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感懷魯迅先生作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的回憶魯迅先生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感懷魯迅先生作文 1
一張消瘦的面孔，兩道銳利的目光，表情極其嚴(yán)肅，無(wú)絲毫笑意。每當(dāng)提起魯迅這個(gè)名字，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學(xué)都是以魯迅而命名的，使得我從小就對(duì)魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過(guò)他的很多作品，譬如《祝�！�、《藥》、《孔乙己》。他寫(xiě)的作品，對(duì)人物、背景等的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象，讀著他的作品，有種身臨其境的感覺(jué)。
我早就在幼兒園，就聽(tīng)過(guò)了《從百草園到三味書(shū)屋》這篇魯迅的名篇。那時(shí)的我，聽(tīng)是聽(tīng)了，但是不懂得思考，只是純粹地聽(tīng)�，F(xiàn)在把這篇文章重新倒出來(lái)，再仔細(xì)的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂(lè)讓我羨慕不已。輕輕的閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹(shù)，三味書(shū)屋嚴(yán)厲的教書(shū)先生，書(shū)桌上清晰地刻著的“早”字，一起涌了上來(lái)。
然而，先生的一生并非都如童年那般美好，魯迅的生活在中國(guó)歷史上最陰晦黑暗的`時(shí)期。人民看見(jiàn)無(wú)辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的表情，甚至有人用血裹著的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉！
魯迅震怒了，他放棄醫(yī)學(xué)舉起了筆。他要登上思想舞臺(tái)，用文筆向舊思想挑戰(zhàn)，以一個(gè)斗士的形象發(fā)出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰(zhàn)斗下去，驅(qū)趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮斗！
魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著，讀他的作品往往有點(diǎn)苦，不是一遍就能讀懂的，只有細(xì)細(xì)地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優(yōu)美之處來(lái)。可以說(shuō)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅對(duì)他自己一生的寫(xiě)照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠(yuǎn)在天邊微笑，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
我輕輕閉上眼睛，仿佛又看到魯迅從古城紹興的遠(yuǎn)處走來(lái)。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽！
感懷魯迅先生作文 2
第一次接觸魯迅先生，應(yīng)該是在初中學(xué)習(xí)他的作品 《從百草園到三味書(shū)屋》 時(shí)，他因遲到在書(shū)桌上刻下的“早”字和我因頑皮在書(shū)桌上劃下的“早”字，早已隨時(shí)間流逝而消失不見(jiàn)，但自那之后，我追隨魯迅先生的腳步從未停止。
他生活在戰(zhàn)火紛飛的年代，他看到侵略者的鐵蹄無(wú)情地踏入了中國(guó)這塊原本古老安靜的土地，無(wú)數(shù)無(wú)辜的平民百姓在侵略者的腳步下掙扎著死去。于是，他立志當(dāng)一名醫(yī)生。
他心懷救死扶傷的雄心壯志到日本開(kāi)始他的留學(xué)生涯。他幸得一位偉大的老師的指導(dǎo)。 可是，原本立下的壯志卻因某些事實(shí)而不得不改變。
他逐漸發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，國(guó)人竟一次次麻木地親眼看著自己的同胞被殘殺而沒(méi)有任何反應(yīng)，他意識(shí)到，他學(xué)醫(yī)只能救得了國(guó)人的傷病，但怎么醫(yī)治他們麻木的心？
他氣憤、他嘶吼，他企圖擦亮的眼睛卻一次次被鮮血遮蓋。
于是，他毅然決然地選擇棄醫(yī)從文，盡管他的導(dǎo)師再三挽留。他明白，國(guó)人的病根不在瘦弱的身體，而在于麻木不仁的精神。
于是他成為那個(gè)時(shí)代振臂高呼的旗幟！
“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！彼龅搅耍踔脸搅�。 他不畏軍閥的威脅利誘，不畏日本侵略者的殘忍兇暴，更不畏真真實(shí)實(shí)的槍林彈雨。無(wú)數(shù)個(gè)日夜，他奮筆疾書(shū)，通過(guò)他的文字，我仿佛從他的`背影中看到了他那硬朗朗的脊梁。
他是中國(guó)的脊梁。
“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！彼龅搅�，毫無(wú)疑問(wèn)，他更是超越了。
他的嘴唇是緊閉的，可他如竹般的筆桿卻從未停頓。他的每一聲吶喊，都是那個(gè)時(shí)代的平地驚雷；他的每一次高呼，都是那個(gè)時(shí)代的指路明燈；他的每一次痛心疾首，都是那個(gè)時(shí)代不可磨滅的精神旗幟。
盡管他很嚴(yán)肅，盡管他未必慈祥，但，從不影響我心中對(duì)魯迅的愛(ài)與敬。
感懷魯迅先生作文 3
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。
從小的魯迅，很是自在，生活的很快活，家里的條件好，沒(méi)吃過(guò)什么苦。
長(zhǎng)大后的魯迅學(xué)了醫(yī)學(xué)，奔赴國(guó)外去學(xué)醫(yī)，但因一次視頻讓魯迅打消了學(xué)醫(yī)的念頭。那是一個(gè)日本人慘殺中國(guó)人的片段，本來(lái)沒(méi)有什么，主要因?yàn)槠畏磐旰笙旅嬗腥私泻�，那些叫好的人�?dāng)中有著片段中被害人流著同樣血的中國(guó)人！這一幕讓魯迅印象深刻，他把那一張張失去靈魂笑容和叫好聲深深的記在了心底。
自從那一刻起，一個(gè)念頭就在魯迅的心里萌芽了-——棄醫(yī)從文。因?yàn)檫@一刻讓魯迅深刻的感受到；一個(gè)人接受的教育在高又能怎樣，知識(shí)不明代表一切，學(xué)那么多甚至出國(guó)去學(xué)醫(yī)那又能怎樣，就算醫(yī)術(shù)再好又能怎樣一個(gè)人的健康不僅僅在于身體上的健康，更在于心靈上的自強(qiáng)！所以魯迅認(rèn)為祖國(guó)要復(fù)光，首先要改變的不是人們的身體健康，而是先要去改變?nèi)藗冃牡咨钐幍?觀念，喚醒他們將要逝去的靈魂。因?yàn)橹挥熊|殼沒(méi)有靈魂的人活著是沒(méi)有任何意義的。
自從那么一個(gè)堅(jiān)定地萌芽在心里扎根的時(shí)候也注定了魯迅將來(lái)的路不容易！
沒(méi)錯(cuò)，魯迅回國(guó)以后開(kāi)始了他的創(chuàng)作。放下了挽回生命的手術(shù)刀拿起了救人的筆，開(kāi)始了他的救國(guó)計(jì)劃�？僧�(dāng)時(shí)的社會(huì)怎能容得魯迅這樣的行為侵沿開(kāi)去。社會(huì)中的黑暗勢(shì)力開(kāi)始擴(kuò)散，處處阻止魯迅沒(méi)到救國(guó)文章發(fā)表，就算是這樣，魯迅還是毅然決然的堅(jiān)持自己。不久喚醒人們的文章遍布大街小巷，同時(shí)他也遭到了危機(jī)，多次命懸一線。就算這樣魯迅始終沒(méi)有改變過(guò)自己的心，那顆愛(ài)國(guó)救國(guó)的衷心，這樣的魯迅隨之喚醒了許多文學(xué)人士，加入了這個(gè)救國(guó)的隊(duì)列當(dāng)中！
如果好好想想當(dāng)初，在這樣的環(huán)境中，誰(shuí)不想好好的活著，跟著家人平平淡淡的過(guò)日子，魯迅也是人，他也想，可是在他心中個(gè)人安危遠(yuǎn)比不上祖國(guó)的安危，他的無(wú)私讓人敬佩。
所以魯迅的一生很有價(jià)值，但不是幸福。
感懷魯迅先生作文 4
魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學(xué)家、思想家”�？梢哉f(shuō)是聞名中外的人物之一。
