心目中的魯迅作文

心目中的魯迅作文

　　他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展產(chǎn)生了一定的的影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，小編收集了心目中的魯迅作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：心目中的魯迅

　　最早知道魯迅，是那個“早”字的勵志故事。有很多同學也在課桌上刻個“早”字，結(jié)果被老師一個個以破壞公物的罪名處罰了。我暗笑沒有先下手。其實，那些刻“早”字的人，有不少是經(jīng)常遲到的。

　　后來，過年的時候，有個本家貼了一張魯迅的畫像，旁邊還有一副對聯(lián)：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。那時不知這對聯(lián)到底是什么意思，而我的家庭那時還被“地主”的帽子壓著。聽人說，那“千夫指”就是說給我們這類人聽的，所以，對魯迅沒有什么好感。我們又沒做什么壞事，祖上做的那點事，也不是我們能阻止的，怎么把帳算在我們頭上呢?一心的不解啊!

　　那畫像也是我心目中的第一個魯迅：短頭發(fā)，直直地豎著，很瘦，手里拿著煙，煙還冒著煙，穿的是長馬褂，黑色的。

　　朦朧記事的時候，全國正在批林批孔。鄉(xiāng)村的活動也開展的轟轟烈烈。我們村有個在淮北煤礦當工人的，每年都回來探親，在村里要小住一段時間。這個人會畫漫畫，他回來的時候，村里就找他畫漫畫，漫畫上畫得都是林彪和孔老二�，F(xiàn)在，我都知道了，那漫畫的手法叫夸張的，把人頭畫的很大，身子和腿很細，但腳又很大。每幅漫畫旁邊都有文字，現(xiàn)在已經(jīng)一點記不住了。有時也畫魯迅的像，旁邊也寫著那副對聯(lián)，好象是說魯迅和林彪和孔老二是對立的。

　　初中算是正式認識了魯迅，也知道他是我國著名的文學家、思想家、革命家。好象每次考試都喜歡考這個文學常識，但我總是要把魯迅寫成教育家。那時，我在想，魯迅不也教過書嗎?他那么大學問，那么有名氣，怎么不能說他是教育家呢?那個郭開貞一人頭上不是戴了七個家的頭銜嗎，有點為魯迅鳴不平了。

　　后來從大道和小道聽了不少魯迅的消息，說他最看不慣郭沫若，和老郭關(guān)系也不太好，生前幾乎沒有什么交往。還說魯迅人是很正直的，不喜歡搞婚外戀。于是，就感覺魯迅是個好人了。

　　學魯迅的第一篇作品是《從百草園到三味書屋》，老師讓我們背那最精彩的部分，上課時一個個到黑板面前背。背到“還有斑蝥……”時，有個同學“啪”放個屁，很響，也很臭，同學們都捂著嘴笑，老師也面帶微笑。那個同學以后的綽號便是斑蝥了。

　　這時，在知識層面上知道的魯迅已經(jīng)成體系了：主要作品有小說、詩歌、散文、雜文。小說有三個集子：《吶喊》《彷徨》《故事新編》;詩歌有七言律詩《自嘲》，散文詩《野草》;散文集是《朝花夕拾》;雜文很多《墳》《二心集》《而已集》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》等，但除了課文《一件小事》和《從百草園到三味書屋》等內(nèi)容讀過，其他都只是文學常識而已。

　　高中時學魯迅的《阿Q正傳》，課文很長，段落很多，老師不好一段一段講解，就給我們讀了一遍。就這一遍也花了我們兩節(jié)課的時間，以后復習時只讓我們看看文學常識和課文下面的注釋詞語就可以了。那課文便嘩嘩啦啦向后翻過十幾頁。

　　早自習是要讀書的。記住了老師的話，學語文是要讀的。于是和同位就齊讀《阿Q正傳》，讀到“鳥人”時，那個同學去問旁邊的一個女生：“這字怎么讀?”那個女生很大方，說：“當然該讀‘diǎo人了”。男同學捂嘴笑，女同學追問：“笑什么啊?我讀得難道不對?，不信，你自己查字典去。”說完，把字典扔給男同學。她自己接著讀“咚，嗆嗆……”去了。一邊讀也一邊笑。

