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魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文（通用20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇1
提到魯迅，大家都會(huì)想到他那淵博的知識(shí)和著名的書籍，在著名的書籍中，最為好的一部作品要數(shù)《朝花夕拾》了，在《朝花夕拾》中有很多讓人印象深刻的人，但其中最讓我印象深刻的就是長(zhǎng)媽媽了。
長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)得矮而胖，是照顧魯迅的保姆，她知道很多禮節(jié)，而且把魯迅也培養(yǎng)成了一位好孩子，魯迅也對(duì)長(zhǎng)媽媽十分敬佩，可是之后這種敬佩慢慢的消失了。就有一次，魯迅養(yǎng)的小隱鼠，不知什么時(shí)候不見了，長(zhǎng)媽媽告訴他：小隱鼠是被貓給吃了，這讓魯迅十分的痛恨貓，可是后來他才知道，小隱鼠是被長(zhǎng)媽媽一腳踩死了，這讓魯迅開始對(duì)長(zhǎng)媽媽起了痛恨心理。
慢慢地，魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽改了稱號(hào)。稱為阿長(zhǎng)，這自然是不禮貌的，可是他一想到他那可愛的小隱鼠，是被長(zhǎng)媽媽給踩死的，就覺得這樣才能復(fù)仇。在給小隱鼠復(fù)仇的同時(shí)，他也在思念一本《山海經(jīng)》，書中有許多怪物，讓魯迅十分渴望，長(zhǎng)媽媽知道后，就為魯迅買回了《山海經(jīng)》，魯迅對(duì)此十分感激。
長(zhǎng)媽媽是一個(gè)不認(rèn)識(shí)字的人。她為魯迅買回了這本書，該是多么困難啊！但是她關(guān)心兒童，對(duì)兒童總是要保持關(guān)心，時(shí)要讓魯迅保持著做一個(gè)干凈、安全、有教養(yǎng)的兒童。她在過年時(shí)教給了魯迅很多禮節(jié)，但是也有不好的地方，讓魯迅十分難受。例如她睡覺時(shí)擺成一個(gè)大字睡，擠的魯迅無地方睡覺。雖然她舉止粗俗，但是她在家里總能把魯迅愛玩的天性給克制住。在生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)關(guān)心兒童，愛嘮叨，愛管閑事的淳樸女性，但就是這樣的.她讓魯迅十分感激。
長(zhǎng)媽媽，即使是一位貧窮的底層?jì)D女，也有她一顆關(guān)心魯迅的心，她在魯迅成長(zhǎng)的道路上做了很大的貢獻(xiàn)，讓魯迅對(duì)她感激不已，就這樣，在魯迅的筆下，許多人物都生動(dòng)形象，但是只有長(zhǎng)媽媽是讓我印象最深刻的人。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇2
魯迅先生的《朝花夕拾》中，寫了一些他童年的事兒，我對(duì)他筆下的阿長(zhǎng)印象是非常深刻的。
《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》一文主要記敘了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景。常媽媽迷信，嘮叨，晚上睡覺擺大字，但她關(guān)心兒童，直爽，淳樸，還費(fèi)盡心思給魯迅買來了一本《山海經(jīng)》，他連名字都叫成了《三哼經(jīng)》，還能買到，實(shí)屬不易。
阿長(zhǎng)還懂得許多規(guī)矩，但大多讓魯迅不耐煩。什么正月初一恭喜常媽媽；死了人，應(yīng)該說是“老掉了”；死人或生小孩的屋，不能進(jìn)；飯粒掉地上必須撿起；曬褲子的竹竿下不能鉆……都讓他覺得繁瑣至極。
魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度，發(fā)生過很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)魯迅終于得知，是阿長(zhǎng)謀死了他那可愛的，小小的，讓他喜愛至極的隱鼠時(shí)，他一向叫她長(zhǎng)媽媽，這時(shí)卻直接叫她阿長(zhǎng)，對(duì)她的怒氣持續(xù)了很久。后來，魯迅迫切地想要一本《山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)給他買了一本，“他”似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來，隱鼠被害的怨恨，完全消失了。
長(zhǎng)媽媽經(jīng)常給他講故事，有一次，她給魯迅講了一個(gè)美女蛇的.故事，結(jié)尾還給他了一個(gè)教訓(xùn)：倘有陌生的聲音，叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他�？梢姲㈤L(zhǎng)對(duì)魯迅無微不至地關(guān)愛，操勞。
阿長(zhǎng)大約是青年守寡，有一個(gè)過繼的兒子，從不被人重視，她渴望得到幸福，樸實(shí)而又溫和，是一個(gè)難得的好人。
對(duì)于阿長(zhǎng)，我的感慨與魯迅一樣，愿地母在懷里永安這位底層?jì)D女的魂靈，愿她在天堂安息！
我為阿長(zhǎng)致敬！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇3
燦爛的六月初夏，繽紛的校園生活，終于在道別聲中結(jié)束了。離開校園后的我，不禁嘆息著歲月的易逝：時(shí)光不愿停行，往日不懂珍惜，美好的校園生活，何時(shí)悄然地離去？畢業(yè)的前夕，我徘徊在午后的校園里，重拾著舊時(shí)的回憶，尋覓著青春的憧憬。熟悉的校園，抹去了昔日的身影，空氣中彌漫著陌生的氣息�；厥籽鐾@的天際，屬于我的校園故事，此刻便是結(jié)局。
黃昏時(shí)分的`校園，午后的寂靜替代了熱鬧的人群，幽暗的暮色，冷落著孤獨(dú)的身影。清風(fēng)吹拂著云，鳥兒劃過了天際，火紅的夕陽照映著起伏的山巒。柔和的霞光，透射著繁茂的枝葉，翠綠的草地上，閃爍著耀眼的光芒，猶如晴夏的星空，閃爍著我內(nèi)心的祈望。望著徐徐落幕的夕陽，我踏上了回家的路，愜意的風(fēng)景，伴隨著我寧?kù)o的心情，或許是孤身一人的原因，陌生的環(huán)境里，有著些許的冷清，微弱的嘆息聲中，帶著淡淡的哀愁。這些難忘的經(jīng)歷，仿佛發(fā)生于昨天，仍是記憶猶新。不僅為美妙的金色青春，留下一份真摯的回憶，也為繽紛的校園生活，添加了一份甜蜜的色彩。
此時(shí)此刻，我正用手中的筆記敘著那點(diǎn)滴的回憶，一筆一劃，勾勒著的，是那百感交錯(cuò)的心情；一分一秒，記載著的，是那永無止境的回憶。往事的碎片在微風(fēng)中飄絮，我抓到的，卻只能是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，那么渺小，那么模糊。也許會(huì)有這么的一天：我漫步在一望無際的草原上，久封的記憶，終于在我的眼前閃現(xiàn)。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇4
我看過講述師徒五人西天取經(jīng)的《西游記》，我看過群雄爭(zhēng)霸的《三國(guó)演義》，我還看過講述解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我黨為了人民英勇戰(zhàn)斗的《紅日》，可我最喜愛的卻是現(xiàn)代作家魯迅筆下的《朝花夕拾》。