前幾天，我們便學(xué)了一篇關(guān)于魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫(xiě)了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現(xiàn)在記憶猶新——“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒(méi)進(jìn)過(guò)，虹口公園這么近也沒(méi)有進(jìn)過(guò)�！碑�(dāng)我讀完這段時(shí)，我想：公園離魯迅先生家那么近，他為什么不游公園呢？
我在書(shū)本中找來(lái)找去，終于找到了，原來(lái)他把節(jié)約的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上，那么這句話不正說(shuō)明魯迅先生熱愛(ài)時(shí)間，珍惜時(shí)間嗎？
沒(méi)錯(cuò)，魯迅就是這樣的一個(gè)熱愛(ài)時(shí)間人，他的這種熱愛(ài)時(shí)間，珍惜時(shí)間精神值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生愛(ài)時(shí)間可以說(shuō)是如同愛(ài)自己的生命。這時(shí)，我突然想到美國(guó)著名的作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句話：“你熱愛(ài)生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！钡拇_，只有熱愛(ài)時(shí)間才能使自己的'生命更充實(shí)，更有意義。這難道不是嗎？現(xiàn)在社會(huì)中浪費(fèi)時(shí)間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費(fèi)時(shí)間，而不設(shè)想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時(shí)已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，為父母爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這篇文章使我受益匪淺，當(dāng)我反復(fù)讀時(shí)，我對(duì)時(shí)間的理解越深了。我覺(jué)得“時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤�！弊鳛橐幻麑W(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jī)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。
在我們的生活當(dāng)中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時(shí)間，我國(guó)杰出的學(xué)者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來(lái)可以乘爺爺不在家玩一會(huì)兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書(shū)房認(rèn)真做作業(yè)。窗戶是開(kāi)著的，這時(shí)，一只彩蝶飛來(lái)，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過(guò)了一會(huì)兒，幾只討厭的麻雀飛來(lái)，在窗前的大樹(shù)上嘰嘰喳喳的亂叫�？衫畲筢撌终J(rèn)真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。就因?yàn)槔畲筢搹男【妥ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)，才成為我國(guó)著名的革命家、思想家。
通過(guò)學(xué)習(xí)《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學(xué)習(xí)上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認(rèn)真，浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在，我知道了珍惜時(shí)間的重要性，從此上課認(rèn)真聽(tīng)講，在也不打小差了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。
感懷魯迅先生作文 5
喜歡魯迅，喜歡他的作品，更喜歡他的性格！
喜歡魯迅，喜歡他的真情，更喜歡他的思想！
喜歡魯迅，喜歡他的才華，更喜歡他的勇氣！
魯迅先生，是中國(guó)白話文的奠基人，是為中國(guó)做出了偉大奉獻(xiàn)的文學(xué)家，思想家和革命家。在“五四”運(yùn)動(dòng)的洪流中，拿起筆成為了新文化運(yùn)動(dòng)的主將。1936年10月19日，這是一個(gè)由淚水匯成的日子，魯迅先生放下他心愛(ài)的筆，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們！
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼@樣說(shuō)，他也這樣做了。在那個(gè)民不聊生的時(shí)代里，在那個(gè)寫(xiě)滿悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫(xiě)下他心中的.悲憤，記下他對(duì)時(shí)代的吶喊。他手中的筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍，他的作品仿佛一盞驅(qū)散黑暗的明燈。
《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書(shū)中系托了魯迅先生太多太多的感情，太多太多的思考。正是因?yàn)樗牟恍嘟茏�，讓那個(gè)時(shí)代的人們看見(jiàn)了希望，看見(jiàn)了曙光。而在今天，他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果，說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現(xiàn)，人們也許會(huì)感到迷茫。如果說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現(xiàn)，也不會(huì)有那么多不朽的篇章震撼著人們的心。魯迅先生的作品對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一股動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了很多很多。
如果，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是一片天空，那么，魯迅先生一定是那一顆永遠(yuǎn)最亮的啟明星。如果，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是一首嘹亮的歌，那么，魯迅先生一定是那一段高潮的旋律。如果，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是一座五彩的花園，那么，魯迅先生一定是那一朵最艷麗的花朵！
我喜歡魯迅先生！
感懷魯迅先生作文 6
為人教師，應(yīng)是待人苛刻些，還是平易近人些？不得而知，但，我的英語(yǔ)老師仿佛兩者兼?zhèn)淞恕?/p>
我的英語(yǔ)老師，數(shù)次開(kāi)展寫(xiě)作課堂。寫(xiě)作，令人頭疼——那可是要求合準(zhǔn)確率、連貫性和高級(jí)感為一體的“藝術(shù)”！英語(yǔ)老師邁著巨大步伐跨上講臺(tái)，毫無(wú)猶豫地插上U盤(pán)，迅猛地敲擊了兩下屏幕，“寫(xiě)作”的大字眼便映入眼簾�！安弧蔽医蛔〉貒@道！
那平平無(wú)奇的課間，我去問(wèn)英語(yǔ)老師問(wèn)題。她講解完題目后又補(bǔ)上了一句：“以后每一次作文都找我面批！”她的臉上綻放出花般的笑容。
“老師也許很忙了吧，可面批何嘗不會(huì)花更多的時(shí)間？”我心存疑惑——后來(lái)，我懂了，她是很忙，但她樂(lè)于做這項(xiàng)“工作”。
那時(shí)，我走向教師辦公室，在門(mén)口碰見(jiàn)英語(yǔ)老師了�！癝ally，我找您面批作文啦！”我甚至有些迫不及待，下一秒，我注意到，她正急匆匆地往辦公室外走，也許她正有急事要辦。英語(yǔ)老師注意到我后，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)身往回走了，爽快地回答：“好呀！來(lái)，找找你的作文本�！�
她拿著紅筆，一字一句地劃過(guò)。她歸納著我寫(xiě)的內(nèi)容，津津樂(lè)道；她總結(jié)著我的`不足，心會(huì)神凝。
她用行動(dòng)印證了她此前在課堂上說(shuō)過(guò)的那句話——“我們老師日日夜夜忙碌，卻不辭辛苦，因?yàn)槲覀儫釔?ài)這個(gè)職業(yè)。你們應(yīng)該知道！”她捧著那一本課本，臉上依舊開(kāi)出了燦爛的花。
