須糖、麥芽糖等，空氣中還飄散著臭豆腐獨有的味道。三三兩兩的烏篷船停在中間窄窄的河道上，似乎重現(xiàn)著昔日的江南水鄉(xiāng)。也正是這小小的烏篷船，載著魯迅走出紹興，走向上海，走向世界，走上了振興中華的偉大歷程！
介紹魯迅的作文 篇5
我心中的名人是魯迅，他是文學家、思想家和教育家。
魯迅他是一名醫(yī)生，他救死扶傷。后來他就不當醫(yī)生了，他拿起手中的筆，用字來當作軍隊，一次又一次地對反動派進行攻擊，反動派露出了丑惡的嘴臉。魯迅先生不怕困難，一直跟黑暗勢力作斗爭，他是我們中國的驕傲，也是中國一顆閃閃發(fā)亮的明珠。魯迅先生很關心青少年，是一個和氣的人。在危難中是一個永不屈服的人，是一個不怕困難，憂國憂民的人。
魯迅小時候很聰明，他的記憶力非常好。人家背書要背好幾遍，可他只要背二三遍就行了。魯迅不光聰明，而且也很勤勞。魯迅小時候非常喜歡花，還買了許多講花的書。他還喜歡畫畫，他家里沒有本子，就把家里的紙訂成冊子，在房間里面認認真真的畫畫。他小時候刻苦讀書讓我明白了一個道理，讀書就該專心致志，不能三心二意。
魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間，他參加會議從不遲到，說話算數(shù)，這就是魯迅！
介紹魯迅的作文 篇6
課文《少年閏土》的學習引發(fā)學生全面立體地去了解魯迅、走進魯迅。六年級的學生了解中國現(xiàn)代這位著名的文學家、思想家、革命家，被譽為“民族魂”的偉人。
他們讀《故鄉(xiāng)》體會到了魯迅文筆的特色，少年閏土與中年閏土的鮮明對比，給他們強烈的反差效果，從中體會到變化的根源，這是僅僅讀《少年閏土》所不能體會到的高度與深度。
《我的伯父魯迅先生》、《一面》等的閱讀讓學生不僅了解魯迅作品的特色，還讓他們了解魯迅處處走在時代的前列，為勞苦大眾，為災難深重的舊中國奔走疾呼，對青少年又十分關心，還很有教育方法等等。學生還利用課余時間制作了《走進魯迅》的手抄報，還看根據(jù)魯迅作品改編的影視作品《藥》、《祝�！�，這樣他們心目中自然而然地就樹立起魯迅的高大形象。
介紹魯迅的作文 篇7
魯迅——這個在我心中模模糊糊又清晰可見。魯迅，一個中國人，那么普通，事跡那么特殊。筆作武器，精神的使者，心中的火把。
也許魯迅并不是身份特殊，而是事跡特別，與眾不同罷了。
可能人的“身份”是相同的，但事跡不可能完全相同。魯迅，一個把時間看做金錢，不！應該看作是一切。為了擠出一點時間來寫作，做精神的斗爭，不光拯救了人民，也挽回了民魂，但他卻為祖國付出了生命。
愛國勝于自己的幸福，心被祖國糾纏，為祖國舍去了自己完美的家庭，在某種意義上，他用自己照亮了黑暗的世界。在人們的腦海里浮出奮筆為國的情形。
魯迅的樣字，在我心中是一個黃皮膚，一字形胡子，不時尚，但非常樸素。身穿一件件米色長衫，永遠帶著微笑。
人民心中，他是一把傘，遮擋了風雨；他是一盞燈，點亮了心靈；他是一棵樹，矗立在我心中。
魯迅的財產(chǎn)是精神，是一比不可摧毀的。
介紹魯迅的作文 篇8
我眼中的魯迅，是一名偉大的民主戰(zhàn)士，是一名極其優(yōu)秀的文學家、思想家、革命家。他被譽為“民族魂”，“以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生”。他是一位名副其實的文豪，在中國文學史上留下了濃墨重彩的一筆。作為文學家，他開創(chuàng)了中國白話小說，在其一生中執(zhí)著地用一桿筆喚醒麻木不仁的國人。其小說集《吶喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》都可說是家喻戶曉。作為作家，他無畏地用筆揭露舊社會的黑暗，在發(fā)現(xiàn)國人的嗎，麻木不仁后，毅然決然“棄醫(yī)從文”，醫(yī)治人民的靈魂。他一生在文學創(chuàng)作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯等多個領域都具有重大貢獻和非凡成就
他是一面高高懸掛的精神旗幟，是一位多被后人歌頌的民族英雄，更是無數(shù)中國人的精神與信仰。
他無畏殘酷的敵人，寫下一篇又一篇抨擊社會的文章�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�
他是國家脊梁。他是一名偉人。他是流傳于每一個中國人心里的精神支柱，是文學信仰。
介紹魯迅的作文 篇9
千百年來，歷史上的偉人無數(shù)。足智多謀的諸葛孔明；智謀超群的軍師吳用；任勞任怨，為國奉獻的周恩來總理……這些人足以讓我們傾心于他們，然而，我對魯迅卻情有獨鐘，一個用筆戰(zhàn)斗一生的人――讓眾人敬仰的人。
魯迅先生，我國偉大的文學家，思想家，革命家。他所寫的散文《朝花夕拾》。讓我們領略到冬日捕鳥的樂趣，也讓我們觀看到月夜下那場精彩的社戲。
