【必備】魯迅的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的魯迅的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
魯迅的作文 篇1
時光如流水,一去不復返。歷史的漫漫長河中,千古風流人物將永遠照耀著華夏大地。有一個人的名字,將刻在每個中國人心里,千古傳誦!
他,就是魯迅。偶然翻書與他相見,心底便涌起了一股崇拜之情,思緒也飄進了書中的那個年代里,與魯迅一起生活。
那梅花飄香處,便是魯迅的三味書屋了。他跟著壽鏡吾老先生讀書、寫字,很快就找到了讀書之法。他自己在紙上寫下來:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!贝撕,他將紙條夾進書里做書簽,時時勉勵自己讀書要專心。他讀書也從不死記,而是去努力地理解、想象,然后再將書牢牢地記住。他對書更是愛不釋手,三伏盛夏讀,數(shù)九隆冬讀,從未停息。書伴著他跨過了無數(shù)個坎坷,幫他找對了自己的路。書,是他生活中必不可缺的部分。他說:“哪里有天才,我是把喝咖啡的功夫都用在了工作上了。”我坐在他身旁,學著他的讀書之法與他的勤奮刻苦,繼續(xù)讀書。
不知不覺,我又隨著他來到了另一個世界里。教室前的屏幕上放著中國人被日本人砍頭時,周圍卻擠滿了看到同胞受害而麻木不仁的人群的畫面。魯迅看到后,內心受到了極大的震動,說:“我只救了他們的生命,但我必須去救他們的靈魂!庇谑牵汶x開了仙臺醫(yī)學專門學校,籌辦起了文藝雜志。后來,他走上了文學之路,用筆喚醒了人們沉睡已久的心靈,也用筆當作了武器,讓中國人戰(zhàn)勝了日本。我看到后,默默感動,發(fā)誓一定要學習魯迅,一心為國。
很快,我進入了魯迅的臥室。魯迅此時已身患重病,躺在輪椅上,胸部有節(jié)奏的一起一落,呼吸聲在門口都能聽到。但他依然手不釋卷,忙著寫作、翻譯。他寫字的手不停地抖著,額角不時流下幾滴汗珠?墒,他沒有放棄。他定是忍著劇痛在工作吧。在他逝世的前一天,他仍然在工作,直到他已無力抓筆。我抹下淚水,深情地望著一生為人民服務的魯迅。
他,55歲辭世,終身為國為民,哪怕舍棄自己,也要報效祖國!
與魯迅生活的時光,是我永恒的珍藏……
魯迅的作文 篇2
又是一個愉快的國慶節(jié),往年,我們都會趁著這一個良辰吉日外出旅游,今年,我們當然也不列外,來到紹興,欣賞魯迅的故居。
在顛簸了四個多小時后,我們終于來到了紹興,吃完了一頓香噴噴的午飯,我們便向魯迅的故居出發(fā)了。
在拿到門票之后,我們首先便向第一個景點出發(fā)了,首先,我們便來到了德壽堂,在這里,我們看到了一張張的桌椅,整齊地擺在那里,據(jù)說,這里是魯迅家人活動的地方。游過德壽堂,我們又來到了一處地方,在這里,我們看到了小姐居住的地方,而這又分為很多,沐浴室、臥室等等。一切都是顯得那么的簡陋。接著,我們又來到了公子居住的地方,這根小姐居住的地方沒多大區(qū)別,最吸引我,可是它們房子上面的掛鉤,據(jù)說這是用來防蚊子用的,這東西便顯得特別新鮮,我們頓時止住腳步,在那里看了個夠。在這里,我們還看到了兩張奇特的桌子,有一張,分成兩半,男主人在家時,桌子就合著,一起吃飯。若男主人不在家,桌子就分成兩半,因此,客人一來,便知道主人在不在家。在這,還有一張神奇的七巧桌,跟七巧板一樣,由七個圖形拼成,真是神奇呀!
緊接著,我們又向三味書屋前進,經過一段漫長的排隊,我們終于進入了里面,首先,出現(xiàn)在我們面前的,是老師的畫像。在一旁,還特別解釋了三味書屋的含義:讀經味如稻粱,讀史味如肴饌,諸子百家,味如醯醢。這可真是高深呀!以后,我也一定要像他這樣讀書。另外,還有“早”的故事,有一天,魯迅上課來晚了,被私塾老師教育了一頓,因此,他便在桌子上刻了一個早子。這個字,使魯迅一生受益。緊接著,我們又來到了他們的學堂,在這上面,掛著一幅松鹿圖。這其中可有不少的含義。我們剛學了《梅花魂》這一篇課文,知道我們中國人最愛的就是梅花,而剛好,這鹿便是梅花鹿,因此,這便在深深地告誡著學生們要做一個像梅花一樣的人。在那時,書堂里掛得一般都是孔子的畫像,這便顯得有一點與眾不同,而且,他們上課竟然是先拜松鹿圖,再拜老師,然后再上課,這跟我們現(xiàn)在的上課方式可真是截然不同!
