作文教學(xué)設(shè)計(jì)我的理想
《我的理想》作文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生有條理地暢談理想，展開(kāi)想象，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。
3、練習(xí)有條理地表達(dá)的意識(shí)和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，借助具體事例表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻收集關(guān)于名人的理想故事 教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，揭示理想
1.講述周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的故事。
2.周恩來(lái)的理想是什么？是啊，正是這樣的理想激勵(lì)著少年周恩來(lái)，并通過(guò)努力最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。今天這節(jié)課，我們一起來(lái)暢談自己的理想。（板書(shū)：我的理想）
理想,一個(gè)誘人的字眼。透過(guò)周恩來(lái)總理的理想，你們認(rèn)為理想是什么？ 詞典上說(shuō)，理想是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）。俄國(guó)作家列夫。托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定地方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”正值花樣年華的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪；以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫常拷裉煳覀円黄饋?lái)探討理想。
二、訴說(shuō)理想，放飛夢(mèng)想
1、同學(xué)們，有人說(shuō)：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說(shuō)說(shuō)你的理想是什么嗎？
�。ǔ樯卮�，如“我的理想是當(dāng)老板”、“我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師”、“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家”、 “我的理想是做一名教師”引導(dǎo)學(xué)生討論分析） 師：看來(lái)，理想雖然沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分，但是，如果一個(gè)人的理想是“為人民服務(wù)”的，是對(duì)別人有益的，那么，他的人生也會(huì)很有意義。 視頻：袁隆平
2、一個(gè)人的理想，往往并不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事；也許是受一個(gè)人的影響；也許是因?yàn)榭戳艘槐緯?shū)；或許是因?yàn)橐粍t新聞；甚至是一句話受到了啟發(fā)，你怎么會(huì)有這樣的理想的呢？
3、指名說(shuō)。
�。ㄔ趯W(xué)生說(shuō)時(shí)指導(dǎo)說(shuō)具體事情的經(jīng)過(guò)，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是心理活動(dòng)描寫(xiě)，心理的變化來(lái)說(shuō)。）
三、實(shí)現(xiàn)理想，努力奮斗
1、一個(gè)理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！為了實(shí)現(xiàn)理想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！
說(shuō)說(shuō)名人追求理想而付出艱辛努力的故事。如：海倫·凱勒 視頻：馬云(理想在于堅(jiān)持)
說(shuō)說(shuō)咱們身邊的人為了理想是怎么樣做的'？
師：記得作家巴金曾說(shuō)過(guò)：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實(shí)現(xiàn)理想的那一天。
2、為了實(shí)現(xiàn)理想，我們應(yīng)該怎么做呢？
視頻:李中華(理想在于想象創(chuàng)造,在于不斷探索創(chuàng)新)
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，同桌進(jìn)行交流。
4、交流以“理想”為主題的名言
“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定地方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！薄韲�(guó)作家列夫.托爾斯泰
如果一個(gè)人缺少一顆指路明燈——理想，就會(huì)醉生夢(mèng)死�！咎K聯(lián)】蘇霍姆林斯基
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)了�！痉▏�(guó)】雨果
一種理想就是一種動(dòng)力！——【法國(guó)】羅曼.羅蘭
四、出示范文，明確寫(xiě)法
1、出示范文，指導(dǎo)寫(xiě)法
為了讓大家的作文寫(xiě)的具體又有條理，老師給大家?guī)?lái)了一篇范文。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這篇作文，準(zhǔn)備接受老師的挑戰(zhàn)！
詩(shī)歌<理想>
理想 流沙河
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明； 離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆連著一顆， 貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向； 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。 但理想有時(shí)又是海天相吻的弧線， 可望不可既，折磨著你那進(jìn)取的心。 理想使你微笑的觀察著生活； 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。 理想使你忘卻鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。
師：提問(wèn)
描寫(xiě)作者理想的句子是哪一句？
描述作者為什么有這理想的句子有哪些？
描述作者是怎么樣實(shí)現(xiàn)自己理想的句子是哪些句子？
五、組織寫(xiě)作，列出提綱
1、如果要把自己的理想說(shuō)清楚、具體，你覺(jué)得應(yīng)該介紹那幾個(gè)方面的內(nèi)容？那么你的作文怎么謀劃呢？請(qǐng)大家列出習(xí)作提綱。 開(kāi)頭：我的理想是什么？
中間：我為什么有這樣的理想？(原因)
我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)我的理想？(途徑)
結(jié)尾：期待著理想實(shí)現(xiàn)后的心情、感受。（首尾呼應(yīng)）
2、學(xué)生交流提綱，教師點(diǎn)撥
六、自擬題目， 個(gè)性作文
師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動(dòng)著關(guān)于理想的種種激情，那就請(qǐng)拿起你手中的筆，以《我的理想》為題，把你理想背后的故事真實(shí)具體（板書(shū)）的寫(xiě)下來(lái)，就是最感人的習(xí)作。相信你的筆下，一定會(huì)涌出一篇篇激蕩人心的理想之歌。
詩(shī)歌朗誦： 理想
理想是水，澆灌綠色之樹(shù)，理想是樹(shù)，裝扮荒蕪的地， 理想是地，伸出前進(jìn)的路，理想是路，伴你走向未來(lái)。 理想是日，照耀清晨之露，理想是露，滋潤(rùn)大地之草， 理想是草，抽出嫩綠的芽，理想是芽，萌發(fā)金色的夢(mèng)， 理想是海，掀起驚濤駭浪，理想是浪，考驗(yàn)萬(wàn)舸千舟， 理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人，理想是人，開(kāi)辟嶄新大地。
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