魯迅先生，一個用筆戰(zhàn)斗了一生的人。有句話說：有時筆的力量勝過一把劍。為什么要這樣說呢？一個通情達理，知識豐富的人，可以借筆，把智慧傳播出去，揭開真相，分清是非，為正義伸張。有時只需一根筆便可以解決，不需一兵一卒，更不需要流血。魯迅先生就是這樣一個人。他用一支倔強的筆去揭露黑暗。他用自己的愛國精神為我們做了一個榜樣！我曾經(jīng)在書上看到了這樣一句話：魯迅是中國文學史上的一座豐碑，是最深刻，最復雜，最矛盾，最具懷疑批判的文學巨人！
介紹魯迅的作文 篇10
在我的語文書第一頁中，有兩張人像，一個是魯迅，一個是冰心。我今天看的是魯迅。
我細細地看著他，他也似乎一直盯著我。我打量著他：和藹的眼神，大大的鼻子，像濃墨寫成的“一”字胡須把嘴都給擋住了，穿著一件沒有色彩的衣服。
我凝視著他的眼睛，非常地祥和，似乎對每一個人都非常地寬容。但我總覺得有些不對勁，于是我左瞧瞧，右瞄瞄，上看看，下望望。我終于發(fā)現(xiàn)了，和藹的眼神中還有一絲微微的憤怒，再加上他的眉毛，正好應了他說的話�！皺M眉冷對千夫指”。這一絲微微的憤怒便是怒視那些壓在人民頭上的人。
魯迅啊魯迅，真是一個為人民苦苦奮斗的人。可惜�。‘敃r的時代是在黑暗中的，魯迅再厲害，也是九死一生��！現(xiàn)在，每當我定睛看他時，也就早已變成雄壯的雕像了。
介紹魯迅的作文 篇11
魯迅先生，我以前不知道您的一些事，只記得爸爸說您很偉大，今天，我才知道您，認識您。今天是您的忌日，我想對您說：“您一路走好，我們會永遠記住您的！新中國成立了，舊社會推翻了，您的愿望實現(xiàn)了。魯迅先生，您真?zhèn)ゴ�，您總是為自己想得少，為別人想得多。您都病成那樣了，您還不讓女傭干重活；您都病成那樣了，您還要寫作；您都病成那樣了，您還想著推翻舊社會。
如果您再多活十幾年，您就會看見，毛主席在天安門城樓上的講話，58們禮炮同時發(fā)射，滿天的煙火在空中綻放，您的愿望在空中綻放。那時候您該多高興�。∧鸀槭裁匆x開群眾，離開您愛戴的人民？您知道嗎？在10月19日那天，全國人民都在哀悼您，愛戴您的群眾痛哭流涕，萬國殯儀館中擠滿了人，全國都在傷心，您就忍心離開人民嗎？您為人民做出的貢獻數(shù)也數(shù)不盡，我們會永遠記住您的！”
介紹魯迅的作文 篇12
偶遇隨意理發(fā)
有一天，魯迅穿著一件破舊的衣服上理發(fā)院去理發(fā)。理發(fā)師見他穿著很隨便，而且看起來很骯臟，覺得他好像是個乞丐，就隨隨便便地給他剪了頭發(fā)。理了發(fā)后，魯迅從口袋里胡亂抓了一把錢交給理發(fā)師，便頭也不回地走了。理發(fā)師仔細一數(shù)，發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢，簡直樂開了懷。
一個多月后，魯迅又來理發(fā)了。理發(fā)師認出他就是上回多給了錢的顧客，因此對他十分客氣，很小心地給他理發(fā)，還一直問他的意見，直到魯迅感到滿意為止。誰知道付錢時，魯迅卻很認真地把錢數(shù)了又數(shù)，一個銅板也不多給。理發(fā)師覺得很奇怪，便問他為什么。
魯迅笑著說：先生，上回你胡亂地給我剪頭發(fā)，我就胡亂地付錢給你。這次你很認真地給我剪，所以我就很認真地付錢給你！理發(fā)師聽了覺得很慚愧，連忙向魯迅道歉。
介紹魯迅的作文 篇13
到了，到了，我們到了魯迅故里�？粗谴蠓〉裆稀棒斞腹世铩彼膫�大字蒼勁有力，眼前便浮現(xiàn)魯迅——那氣宇軒昂的一代思想家、文學家、革命家的形象。
跨過高高的門檻就是德壽堂，再往前走就是書房，原來小時候魯迅就是在這個書房看書的。穿過長廊，就到了“桂花明堂”�！懊魈谩彼追Q“天井”，這里原種兩株茂盛的金桂，“桂花明堂”因此得名。
走著走著，忽然我眼前一亮，啊，原來是三味書屋。書屋正中上方懸掛著“三味書屋”的牌子。走進去，我們看到了一張陳舊的書桌。這書桌極其普通，但卻蘊涵著特別的含義，聽導游講，這是因為魯迅因故遲到后，受到私塾老師的批評，在書桌上刻下這么一個早字，用以自勉的書桌，我眼前不由的浮現(xiàn)出魯迅一筆一畫的刻字與勤逸學習的畫面。然后我們又去了百草園，百草園是魯迅小時候游玩的地方……
最后，我們買了包孔乙己當時吃的茴香豆，離開了這座文化古鎮(zhèn)。
介紹魯迅的作文 篇14
今天爸爸媽媽帶我去浙江紹興的魯迅故里游玩。
我們先參觀了魯迅的祖屋——德壽堂，里面放著古老的家具，屋子中間有這樣一副對聯(lián)：福祿歡喜長生無極，仁愛篤厚積善有徽。
然后，我們?nèi)チ巳稌�，三味書屋是魯迅讀書的地方�！叭丁钡囊馑际牵鹤x書要讀的進去，讀經(jīng)書像吃飯，讀史書像吃菜，讀諸子百家的書像佐料。魯迅小時候讀書就做到了“三到”——心到、眼到、口到。他的課桌上刻著一個“早”字。這是因為有一天他爸爸生病了，魯迅就幫他爸爸找藥，結果上課遲到了，被先生狠狠地批評了一頓，魯迅就在課桌上刻了一個“早”字，從那以后，魯迅再也沒有遲到了。
最后我們參觀了“百草園”。魯迅筆下的東西一一展現(xiàn)在我眼前：碧綠的菜畦，光滑的石井臺，高大的皂夾樹，紫紅的桑椹……
我還知道了魯迅的原名叫周樹人，是著名的文學家。
介紹魯迅的作文 篇15