該書是魯迅先生在中年時(shí)期溫馨的回憶和理性的批判。故取名《朝花夕拾》�！俺北硎驹绯康臅r(shí)候�！跋Α北硎就砩系臅r(shí)候，《朝花夕拾》的大意是早晨的花在晚上去撿。該書抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。
在朝花夕拾的十篇回憶性散文里多側(cè)面的描寫了魯迅青年時(shí)期的生活，前七篇反映了魯迅童年時(shí)期在紹興家庭和私塾生活的情景，后三篇講述了他從家鄉(xiāng)到南京、到日本留學(xué)，回國(guó)教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地的`種種丑惡的不合理現(xiàn)象。
書中既有批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》，又有反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘的《五猖會(huì)》，但我最喜歡的一篇文章卻是w從百草園到三味書屋》，作者寫百草園以“樂”為中心，描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園。而三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，兒童在那里受到規(guī)則的束縛。
一本好書讓我穿越時(shí)空，在看完《朝花夕拾》后久久不能平復(fù)心情，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，作為一名少先隊(duì)員生活在當(dāng)下和平和諧的社會(huì)，接受國(guó)家的義務(wù)教育，享受先輩流血犧牲換來的幸福生活，我想對(duì)魯迅先生說：“先生放心孩子們得救了!”此致敬禮!
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇5
“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了�！币淮位脽羝录�，使他毅然決定棄醫(yī)從文，重拾兒時(shí)的記憶，講述求學(xué)之路。他，是魯迅；這本聞名的書，是《朝花夕拾》。
與別的文章不同，《朝花夕拾》沒有太多的修飾與夸張，讀作者的書，就跟面對(duì)面說話一樣，直接抒發(fā)自己的感想。只是這字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼，藏著別樣的涵義。如《狗貓鼠》里作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態(tài)”的貓，細(xì)細(xì)品味，聯(lián)系作者的年代，我想貓也寓意著社會(huì)的某種相像的腳色吧。
品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長(zhǎng)媽媽，充滿奇幻的繪圖的書，活潑而詼諧的無常，無窮趣味的`百草園……魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動(dòng)活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會(huì)前被父親叫去背書，冬天捕鳥，三味書屋后園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這里，仿佛也找到了自己童年的影子。
魯迅先生印象最深的，是他在日本留學(xué)的老師藤野先生——個(gè)子黑瘦、八字須、帶著眼鏡。他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至、誨人不倦，幫作者修訂講義；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。在作者的眼里和心里，藤野先生是偉大崇高的，以至于在今后的道路上，激勵(lì)著作者前進(jìn)。是的，回頭望去，我們的成長(zhǎng)道路也有一個(gè)或幾個(gè)你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，在我們心里，他一樣偉大。
就像品茶，在這本簡(jiǎn)單的散文集里，你會(huì)讀懂許多……
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇6
奶奶1945年12月5日出生于福建省晉江市，現(xiàn)在，已不再年輕，63歲了。在奶奶那個(gè)年代，中國(guó)還是個(gè)貧窮落后的國(guó)家，家境十分貧窮，生活十分艱苦。
奶奶在年齡還不大的時(shí)候，酒藥開始做家務(wù)，天沒亮，就要上山種田、澆菜......但日子的苦，奶奶沒有畏懼，沒有退縮，她堅(jiān)強(qiáng)如鋼，把一切的苦，一切的困難都頂住了，她頑強(qiáng)拼搏，為家庭盡自己的一份力量，即使這份力量是微不足道的......奶奶以苦為樂，在那苦不堪言的日子中，她都能感到快樂。日子一下子就過去，奶奶成年了，和爺爺結(jié)了婚，生下了四個(gè)孩子。奶奶的父母去世了，奶奶的負(fù)擔(dān)愈來愈重。爺爺?shù)纳眢w一直都很不好，奶奶心中不由得擔(dān)憂起來，她是多么希望爺爺健健康康，陪她走過一生，一起面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
但是，上天總是不能完成所有人心中的愿望，爺爺拋下奶奶一個(gè)人先走了，奶奶傷心欲絕，但是，她又能做什么？只能頂住這種難以忍受的.痛苦，承擔(dān)起一個(gè)家庭的沉重包袱。奶奶孤苦伶仃的一個(gè)人，必須面對(duì)一個(gè)家庭——四個(gè)孩子��！日子更是苦不堪言了，奶奶吃苦耐勞，煞費(fèi)苦心，汗水總不會(huì)白流，奶奶把孩子養(yǎng)大成人了，所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，困難挫折，奶奶都挺過來了，她在人生的道路上邁出了一步又一步！
中國(guó)改革開放，中國(guó)如同巨龍般，突飛猛進(jìn)，成為了繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，奶奶的日子不再苦，幸福美好的日子成為她甜甜的回憶，四個(gè)孝順的孩子，盡自己的孝心，來報(bào)答當(dāng)初母親的付出！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇7
當(dāng)昨天成為今天；當(dāng)過去成為未來；當(dāng)無知成為求知，在這片知識(shí)海洋里遨游了六度春秋在這六年里，我們乘風(fēng)破浪，波濤洶涌的大海并未阻擋住我們求知若渴的信念。雖然我們就要分別了，但是回憶往事，留下的卻都是快樂與溫馨。
忘不了那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各個(gè)矯健的身影，為了班級(jí)的榮譽(yù)不惜自己的疼痛，贏得比賽后歡呼雀躍的場(chǎng)景深深印在了我的心中。
