我眼中的魯迅作文「」

我眼中的魯迅作文「精選」

　　魯迅，一個(gè)愛國者、一個(gè)熱心的文學(xué)家、也是一個(gè)好父親，把他的一生奉獻(xiàn)給了祖國，小編收集了我眼中的魯迅作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：我眼中的魯迅

　　提及魯迅，眼前就會(huì)閃過黑色的眉毛，黑色的胡子，黑色的長袍和他黑色的幽默。他仿佛是面鏡子，反射出人間所有的骯臟污穢。魯迅這樣一個(gè)生來就如天神般明凈高大又隔著永恒的歷史而無法觸摸到的人，難免會(huì)讓我產(chǎn)生不知是他變成了民族魂，還是民族魂變成了他的暈眩。到底誰是誰?

　　人常說思想家生命的標(biāo)志就是他的那些著作，而思想家生活中那些激動(dòng)人心的事件就是他的思想。"當(dāng)最末次開爐的那一日，是怎樣駭人的景象呵!嘩啦啦地騰上一道白氣的時(shí)候，地面也覺得動(dòng)搖。那白氣到天半便變成白云，罩住了這處所，漸漸現(xiàn)出緋紅顏色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的爐子里，躺著通紅的兩把劍。你父親用井水慢慢地滴下去，那劍嘶嘶地吼著，慢慢轉(zhuǎn)成青色了。這樣地七天七夜，就看不見了劍，仔細(xì)看時(shí)，卻還在爐底里，純青的，透明的，正像兩條冰。"

　　在我看來，這根本就是魯迅最精煉最概括的自傳和剖析。一塊鐵，經(jīng)過幾千度高溫高壓的煅燒，具備了灼人的熱力和爆發(fā)的力量，再要讓"通紅"的本體經(jīng)過冷水的澆淋，才能轉(zhuǎn)變成"純青，透明"的冰一般的利劍。也就是說魯迅是在火與冰這兩個(gè)不斷交替的極端的錘煉下，成長起來的。

　　在那樣的時(shí)代背景下，要產(chǎn)生一個(gè)火一樣的人并不難，但要產(chǎn)生一個(gè)能夠容納兩種最不能相容的感情并且控制得恰到好處的人，則是算稀有的了�；鹕娇偸歉采w在厚厚的積雪下，看似表面平靜，內(nèi)部卻正在激烈地翻滾、奔突。"熔巖一旦噴發(fā)，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐"。等到壓力一旦減小至平衡的狀態(tài)，就又會(huì)恢復(fù)常日的平靜。熔巖的力量如此巨大，但魯迅每一次的"噴發(fā)"卻都是抑郁已久--短則數(shù)星期，長則幾年，總是到了無以克制、不得不發(fā)的關(guān)口--等到超負(fù)荷的臨界線時(shí)，就要么"出離憤怒"，要么"時(shí)時(shí)襲擊"、"沒有停止"，難道摧毀腐朽不讓他覺得鼓舞嗎?

　　"我將深味這非人間的濃黑的悲涼，以我的最大哀痛顯示于非人間，使他快意于我的痛苦"。有時(shí)仿佛覺得已經(jīng)是"痛定之后"了，卻又因?yàn)?quot;學(xué)者文人的陰險(xiǎn)論調(diào)"決心顯示"最大哀痛"，又不想讓其"快意"，直至無處可逃，才噴出火山的巖漿和全身的冷氣，冷與熱交錯(cuò)對(duì)流，必然掀起心靈巨大的海嘯，使整個(gè)中國都為之顫動(dòng)。

　　叔本華說，一個(gè)人要有他本身的思想，才有真理和生命。魯迅獨(dú)到尖銳的思想就是迷茫中的中國的真理和生命，如果沒有了他，20世紀(jì)的中國思想必然會(huì)黯淡無光，民族的魂魄也許仍然在飄蕩。

　　第二篇：我眼中的魯迅

　　在漫長的暗夜里，先生是一位孤獨(dú)而執(zhí)著的行者，他在最深刻的孤獨(dú)里產(chǎn)生了最偉大的思想。----我眼中的魯迅先生。

　　魯迅，一個(gè)從1918年一直輝煌至今的名字，可是，又有誰真正懂得先生的內(nèi)心，誰真正了解先生那曾在風(fēng)雨中飄搖的靈魂故園?