我心中的魯迅是偉大的，是聰明的，是幽默的，他愿意付出一切為人民服務，為人民更好的活著。
魯迅先生長著一頭漆黑的短發(fā)，顯得非常炯炯有神，那雙眼又大又圓，他的胡須是一字型的，看起來非常的有精神。
魯迅先生原來是一位醫(yī)生，幫鄉(xiāng)親們治病，后來他發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們不是身上有病，而是心理有病，于是，他棄醫(yī)從文，做了一名作家，以筆為武器，以文學為士兵，戰(zhàn)斗了一生，被譽為民族魂，一次又一次的揭開反動派的陰謀，喚醒沉睡的民主意識。
魯迅先生特別關愛他人，有人肚子餓，他會給口飯吃，有人沒書看時……有一次，他正在吃飯，突然聽見門外有人在喊疼！他連忙出去一看，車夫受傷了，他立刻拿起藥品來為車夫治傷，直到不疼之后，他才放心。魯迅真像一個“傻子”不斷的去幫助別人，也不管自已處境危不危險。
魯迅真是一個為自已想得少為別人想得多的人。
介紹魯迅的作文 篇16
魯迅先生就是這樣一個用筆來拯救中國的人，他所面對的社會是我們所不能想像的，是那樣的陰暗、凄清與恐怖，可仍義無反顧地用筆在寫，用心在吶喊。雖然曾經(jīng)也有過彷徨，但內(nèi)心的信念最終戰(zhàn)勝了一切。
也許最難過的不是“醉生夢死”的麻木，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，“唯我獨醒”這是一種何等的寂寞��！能夠戰(zhàn)勝孤獨的人也許才是真證的勇者，想到這不禁讓我對魯迅先生肅然起敬，
在先生的眾多文章巾我是最喜歡《朝花夕拾》這本散文集子，這里的文章大多都是記述魯迅先生幼年時期的生活，故事平淡，卻讓人感到一種淡淡的溫暖，一種家的溫暖。這里沒有殺戮，沒有爭斗，有的只是那平緩的心境。這也許是一種趨利避害的天性，讓我總是不由得去偏愛那些舒適祥和的文章。
什么是傳世的孤寂？胸膛里大開大合的悲痛，像拉動的風箱一般沙啞地呼喚起來；一絲光線涌出，把所有沉睡的過往輕輕喚起。這也許就是魯迅先生當時的心情，可正是我現(xiàn)在的心情。
介紹魯迅的作文 篇17
今天是元旦，我和媽媽去魯迅故里玩，一到入口區(qū)，就見人山人海，有團隊旅游的，有自助游的。我們排隊做了登記，就隨著人流進入?yún)⒂^。先是參觀魯迅祖居。
這是魯迅祖輩居住的地方，一進一進的木結構樓房，妥當?shù)脑O置了廚房、書房、臥室、琴房、沐浴房、堂屋……據(jù)說魯迅的祖輩是做官的，真有大戶人家的氣派。祖居對面是三味書屋，那是有錢人的學堂，魯迅小時候就在這里讀書。接著我們?nèi)チ唆斞讣o念館，這是新建的房子，一樓掛有魯迅年輕時的照片，和紹興舊貌的照片，魯迅看社戲的場景。二樓是魯迅各個時期的著作。最后我們來到了魯迅故居，這才是魯迅居住的家，格式與魯迅祖居相似，只是略微見小一點。房子后面有一塊空地，這就是魯迅書中提到的百草園了，低矮的圍墻依舊還在，菜地里也種了蔬菜，只是沒看到何首烏。
介紹魯迅的作文 篇18
今天，是我最激動人心的人子。因為我今天要去魯迅故里玩。
首先，映入我眼簾的是三味書屋。我看見那里有一個教室，在東北角那個桌子上刻著一個大大的“早”字。我想：那個座位會是誰的呢？我抬頭一看，墻上寫了魯迅這兩個字。我堅決地說：“這個座位肯定是魯迅的。”我到外面去看了一下，發(fā)現(xiàn)有一缸水。水下有許多硬幣。我本想把“它”拿上來的。但是又怕被別人發(fā)現(xiàn)，而且水太臟了。所以，我就不拿了。后來，我想啊想啊，終于想到了這口缸的名字，“它”原來叫“許愿池”。我本來也想許一個愿望的�？墒菦]有時間了，我也只好去百草園玩了。
接著，我們?nèi)グ俨輬@。聽導游說：“百草園只是一個普普通通的菜園子，但魯迅從小他爸爸不要他出門。所以，他小時候經(jīng)常到這個到這菜園子來玩。所以，把他叫做百草園。導游介紹完之后，我們就走了。
我今天學到了很多關于魯迅的知識。
介紹魯迅的作文 篇19
紹興是歷史文化名城，也是魯迅先生早年成長的故土。我渴望已久想了解探究的神秘地方。今天，我就要“拜訪”這位家喻戶曉的人物，游魯迅故里，感受魯迅當年生活場所。
第一個地點就是魯迅紀念館。門口有郭沫若寫的“紹興魯迅紀念館”七個大字。走進門，便看見魯迅坐在藤椅上的雕像，旁邊寫著魯迅先生的名句：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。魯迅先生一生寫過1000萬字的書和信，站在他的那堵書墻前，爸爸給我拍照留念。
然后我們又來到一個說起魯迅先生不得不提的重要地方———三味書屋。在三味書屋的正中央，一張書桌的右下角刻著一個“早”字。這個“早”字，一直激勵著魯迅，“時時早，事事早”，使他成為了一代文學巨匠。
參觀了魯迅故里，我終于了解了魯迅的成長道路和奮斗歷程。此次的“拜訪”之旅，讓我走近了魯迅，讀懂了魯迅，更被魯迅的精神所感染。
介紹魯迅的作文 篇20
今天我們?nèi)デ镉�，地點是魯迅故里。我們坐上了大巴車，在車上我想那會是怎么樣的地方呢？魯迅長什么樣子呢？