忘不了辯論會(huì)上同學(xué)們爭(zhēng)斗的面紅耳赤的場(chǎng)景，我們各抒己見，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化階段，就連按捺不住激動(dòng)心情的語文老師也加入了進(jìn)來，師生共辯論，真是其樂融融，讓我們以后的`記憶更是錦上添花。
忘不了同學(xué)們獲獎(jiǎng)的情景，獲獎(jiǎng)的同學(xué)高興的就像臉上綻開了一朵美麗的花朵，沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)更是暗中給自己加了一把勁，發(fā)誓下次一定要獲獎(jiǎng)，這也給追憶往事添上了燦爛的一筆。
更忘不了的是幽默，詼諧的楊老師與極富個(gè)性的何老師，是他們用辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)海中為我們楊帆把舵，使我們準(zhǔn)確的進(jìn)入了正確的航道。自己學(xué)知識(shí)的確是非�？嘣铮辛死蠋�，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)樂，成為了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，令我們不斷渴求知識(shí)。忘不了走廊里的朗朗讀書聲；忘不了升國(guó)旗時(shí)那莊嚴(yán)的場(chǎng)面；忘不了
過去的日子，留下了酸、甜、苦、辣，也留下了我們的足跡�？煲謩e了，我們要讓會(huì)議成為動(dòng)力，在一片人海中找到各自的領(lǐng)域。朝花夕拾，我們迎來了黃昏，但在明天，等待我們的將是一個(gè)個(gè)黎明。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇8
清晨，我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，坐在窗前，細(xì)細(xì)品味從字里行間透露出的兒時(shí)的童真，仿佛自己也回到了那無憂無慮的逍遙日子……
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，正如它的名字一樣，這本散文集是魯迅先生在風(fēng)燭殘年時(shí)寫下的。書中描繪了形形色色的人物，但給我留下印象最深的是藤野先生。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清朝留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)習(xí)跳舞的喧鬧……這讓魯迅極為厭惡。于是，他去了仙臺(tái)，在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生是魯迅的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)帶；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這不僅體現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)，也寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨以及對(duì)待學(xué)生的一視同仁，與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明對(duì)比，充分展現(xiàn)了藤野先生真君子的形象。
這讓我想起了我的幼兒園老師。當(dāng)時(shí)，班上來了一位特殊的男孩，他患有先天性疾病，所有人都對(duì)他避而遠(yuǎn)之，他十分的卑微，一個(gè)人蜷縮在墻角。就在這時(shí)，老師走了過來，牽起他的小手，微笑著說：“你和老師一起玩游戲好不好？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著一個(gè)人希望。這是多么溫柔善良的一位老師啊，像母親呵護(hù)孩子一樣呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)著一個(gè)個(gè)幼小的心靈。老師和藤野先生一樣，平等對(duì)待每一個(gè)人，從來不存私心。
從書中可以看出，魯迅先生的童年并不乏味，他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里孩子一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下人的粗狂，多了一份知書達(dá)理；少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。
突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅------趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園；他與昆蟲為伴，采摘野花野草，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性子急，總是捕不到很多；他常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中那條赤練蛇；在三味書屋，雖然壽先生嚴(yán)厲教導(dǎo)，但卻耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，竟沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各種各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……
一切都是那么天真爛漫，令人回味�；貞涍^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無憂無慮的童年生活。一幅幅生動(dòng)的畫面，一張張熟悉的'臉，構(gòu)成了我整個(gè)孩提時(shí)代的回憶。
小時(shí)候，我家住在一所學(xué)校里面，我時(shí)常和校園里的小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩得很開心，以至于都忘了時(shí)間的流逝。每次都要大人們?cè)诖翱诖蠛耙宦暡艜?huì)依依不舍與伙伴告別。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在一起，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在五彩斑斕的世界里盡情地奔跑，歡笑著，舞蹈著，享受這自由自在的快樂…….
現(xiàn)如今，我離開了過去，不再擁有那些逍遙自在的日子，這或許是一種遺憾，但同時(shí)又多了一份充實(shí)。我每天在書中遨游，努力的學(xué)習(xí)，拼命地爭(zhēng)取明天。這也許很累，但我卻在一天天地長(zhǎng)大，一天天地成熟，這是在過去美好的日子里所沒有的。
童年，隨著我們的長(zhǎng)大漸行漸遠(yuǎn)，它終將逝去，但會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，閃耀在夜空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光，卻足以照亮你我前行的路......