親愛(ài)的英語(yǔ)老師，也許正是因?yàn)槟鷮?duì)教學(xué)的熱情，造就了我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)吧！
也許正是您對(duì)我孜孜不倦的教誨，點(diǎn)燃了我求知的火焰吧！
也許正是您對(duì)教學(xué)如藝術(shù)家般的匠心精神，激發(fā)了我的不斷進(jìn)步吧！
感懷魯迅先生作文 7
又是一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)熟悉的教室里，照在熟悉的身影上。此時(shí)，正是語(yǔ)文課。
吳老師或不是最溫柔的，卻是親切的、平易近人的。正因如此，我們也愿意稱她為“樹(shù)蟲(chóng)”。
每次語(yǔ)文課的上課鈴聲響起，樹(shù)蟲(chóng)總會(huì)一手持著水杯，一手拿著語(yǔ)文書(shū)，踏著陽(yáng)光大步走進(jìn)班級(jí)。走上講臺(tái)，把水杯和書(shū)一放，便抬頭仔細(xì)地傾聽(tīng)我們朗讀課文。對(duì)于讀書(shū)，她是有極高要求的：快，但不是喘不上氣的快；慢，又不可懶懶散散的慢；大聲，卻不能如呼喊般大聲；小聲，倒不是有氣無(wú)力的小聲……
樹(shù)蟲(chóng)的`語(yǔ)文課，和其他老師是大有不同的。她尤其不喜歡用PPT，而能看到老師書(shū)上密密麻麻的紅筆字跡，透著一股勤奮勁兒�！班оА钡卦诤诎迳习鍟�(shū)，落下的粉筆灰在燈光下靜靜地躺著，默默見(jiàn)證著老師和同學(xué)們的奮斗故事。樹(shù)蟲(chóng)還十分的喜歡讓同學(xué)們講課，自己坐在底下，完全是一副“學(xué)生樣兒”，在她認(rèn)真的微笑的臉上，我似乎看見(jiàn)了老師曾講述過(guò)的努力刻苦的“初中生樹(shù)蟲(chóng)”。
我是很喜歡聽(tīng)樹(shù)蟲(chóng)給我們講作文的。樹(shù)蟲(chóng)所點(diǎn)評(píng)的作文，都在無(wú)形之中被她點(diǎn)了一筆——點(diǎn)睛之筆。點(diǎn)評(píng)得深刻，點(diǎn)評(píng)得準(zhǔn)確。她讓作者筆下的人和事，真正走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。真摯的語(yǔ)言，總是讓人為之動(dòng)容，好像本身就是充滿激情的演講……
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！睒�(shù)蟲(chóng)經(jīng)常讓我們多讀書(shū)，而她自己也做到了這一點(diǎn)。不管平日再忙，忙得沒(méi)有時(shí)間整理辦公桌，也能看到樹(shù)蟲(chóng)桌上讀到一半的書(shū)，可見(jiàn)她的優(yōu)秀了。
樹(shù)蟲(chóng)，一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)文老師，確確實(shí)實(shí)是“亦師亦友”最好的詮釋。
又是一個(gè)夜晚，皎潔的月光投射在紙上，想著樹(shù)蟲(chóng)，臉上多了幾分笑意……
感懷魯迅先生作文 8
下雨了，寒風(fēng)透著窗縫吹了進(jìn)來(lái)，身體泛著些許涼意，柜上的吊蘭顯得更加憔悴，垂下的葉子暈綠了整個(gè)書(shū)柜。帶著些困意。想到了先生，便留下了淚，將頭埋了進(jìn)去。
先生不高，看過(guò)他的照片，也就一米六多。朱凡老先生曾寫(xiě)過(guò)：他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫(xiě)的隸體‘一字。確實(shí)如此。
先生很愛(ài)笑，常常笑得直不起腰，笑得咳嗽，許先生又好氣又好笑得拍拍先生的背。對(duì)孩子，他是慈愛(ài)溫和的，一次，海嬰拆壞了先生給他買(mǎi)的萬(wàn)花筒，許先生正要責(zé)備他時(shí)，先生說(shuō)：不必。孩子一定是出于好奇，想拆開(kāi)來(lái)看個(gè)究竟，才有此作為的。仔細(xì)詢問(wèn)，果然如此。孩子的好奇心和探尋奧秘的志趣，是需要保護(hù)的。也許正因?yàn)槿绱耍髞?lái)的周海嬰才成了物理學(xué)家吧。
先生對(duì)年輕人，他希望年輕人熱情似火，干勁似火，他還鼓勵(lì)青年人敢于做一個(gè)像火一樣的.人：此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光；倘若有了炬火，出了太陽(yáng)，我們自然心悅誠(chéng)服地消失。這句話的意思就是，年輕人要敢于做第一，同時(shí)也要寬容大度地接受別人超越你。敢于打破陳規(guī)，奮斗吧，年輕人，因?yàn)�，奮斗的青春才是真正的青春，奮斗的人生才是幸福的。
先生的干勁，常常寫(xiě)作到深夜，常�？梢钥吹降诙炝璩浚壬鷮�(xiě)作的背影，是那么晚年的先生，不論緊張斗爭(zhēng)，惡劣環(huán)境，身體不好，先生仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，忘我工作。有病的時(shí)間，病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做。先生逝世前不久，體溫高，體重不足八十斤，卻仍不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。先生在逝世前三天，還為給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了篇序言；先生逝世的前一天，還記了日記。先生一直戰(zhàn)斗到最后，鞠躬盡瘁，死而后已。
思緒扯回，抬起頭來(lái)。暈綠的書(shū)柜變得明亮了，上面的吊蘭也有了精神。不知何時(shí)，雨住了，微風(fēng)佛著窗外的柳枝，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)，照在桌子上，照在帶著淚跡的桌上憶著先生。
感懷魯迅先生作文 9
魯迅，原名周樹(shù)人，自豫才，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被譽(yù)為“民族魂”。這是大家都知道的魯迅，而我眼中的魯迅，卻是與眾不同的。
我眼中的魯迅，是一個(gè)幽默的人，他和侄女談《水滸傳》，因?yàn)橹杜疀](méi)有認(rèn)真讀書(shū)，她張冠李戴，把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。于是，魯迅先生笑著說(shuō)：“哈哈，還是我的記性好！”他用幽默的語(yǔ)言，教育侄女要認(rèn)真讀書(shū)。
而我在讀書(shū)時(shí)，和他的侄女一樣，都是一目十行，走馬觀花。以至于幾本書(shū)啃完，還沒(méi)有學(xué)到什么東西。所以，我決定了：從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要認(rèn)真地看書(shū)，不會(huì)再馬馬虎虎了。
我眼中的魯迅，是一個(gè)不怕困難的人。他笑談自己的鼻子是因?yàn)榕霰诙直庥制降�，暗指社�?huì)的黑暗和受到的迫害，體現(xiàn)了他頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀主義態(tài)度。
拿我和魯迅先生相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。平時(shí)，我一遇到困難，就非常害怕，總是逃避它，不肯去努力克服困難。比如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到不會(huì)做的題，通常是把它丟在一邊，心想：反正媽媽會(huì)告訴我怎么做，從不去認(rèn)真思考，想辦法做出來(lái)。現(xiàn)在，魯迅先生給我做了很好的榜樣，我決定了，只要今后再遇到學(xué)習(xí)上的困難，一定不會(huì)害怕它，一定要努力思考做出它，不再依靠媽媽。
我眼中的.魯迅，還是一個(gè)善良的人。他毫不猶豫地救助了一個(gè)腳被玻璃片扎傷的黃包車車夫。明明在街上有那么多人走過(guò)，大家都熟視無(wú)睹，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助這個(gè)可憐的車夫。可是，魯迅先生卻向他伸出了援助之手，這更加說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)有愛(ài)心的人。
我看到這里，感到非常羞愧。我在公交車上，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)給老人讓座。如果媽媽叫我讓，我總會(huì)極不情愿的給他們讓座。今天，學(xué)習(xí)了課文，知道了我們中國(guó)最偉大的文學(xué)家魯迅就是這樣肯幫助別人的人，我決定了，今后一定要學(xué)習(xí)魯迅。多幫助別人，做一個(gè)善良的人。