想著想著就到了，車一停，同學們像出了籠子的小鳥，蹦著跳著，跟著老師走在石板路上，過了一個又一個臺門，兩旁的屋子和東西舊舊的、有的還破破的。
我們來到了一個屋子，上面四個大字引人注目，原來就是“三味書屋”。一進去，我迫不及待想去找老師說過的“早”字，可是太遠看不清楚。我還想去那桌子上坐會兒，玩一下時間穿越，跟魯迅一塊兒上課。聽導游阿姨在講故事，我聽了一會兒，故事里魯迅刻了“早”字以后，再也沒有遲到了。我也想把早字記在心里，上學不遲到，好好學習，天天向上。
在王老師的帶領下，我們還去看了魯迅的銅像，他的目光看上去很嚴肅，很堅定，但我感覺很親切。我想他一定是一個偉大的人。
介紹魯迅的作文 篇21
自從我會閱讀，我就喜歡上魯迅的文章，那豪邁的字眼，鏗鏘的文章，總能引起我對外來侵略者的憤怒。我在閱讀每一篇文章時都會遇到一些病句，我以為是印刷錯誤，讀多了就會發(fā)現(xiàn)病句連篇，這不可能是印刷錯誤。
以魯迅的才華不可能，根本不可能寫出病句，這就更使我奇怪了。我一直帶著這個疑問去閱讀，終于——我發(fā)現(xiàn)了！魯迅主張白話文后，又幾經(jīng)變遷，演化成如今的現(xiàn)代文，經(jīng)閱讀白話文后發(fā)現(xiàn)白話文用語大致與我所謂的“病句”雷同。他提倡的白話文藝創(chuàng)作在當時很有進步意義，甚至對現(xiàn)代文學創(chuàng)作也有很大的推動作用。
“病句”非病，那么我的觀點錯了嗎？非也，從現(xiàn)代文角度出發(fā)，“病句”確實有病，但站在白話文的立場上，“病句”無病。這只能說明：語言是發(fā)展變化的。白話文與現(xiàn)代文有著天壤之別，我們不僅要學好現(xiàn)在的知識，也要了解過去，不要讓中國上下五千年的燦爛文化史就這樣被我們這群無知的少年埋沒。
介紹魯迅的作文 篇22
今天我們小記者去浙江魯迅的故居參觀，一大早我就醒來了，同時睡在旁邊的爸爸也醒了。刷刷牙，洗洗臉，扎好辮子，準備出發(fā)。出家門的時候，媽媽囑咐我：“一路上要小心！”
到了紹興魯迅故居，好的同學一下車就拍照，東拍拍，西拍拍。
我們來到了三味書屋———魯迅的教師。聽導游說，那些桌子椅子可是當年學生從自己家里帶來的呢！而且魯迅的桌子肚里還刻著一個“早”字呢！據(jù)說是有一次，魯迅的父親生病了，他為了照顧父親，去藥店抓藥了，所以上學遲到了，所以他就在桌子上刻了一個早字，告誡自己以后不要遲到。
離開三味書屋后，我想到我自己的學習態(tài)度真是慚愧啊，作為一個少先隊員，我一定要向魯迅學習，端正自己的學習態(tài)度，認真學習，以后可以為人民，為黨，為祖國貢獻自己的力量！
介紹魯迅的作文 篇23
時代與空間相隔的很遠很遠，可我的耳旁卻分明在響起那執(zhí)著的聲音，千古不變的執(zhí)著，萬古長存的精神——這是魯迅先生，也是所有那些若干年前為國家、為人民，聲歇力竭的吶喊者的人的寫照。
窗外在下著凄涼的雨，是在為那些逝去的可貴默哀么？還是在替魯迅先生默默的繼續(xù)注視著這個他所深愛的大地？我無從得知。
但我卻仿佛融在了這片深沉的雨中，仿佛看見了那蒼老的面龐……
布滿歲月滄桑的臉上，透出深深的疲憊，似乎已經(jīng)厭倦了一切。眼神卻很是平和，帶了幾絲善意的笑，溶解了所有的緊張與防備。只是，——他卻那么像一個過早老去的孩子。
“您，就是魯迅先生么？”我語氣里帶了幾分尊敬，那錚錚鐵骨的魯迅先生，實著令我欽佩。
他沒有回答，只是無言的在嘴角勾起一絲弧度，像是默認般的點了點頭。
“若是當今世上像您這樣的人多一些便好了，可是昔日的您醫(yī)術明明那么精湛，又為何提筆寫起了文章呢？醫(yī)術不也可以照樣很好的挽救回一些無辜的世人的性命么？”
魯迅先生沉默了良久，這才緩緩開口；“挽救世人的性命又有何有，他們的靈魂是愚蠢的啊，那是一種可悲的愚蠢。即便替其延長了壽命，也只是無用功罷了。所以我便出了書，以筆為武器，教世人如何掙扎著起來反抗，教世人如何挽救自己愚昧無知的靈魂。”
“那么，您一輩子都在為世人吶喊著，到自己的生命終結之時都沒有停歇過，你沒有后悔過么？”
“實話說，后悔是必然的，我的確沒有那么堅定的毅力，但每次我想去不在乎，想去遺忘之時，百姓那哀苦的面容便又總是聚集在我眼前，令濃郁的凄苦將我包圍，無法脫身。我便又只能無奈地拿起筆來，依舊寫下去，依舊無望的為世人吶喊著�！濒斞赶壬D了頓，接下去說：“很多人認為死是個可怕的字眼，不愿提起它，我也曾害怕過它，只是真正讀透它的意思只是，便也不覺得這是什么難以了了的難事了。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。只要堅持到生命終結之時都一直在默默奉獻著，便也瞑目了，起碼，我做別人了點什么�！�
他的深沉的面容便融在里寂靜的雨中，就如他來的毫無預料一般，他也就這么毫無預料的走了。
這是，像他說的一般，我也在這片雨中，得到了點什么。
介紹魯迅的作文 篇24
橫眉冷對千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。