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇9
清晨，花香拂過，花瓣迎著晨風(fēng)輕輕展開。凝脂形的心形花瓣上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水。花朵是如此嬌小，遠(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是蘇軾筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的`時(shí)令，而是輕愁細(xì)淚的暮秋了。
“雖是早已無花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無那冰涼露珠的滋潤(rùn)，可看見殘花映著夕陽，試問，此般不是更有意義了嗎？”
寫這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書里。朝花夕拾，雖然沒有晨曦里的那份豐滿，可落花卻有種古老、素雅的美，就像浣紗的西子�；ㄩ_是生命的開始，花落卻不是生命的結(jié)束，而是生命的又一次延續(xù)。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇10
在我腦海里，有許許多多零星的記憶，也有許多含苞待放的花朵，它們都被大風(fēng)卷走了，落在某一個(gè)熟悉的角落里了。喜怒哀樂還在，但正等著綻放的花朵卻不在了，而此時(shí)此刻，我得收拾一下東西，準(zhǔn)備踏上尋找記憶的旅途，尋找那些被我弄丟卻又純真的記憶。
我是一個(gè)尋找記憶的旅途者，因此我要去尋找散落著美麗的記憶的'地方。
我的雙腳把我?guī)Я艘婚g小茅屋，在我腦海里，我覺得它很熟悉，我把那些零星的記憶，拼啊拼，拼成了一間小茅屋。一股清香撲鼻而來，我貪婪地吸取著這甜蜜的清香，我循香望去，那兒有朵鮮花。噢，正是這地方，收藏著許多美好的記憶。那間小茅屋還在，看守它的人卻不在了，那美麗的鮮花還在，親手栽培它的人卻消失了，消失得無影無蹤，那古老的神話還在，講述它的人卻早已離開了此處。我進(jìn)了小茅屋，腦子突然“嗡”地一聲響，然后緩緩地回蕩回蕩。許多我早已不記得的記憶回來了，那些鮮花，噢！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇11
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過，于是我便邀請(qǐng)來了一位身邊的朋友書。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來就有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叱ㄏκ跋壬巧项C獎(jiǎng)舞臺(tái)，可是雖然有書，我只想隨便看看，然后就向床邊�？墒菚牡谝黄蜕钌畹奈宋�，在不知不覺中，我仿佛已經(jīng)沉醉在書的秘密花園里了，想知道秘密花園是什么呢?請(qǐng)看下文哦!
魯迅爺爺寫的朝花夕拾，真的是越發(fā)越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專門寫動(dòng)物的文章主要是寫他的仇家貓書上說貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它，而是一步一步的折磨，簡(jiǎn)單來說就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它!不過那是以前的毛，現(xiàn)在的貓都，都不會(huì)是老鼠!你猜我在這兩個(gè)月就開了小貓，目的就是專門抓老鼠，可是誰也沒想到，不僅沒種老鼠，而且把廚房里的東西吃了個(gè)遍么大發(fā)雷霆，于是掃地出門!我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報(bào)酬，結(jié)果大獲全勝，還當(dāng)做晚飯吃掉了，我覺得很荒唐，相信你們也覺得很荒唐，可這是真的哦!
貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語來概括就是以大欺小，強(qiáng)欺凌弱，弱肉強(qiáng)食，我生平是最討厭這種人的啦!其實(shí)老鼠并非我們想象的`這樣不好，有些也在文章中寫了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛生動(dòng)還有社保，那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼，不過后來可被可惡的貓吃了，其實(shí)并非是這樣的，克魯欣還是沒減少對(duì)貓的意見，更何況他吃了小兔子呀!
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的!其實(shí)作者是以貓的虛偽殘忍一大欺小的性格，就是來諷刺現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣!這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿和悲憤的心情，也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的精神，文中還穿插了魯迅童年時(shí)代政治的因素，也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和虐待的憎恨。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇12
大雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！蔽野l(fā)現(xiàn)過很多美，其中一次是很短暫的，甚至對(duì)我來說只是一瞬間的美，卻從此改變了我。
那是在我小時(shí)候，我很貪玩，每天都是渾渾噩噩的生活，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭煩的情緒，一天，下著大雨，我站在窗前好不容易等到雨停了，就高興地跑出去了，鉆進(jìn)了一片郁郁蔥蔥地灌木叢中，一邊走一邊呼吸著那里的新鮮空氣，心情額外舒暢。忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一只潔白如雪的小蝴蝶竟被我無意中踩到的花枝重重地甩在了地上。我看著它那弱小地身軀奄奄一息的躺在地上，心里難過極了。我?guī)е钌畹那敢�，伸出了雙手，想幫助這只小蝴蝶，幫它拭去雙翅的`泥水，托著它向藍(lán)天飛去。就在這時(shí)，我忽然看見那只小蝴蝶微微地動(dòng)了幾下，我將伸出去的雙手縮了回來，想看看這只小蝴蝶究竟想要干什么。
小蝴蝶掙扎著，拼搏著，它慢慢地起飛，但因?yàn)樯砩嫌袀�，它沒有飛多遠(yuǎn)就重重地摔在了地上，但它沒有氣餒，它還是努力地一次次試飛。終于，它顫顫地飛起來了！在它飛起地那一瞬間，我忽然看見了冰雪般晶瑩地燦爛，那是一縷震撼我心靈地奪目地美，小蝴蝶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛向藍(lán)天，而我依然矗立在那里，望著天空中一朵朵白云，我心中無限感慨。
生活中美是無處不在地，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美地眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來說是何等重要！我很慶幸這次雨后地發(fā)現(xiàn)，那瞬間地美震撼了我的心靈，它讓我明白了：人生的道路是坎坷的，但是只要我們努力奮斗過，無論結(jié)果如何，我們都會(huì)問心無愧。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇13
每當(dāng)多情的云霞溫柔的親吻柔情的天空時(shí)，我便手拿一張張有些泛黃的紙片，倚在窗邊，仰望被驕陽染紅的天空。每一次都含著淚花，含著微笑，我這一輩子也不會(huì)忘記一個(gè)天使——陳老師。那紙片上，映著多少，令我，淚流滿面的往事。
時(shí)光荏苒，三年一晃而過，歲月的匆匆流逝，令人深感懷念。我們，都從曾經(jīng)淘氣的孩子，變到如今風(fēng)度翩翩的少年。身邊的一切，都在發(fā)生變化。曾經(jīng)的玩伴，現(xiàn)在的陌生，曾經(jīng)的記憶，現(xiàn)在的忘記......