　　魯迅，原名周樹人，他的祖父是清朝的翰林，由于祖上的榮耀，整個(gè)大家族都很看重教育，魯迅因此從小的時(shí)候就被送入學(xué)堂讀書，三味書屋就是他幼時(shí)讀書的見證。幼時(shí)的魯迅曾如此向教書的先生提問，難道讀書就是為了求取功名?就是考取了功名我照樣也無法改變這個(gè)社會(huì)的黑暗啊?!教書先生無以為答，只一聲嘆息……后來，祖父在朝廷被害入獄，父親因過度操勞也患病死去，家道因此中落。幼時(shí)的魯迅就看多了別人的冷眼，聽多了別人的冷語。即使族人，也多是嫌貧愛富，所謂今時(shí)不同往日，言語表情行動(dòng)也多有厭棄。幼時(shí)的魯迅就飽嘗了人世間的冷暖，拯救民族于�；嫉南敕ㄒ苍谒�的頭腦中萌芽……

　　及至先生長大，先生幾經(jīng)周折，先是東渡日本，希望學(xué)醫(yī)以拯救國人。后來，先生猛然意識(shí)到國人思想的麻木與冷漠才是更可怕，更可悲的，于是棄醫(yī)從文。也就是從那時(shí)起，一代文學(xué)巨匠逐步成長與輝煌起來了。

　　時(shí)至今日，先生在文壇的影響仍然被認(rèn)為是巨大的而且無可替代的。在我的印象中，先生仿佛一冊(cè)線裝的古書，古樸而不失淡雅，極具內(nèi)涵又有厚重的質(zhì)感。細(xì)細(xì)想來，先生的一生真可謂鋼鐵的一生。試想，整個(gè)社會(huì)熙攘喧鬧且為一些金玉其外敗絮其中的小人所操縱，假如很多人都熱衷于奸佞小人式的爾虞我詐勾心斗角，那么，我們所敬愛的先生又怎么能不陷入“慣于長夜過春時(shí)”的孤獨(dú)與迷惘?與社會(huì)格格不入，先生沒有選擇自己與哪個(gè)畸形的社會(huì)相介入，而是選擇了一條與黑暗抗衡的思想之途。一枝筆，幾葉紙，一枝紙煙成了先生戰(zhàn)斗的武器，先生為之奮斗一生也未曾怨悔。因?yàn)橄壬�面�?duì)周圍污濁的空氣的確出離地憤怒了!眉頭緊鎖，先生低吟“怒向刀叢覓小詩”;頭發(fā)直立，先生高呼“我以我血薦軒轅”。無情地揭露丑惡的夢(mèng)魘，先生盡力去喚醒那些精神缺鈣的懵懂民眾;身無媚骨，先生有著一顆堅(jiān)毅的靈魂。

　　難以想象，一個(gè)民族的思想的轉(zhuǎn)變?cè)撌嵌嗝措y的一件事情。但是，先生一生選定了一個(gè)目標(biāo)就矢志不渝地去做了。無微不至地關(guān)心青年一代，擔(dān)心有的青年會(huì)退化成“蟲豸”，說明先生剛硬軀殼里有著一顆柔情的心靈;面對(duì)一些卑鄙文人的流言蜚語，先生又從來睥睨視之，不屑置辯。正所謂“陽春之曲，和者必寡”，先生的身影從人群中掠過，人群中總會(huì)驚起恐懼的尖叫和憤怒。

　　故園遭侵，先生幾度吶喊;國家危亡，先生幾度彷徨。先生思維依然縝密，先生的文筆依然犀利，先生的思想穿越了時(shí)光的隧道，使得一切世俗的假惡丑變得脆弱無比，就像黑暗見不得光明一樣不堪一擊!