近日，楊濟源見義勇為事件傳遍大江南北，大多數(shù)的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認為那是多此一舉，放著好好的日子不過卻去找死，死了活該!我實在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽到如此這般話語是否也會心冷至極。
于丹曾經(jīng)說過，人生有四個老師：父母、老師、自然、社會。但是往往這第四任教師會顛覆以前的三位的所有話語。究竟是這個社會太冷漠，還是人性太凄涼?
100年前的中國人民在列強壓制下思想麻木不仁、社會冷漠不堪，而那個時候的魯迅果斷棄醫(yī)從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說楊濟源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學課本取消，說他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會孩子們怎樣自私怎樣謀取私利。這樣，是不是才符合這個時代的特點?
不!不是這樣的!
無論是在列強壓制下的舊中國還是當今這個國際地位至高的大中國，我們每一個人不都是從小接受著愛國、要拾金不昧見義勇為的教育長大的么?為何在一點點步入這個復雜社會之后就一點點抹滅了人之初的善良呢?社會無情還是人類自己的無情?
我們不妨問問自己，加入當時面對歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說呢?
新中國的一些人們也漸漸日趨麻木。社會導致也好，認為做法也罷，總之，這還是一個需要魯迅的時代，這還是一個需要有人將麻木人民喚醒的時代，這還是一個需要“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”的時代。別再說魯迅過時，魯迅的精神永遠貫穿在人類生活中。
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。作為新世紀的青年，如果不能從我們身上看到未來，那中國的未來又要到哪里去呢?少年強則國強，少年智則國智!
介紹魯迅的作文 篇25
一張消瘦的面孔，兩道銳利的目光，表情極其嚴肅，無絲毫笑意。每當提起魯迅這個名字，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學都是以魯迅而命名的，使得我從小就對魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過他的很多作品，譬如《祝福》、《藥》、《孔乙己》。他寫的作品，對人物、背景等的描寫十分生動形象，讀著他的作品，有種身臨其境的感覺。
我早在幼兒園，就聽過《從百草園到三味書屋》這篇魯迅的名篇。那時的我，聽是聽了，但不懂得思考，只是純粹地聽�，F(xiàn)在把這篇文章重新倒出來，再仔細的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂讓我羨慕不已。輕輕閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹，三味書屋嚴厲的教書先生，書桌上清晰地刻著的“早”字，一齊涌了上來。
然而，先生的一生并非都如童年那般美好，魯迅生活在中國歷史上最陰晦黑暗的時期。人民看見無辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的表情，甚至有人用血裹著的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉!
魯迅震怒了，他放棄醫(yī)學舉起了筆。他要登上思想舞臺，用文筆向舊思想挑戰(zhàn)，以一個斗士的形象發(fā)出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰(zhàn)斗下去，驅趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮斗!
魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著，讀他的作品往往有點苦，不是一遍就能讀懂的，只有細細地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優(yōu)美之處來�？梢哉f，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅對他自己一生的寫照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠在天邊微笑，人民永遠不會忘記他。
我輕輕閉上眼睛，仿佛又看到魯迅從古城紹興的遠處走來。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽!