我眼中的魯迅，更是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。他自己病得那么厲害，經(jīng)常三更半夜的寫(xiě)文章，還常常勸自己家里的女傭人阿三多休息，不叫她干重活。
魯迅先生就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，他給我們展示了一條光明大道。讓我們向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
感懷魯迅先生作文 10
魯迅是個(gè)愛(ài)青春，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的人。他從不認(rèn)為自己如此高貴。把自己當(dāng)成一個(gè)普通人，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是很幽默的。
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)。
我去魯迅百草園，看到魯迅在小心翼翼地抓鳥(niǎo)�？吹剿进B(niǎo)的神態(tài)和喜悅，也看到魯迅采桑葚。可愛(ài)的舉止是毋庸置疑的。大年三十前一天看到魯迅吃福橙，真不明白為什么會(huì)有這么差的規(guī)矩。我一直想跑，跑過(guò)去告訴魯迅為什么我要一直遵守，而不是跑下床去玩。
還看到魯迅走出院子，和我一起上私塾。因?yàn)槲液退?dāng)時(shí)是同學(xué)，我們一起報(bào)了私立學(xué)校。他當(dāng)時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，我沒(méi)事干。經(jīng)常說(shuō)人迷迷糊糊的，因?yàn)楦韭?tīng)不懂老師說(shuō)什么，所以下課就請(qǐng)她喝茶。我們一起去踢足球，但他把球踢到了別人的院子里。為了拿回球，我跟老師說(shuō)了這件事，但是老師不理我。放學(xué)回家，沒(méi)事干，就找魯迅借作業(yè)。他二話沒(méi)說(shuō)就給了我。到了學(xué)校，老師對(duì)比我的作業(yè)。但是我和魯迅站在一起作為懲罰，因?yàn)槲覀兝蠋煹淖鳂I(yè)一模一樣。我后悔了，和魯迅鬧僵了。而且他并不后悔，他說(shuō)。他已經(jīng)預(yù)料到了這樣的后果。
在我眼里，魯迅一直是一個(gè)講道理，謙虛的人。他說(shuō)：“不要總是看得起我。我只是一個(gè)普通人。”我和他一起玩游戲。他不在乎誰(shuí)贏誰(shuí)輸。他只是喜歡玩游戲。他知道我在乎結(jié)果，每次都讓我贏。我不像以前那么在乎輸贏了。魯迅總是保持微笑。
從來(lái)不大聲說(shuō)話，他只輕聲叫我的名字，我喜歡和他一起玩。他不會(huì)刻意針對(duì)任何人，更不會(huì)和任何人吵架。未經(jīng)允許，他不會(huì)亂動(dòng)別人的東西。魯迅很老實(shí)，他不會(huì)偷別人的東西。不要做不道德的事。當(dāng)我和他去商店買(mǎi)零食時(shí)，他們總是為我付錢(qián)。他不喜歡吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。他只喝一些牛奶。想想他是什么。他不能像那樣遵守規(guī)則。
我和魯迅一起上了馬蜂窩。當(dāng)時(shí)我嚇得不敢靠近，讓魯迅自己走了。但是覺(jué)得遺憾，就跟在他后面走。我想，如果它蓋住了我呢？所以不敢站在前面。馬蜂窩掉下來(lái)的'時(shí)候，我拿出驚人的速度逃離了馬蜂窩的追擊。但是魯迅不小心摔倒了，讓我很難過(guò)，于是我馬上回去幫魯迅。魯迅只說(shuō)，快跑，別管我，我怎么能離開(kāi)他！因?yàn)榻ㄗh是我提出來(lái)的，所以看到了魯迅的品德。
在夢(mèng)里，我學(xué)到了魯迅的品質(zhì)，我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)。
感懷魯迅先生作文 11
魯迅先生是一個(gè)傳奇的人物，他的一生是極有意義和價(jià)值的。曾經(jīng)，我只了解魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的一面，殊不知，他也有剛?cè)岵?jì)的一面。他的慈愛(ài)柔情、頑強(qiáng)意志、精神力量無(wú)不滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
魯迅先生的柔
魯迅先生是柔情的，魯迅先生的朋友蕭紅在《回憶魯迅先生》中，細(xì)膩地描寫(xiě)了先生在生活中充滿柔情的一面�！昂胝f(shuō)丸子不新鮮，別人都不在意，而魯迅先生卻拿來(lái)嘗嘗”，“夜里去看電影，只有一輛車，魯迅先生肯定不坐，讓朋友先坐”。海嬰小時(shí)候，他總是用各種金屬零件組成小玩具，組成小火車、起重機(jī)，拆了又裝，裝了又拆，魯迅總是一旁予以鼓勵(lì)。正如許先生所說(shuō)，“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事�！钡拇_如此，魯迅先生愛(ài)子、教子乃至為人，都是值得敬佩的.。
魯迅先生的剛
魯迅先生的性格更多的是“剛”。作為革命家的魯迅先生，是剛毅的，仿佛無(wú)堅(jiān)不摧。魯迅先生一生以筆為武器，與黑暗社會(huì)下的反動(dòng)勢(shì)力做著激烈的斗爭(zhēng)。魯迅先生的《父》、《阿Q正傳》、《二十四孝圖》，都深刻地抨擊了黑暗的舊社會(huì)。魯迅先生的一生，是一個(gè)革命家偉大的一生。他像黑暗中踽踽獨(dú)行默默奮戰(zhàn)的斗士，用他那把不帶血的刺刀直指向敵人的心臟；又如一盞暗夜中最亮的明燈，照亮國(guó)人走向革命的道路。
魯迅先生的生死觀
魯迅先生的一生，都獻(xiàn)給了輝煌的革命事業(yè)。在他生命中的最后幾年，盡管身體病得厲害，但他卻更加緊張的工作。魯迅先生在他的文章《死》中，表明了他的生死態(tài)度——“死了是不要緊的，但要留給人類更多”。這就是魯迅先生，他看淡生死，一心投身于革命事業(yè)，絲毫不關(guān)注自己的身體。他夜以繼日，廢寢忘食地工作，一心只為偉大的革命事業(yè)，一心只為拯救一個(gè)衰微的民族！
魯迅先生的一生是慈祥的父親的一生！
魯迅先生的一生是卓越的文學(xué)家的一生！
魯迅先生的一生是偉大的革命家的一生！
慈愛(ài)是他的本性，英勇是他的筋骨。這樣的魯迅先生必將在歷史的名冊(cè)上永垂千古，流芳百世！
感懷魯迅先生作文 12
魯迅是中國(guó)五四新文化運(yùn)動(dòng)的旗手，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在我的心中留下了深刻地印象。
魯迅先生寫(xiě)的文章，雖然篇幅并不長(zhǎng)，數(shù)量也不多，但篇篇都能按照著他想要表現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代的生活內(nèi)容去表現(xiàn)。他并不追求詞與句的華麗，但就像在講故事一樣，讓人沉迷其中。
在《從百草園到三味書(shū)屋》一文中便是最好的證明。文中的“碧綠的菜畦”、“光滑的石井欄”、“高大的皂莢樹(shù)”“紫紅的桑椹”、“肥胖的黃蜂”等景物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，十分符合兒童的心理，將這些東西的'色彩，形態(tài)描繪得栩栩如生。一讀完，我的腦海中就浮現(xiàn)出了一幅和諧的畫(huà)面，讓人如同身臨其境。
然而我們?cè)谄匠?xiě)的時(shí)候，有時(shí)只是注重了語(yǔ)言的華麗與優(yōu)美，對(duì)于文章的內(nèi)容細(xì)節(jié)卻忽略進(jìn)而忘卻了。
我想你一定不知道，魯迅先生的一生都與繪畫(huà)有著密切的關(guān)系吧！魯迅先生自己在《從百草園到三味書(shū)屋》中也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少了。”連著名畫(huà)家陳丹青都曾向他授以高度的評(píng)價(jià)，足以說(shuō)明魯迅在美術(shù)上的巨大造詣。
在《從百草園到三味書(shū)屋》中的第二段景物描寫(xiě)里，魯迅先生不但寫(xiě)出了各種景物特有的色彩，也同時(shí)將動(dòng)物、昆蟲(chóng)的形狀融入其中。產(chǎn)生了一種非凡的藝術(shù)效果，這得益于魯迅先生對(duì)于美術(shù)的鉆研。
不僅如此，就連北大莊重的校徽也是由魯迅先生設(shè)計(jì)完成的。在1917年，北大校長(zhǎng)蔡元培上任第二年時(shí)，需要來(lái)設(shè)計(jì)�；�。他直接就找到了魯迅先生，魯迅所設(shè)計(jì)的�；找惶峤槐懔⒓幢徊捎茫恢钡�1949年，才重又啟用，而現(xiàn)在的北大�；站褪窃隰斞冈O(shè)計(jì)的原基礎(chǔ)上豐富而來(lái)的。魯迅先生對(duì)于繪畫(huà)的愛(ài)好與修養(yǎng)反映出他對(duì)美的敏感、對(duì)美的沉湎、對(duì)美的沉醉以及對(duì)的鑒賞力。
魯迅先生曾在《自嘲》一詩(shī)中寫(xiě)道：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�。這一句話充分地體現(xiàn)了魯迅先生的疾惡如仇，愿為人民做牛做馬的精神。