　　昏睡百年，國人漸已醒!

　　生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。先生的早逝令人倍感惋惜，身披寫著“民族魂”的五星紅旗，先生走得很是從容……

　　先生所處的陰霾歲月已然逝去，但先生的事跡與思想依然在三味書屋被人講述，在百草園與人聆聽，在咸亨酒店引人無盡回味與陶醉……

　　第三篇：我眼中的魯迅

　　提到魯迅，大家可能就會(huì)想到他是我國著名的文學(xué)家、思想家……，亦或是想到他那些經(jīng)典的作品：《朝花夕拾》、《從百草園到三味書屋》、《吶喊》、《彷徨》，仿佛魯迅那些光輝偉大的形象已經(jīng)在我們心里根深蒂固，留給我們的是種遙不可及的感覺，可隨著不斷地接觸魯迅的作品和生平，漸漸地另一個(gè)不同于以往印象中、接近于真實(shí)中的魯迅形象浮現(xiàn)在我眼中。

　　我眼中的魯迅是一個(gè)熱情的愛國者。魯迅少年時(shí)看到中國國民的體質(zhì)虛弱，于是毅然到日本留學(xué)求醫(yī)，想要使國民的體質(zhì)強(qiáng)健起來，可等到畢業(yè)歸國，本想實(shí)現(xiàn)自己的理想，沒想到發(fā)現(xiàn)國民缺乏的并不是體質(zhì)而是精神;于是他放棄自己所學(xué)的事業(yè)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用以改變國民的精神，想改變國民的那些麻木、無情。后來他領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)，就是要使國民的精神徹底得到解放，不被封建勢(shì)力鎖住了頭腦。在我眼中，為了使國民、國家變得強(qiáng)大，不惜多次改變自己努力的事業(yè)，全心全意地為自己的國家付出，對(duì)國家的弊端，努力地去改變和消除，為國家付出一切，這才是一個(gè)真正的愛國者;曾有人問魯迅：“你說中國有這么多缺點(diǎn)，你下輩子還會(huì)生在中國嗎?”而他的回答依然是那樣的肯定。

　　在我眼里，魯迅是一個(gè)關(guān)心低層大眾的文學(xué)家。在魯迅的作品中，記錄低層社會(huì)中小人物的，占了大多數(shù)，孔乙已、祥林嫂……，這些小人物的事跡，在我們心里留下了的深刻印象，在這些小人物的最終悲慘命運(yùn)中，魯迅先生表達(dá)出了對(duì)低層大眾的同情，也反映了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的黑暗，讓我們?cè)诟袊@小人物命運(yùn)悲慘的同時(shí)，又都體會(huì)出一些價(jià)值和道理，魯迅先生寫這些小人物，故事的真實(shí)性暫且不談，或許這事根本沒發(fā)生過，但相似的事實(shí)一定在中國的某一片土地上發(fā)生過，這些小人物就是中國低層大眾的縮影和集合，眾多人的事跡構(gòu)造成了一個(gè)鮮活人物的悲慘命運(yùn)，也表達(dá)出對(duì)黑暗社會(huì)的無限憎恨。

　　在我眼中，魯迅還是個(gè)好父親。在其子周海嬰的回憶中，有時(shí)他賴著不去學(xué)校，魯迅先是假意拿報(bào)紙要打，后了解情況，于是再向老師請(qǐng)假。在魯迅先生病重時(shí)，海嬰每晚向他說：“明朝會(huì)!”，魯迅先生仍掙扎著大聲回應(yīng)，足見其對(duì)兒子的愛。