介紹魯迅的作文 篇26
我一生中最敬重三位作者他們就是：冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中，我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最愛。
魯迅先生留給了我們什么?魯迅先生留下來財富、一筆巨大的財富、一筆巨大的精神財富物質(zhì)上的財富是用的完的、無論你有多少金銀、或者金山銀礦，總有一天金山會消失、銀礦會枯竭。但是一筆巨大的財富卻可以用之不竭，取之不盡。
有人說過，魯迅先生是一名戰(zhàn)士。的確呀，他的一生都在為革命而戰(zhàn)。他不是用武器而是用筆，用筆而戰(zhàn)!如果沒有他用充滿了熱血和團結的一個個字，一句句話語喚醒一名名中國人。新中國就還在沉睡之中，帝國主義的黑暗依舊會把整片天空籠罩著。了魯迅正在用一顆火熱的心去感化、喚醒每一個中國人。魯迅的心是炙熱的、充滿力量的，因此他的文章、句子，甚至每一個字都是有力量、炙熱的。
是啊，魯迅先生一生都是偉大的。雖然他的一生的確短暫，時間的分分秒秒都在跟帝國主義抗爭怎么不是短暫的`呢?如果我們那些中國同胞是冰塊，那么魯迅先生就是一團熊熊燃燒的火焰把我們的心融化。他成功了，他筆下的巨作成功地把我們喚醒了，那時他成功了。
如果沒有他帝國主義者依然是中國的霸主;如果沒有他我們依然在苦讀繞來繞去的文言文;如果沒有他……
魯迅先生，我們都歌頌您。
介紹魯迅的作文 篇27
他的名字為很多人所知道，他的文章更受許多人的贊揚，他在中國乃至世界文壇擁有很高的知名度。現(xiàn)在就讓我們翻開歷史的相冊，一起去瞻仰這位偉大的文學巨匠。
在我的印象中，魯迅先生似乎對長衫情有獨鐘，仿佛每張照片他都身穿長衫。他，可以是一個對侵略者怒目相視的革命家，也可以是一位文質(zhì)彬彬的學者。而他則集合了這兩點，一個拿起筆桿子同敵人作斗爭的戰(zhàn)士。
他的頭發(fā)像修剪得十分平整的草叢，眉毛和頭發(fā)一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利，能看穿一切虛偽，然后以文字的形式，對它們進行批判，揭開事情的真相。他的目光，面對敵人，像冬天般寒冷，異樣冷峻;面對平民百姓，則如春天般溫暖�？呆斞赶壬谎郏銜凰耐䥽浪�(zhèn)住，特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”，更給人留下深刻的印象，成為了他的標志。比起他面部的其他部件，仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛，陀斯妥耶夫斯基的眉宇，聚集魯迅先生的才華于一點。使魯迅看起來更為堅定、執(zhí)著，更能看出他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡男愿瘛�
魯迅先生的生平，相信大家熟悉得很：一個對中國歷史影響甚大的人，堪稱“中國文學之父”，是中國文壇的“總司令”。歷史是公平的，對人們作出過巨大貢獻的人，無論他的外貌美麗與否，人們都會把他永遠記在心中。
介紹魯迅的作文 篇28
一個是供在“神龕”里的魯迅，他去世不到兩周年，“謚號”就有了許多，多得我必須細細打點才能說全�！爸袊幕锩闹鲗ⅰ薄白钫_、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄”“中國的一等圣人”“新中國的圣人”“革命隊伍中最革命的很老練的先鋒分子”。在我還是蒙童的時候，我只能聽到師長千篇一律地告白：魯迅的文章是“匕首”，是“投槍”;魯迅對民眾的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”;魯迅倡導“壕塹戰(zhàn)”，主張“韌的戰(zhàn)斗”。這個魯迅離我很遠，很遠，好像除了“魯迅的骨頭是最硬的”外，就是先生那“倔強地豎立起來”的頭發(fā)，別的什么印象也沒留下。
另一個是活在他自己著作里的魯迅。他寫下了很多深刻的話，也說了些過激的話。他從來沒有把自己當作“圣人”，而且一輩子也沒有承認誰是“圣人”。他的祖上也“曾闊過”，到他卻家道中落，成了“破落戶兒”：父親久病，作為長子的他經(jīng)常奔走于當鋪與藥鋪，受盡白眼;他曾因溜進百草園翻何首烏，捉蝥，被先生責罰;他留過學，學過醫(yī)，成績平平，棄
醫(yī)從文;他思想活躍，先是進化論，繼之超人哲學，后來社會主義思潮，在他身上深深地烙上了中國近代思想快速發(fā)展的痕跡。但他始終秉承“獨立之精神，自由之思想”這一精髓。形成了一套自己的世界觀，影響幾代中國人。他“吶喊”過，想憑一己之力，喚醒沉睡的同胞，搗毀令人窒息的“鐵屋子”;他也“彷徨”過，孤獨地在故紙堆里抄寫古碑;他更妥協(xié)過，接受了母親“贈送”給他的“禮物”;他絕對疲憊過，“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家”�？傊�，他同普通人一樣，但想得多，看得深;他的思想未必都對，他自己也曾說“矯枉必須過正”;他深情祝福中國人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天.我們也無法“忘卻”!