我一直記得，在我二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗟腵人貪玩，成績(jī)多多少少都有些退步了。有人說，是因?yàn)槲覀儼嗟娜俗约旱腻e(cuò)；有人說，是因?yàn)橹髡n老師教不好；也有人說，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅渭嬲Z文老師的陳老師，是新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，管理不好一個(gè)班級(jí)。
可在我們的心里，陳老師一直是一位最優(yōu)秀的教師。她單純善良，善解人意，有培養(yǎng)祖國(guó)花兒的赤子之心。陳老師對(duì)我們既親切，又寬容。她說過，做師生首先要做朋友。記得有一回，我不小心撥錯(cuò)了號(hào)，打電話給了她，說了一大堆事，等我發(fā)覺時(shí)，她卻說：“洲宣呀！”那是在兩年后的一個(gè)電話。
眼看著期末步步逼近，一堂課上，老師反常的，沉默的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜得出奇，仿佛連一根針掉在地上，都聽得清清楚楚。
老師好像哭了，說：“你們這班還要吵嗎？”老師的話句句扎心，我感覺心頓時(shí)停跳了，我開始哭，前所未有的哭，是痛哭。
教室沉睡了，誰都默不做聲，誰都低下了頭，不誰都敢直視老師。
“應(yīng)洲宣。”老師點(diǎn)到了我的名字。
我心一陣顫抖，我忍不住哭出了聲。
“有什么好哭的�！彪y道老師自己，不是在默默的擦拭眼淚嗎？卻這樣問我。
“不，不會(huì)了......”我答道。
嘴上說著不會(huì)了，但我心中并不這么想。老師說過這個(gè)學(xué)期結(jié)束她就要走了，因此我會(huì)依依不舍？我想在老師還在的時(shí)光，留下美好的回憶，快樂的回憶，難道與老師最后朝夕相處的日子還要被囚禁？我寧可不要那期末的高分。
我們是陳老師帶的第一批學(xué)生，情意就更彌足珍貴了，老師一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，總能在我心靈深處蕩漾出最甜美的微笑。
花開花落，時(shí)光荏苒，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我已五年級(jí)，我正五年級(jí)。正將壯志銘記，多情彩繪。
帶上你們給我的感動(dòng)，繼續(xù)著下一站。前面是風(fēng)是雨，我不會(huì)畏懼，跌倒了，我會(huì)爬起來，你們的期望我不會(huì)辜負(fù)。
青春之旅，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)多年后再朝花夕拾，也不枉費(fèi)這段青春。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇14
我還是一名學(xué)生，沒有什么刺激的生活，每日的生活似乎都很平淡，在學(xué)校與家中重復(fù)度過。但平淡生活中出真情，我回首往事，一些當(dāng)初我不能理解的東西，現(xiàn)在看來卻無比美好。它們就像我曾經(jīng)忽略的花朵，重拾起來，它們的芳香仍持久地點(diǎn)綴著我的生命。
小學(xué)的時(shí)候，班里掀起一股讀名著的熱潮。幾乎每個(gè)同學(xué)不知是有意還是無心總會(huì)在談話過程中扯幾本著名的書，說幾個(gè)有名作家的筆名我當(dāng)時(shí)算是個(gè)另類。爸爸一直告訴我，讀書不能隨波逐流，更不能貪便宜，建立自己的讀書品味才是最重要的事。他堅(jiān)持認(rèn)為，這些名著是我這個(gè)年齡不能看懂的，他認(rèn)為我這種年齡的小孩，就該看兒童書籍，大部頭書嗎，既然看不懂，便讓我少去讀。
所以同學(xué)們交談時(shí)，我只能一邊站著，插不上一句話。為此我很不高興，回家就是對(duì)我爸一通大吵大叫。他倒是比我鎮(zhèn)靜，摸摸我的頭，對(duì)我笑一笑。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)將這件事盡數(shù)忘記，重拾起來還是一年前。那時(shí)我上了初一，讀名著的熱潮早已遠(yuǎn)去。我選書的口味漸漸穩(wěn)定下來，不會(huì)因?yàn)榉饷婧每炊褓I一大堆書了。爸爸把我領(lǐng)到他的書房，打開他的書柜，向我展示一柜子的名著。然后他拍拍我的頭，對(duì)我說：傻孩子，以前你還太小，七八歲的小孩連字都認(rèn)不全，就想去看莎士比亞？現(xiàn)在你大了一點(diǎn)，我這里有許多書，我并不指望你很快讀完，慢點(diǎn)讀，細(xì)心讀，在你上大學(xué)之前，樹立自己的讀書品味。
這是父親通過時(shí)間送給我的瑰麗的教導(dǎo)。就像他不急著讓我讀那么多名著一樣，他也不急著讓我很早有自己讀書的標(biāo)準(zhǔn)。他希望我讀書時(shí)，不隨大眾，不虛榮、不攀比，懂得何時(shí)選擇，何時(shí)舍棄。只可惜他說得對(duì)，我那時(shí)太小了些，不懂也不明白他的意思，直到幾年后，我方才明白。
父親的教導(dǎo)像花，但我不能很快讀懂他花香般的教導(dǎo)。