最后,我們便來到了魯迅從小長大的地方——新臺房。在這里,我們又一次地見到了壽仁堂。擺設依然如故,最吸引人的,可不是這些,而是魯迅從小便愛在這里玩的百草園。剛出來,我們頓時感到一陣前所未有涼爽。在一旁,有一堵墻,上面種滿了各種各樣的草。再往前走,便是魯迅家的菜地。前方有一塊石頭,上面寫著百草園三個字,我們紛紛上前拍照留念。接著,我們來到了魯迅的筆下風情園,在這里,我們看到了滿墻綠綠的爬山虎。那滿目翠綠,不禁給了我們一種快活感。
很快,魯迅故居便被我們一覽而盡了。這一次旅行,我有了頗大的收獲。真希望下次再來時,能有更大的精彩!
魯迅的作文 篇3
沒有冰心的清新淡雅、晶瑩明麗,沒有汪曾祺的樸素平淡、韻味無窮,沒有列夫托爾斯泰的心理分析、理性說教,沒有歐亨利的構想巧妙、幽默諷刺……而魯迅有著他自己有著他獨特的風格,他的文字猶如一把利劍,穿透表面,為讀者挖出血粼粼的真實,他的.深刻賦予了文章力量。
《風箏》、《從百草園到三味書屋》,對魯迅先生的了解就從這里開始。對他小小的觸碰,就會給我?guī)頍o限的驚喜。那蝴蝶風箏、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、黃蜂、叫天子、何首烏,還有長媽媽講的有關赤練蛇、美女蛇的故事,至今還讓我記憶猶新。幽默、詼諧、妙趣橫生,但又深刻。這就是小時候的我眼中的魯迅先生。
隨著我年齡的增長,對魯迅先生的了解也更深。以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生,他的堅持,他的勇敢無畏,他是我們民族的靈魂。
而生活中的魯迅又是怎么樣的呢?本以為魯迅先生應該是向來嚴肅的,但是當發(fā)現(xiàn)他在生活中十分有愛的時候便欣喜。魯迅先生是個非常愛兒子的父親,他把兒子的點點滴滴都記錄了下來,哪怕只是一次吵鬧,一次成績優(yōu)異,一個小習慣……他依然用他自己的方式——寫作,抒發(fā)著對兒子的關心和愛。雖然魯迅先生在兒子只有七歲的時候就離開了人世,但是魯迅先生對他兒子的影響卻是他的一輩子。
魯迅先生非常懂得教育,是個好父親,當然他也是兒子的好朋友。他不會給兒子很多的打擊,也不會一直拂逆著兒子的喜愛。他在發(fā)現(xiàn)兒子不好的現(xiàn)象時,沒有責怪,而是向兒子了解原因,并且?guī)椭鷥鹤咏鉀Q,這樣使得兒子對父親更加信任。在兒子因為玩耍而受傷時,魯迅先生沒有責罵,而是鎮(zhèn)定地替兒子包扎,然后默默地走開,他知道兒子會自己反省,不用他再多說什么。這樣的愛護、關心、理解,使得兒子更好的感受到父親的愛,使他受到更好的教育,更快長大,變得成熟。
現(xiàn)在很多家長跟孩子有代溝,其實根本原因并不是年齡,而是家長不懂得體會關心孩子,不知道孩子怎么想,是怎樣的感受,做這件事的原因。只是看到了表面,便一味去指責,覺得自己想的都是正確的,不去聽解釋。只要有一次這樣的經歷,孩子便會反感家長,不理解的堆積使得有了代溝。有時候孩子犯了錯誤,家長一直責罵孩子,但是卻不想想是誰使得孩子犯錯,是家長的教育不當,沒有好的引導人,孩子怎么能夠明白事理,能夠長大成熟。而魯迅先生則是家長們很好的一個榜樣。
十年樹木,百年樹人。魯迅先生給我們的不光光是那些好文章,更多的是啟迪,是教育。他值得我們敬佩,他給我們的人生之路添上了美麗的一筆。
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