兩個魯迅，我痛惜前一個，喜歡后一個。前者雖然妙相莊嚴，但漸失生氣。這個魯迅只需人頂禮膜拜，讓人盲目崇拜，卻難以給人一點新鮮的思想.自己也成為生前痛恨的被高高供奉的土偶;后者雖然不是那么神圣莊嚴，但那思想?yún)s是鮮活的，可以接受，可以批評，可以補充，可以修正，也因此可以愈益完備、愈益發(fā)展。
一切思想家——即使是最偉大的思想家。一旦被當作“神”，供于“神龕”之上，他的思想就不能與時俱進，從而僵化，繼而終結生命。歷史已經(jīng)無數(shù)次證明：要想扼殺一種思想，最簡單、最方便、最冠冕的辦法，就是把它供起來。如果我們真的尊敬一位偉人，那就請他當作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我們吸收的智慧，而不要匍匐著求他替我們解決他生前未曾遇到的問題。
前面的路，要自己來走，這就是我眼中的“魯迅”。
介紹魯迅的作文 篇29
今天，我、媽媽、弟弟，還有阿姨一家一起去紹興玩。
我們坐了一上午的車子，好不容易來到了紹興—魯迅的故鄉(xiāng)。魯迅是我國文化革命的主將。他不但是偉大的文學家，還是偉大的思想家和革命家，更是我們中華民族的英雄。帶著好奇，我們走進了魯迅的家。首先看到的是帶著濃厚紹興味道的富家宅院。向四周一看，到處都是房間。東邊前半間是客廳，那里是魯迅吃飯會客的地方。西邊前面是魯迅繼祖母蔣氏的臥室。她性格幽默，孫子們都很喜歡她。蔣氏經(jīng)常給年幼的魯迅講：”貓是老虎的老師“，”水漫金山“等民間故事和傳說，給魯迅留下了很深刻的印象。樓上的東邊是魯迅原配夫人朱安的臥室。她和魯迅性格不同，魯迅對她更是無感情可言。穿過蜿蜒曲折的長弄堂，便是美麗的花園——百草園。百草園名稱雖雅，但只是一個普通的菜園。平日里也只是種一些蔬菜瓜果，但那卻是魯迅小時候的樂園。小時候的魯迅經(jīng)常和小伙伴來這里玩耍。正是因為這樣，魯迅才被家人送到三味書屋讀書練字。長大后他還是非常留戀這個承載著童年歡樂的樂園。
走過長長的小路，映入眼簾的是魯迅筆下的風情園。臺內(nèi)有一方400平方米清澈見底的水池。水中的魚兒在盛開的荷花叢中游來游去�？粗粗�，眼前的場景不禁讓我聯(lián)想魯迅故居 ，到了魯迅小時候在這里嬉水逗魚的情景。天色漸漸暗了下來，而我卻對眼前的美景依依不舍，帶著期待踏上了回家的路……
介紹魯迅的作文 篇30
他嫉惡如仇；他關心青年；他幽默風趣；他憎惡黑暗有如憎惡魔鬼；他是一位越老越頑強的戰(zhàn)士；他的名字響徹大江南北；他，就是魯迅。
通過學習第五組的課文和課外閱讀，我走進了魯迅先生的世界。
魯迅先生的寫作是真實的。
比如《狂人日記》中的狂人其實是一個精神錯亂的人物，他以為身邊的人都在“吃人”，他想保護自己，更想保護身邊那些活潑天真的孩子。魯迅先生接狂人之口，讓我們看到了舊社會無邊的黑暗。而這，并不是別人“敢想、敢說、敢寫”的。
魯迅先生以筆為武器。
比如在《藥》這一文中，人們封建迷信，有一戶人家的兒子的了大病，聽了別人的妄言，卻信以為真，拿出積攢的錢去買“人血饅頭”，以為它包治百病，但兒子吃了后，還是去世了。魯迅先生讓我們看到了舊社會的封建，同時，也寫出了那些反動統(tǒng)治者的殘忍。
魯迅先生思念故鄉(xiāng)。
《故鄉(xiāng)》一文是魯迅先生二十年后回故鄉(xiāng)的感受。魯迅先生回到故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)，這和記憶中的故鄉(xiāng)有著天壤之別，少年時期的玩伴閏土，再也不是那個見多識廣、機智勇敢的孩子了，中年的閏土和他的父親簡直是一個模子刻出來的，更令魯迅先生失望的是，閏土恭恭敬敬地叫他“老爺”，令魯迅先生的心一下子涼了。離開故鄉(xiāng)時，他也沒有了留戀，西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，原本清晰，卻又模糊了，使魯迅先生十分悲哀�？梢姰敃r的社會多么可怕，導致魯迅先生再回家鄉(xiāng)時也已物是人非了。
魯迅先生不會去寫那些假惺惺的，只寫自己內(nèi)心的真實感受，所以才受到了這么多人的愛戴和敬仰。
介紹魯迅的作文 篇31
石板路，舊木窗，石庫門，啊！我走進了魯迅故里！
魯迅，這位婦孺皆知的大文豪，曾經(jīng)就在我腳下這片土地生活過。
現(xiàn)在，我順著他的蹤影，追到了“三味書屋”，這是魯迅先生小時侯讀書的地方。我隔著柵欄，遠遠地看見魯迅的位子。方方正正的課桌椅，上邊的油漆已部分剝落了，隱約可以看見一個小小的“早”字。我的腦海里不禁浮現(xiàn)起小魯迅用功的樣子，他趴在課桌上，品味著詞句，整理著筆記，思考著問題——同學們都奔進后花園玩鬧去了，只留他一人在學習。想著他的模樣，我又望了眼魯迅那看似非常普通的座位，仿拂嗅到了一股書香味兒。
游好了“三味書屋”，我們又七彎八拐，到了百草圓。這里不在像“三味書屋”那樣安靜、嚴肅，倒有點活潑、天真的味道。我望著泥墻根一帶，發(fā)現(xiàn)那兒早已爬滿了碧綠的爬山虎。在叢叢綠葉中，隱隱約約可以看到淺淺的、環(huán)形的裂痕——這大概就是小魯迅拔何首烏的罪過吧！順著泥墻根走，我們的視野開闊了——菜畦、皂莢樹、石井欄……看！這些菜花真漂亮！小花黃燦燦一片，如金光灑在大海上，真迷人。它的菜桿高高的，綠綠的，散發(fā)著活力。看這高高的皂莢樹，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的，投下一片陰影，供人乘涼。走著走著，我看見了盆栽的五針松。用手一抖它的小花苞，花粉就蔓延開來。這么多，在陽光照耀下閃閃發(fā)光……