六年級(jí)的班主任很有個(gè)性，不留抄詞作業(yè)，讓我們讀小說，散文，童話，寫讀書筆記。我討厭這項(xiàng)作業(yè)，寫時(shí)也不上心，只求勉強(qiáng)應(yīng)付過關(guān)。他也不生氣，細(xì)心的'幫我改。結(jié)業(yè)的時(shí)候，他送給我們每人一本我們寫的讀書筆記匯成的文集，名為《后生集》。他說：重整河山待后生，書是后生手中的劍�，F(xiàn)在我讀完一本書，便先寫讀書筆記，積攢下來，也是厚厚一本�；叵肫饋�，感到困惑：為什么自己曾經(jīng)會(huì)對(duì)讀書筆記這樣厭煩？明明是好東西��！
其實(shí)，無論是父親的教導(dǎo)，還是老師的幫助，在我們的生活中，都是一朵朵散發(fā)香味的花。只不過它們?cè)谠绯块_放，我們?cè)谕砩戏侥苊靼姿拿篮茫拍苓M(jìn)步，成長(zhǎng)。但所幸，人，開竅了就好；這花的芳香，明白了，就好！
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇15
往事曾如朝陽之中盛開的花兒一般明艷動(dòng)人，然而在那時(shí)，往往卻不能發(fā)現(xiàn)其中之美。歲月無言，當(dāng)我慢慢翻閱著過去時(shí)，夕陽之下拾起那已消失了顏色、散了芬芳的花兒時(shí)，才體味到了它的美，恰若洛神，有沉魚落雁之容。
對(duì)我而言，對(duì)母親的印象，當(dāng)屬嘮叨為主。
小的時(shí)候，我親近父親而疏遠(yuǎn)母親，只因她的嘮叨。小學(xué)時(shí)，放學(xué)到家后總會(huì)接到父親與母親分別打來的電話。每一次，父親的電話都會(huì)是幾句簡(jiǎn)單的囑咐，非常符合他雷厲風(fēng)行的軍人風(fēng)格。而母親則不然：收拾整齊自己的房間，不要將房間弄得太臟太亂，記得多喝水，要合理安排時(shí)間，不要玩太久游戲我看了看時(shí)間，已經(jīng)過去6分鐘了，唉！母親總算與我道了再見，可是，她卻并未掛斷電話，她的聲音忽然又響了起來：等等，記得寫作業(yè)時(shí)端正姿勢(shì)，注意休息眼睛。這下總該結(jié)束了吧！然而在我們二次道再見時(shí)，母親又一次嘮叨開了：等一下，今天空氣重污染嚴(yán)重，記得開凈化器，另外啪地一聲，我不耐煩地將電話一摔，掛斷了它。晚上，見到回家的母親時(shí)，只見她的眼眶中還有一抹未消去的`淚痕。
此后，母親一次次的電話依舊是長(zhǎng)篇大論。以致我看到是母親打來的電話，任憑鈴聲一遍遍地響起，卻沒有接起。
若干年后，到了初中，我才改變了對(duì)母親嘮叨的看法。此時(shí)的我，近視已有兩百度，自己身邊的東西也時(shí)常不翼而飛，腰桿總控制不住微微佝僂。此時(shí)，我恍然大悟，母親一句句苦口婆心的勸告、一縷縷溫暖如絲的關(guān)愛是多么的美麗、可貴。而我確視而不見，聽而不聞，只將其視為嘮叨，忽略了這寶貴的母愛。結(jié)果真應(yīng)了哪句話，不聽老人言，吃虧在眼前！
是啊，往事中的美總是隱沒在平凡的生活中。那晨輝中的花朵盛開之時(shí)是如此美麗，而我卻不懂得珍惜，直到它褪了色，我才品味到了它的芬芳。對(duì)母親，我深感歉疚。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇16
一棵樹，在被伐倒的那一刻，是否會(huì)回首昨日的風(fēng)風(fēng)雨雨？
一只燕，在動(dòng)身南遷的那一刻，是否會(huì)重憶昔日的家園？
一個(gè)人，在遲暮之年，當(dāng)夕陽的余暉灑在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，是否還記得那些已流走的云煙？
會(huì)，一定會(huì)，因?yàn)樽哌^，已成事實(shí)，而記憶是走過的明證。只有記住才能使自己明天走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)被昨日羈絆雙腳，當(dāng)現(xiàn)實(shí)過的不如意，我們總會(huì)告訴自己：忘記，這一切已成過去。此時(shí)的忘記是為了使自己重新?lián)碛姓酒饋淼挠職��？墒牵鼌s不是最好的選擇。忘記過去，在某種程度上是一種逃避的心理，如果能夠坦然地面對(duì)，無論是快樂還是痛苦，記憶豈不更好？
當(dāng)秋風(fēng)吹著落葉飄落在破落的小園，史鐵生坐在那兒，看著落葉紛飛，念著已逝的母親。從昔日里，他讀出了母愛，讀出了人生種種道理。于是，他把這些灑在紙上，成為打動(dòng)人心的佳作。
生活給他的是打擊和痛苦，他可以選擇忘記告訴自己一切已成過去，他可以不讓那些揪心的`回憶闖入心扉。但是，他選擇了記憶。這種記憶，是高于忘記的一種超脫境界，是一路走來最寶貴的財(cái)富。
記憶，不僅僅是讓過去的事留在腦海，刻在心間，而是要從中汲取教訓(xùn)，悟出道路，讓自己在未來的路上有更多自信。
當(dāng)被下放到農(nóng)村，被打倒，被侮辱，歷經(jīng)磨難后重新站起，已是人過中年。他說：“我在夢(mèng)里一次次念起過去，反省自我，我說過不該說的話，我的良心在拷問我。”那些過去，有何歡樂而言？巴金卻選擇了記憶，寧愿在夢(mèng)中驚醒，寧愿使自己在人生最后的階段內(nèi)心如波濤起伏，他依然選擇了記憶。
正是記憶，使他更加向往正義和光明；正是記憶，使他留下一部部著作使我們銘記，他曾經(jīng)來過。
一江春水，順流而下；兩岸險(xiǎn)峰，重巒疊嶂。不管怎樣，我都愿朝花夕拾，像收藏珍珠一樣把他們存入我記憶的寶匣。
記憶，是我走得更遠(yuǎn)。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇17