　　也就是在這個時候，報紙上登出很多貶低魯迅的文章，大致可分兩類：一類是找魯迅所寫作品的錯別字，理由是，魯迅是現(xiàn)代文學第一人，作品應該是十全使十美的，根本不允許出現(xiàn)錯別字的。一類是懷疑魯迅革命家的頭銜。理由是：既然革命了，為什么不敢正面面對敵人。有多少革命志士為革命犧牲了生命，但也沒有稱上革命家啊!這樣的形式大概持續(xù)了半年，后來報紙上的意見全部統(tǒng)一的，再沒有人說魯迅的“不”字。課文上的魯迅作品也巋然不動，占據(jù)很多篇幅。

　　大學上的是中文系。第一次去圖書管就把魯迅全集借了。但在借書證的登記卡上發(fā)現(xiàn)，全集只有三個人借過。后來讀書時還發(fā)現(xiàn)，書的前幾頁被翻的很舊，后面卻很新，有很多地方?jīng)]有人翻過。而我所借的幾本全集，也只是床頭的擺設，有時偶爾翻翻，直到還書的時候也沒讀多少。

　　后來，我也教魯迅的課文了，除了讓學生掌握可能考到的文學常識和估計可能出現(xiàn)的經(jīng)典語段閱讀，那長的課文也像教我的老師一樣，嘩啦嘩啦往后翻。課堂剩余的時間大多給孩子們講魯迅是如何與許廣平結(jié)婚的，魯迅前妻朱安后來怎樣，以及魯迅和蕭紅的關(guān)系等。學生聽得很出神，下課還問：“老師，你怎么知道這么多東西啊!”

　　最近幾年的中考，現(xiàn)代文閱讀的篇目全部來自課外，魯迅的作品我們講的更少，以致除了注釋的詞語，老師連讀一遍都覺得是浪費時間了。

　　第二篇：心目中的魯迅

　　當我讀到“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”就會讓我不由的想起那位讓全中國人民都愛戴的偉大的文學家、思想家——魯迅先生。

　　以前，魯迅先生在我的印象中并不深，以為魯迅先生就是魯迅先生，沒有什么了不起的。但是，又因為幾篇文章使我改變了對魯迅先生的看法。

　　魯迅先生原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”做筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如，小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》。魯迅以筆為武器戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。

　　他總是為自己想得少，為別人想得多。18課《我的伯父魯迅先生》一課中就這樣提到過。就拿魯迅先生關(guān)心女傭說起：魯迅先生雖然自己生了病，但他還是在不斷的寫文章 。有的時候他寫文章時還在不斷地咳嗽女傭阿三勸魯迅先生不要再寫了。但是魯迅先生勸女傭阿三多休息，不要干重活。這就是魯迅先生，為自己想的少，為別人想得多。

　　他還對勞動人民、進步青年關(guān)心、熱愛。據(jù)不完全統(tǒng)計魯迅先生一生中也關(guān)心過數(shù)百名進步青年，也非常愛護進步青年，給進步青年回過三千五百封信。

　　魯迅先生他不像有的人騎在人民頭上作威作福。“呵，我多偉大!”但他不一樣，他是俯下身子給人民做牛馬，他為了民族做了巨大的貢獻與犧牲。他把一生的時光交給了民族，以為越老越頑強的戰(zhàn)士……這就是魯迅先生。

　　黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心;頭上直立寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏這一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這就是魯迅先生。

　　1936年10月19日當許多人民群眾聽到魯迅先生逝世的消息后。在靈堂中有一個十三四歲的女孩子已經(jīng)鄒出了靈堂，去又把頭伸進帷幔里來，紅著眼哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一眼了。”雖然魯迅先生現(xiàn)在不在了，但是他的思想、精神將會永駐人間。我一定要像魯迅先生一樣寧愿為人民、為民族獻出自己的力量。

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