在我眼中的魯迅先生是愛(ài)國(guó)、喜愛(ài)繪畫(huà)、文學(xué)底蘊(yùn)濃厚、疾惡如仇、愿為人民做牛做馬的一個(gè)人。他是真正的“民族魂”！我為有把國(guó)家與人民看得如此之重的一位前輩而感到自豪與驕傲。
感懷魯迅先生作文 13
以前，魯迅這個(gè)名字對(duì)我而言，十分遙遠(yuǎn)。我常常很疑惑，魯迅先生為什么能得到這么多人的愛(ài)戴。學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文后，我真正地了解他了。
我眼中的魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。在《我的伯父魯迅先生》這篇課文里，魯迅先生在大街上救了一位受傷的車夫，而且還把自己身上僅有的一些錢(qián)掏出來(lái)給了他，讓他去養(yǎng)病。這充分表現(xiàn)了魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡母哔F精神。
我眼中的魯迅先生是聰明的。因?yàn)樵隰斞感〉?時(shí)候，教他書(shū)的先生考了一個(gè)對(duì)子“獨(dú)角獸”，魯迅立馬答道古書(shū)《爾雅》中的“比目魚(yú)”作答。因?yàn)椤蔼?dú)”不是數(shù)詞，但有“單”的意思;“比”不是數(shù)詞，卻有“雙”的內(nèi)涵。兩相對(duì)和，天衣無(wú)縫。先生聽(tīng)了連連叫好。
魯迅先生一生為人類作出貢獻(xiàn)，這讓我敬佩不已。他憂國(guó)憂民。見(jiàn)到吃不飽穿不暖的人民，他傾囊相助，給予關(guān)心。他憎惡舊社會(huì)，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國(guó)人，來(lái)反抗敵人，迎來(lái)勝利。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過(guò)，微不足道的小事也不例外：經(jīng)常遇到素不相識(shí)的陌生人受傷了，魯迅會(huì)細(xì)心地幫他包扎，還會(huì)給一些錢(qián)。魯迅先生的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
從《少年閏土》文章中，我知道了魯迅先生愛(ài)憎分明，憎惡舊社會(huì)的陰暗，他向往農(nóng)村生活。從《我的伯父魯迅先生》文章中，我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人，他很幽默樂(lè)觀風(fēng)趣，他樂(lè)于助人，常常傾囊相助。他關(guān)心女傭，對(duì)人平易近人。從《一面》文章中，他憂國(guó)憂民，對(duì)作者十分地好，從《有的人》文章中，我得知了魯迅為人民做牛馬，甘做野草，全心全意為人民服務(wù)的人。這一單元，展現(xiàn)了一個(gè)立體的魯迅先生。
魯迅，對(duì)于我不再陌生的字眼，魯迅，一個(gè)憂國(guó)憂民，平易近人、關(guān)心熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的一個(gè)人。先生在我心中是那么的高大，我才真正知道，他一生以筆為武器，奮斗了一生。他的樂(lè)觀精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念；他的惜時(shí)精神精神讓我知道浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命；他的讀書(shū)精神讓我知道只有刻苦努力學(xué)習(xí)，才有成就。魯迅先生的精神，是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
感懷魯迅先生作文 14
現(xiàn)代人的生活里，“偶像”滿天飛。當(dāng)然，說(shuō)得含蓄一點(diǎn)，可以稱作“所崇拜的人”。不過(guò)我向來(lái)不屑“偶像”二字，更慎用“崇拜”一詞，這一切都源于我的挑剔。然而影響過(guò)自己的人卻是無(wú)法選擇也不及挑剔的，因?yàn)椤坝绊憽笔遣恢挥X(jué)地潛移默化。
讓我在潛移默化中受到影響的人，有個(gè)婦孺皆知的名字—魯迅。
我不知魯迅先生究竟給后世留下了幾張照片，至少我常見(jiàn)到的一張是他的黑白半身照。直挺的長(zhǎng)衫襯著一張蒼白瘦削的臉，使得“一簇簇倔強(qiáng)地豎起來(lái)”的濃黑的頭發(fā)顯得分外醒目，兩道橫眉之下是一雙深邃而夾雜著憂慮和憤怒的眸子。幸而那眸子是向右側(cè)視的，不致使觀者因看見(jiàn)那兩道懾人的目光而惶恐愧疚;抑或是魯迅早已料到身后被誤解、裹讀乃至憎恨的命運(yùn)，竟不愿甚至不屑正視后人吧。動(dòng)蕩的時(shí)代造就了魯迅的冷峻、犀利和理智;然而經(jīng)歷了痛苦洗禮的深刻的思索，夢(mèng)驚醒后不滅的希望和打破“鐵屋子”挽救昏睡者的責(zé)任，使魯迅于冷峻中釋放著含蓄的.幽默，于犀利中閃爍著智慧的光芒，于理智中噴薄深厚的感情。因此，我欣賞詼諧而不動(dòng)聲色的人，欣賞睿智而一針見(jiàn)血的人，欣賞沉穩(wěn)而蘊(yùn)涵激情的人;也因此，我希望做這樣的人。
我不知道我自己所謂的受魯迅先生的影響究竟有多深多廣，或許僅一點(diǎn)皮毛而已;我也不知道我對(duì)魯迅先生解讀的結(jié)果究竟是理解還是誤解，或許我只能甸旬在地懷著景仰之情遙望那個(gè)偉岸的身影，心中卻是個(gè)永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎團(tuán)。如此敬重魯迅，沒(méi)有什么理由，或許是那個(gè)響亮的名字在我的潛意識(shí)里實(shí)在扎根太深了吧!
魯迅先生說(shuō):“如果一百年以后還有人記得我，那么中國(guó)就沒(méi)有進(jìn)步�！比欢诟≡晷鷩W、隨波逐流、思想貶值的時(shí)代里，我愿意永遠(yuǎn)記得那個(gè)于歷史長(zhǎng)河中掀起波瀾的名字。
感懷魯迅先生作文 15
以前，魯迅先生的形象對(duì)我來(lái)說(shuō)是很模糊的，只知道他寫(xiě)了很多文章，其中一些還在語(yǔ)文書(shū)里。我還從語(yǔ)文書(shū)里看到，他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。當(dāng)時(shí)我對(duì)他的了解僅僅限于這幾個(gè)字。
過(guò)去，我總覺(jué)得魯迅是神圣的、不可侵犯的、只能敬而遠(yuǎn)之的，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他親切、他平易近人，比起這些，我對(duì)他印象最深的還是撕。
有一次語(yǔ)文課上，講的是梁實(shí)秋的文章，老師提了一句他跟魯迅撕過(guò)，我回去了解了一下，發(fā)現(xiàn)是這樣的：
上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)人分成兩派，一些人認(rèn)為文學(xué)是有階級(jí)的，另一些人認(rèn)為文學(xué)是沒(méi)有階級(jí)的。魯迅支持前者，梁實(shí)秋支持后者。魯迅認(rèn)為文學(xué)可以作為工具，梁實(shí)秋卻不這么認(rèn)為。先不說(shuō)這兩個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)與錯(cuò)，都各有道理，他倆確實(shí)是站在了對(duì)立面，梁實(shí)秋代表的不是草根，而魯迅卻是。
于是，他們兩個(gè)就在報(bào)紙上吵了起來(lái)，兩人發(fā)表文章對(duì)罵。直到現(xiàn)在，在百度上搜魯迅、梁實(shí)秋，搜到的也是梁實(shí)秋談魯迅：他沒(méi)有文學(xué)家應(yīng)有的胸襟，魯迅為什么要罵梁實(shí)秋是‘喪家狗’等等，甚至還有一本書(shū)叫，《魯迅梁實(shí)秋論戰(zhàn)實(shí)錄》，可見(jiàn)他倆撕的激烈程度。
再后來(lái)，我看了《我的朋友魯迅》這本書(shū)，其中有一段寫(xiě)到他和一個(gè)日本人爭(zhēng)論。這個(gè)日本人叫德富蘇峰，有一件珍品《大唐三藏法師取經(jīng)記》，認(rèn)為這本書(shū)是宋代的.，但魯迅卻認(rèn)覺(jué)得是元代的，于是他倆就在報(bào)紙上撕了起來(lái)。
我看了魯迅跟他撕的那篇文章，發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)了一大堆鑒寶的知識(shí)，比如缺筆與朝代的關(guān)系之類的。原來(lái)魯迅不僅會(huì)寫(xiě)文章，還上知天文，下知地理。
他跟別人撕，是有文化的撕，是有理有據(jù)的撕。
我想了想，他大部分時(shí)候撕，都是為了社會(huì)底層的老百姓而撕的，他敢站出來(lái)為他們說(shuō)話，這一點(diǎn)令人敬佩。也許，每個(gè)時(shí)代都有這個(gè)時(shí)代的叛逆者，正是這些叛逆者，在推著時(shí)代前進(jìn)。
感懷魯迅先生作文 16