再版，請(qǐng)注意魯迅先生的“潮華夜”，講述作者的童年生活和青年學(xué)習(xí)經(jīng)歷，回憶那些難忘的人和事情，表達(dá)他們對(duì)過去親友老師的懷舊之情。
魯迅青春期的生活經(jīng)歷生動(dòng)地描繪了清末的生活畫面。在生命的長(zhǎng)河中，露西和黃昏更多地交織在一起。當(dāng)他們看不清前進(jìn)的方向時(shí)，他們拿起路邊的野花，把它們放在思想的籃子里。我認(rèn)為最感人的事情之一是父親的病。父親的病記得他小時(shí)候?qū)Ω赣H的醫(yī)療。幾位著名醫(yī)生引用的藥物是一種罕見而迷信的東西，如原來的蟋蟀、一對(duì)已經(jīng)結(jié)霜三年的甘蔗鼓丸等。這些著名的醫(yī)生實(shí)質(zhì)上是巫術(shù)醫(yī)學(xué)，所以他們是神秘的。欺騙金錢是他們的主要目的。作者清醒地滲透到醫(yī)療方法的虛假荒謬甚至罪惡的本質(zhì)。作者為了父親的`病跑來跑去。
我認(rèn)為他的父親和他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。當(dāng)談到魯迅先生時(shí)，他腦子里總是一個(gè)早期的詞。當(dāng)他年輕時(shí)，他在桌子上寫了一個(gè)早期的詞，因?yàn)樗赣H的病，并警告他不要再遲到了。在閱讀了父親的病之后，我認(rèn)為魯迅不僅在珍惜時(shí)間，而且提醒中國(guó)人：一切都應(yīng)該在思想、技術(shù)、技術(shù)和國(guó)家力量方面發(fā)揮領(lǐng)先地位。社會(huì)只能改善國(guó)家，使其富裕起來。但當(dāng)時(shí)，魯迅四處尋求治療，魯迅的父親仍然無法逃脫。從表面上看，醫(yī)生的低水平應(yīng)該歸咎于醫(yī)學(xué)落后，導(dǎo)致魯迅父親的病程延誤，最后在世界上哭了起來。當(dāng)時(shí)的社會(huì)和魯迅的父親一樣重。魯迅似乎對(duì)當(dāng)時(shí)封建腐敗的社會(huì)大喊大叫。面對(duì)我們自己的家庭，我們必須孝順和關(guān)心；在這種平庸的醫(yī)學(xué)面前，我們必須能夠識(shí)別它；我們不能相信沒有科學(xué)依據(jù)。
我們應(yīng)該像孫悟空一樣，有一只眼睛去看所有的東西。別急著去看醫(yī)生。只會(huì)適得其反。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇18
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我除了玩就是吃，我不想就這樣度過，于是我便邀請(qǐng)來了一位身邊的朋友書。
老師要求我們看鋼鐵是怎樣的朝花夕拾等等，而只好2選1了，接下來就有請(qǐng)獲者朝花夕拾先生登上頒舞臺(tái)，可是雖然有書，我只想隨便看看，然后就向床邊。可是書的第一篇就深深的吸引了我，在不知不覺中，我仿佛已經(jīng)沉醉在書的秘密里了，想知道秘密是什么呢？請(qǐng)看下文哦！
魯迅爺爺寫的朝花夕拾，真的是越發(fā)越好看了，那么第一篇貓狗鼠，這第一篇專門寫動(dòng)物的文章主要是寫他的仇家貓書上說貌似做的老鼠不會(huì)吃掉它，而是一步一步的，簡(jiǎn)單來說就是玩具玩膩了就會(huì)一口吃掉它！不過那是以前的毛，現(xiàn)在的貓都，都不會(huì)是老鼠！你猜我在這兩個(gè)月就開了小貓，目的就是專門抓老鼠，可是誰也沒想到，不僅沒種老鼠，而且把廚里的東西吃了個(gè)遍么雷霆，于是掃地出門！我最近看了一條有趣的新聞，老鼠早餐的報(bào)酬，結(jié)果大獲全勝，還當(dāng)做晚飯吃掉了，我覺得很，相信你們也覺得很，可這是真的哦！
貓與獅子是同族，都喜歡吃，比自己小的東西，用成語來概括就是以大欺小，強(qiáng)弱，弱肉強(qiáng)食，我生平是最討厭這種人的啦！其實(shí)老鼠并非我們想象的這樣不好，有些也在文章中寫了他養(yǎng)的小寵物銀鼠銀鼠機(jī)靈活潑可愛生動(dòng)還有社保，那簡(jiǎn)直就是個(gè)機(jī)靈鬼，不過后來可被可惡的貓吃了，其實(shí)并非是這樣的，克魯欣還是沒減少對(duì)貓的意見，更何況他吃了小兔子呀！
現(xiàn)在到了小故事大道理的時(shí)間了，魯迅為什么討厭貓還是有一定道理的！其實(shí)作者是以貓的`一大欺小的性格，就是來現(xiàn)實(shí)中人的性格和行為的惡劣！這篇文章中洋溢著魯迅對(duì)生活的不滿和悲憤的心情，也表現(xiàn)了魯迅絕不放棄的，文中還穿插了魯迅童年時(shí)代的因素，也表現(xiàn)了作者對(duì)飲食的同情和的。
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇19
三年來了，我一直在努力的回憶這什么，我想要把腦海中最美好、最真摯的畫面保存下來。轉(zhuǎn)眼即逝的三年時(shí)光好似一顆閃耀的流星在我心田劃過。這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么的深刻，而在即將離開母校之時(shí)，我只想寫下我心中美好的回憶。