走進魯迅故里，我也走近了小時侯的大文豪。
介紹魯迅的作文 篇32
你是否記得“世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”出自誰之口？你又可否記得“有的人死了，他還活著”是在寫誰？沒錯！正是魯迅先生。他是我最崇拜的人。
談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來很亂，卻很精神；每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。
他的《從百草園到三味書屋》體驗到了讀書的快樂；《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學史上的一座不朽的豐碑；他是文學的巨人！從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。
我崇拜魯迅先生真正的原因，是因為他是個出凡入圣的“神”，他是嚴格意義上的真正的人！他愛憎分明，腳踏實地，品德高尚；他“俯首甘為孺子牛”！
他說過“時間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的�！睍r間對于任何人來說，都是公平的，勤奮者，會努力去追趕，去掙、去擠；懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會有。魯迅先生先生正是善于擠時間、支配時間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。
他一直以父親般的胸懷寬容我們，等待我們。讓我們一起走出浮躁的海面，以后輩學人的身份帶著一顆不然世俗的心，與他進行靈魂深處的對話吧！
介紹魯迅的作文 篇33
魯迅故里魯迅先生是聞名世界的文學家，他出版了很多書，如《朝花夕拾》。魯迅先生的家鄉(xiāng)在紹興。為了看魯迅先生的故居，我特地趕來。魯迅先生的故居是個公園，游人免費觀賞。我們只看了其中之二：“三味書屋”和“百草園”。我們先來到了“三味書屋”，那兒是魯迅先生從小上課的地方�！叭稌荨鳖櫭剂x就是上課學習的地方。
進入屋中，可以看見：一張桌子在堂子的中間，這是老師坐的位置，學生們坐在老師的兩邊，而魯迅先生則坐在一個房角旁，從這可以看出魯迅先生身份的不同。我們?yōu)楫敃r魯迅先生的認真態(tài)度而感嘆。之后，我們來到了“百草園”。 “百草園” 顧名思義是種菜的地方。我們現(xiàn)在看到的是一片雜草叢生的土地，菜地的旁邊還有一口魯迅先生曾經(jīng)用它澆地的老井。過了一會，我們便走了，雖然不是離開了紹興，而是離開了魯迅先生的故居!再見了，魯迅故居!下次我一定再來看“你”!
介紹魯迅的作文 篇34
游魯迅故里 今天，我和媽媽又去魯迅故里玩。 魯迅故里的游客真多啊。我先去了魯迅小時候玩過的百草園。媽媽給我講了高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。我在想，這么高的桑樹，蠶寶寶怎么爬上去呀?我在矮墻邊發(fā)現(xiàn)了一只小小的蚱蜢，它一跳就跳進了草叢，再也找不到了。 我又去了魯迅故居、魯迅祖居和魯迅紀念館。最好玩的是三味書屋，我早就聽媽媽講過魯迅刻“早”字的故事，但是卻沒有找到那張桌子。接著，我和媽媽坐在三味書屋里，有一位老先生給我們上課，上的是《三字經(jīng)》。
老先生很瘦，穿了一件長衫，戴了一頂有長辮子的帽子。他讓我們一起跟他念“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”告訴你，念不出老師要打手底心的。我覺得挺好玩，忍不住大笑起來。老師還教大家作對，對上了有小禮物。老師說：“茴香豆�！眿寢尩谝粋�對：“花雕酒�！边�有的對：“霉干菜，臭豆腐�！崩蠋煱研《Y物送給了媽媽，媽媽又送給了我。后來，媽媽又用“比目魚”對出了老師的“獨角獸”。老師說：“妙哉，這正是魯迅小時候對的。”原來，媽媽剛好看過這個故事，想不到派上了用處。 今天真不錯，游魯迅故里有這么多的開心事!
介紹魯迅的作文 篇35
聽人家說魯迅故里是個旅游圣地，我一直等了好久，終于有機會去看看了。 走進魯迅故里，第一個看到的就是兩個石頭人，一個是先生，一個是學生，先生好像在講課，那個學生好像有什么問題要老師呢!什么問題呢?不知道，這石頭人被雕得栩栩如生，我已經(jīng)覺得石頭人在動呢! 我們隨后來到魯迅讀書的地方“三味書屋”，我遠遠地看見魯迅的桌角有一個“早”字，這個“早”字有一個故事：魯迅以前常常遲到，先生會罵他，他為了催自己早睡早起，所以在桌角刻了個小小的“早”字。再往里走就是飯?zhí)�，飯�(zhí)美锏淖酪紊系幕y雕刻的十分精巧，墻上有一幅畫，畫上畫著梅花，這讓我感到魯迅先生和梅花的精神一樣，在冬天里，所有的花都謝了，唯獨梅花傲然挺立。再繼續(xù)走就是大堂，大堂里整齊的擺放著五把椅子和兩張小方桌，四把椅子放旁邊，一把椅子放前面，兩張桌子放兩把椅子的中間。多么整齊，又是多么簡潔!十點了，我依依不舍地離開了，但是，我們心還在魯迅故里游玩呢!
【介紹魯迅的作文（通用35篇）】相關文章：
介紹魯迅的人物的作文09-07
介紹魯迅的人物作文09-07
介紹魯迅作文3篇06-24
介紹魯迅作文六篇06-20
介紹魯迅作文九篇06-16
實用的介紹魯迅作文五篇11-02
實用的介紹魯迅作文六篇10-25
實用的介紹魯迅作文3篇08-17
實用的介紹魯迅作文7篇08-02
實用的介紹魯迅作文10篇07-25