看到先生的名字，就覺(jué)得仿佛在面對(duì)一座高不可攀的豐碑，不敢輕易落筆，惟恐玷污了先生的一身正氣。也許，我只能懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情來(lái)寫(xiě)一些輕薄的文字了。
晚生了半個(gè)多世紀(jì)，無(wú)緣親睹先生的風(fēng)采，卻也有幸瞻仰過(guò)先生的大幅照相，相上的先生配著"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的名言，真的是透出一股凜然的威嚴(yán)感，只是讓人覺(jué)得有些冷漠無(wú)情。先生豈是無(wú)情之人！"無(wú)情莫比真君子"，先生對(duì)朋友、青年、勞苦大眾是一片赤誠(chéng)，就像佛祖與惡魔戰(zhàn)斗時(shí)是一副決的無(wú)情面容，而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)眾生時(shí)卻是一副的`金面。
先生愛(ài)罵人，就像人說(shuō)的所謂"他沒(méi)有一篇文章里不放幾枝冷箭"。這一點(diǎn)在先生的雜文中最是顯露無(wú)遺。舉個(gè)例子吧，《朝花夕拾》中有一篇《無(wú)�！贰Ｏ壬鷮�(xiě)道，"這樣看來(lái)，無(wú)常是和我們平輩的，無(wú)怪他不擺教授先生的架子（教授先生即暗指污蔑女學(xué)生的陳西瀅等人）。"這樣的話被"教授先生"們看見(jiàn)了，定是氣急敗壞。而先生的同仁看到了，必定會(huì)開(kāi)心不已。而我只能佩服先生，罵人能罵到親者快，仇者痛，且不露一絲痕跡，也只有先生了！
"星荃不察，我以我血薦軒轅"。生活在那樣一個(gè)不仁的時(shí)代，"眾人皆醉我獨(dú)醒"的感覺(jué)是痛苦而鮮明的。眼見(jiàn)同胞在水深火熱中掙扎，卻一臉茫然，先生的心中定是飽受煎熬！"哀其不幸，怒其不爭(zhēng)"成了先生永遠(yuǎn)的心結(jié)。于是先生的文章便從一個(gè)冷眼旁觀者的角度敘述。比如說(shuō)《狂人日記》這篇被稱為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇猛烈抨擊"吃人"的封建禮教的小說(shuō)，文字很是清澈，文風(fēng)也很清新，然而文章看完了，心卻沉重得仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)墜下。五千年歷史中的糟粕就在先生的無(wú)情劍下現(xiàn)出原形。
感懷魯迅先生作文 17
我國(guó)有這樣一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……他，就是魯迅。
我眼中的魯迅先生，他是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。當(dāng)別人休息喝咖啡時(shí)，他獨(dú)自一人拼命地工作。他曾這樣說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命�！彼ぷ髌饋�(lái)，毫無(wú)禁止，經(jīng)常夜里不睡覺(jué)，拼命地寫(xiě)文章，一直寫(xiě)到天亮。他把所有的時(shí)間都用在了工作上。他覺(jué)得，如果能靠在椅子上，安安靜靜的看書(shū)就是最好的休息了。他還說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命�！彼粌H珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。每一次開(kāi)會(huì)，他都會(huì)早早的到，從不會(huì)讓別人等他。之所以魯迅先生會(huì)這樣珍惜時(shí)間，是因?yàn)樗褧r(shí)間看的跟生命一樣重。記得在魯迅先生逝世的前幾天，他還抓緊時(shí)間，熬夜做工作，用他的筆最后同社會(huì)的黑暗做戰(zhàn)斗。魯迅先生如此節(jié)約時(shí)間，珍惜時(shí)間，甚至到他的生命的最后一秒鐘。這種珍惜時(shí)間的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)！
我眼中的'魯迅先生，是一個(gè)關(guān)心青年的人。魯迅先生他一生接待過(guò)500多名來(lái)訪青年，親自給青年回信了3500多封，關(guān)心過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。他關(guān)心青年的成長(zhǎng)，經(jīng)常要接見(jiàn)學(xué)生團(tuán)體，與那些學(xué)生們一起交流問(wèn)題，還參加學(xué)生們組織的活動(dòng)，由此看出，魯迅先生是多么注重青年人��！他不希望那些青年長(zhǎng)大后不能在祖國(guó)有困難時(shí)伸出援手。他希望那些青年人人長(zhǎng)大后都成為國(guó)家的棟梁，為中國(guó)的崛起做出貢獻(xiàn)！
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！笔囚斞傅恼鎸�(shí)寫(xiě)照。他痛恨那些仗著有錢(qián)欺軟怕硬的人，但卻甘心為下一代做牛做馬。
“有的人雖然死了，但他還活著。”那個(gè)人就是魯迅。魯迅先生雖然已經(jīng)不在人世，但他的精神將永存人間！
感懷魯迅先生作文 18
他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！保凰扒樵缸饕安�，等著地下的火燒”；他以筆為武器，永遠(yuǎn)為人民而戰(zhàn)……他，雖然已經(jīng)逝世，但依然活在人民心中；他，雖然生命已經(jīng)終結(jié)，但精神永垂不朽。他就是我們的“民族魂”——魯迅先生！
我眼中的魯迅先生，是在學(xué)習(xí)了課文之后才了解他，崇敬他的。從前的我只知道我國(guó)有一位大文豪名為魯迅，對(duì)他的著作卻不屑一顧。但學(xué)習(xí)了課文之后，魯迅先生的高大形象漸漸地在我腦海中扎了根。
他熱愛(ài)祖國(guó)，曾在日本留過(guò)學(xué)得他本可以穿著一身優(yōu)雅紳士的西服，卻天天一件樸素的中式長(zhǎng)衫不離身。他頑強(qiáng)不屈，勇于斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)無(wú)比黑暗，反動(dòng)勢(shì)力也無(wú)比猖狂，不斷地搜刮民脂民膏，窮苦人民的生活幾乎沒(méi)有一絲曙光。而魯迅先生用他那銳利的筆寫(xiě)下了一篇篇猶如鋒利匕首的文章，刺向了敵人的心臟，使敵人們一次又一次的恐慌，于是對(duì)他進(jìn)行了殘酷的迫害，但魯迅先生依舊不屈不撓，就如他那短短的刷子似的頭發(fā)，那么堅(jiān)硬，不肯彎曲。
“我好像是一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。”這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的'魯迅先生。他為了孩子們能多方面吸收知識(shí)，翻譯了外國(guó)童話《表》與《小約翰》，他為了喚醒沉睡中的中國(guó)人民振興中華，“歷盡艱辛”翻譯并自費(fèi)出版了《毀滅》等等，創(chuàng)作了許許多多的作品，辛苦了一生。魯迅先生家的女傭也說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。”這樣辛苦的工作，為我們民族做貢獻(xiàn)，怎會(huì)不讓與魯迅先生只有一面之緣的阿里覺(jué)得他瘦呢？但是，魯迅先生瘦得精神，瘦得有力！
魯迅先生是一株野草，更是一個(gè)英雄，是他點(diǎn)燃了幾代中國(guó)人奮發(fā)的星火，是他用銳利的眼光為我們指引前進(jìn)的道路。如今，魯迅先生已經(jīng)離開(kāi)我們七十六年了，但他雖死猶生。不管時(shí)代如何變遷，滄桑如何巨變，魯迅先生的精神都將與我們同在！
感懷魯迅先生作文 19
魯迅，一個(gè)活在晚清時(shí)期到民國(guó)時(shí)期的人。
他，很愛(ài)自己的父親；在父親病重時(shí)，走出家門(mén)去尋醫(yī)。
原本一家人就只有他們兩個(gè)，不幸福也不歡樂(lè)，當(dāng)父親病重時(shí)，魯迅便更加孤單，即便如此，也不忘出門(mén)尋醫(yī)，他似乎已經(jīng)看慣了社會(huì)庸醫(yī)的無(wú)能、巫醫(yī)不分、勒索錢(qián)財(cái)?shù)膶?shí)質(zhì)與黑暗。就算對(duì)社會(huì)的“一生”快要絕望，但仍抱有一絲希望。出門(mén)尋醫(yī)給父親治病，便是對(duì)父親的愛(ài)。
他，厭倦了當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，不斷嘗試著以自己的力量，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。