　　魯迅，一個(gè)愛國者、一個(gè)熱心的文學(xué)家、也是一個(gè)好父親，把他的一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了他的理想、事業(yè)。他的作品影響了一代又一代的中國人，他創(chuàng)造的價(jià)值是永恒的，永遠(yuǎn)是中國人心中的“民族魂”。

　　第四篇：我眼中的魯迅

　　沒有冰心的清新淡雅、晶瑩明麗，沒有汪曾祺的樸素平淡、韻味無窮，沒有列夫托爾斯泰的心理分析、理性說教，沒有歐亨利的構(gòu)想巧妙、幽默諷刺……而魯迅有著他自己有著他獨(dú)特的風(fēng)格，他的文字猶如一把利劍，穿透表面，為讀者挖出血粼粼的真實(shí)，他的深刻賦予了文章力量。

　　《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書屋》，對(duì)魯迅先生的了解就從這里開始。對(duì)他小小的觸碰，就會(huì)給我?guī)�來無限的驚喜。那蝴蝶風(fēng)箏、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、黃蜂、叫天子、何首烏，還有長媽媽講的有關(guān)赤練蛇、美女蛇的故事，至今還讓我記憶猶新。幽默、詼諧、妙趣橫生，但又深刻。這就是小時(shí)候的我眼中的魯迅先生。

　　隨著我年齡的增長，對(duì)魯迅先生的了解也更深。以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，他的堅(jiān)持，他的勇敢無畏，他是我們民族的靈魂。

　　而生活中的魯迅又是怎么樣的呢?本以為魯迅先生應(yīng)該是向來嚴(yán)肅的，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)他在生活中十分有愛的時(shí)候便欣喜。魯迅先生是個(gè)非常愛兒子的父親，他把兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了下來，哪怕只是一次吵鬧，一次成績優(yōu)異，一個(gè)小習(xí)慣……他依然用他自己的方式——寫作，抒發(fā)著對(duì)兒子的關(guān)心和愛。雖然魯迅先生在兒子只有七歲的時(shí)候就離開了人世，但是魯迅先生對(duì)他兒子的影響卻是他的一輩子。

　　魯迅先生非常懂得教育，是個(gè)好父親，當(dāng)然他也是兒子的好朋友。他不會(huì)給兒子很多的打擊，也不會(huì)一直拂逆著兒子的喜愛。他在發(fā)現(xiàn)兒子不好的現(xiàn)象時(shí)，沒有責(zé)怪，而是向兒子了解原因，并且?guī)椭鷥鹤咏鉀Q，這樣使得兒子對(duì)父親更加信任。在兒子因?yàn)橥嫠６�受傷時(shí)，魯迅先生沒有責(zé)罵，而是鎮(zhèn)定地替兒子包扎，然后默默地走開，他知道兒子會(huì)自己反省，不用他再多說什么。這樣的愛護(hù)、關(guān)心、理解，使得兒子更好的感受到父親的愛，使他受到更好的教育，更快長大，變得成熟。(作文媽媽我想對(duì)你說)

　　現(xiàn)在很多家長跟孩子有代溝，其實(shí)根本原因并不是年齡，而是家長不懂得體會(huì)關(guān)心孩子，不知道孩子怎么想，是怎樣的感受，做這件事的原因。只是看到了表面，便一味去指責(zé)，覺得自己想的都是正確的，不去聽解釋。只要有一次這樣的經(jīng)歷，孩子便會(huì)反感家長，不理解的堆積使得有了代溝。有時(shí)候孩子犯了錯(cuò)誤，家長一直責(zé)罵孩子，但是卻不想想是誰使得孩子犯錯(cuò)，是家長的教育不當(dāng)，沒有好的引導(dǎo)人，孩子怎么能夠明白事理，能夠長大成熟。而魯迅先生則是家長們很好的一個(gè)榜樣。

　　十年樹木，百年樹人。魯迅先生給我們的不光光是那些好文章，更多的是啟迪，是教育。他值得我們敬佩，他給我們的人生之路添上了美麗的一筆。

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