春風(fēng)煥發(fā)、陽光燦爛的初一。每個(gè)人懷著對(duì)未來的憧憬，步入了絢麗的初中生活，隨著一陣春風(fēng)吹過站在我們面前的就是我們的老班——孫老師。受教第一天，孫老師就在我們每個(gè)人心中種下了夢(mèng)想的種子�！耙胱寜�(mèng)想開花，就要忍耐著，堅(jiān)持著，執(zhí)著著用心魔力自己�！背跻�，就在這歡笑中逝去，我們心中夢(mèng)想的種子在慢慢發(fā)芽。可我發(fā)現(xiàn)，澆灌夢(mèng)想的并不只是我們，還有老師辛勤的汗水在促使我們長(zhǎng)大。
夏之盎然、狂熱奔放的初二。炎熱的夏季，火紅的太陽似烤干了大地，到處充滿著悶熱的氣息。炎熱并沒有銷蝕我們奮發(fā)向上的雄心。操場(chǎng)上，走廊邊，花壇旁，沒有我們的英姿。向教室望去，衣著整齊、坐姿端正的同學(xué)們個(gè)個(gè)似如饑似渴花朵吮吸著書中的.陽光雨露、來充實(shí)自己干渴的心靈。那一雙雙水汪汪的大眼睛是對(duì)知識(shí)的渴求。碧藍(lán)的天空上方是同學(xué)們譜寫夢(mèng)想的藍(lán)圖。
秋葉紛紛、片片落葉記載秋天的神話。初一的輝煌讓我有點(diǎn)飄飄然，現(xiàn)在的我就像一朵即將枯萎的花朵等待黑暗慢慢吞噬我的身體。成績(jī)的大幅度滑落讓我?guī)缀跏チ诵判�，然而在通知書上我似乎看到了自己的希望�！叭绻悴幌嘈抛约鹤⒍ㄆ接�，那就用�?jiān)強(qiáng)把困難壓倒吧；如果你不相信自己注定失敗，那就用努力證明自己吧！學(xué)習(xí)如大海航行，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向全色海岸的可能！”
這是孫老師給我的寄語，學(xué)習(xí)上，我一直努力奮斗著，遇到困難，我要迎難而上。因?yàn)槲抑�，我背后有一雙期待的目光在注視著，寂寞、蕭索的秋，第一次顯得那么艷麗。
冬，瑞雪紛飛，禮花綻放的初三。緊張壓抑的初三，漸漸習(xí)慣了鋪天蓋地的席卷而來的練習(xí)。在孫老師的帶領(lǐng)下，我們向中考沖刺著，更向我們的夢(mèng)想展翅高飛。壓抑、令人窒息的氣氛并沒又有在我們班延續(xù)，的人變得浮躁、漸漸脫離了學(xué)習(xí)的軌道。老師苦口婆心一次次勸道我們、想盡各種辦法“逼”我們學(xué)習(xí)，我們好似麻木了，想要掙脫學(xué)習(xí)的枷鎖，向自由奔去。當(dāng)一顆顆晶瑩的淚珠掉落，我們的心顫動(dòng)了。未來巡回我們的夢(mèng)，更為了孫老師，在書海中揚(yáng)帆起航！冬季寒冷刺骨，但我們的冬天，有一束透著寒風(fēng)的陽光，在給我們光與熱的力量的暖陽，讓我們重拾遺忘的夢(mèng)想，奮發(fā)圖強(qiáng)！
我不會(huì)忘記有一個(gè)身影為我們?nèi)找共賱�；不�?huì)忘記鼓勵(lì)著我們的目光；更不會(huì)忘記陪我們度過三年美好時(shí)光、照耀我們心中溫暖的孫老師。離別之際，只想對(duì)您說：“我們永遠(yuǎn)愛您！”
魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽作文 篇20
《貓、狗、鼠》是魯迅的作品《朝花夕拾》中的第一篇。這篇文章是典型的魯迅作品，因?yàn)轸斞冈趯懟貞浀奈恼聲r(shí)都會(huì)在間隙的位置寫進(jìn)一些諷刺一些人的話語。但是我對(duì)這些諷刺毫不理解，但即使如此，我還是能明白魯迅文中對(duì)小時(shí)侯的'回憶。
常說名人總會(huì)有一些不同于常人的性格或喜好。例如文學(xué)巨匠魯迅有“喜鼠、仇貓”的特殊性格。卻剛與常人相反，似乎有寫讓人難以理解。
魯迅小時(shí)侯討厭貓的直接原因確實(shí)令人發(fā)笑，竟然是為了一只先老鼠，因?yàn)槟侵焕鲜笫囚斞傅膶櫸�，而長(zhǎng)媽媽說老鼠被貓害死后，魯迅更家是瘋狂地把貓趕盡殺絕，除了魯迅對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨感望人感到奇怪外，還有另一舉動(dòng)讓人奇怪，他竟收養(yǎng)一只老鼠作寵物，在舊時(shí)的中國(guó)，人們對(duì)老鼠則是人人得而誅之。小魯迅則是個(gè)例外，他對(duì)老鼠的翻箱倒柜、偷吃東西毫不關(guān)心，甚至喜歡有老鼠的年畫并為老鼠的悲慘遭遇而嘆息。
或許當(dāng)時(shí)的魯迅還是富家子弟，所以對(duì)老鼠的所作所為視而不見，又因當(dāng)時(shí)的魯迅固聽聞一種猴子能做好寵物，卻又得不到，于是便養(yǎng)了一只懂人性的隱鼠當(dāng)寵物，這樣一切就順理成章，好像又說得通呀？
但是仍有一點(diǎn)奇的是，魯迅后來知道了隱鼠是長(zhǎng)媽媽踩死的，并非貓所害，但是魯迅仍是沒有對(duì)貓改觀，依然像以前甚至更厲害地討厭貓了。被冤枉了的貓，真是太慘了。為什么魯迅還要那么恨貓呢？
假如我們能用小孩的角度來看的話，也許這也不難理解吧？
正因?yàn)槟菚r(shí)的魯迅是小孩，而長(zhǎng)媽媽則是大人，魯迅當(dāng)然不能找長(zhǎng)媽媽算帳，而這只為了一只老鼠那等小事，但是殺鼠之仇恨總得要有發(fā)泄的地方，于是遷怒于貓，把對(duì)長(zhǎng)媽媽的恨化為打貓的動(dòng)力。無辜的貓瞇可慘了。就這樣簡(jiǎn)單，魯迅那時(shí)是小孩，有點(diǎn)孩子氣，思想有些幼稚，實(shí)是正常。
但仍有一奇怪，《貓、狗、鼠》這篇文章只圍繞貓鼠的話題來寫的，可是那條狗去了哪？本人才疏學(xué)淺，未能解問。
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