于是，他來(lái)到了日本，渴望用自己的力量，改變整個(gè)國(guó)家。藤野先生與其他日本學(xué)生看待中國(guó)人的態(tài)度不同，幫魯迅改講義，紅筆畫(huà)上的紅圈與批注，可見(jiàn)藤野先生對(duì)魯迅的負(fù)責(zé)。后來(lái)，他棄醫(yī)從文，把藤野先生的照片掛在自己的書(shū)房里，足以證明他對(duì)藤野先生的感激與尊敬。從此，他明白了想要推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，不只要有更多的人不身患重病，更是要改變這種病態(tài)的.思想，從思想上徹底地改變，才是真正的改變。
他，似乎看透了整個(gè)世界；對(duì)于不同的事情，有著不同的看法。
當(dāng)長(zhǎng)媽媽送他《山海經(jīng)》時(shí)，心里滿是歡喜與感謝，但是當(dāng)長(zhǎng)媽媽要他在第二天早上說(shuō)：“阿媽，恭喜恭喜！”然后還要吃一點(diǎn)橘子，這便又體現(xiàn)出了長(zhǎng)媽媽的迷信與迂腐，但是總之，長(zhǎng)媽媽還是對(duì)魯迅非常關(guān)愛(ài)的，很善良也很樸實(shí)，盡管有些時(shí)候有些嘮叨。對(duì)于《二十四孝圖》中一個(gè)個(gè)不同的故事，有著自己的看法，“老萊娛親”“郭巨埋兒”許多故事中都體現(xiàn)著魯迅的個(gè)人看法：愚昧、迂腐、殘忍。這些情感更是折射到了社會(huì)之中，他非常反感封建孝道的冷酷與虛偽，不顧兒童性命于心理感受。后來(lái)，從衍太太的自私自利、奸詐中，魯迅便萌發(fā)出了“走吧”的想法，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，走出了家門(mén)。
魯迅，異于常人，滿懷與人不同的想法，雖會(huì)受當(dāng)時(shí)社會(huì)的壓迫，心中有著些許無(wú)奈，但仍愿意用自己?jiǎn)伪〉牧α浚淖儑?guó)人的思想，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，使國(guó)家前進(jìn)。
他就是令人敬佩的魯迅。
感懷魯迅先生作文 20
提起魯迅，人們往往會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)橫眉冷對(duì)千夫指，以筆為武器一直在打筆仗的作家，從他深沉的文字中，難免會(huì)讓人認(rèn)為他性格冷峻、嚴(yán)肅。魯近先生愛(ài)憎竊分明，他的文學(xué)作品激勵(lì)了無(wú)數(shù)青年，喚醒人們心中那份對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，但并不代表魯迅沒(méi)有普通人的情感。相反，我眼中的魯迅先生，他心地善良，樂(lè)于助人，平日里，性格溫和、幽默。
在我小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過(guò)這樣一篇課文：作者阿累在書(shū)店見(jiàn)了魯迅先生一面，魯迅先生以一塊錢(qián)對(duì)將兩本書(shū)賣(mài)給了作者，而這篇課父就叫做《一面》。那種正直而慈祥的目光，使我點(diǎn)立刻感到身上受到父親的撫摸一嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。字里行間洋溢著作者對(duì)魯透先生的崇敬與愛(ài)戴，而通過(guò)這些文字，我似乎也看見(jiàn)魯迅先生那慈祥的目光，仿佛感受到魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的熱心關(guān)懷。
從我讀了這篇課文起，魯迅先生的形象在我心中霎時(shí)改變，他的冷峻煙消云散，取而代之的是他心地善良、樂(lè)助人、熱愛(ài)與關(guān)懷勞動(dòng)青年和進(jìn)步青年的形象對(duì)待外人，魯迅先生心地善良、幫助他人；而對(duì)待家人，魯迅先生又是有著怎樣不為人知的一面呢？
魯迅先生的兒于周海嬰回憶其父親，他說(shuō)，他們家庭是一種非常溫馨，平和的.氛圍，他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親發(fā)脾氣的樣子，魯迅先生日常說(shuō)話和非常和藹，有時(shí)甚至帶著幽默。周海嬰的這番口述再度使我震驚，從前魯迅先生給我留下的不茍言笑的印象和他們古板、嚴(yán)肅的家庭氛圍，也有了翻天覆地的變化，他的和藹可親、幽默、溫和，我都一一從周海嬰這番口述中體會(huì)到了。
在舊社會(huì)、舊思想對(duì)抗時(shí)，魯迅先生確實(shí)是愛(ài)憎分明，橫眉冷對(duì)，但那只是社會(huì)需要的魯迅，只是他在與惡勢(shì)為斗爭(zhēng)時(shí)必須要有的嚴(yán)肅、犀利；但是在其余的時(shí)間，魯迅先生不僅熱愛(ài)、關(guān)懷、樂(lè)于幫助他人，還和藹、幽默，這是生活中的魯迅先生，這是我眼中他的另一面。也只有看到了魯迅名生嚴(yán)肅與慈祥的兩面，才是看到了一個(gè)完整的魯迅。
感懷魯迅先生作文 21
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
——題記
隸體“一”字的胡須，瘦瘦的身材，魯迅先生的外貌是這樣特點(diǎn)鮮明。從小學(xué)五六年級(jí)開(kāi)始，我漸漸開(kāi)始接觸到魯迅先生的作品。這些作品深深地印在我的腦海里，讓我不能忘卻，并深深喜歡著。
少年閏土是魯迅兒時(shí)的玩伴，每逢下雪，我總能想到《少年閏土》中雪地捕鳥(niǎo)的場(chǎng)景，我總想著有一天，也可以在雪地中“掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了”。那一定是件很快樂(lè)的事。
百草園和三味書(shū)屋是魯迅兒時(shí)的游樂(lè)園�！安槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”百草園中所體現(xiàn)出的大自然的美妙，讓我心之向往；兒時(shí)天真爛漫的想法，讓我忍俊不禁。在三味書(shū)屋中的學(xué)習(xí)雖枯燥乏味，但仍不少妙趣橫生。正午習(xí)字，晚上對(duì)課，下課后便跑去后面的園子折臘梅花、尋蟬蛻……先生讀書(shū)時(shí)非常入神，魯迅便在此時(shí)開(kāi)小差。
魯迅先生筆下書(shū)寫(xiě)的童年并沒(méi)有運(yùn)用許多華麗的詞語(yǔ)，反而樸實(shí)、風(fēng)趣、生動(dòng)。除了這些追憶兒時(shí)往事的著作，魯迅先生也同樣寫(xiě)了許多批判、揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)的'小說(shuō)。
收錄在小說(shuō)集《吶喊》中的一篇《孔乙己》，通過(guò)塑造孔乙己這樣只懂大量鉆故紙堆，沒(méi)有實(shí)際營(yíng)生技能的讀書(shū)人，從而暴露出當(dāng)時(shí)社會(huì)所存在的問(wèn)題。同時(shí)也對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也做出了一個(gè)警醒——不要做像孔乙己一樣的人。
我很喜歡魯迅先生的回憶性散文《藤野先生》。藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)教解刨學(xué)的老師，給了魯迅許多鼓勵(lì)，腦海中記著藤野先生為魯迅修改講義時(shí)的認(rèn)真，心中想著藤野先生的簡(jiǎn)樸、用心治學(xué)、關(guān)心學(xué)生，不禁對(duì)他肅然起敬。
我從書(shū)中讀魯迅，讀到的是一個(gè)真實(shí)、樸素的魯迅。他的作品，感染著我們一代又一代的人。
感懷魯迅先生作文 22
提起魯迅，內(nèi)心深處便會(huì)引出對(duì)“背誦全文”和“深刻含義”的恐懼，如那句風(fēng)靡校園的金句：“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人�！�
魯迅先生的外表就給人一種刻板又頑固感覺(jué)，一襲長(zhǎng)衫，刷子一樣筆直的黑短發(fā)，濃密的眉毛，微陷的眼眶，標(biāo)志性的一撇“一字胡”，和時(shí)刻在手里的煙斗，正是“橫眉冷對(duì)千夫指”形象。他令無(wú)數(shù)學(xué)生聞風(fēng)喪膽的.名聲，也不是沒(méi)有緣由的，譬如那個(gè)網(wǎng)上瘋傳的段子：“晚安”兩字有何深刻含義？答案是：“晚”字點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的時(shí)間，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，“安”則體現(xiàn)了作者對(duì)麻木不仁的人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。令人摸不清頭腦的深刻含義。
高中語(yǔ)文課本上再見(jiàn)魯迅，帶著一絲恐懼和好奇來(lái)一探文豪的生平，聽(tīng)了老師的介紹，對(duì)這個(gè)任性的小老頭產(chǎn)生了興趣。給熱血青年寫(xiě)文章，也給敵人投匕刃。除此之外，他還有許多愛(ài)好，比如愛(ài)吃零食，寫(xiě)文章時(shí)也不離口，一邊寫(xiě)一邊吃，《華蓋集續(xù)編》中有寫(xiě)：“夜間又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不是很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”吃貨形象躍然紙上。
更鮮為人知的是，魯迅年輕時(shí)很喜歡給自己設(shè)計(jì)服裝，他自己還是民國(guó)頂尖設(shè)計(jì)大師，現(xiàn)在的那些時(shí)髦新潮的混搭，孰不知魯迅早就開(kāi)始玩了，有一張他混搭風(fēng)的照片，漁網(wǎng)毛衣開(kāi)衫里面搭v領(lǐng)中式立領(lǐng)襯衫，并且，把毛衣塞進(jìn)褲子提高腰線，可以說(shuō)是非常前衛(wèi)了。至于設(shè)計(jì)方面，北大�；张c中華民國(guó)國(guó)徽，魯迅都參與設(shè)計(jì)，僅兩個(gè)代表作就能使人震驚。
他不僅喜歡吃，喜歡設(shè)計(jì)，還喜歡惡搞玩樂(lè)，喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)寵物，所以與其說(shuō)他是文學(xué)家，不如說(shuō)是為生活家，是一個(gè)愛(ài)玩任性的小老頭。
他淋漓盡致地享受著生活，淋漓盡致地享受著生命。
感懷魯迅先生作文 23
他是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，人民忘不了他，全中國(guó)忘不了他，他的名字就叫：魯迅。
魯迅先生為了中國(guó)人民，為了人民的利益，他不惜一切代價(jià)使人們過(guò)上有知識(shí)的生活。他一次又一次的忘記自己的病痛，半夜三更地趕文章，他的心中，人民永遠(yuǎn)都是站在第一位。
他冒著生命危險(xiǎn)翻譯外國(guó)的革命文章，為的不是錢(qián)，而是為了獲得人民群眾的心，人民的支持。在群眾的眼里，他就像黑暗里的一盞明燈，指引著人們走向溫暖的`陽(yáng)光當(dāng)中去。
他已經(jīng)累得氣喘吁吁，卻又挺直著身子，大步地向前邁去，他被疲勞和病魔折磨的只剩下骨頭，但他不怕，樂(lè)觀地去面對(duì)它們。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那虛弱的瘦的不能再瘦的身體，可他仍不放棄，面對(duì)黑暗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)敵人！他都不會(huì)舉起那顯眼的白旗，舉起雙舉的手！因?yàn)樗男睦镉腥嗣瘢嗣竦男睦镉兴�，因�(yàn)樗褪侨嗣竦南Ｍ?/p>
他總是那么慈祥，那么充滿了風(fēng)趣。給人一種親如父親的感覺(jué)，他總是帶著微笑，向每一個(gè)人給予關(guān)愛(ài)、幫助。也許，我們并不能明白他所堅(jiān)信的理念，他文筆中所蘊(yùn)含的是多少種怨訴，多少種痛苦。雖然他只是一個(gè)普普通通的人，但是在人民的眼中，他比誰(shuí)都重要，比任何東西都重要，人民的心中永遠(yuǎn)忘不了他，他的精神永遠(yuǎn)在人們的心中發(fā)芽。
他瘦，因?yàn)樗?jīng)受了太多的困難，經(jīng)受了太多的風(fēng)吹雨打。他為國(guó)為民，因?yàn)樗侵袊?guó)的一員，是祖國(guó)的孩子。他冒著生命危險(xiǎn)譯書(shū)，是因?yàn)樗胱屓嗣襁^(guò)上好的生活。如今，他不行了，但他仍忘不了人民，但是死神還是奪走了這位中國(guó)偉人的寶貴生命。
他為了我們，為了全中，不管經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)霜，他總能挺到那一端……
此時(shí)我的耳邊又想起了那一句話：他活著為了多數(shù)人更好的活的人，人民把他抬舉得很高很高……
感懷魯迅先生作文 24
手捧一本書(shū)，品一口清茶，在一個(gè)安靜的午后，細(xì)細(xì)品讀哪有力的文字，感受魯迅的愛(ài)國(guó)熱情。一束陽(yáng)光下，與魯迅相遇，多么幸福，走進(jìn)魯迅，深深地感受著、品味著，這愛(ài)國(guó)志士的勇敢和無(wú)畏。
魯迅，一名偉大的戰(zhàn)士�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”是對(duì)他的準(zhǔn)確寫(xiě)照。他的“橫眉冷對(duì)”不只是一種表情，更是一種擔(dān)憂，對(duì)國(guó)家民主命運(yùn)的擔(dān)憂。橫眉冷對(duì)，冷對(duì)權(quán)貴勢(shì)族的迫害，俯首寫(xiě)作，為中華民族開(kāi)一劑文化良方。他呼喊著、抗?fàn)幹胍獑拘崖槟緹o(wú)知的中華民族，是的，他做到了，一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)士奮起抗?fàn)�；一個(gè)又一個(gè)大學(xué)生市街游行。我看到了他的偉大，我讀出了他的堅(jiān)強(qiáng)；我感受到了他憂國(guó)憂民心情。
他的文學(xué)作品，一如他的人一樣。從他的《朝花夕拾》中，我讀出了他對(duì)童年的.懷戀；從《社戲》中，我讀出了他對(duì)封建社會(huì)教育的不滿；從《吶喊》中，我讀出了他對(duì)中國(guó)人麻木愚昧的無(wú)奈。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話、每一篇文章都注入了他深深的愛(ài)國(guó)之情和亡國(guó)之恨。走進(jìn)魯迅，感受他對(duì)國(guó)家的情、對(duì)國(guó)家的擔(dān)憂。你就會(huì)明白，他深邃的目光里，包含著多少情感。
很多人都讀過(guò)《阿Q正傳》，這本書(shū)充滿了魯迅先生對(duì)中國(guó)人劣根性的諷刺。一些以阿Q為代表的愚昧人民，在我們看完哈哈大笑的同時(shí)，有沒(méi)有感受到魯迅的一絲無(wú)奈？《藤野先生》中，當(dāng)魯迅看到中國(guó)人圍觀看日本人殺害自己同胞時(shí)還拍手叫好，他是多么的悲愴！當(dāng)他看見(jiàn)在悲慘社會(huì)中受盡折磨的祥林嫂時(shí)，他是多么的心酸！當(dāng)他看見(jiàn)自己的童年伙伴閏土一失以前的活潑健康，為生活而四處奔波時(shí)，他的內(nèi)心是多么的沉重！
魯迅，這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)志士！他吃的是草，擠的是奶；他不慕虛榮、無(wú)怨無(wú)悔。將自己的一生都投入到革命事業(yè)當(dāng)中。讓我們走近他，讀他的堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)國(guó)、憂慮。
感懷魯迅先生作文 25
魯迅，曾于1918年發(fā)表《狂人日記》一文，隨即國(guó)內(nèi)便引起了巨大轟動(dòng)，文學(xué)界似乎也開(kāi)啟了新方式�？墒�，前世文人發(fā)表如此多的文章，為何魯迅先生后來(lái)可得如此高成就？為何他的文章可得如此多人關(guān)注與稱贊？那便是因?yàn)椋核谌巳苏f(shuō)假話的年代，卻說(shuō)了真話。
有很多人都將魯迅當(dāng)做自己的偶像，我恰巧也是。但又與現(xiàn)代“偶像”不大一樣，我們追求的更多是魯迅先生的那種精神與他所散發(fā)出的魅力。魯迅先生貪精神食糧，我們也正像他一樣，貪他的'精神食糧。
于是，便有人說(shuō)：“你若覺(jué)得迷茫，不妨讀讀魯迅”。的確也是，魯迅先生的每一篇文章，每讀一遍都能讓人有新的體會(huì)，他的語(yǔ)言也不像其他大文豪一般故作深?yuàn)W，他更提倡“懂”，他的語(yǔ)言從來(lái)都是幽默風(fēng)趣，且又正義無(wú)畏，他愛(ài)為這世間受盡不如意的人打抱不平。他也曾評(píng)價(jià)郭沫若道：“遠(yuǎn)看是狗，近看原來(lái)是郭沫若�！�
魯迅先生生活的年代正是封建剝削的年代，官僚地主們自是與舊中國(guó)的清政府一同腐敗，而魯迅先生又怎會(huì)同流合污？他不愿像其他人一般活的渾渾噩噩，他即使在那樣的年代也要活的明白。他棄醫(yī)從文，提倡實(shí)業(yè)救國(guó)，他看事情很明白。他也很明白，他要救，他要救國(guó)，要救這些昏昏沉沉的民眾，要打開(kāi)他們思想的閘門(mén)。
古人都說(shuō)：“身體發(fā)膚受之于父母�！濒斞赶壬鷱男∩纤桔�，是受過(guò)教育的人，自是明白這種習(xí)俗在以前是有多重要。那么，可想而知，當(dāng)他剪掉具有封建專制和傳統(tǒng)壓迫的辮子時(shí)，是下了多大的決心。也是從那時(shí)起，他正式踏上了救國(guó)之路。是什么在支持魯迅先生呢？我想，是他心中希望中國(guó)不再落后的那份愿望，是他希望愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生一生的寫(xiě)照，他的精神也正影響著一代又一代的中華兒女。我認(rèn)為臧克家的一句話便是用來(lái)形容魯迅先生的：“有的人死了，但他還活著。”魯迅先生的精神正在我們的中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，他是我們中華的民族魂！
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