理想作文

理想作文[匯總4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的理想作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想作文 篇1

　　理想是筆，寫出人生之光；理想是光，照亮前進(jìn)的路；理想是路，無私奉獻(xiàn)。大家應(yīng)該都有自己的理想正如一名作者所說的：人是為了自己的.希望才活著的。這句話對我印象很深，而我的理想是一名“無私”的科學(xué)家。

　　我想成為科學(xué)家是因為小時候我看到一本書里的一幅插圖上面畫著一名科學(xué)家正在研發(fā)一個機(jī)器人，我當(dāng)時非常喜歡機(jī)器人，所以我想當(dāng)一名科學(xué)家來做出更偉大的創(chuàng)造。

　　現(xiàn)在，我每天都在努力實現(xiàn)自己的理想，我每天都在看關(guān)于科學(xué)的一些書之類的。有一次下雨，下的非常大，雨水打在地上，地上像下雪似的非常白。慢慢雨停了，然后我非常好奇的望著天空“誒？彩虹去哪了？”人們不都說“也會有彩虹的嗎？彩虹哪去了？”我就開始上網(wǎng)搜尋資料上面寫著：停雨了必須有太陽的照射才能出現(xiàn)彩虹。我才明白是怎么一回事了。

　　雖然我的理想難以實現(xiàn)，但我絕不會為我實現(xiàn)理想所做的一切而后悔，我在努力實現(xiàn)理想的過程中，已經(jīng)學(xué)到了很多很多。

理想作文 篇2

　　揚(yáng)起理想的風(fēng)帆

　　——《我的理想》作文教學(xué)點(diǎn)評

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．針對習(xí)作《我的理想》進(jìn)行作文點(diǎn)評。

　　2．進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量他人的作文和自己的作文。

　　3．進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)；會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量他人的作文和自己的作文。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法評議他人作文，修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：記得愛因斯坦在《我的世界觀》一書中有這樣一句名言：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力和判斷的方向�！蔽蚁�，在同學(xué)們快樂成長的過程中，一定有自己的奮斗目標(biāo)，自己的理想吧。老師很認(rèn)真地朗讀了你們的作文《我的理想》，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)理想高遠(yuǎn)，有的同學(xué)腳踏實地，立下了近期目標(biāo)。

　　這次習(xí)作，大多數(shù)同學(xué)能圍繞中心選材，有的開題新穎，有的注意了遣詞造句，有的結(jié)尾干凈利落�？偟母杏X，“我為什么有這樣的理想？”這一部分寫得不錯，而“我準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想”表現(xiàn)力不強(qiáng)。怎么辦呢？魯迅先生曾經(jīng)說，文章不是寫出來的，而是改出來的。

　　二、藝海拾貝

　　師：不過，老師還是感到很欣慰，因為我欣賞到了同學(xué)們那么多的佳作

　　1．（課件出示兩個片段）我們請這兩位同學(xué)來讀一讀自己的片段，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，待會你要做出點(diǎn)評喲。（抽生朗讀）？學(xué)生在小組長的主持下分別猜猜優(yōu)秀選段選自小作者文章的何處，優(yōu)秀在何處？開好鳳頭扣人心弦 我們都知道文章的開頭要美麗精巧、新穎貼切，以上的'片段就是開題新穎的——（通過評價得出作文要求：寫清楚自己的理想是什么？）

　　2．下面老師再出示兩個片段——條理清楚，請同學(xué)們自由讀讀。（生自由讀）我想請同學(xué)們說一說，你看中了哪個片段？為什么？ 小結(jié)：結(jié)好豹尾耐人尋味，我們都知道好的結(jié)尾能增強(qiáng)文章的感染力，引起讀者的共鳴

　　三、佳作欣賞

　　1、欣賞片段

　　2、剛才我們欣賞了一些精彩的片段，再次了解了這次作文的要求。

　　3.出示片段文，請同學(xué)們先讀一讀，再在小組交流：他的這篇習(xí)作好在哪里？有沒有需要修改的地方？怎么改？

　　4.小組上臺匯報，提煉出修改要求。

　　師：對，這篇文章是按照我們的作文要求來寫的，我們說它條理怎樣？（清楚，板書）——同學(xué)在這篇文章中重點(diǎn)寫了為什么有這樣的理想？準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想？

　　四、運(yùn)用修改方法，修改他人習(xí)作

　　師：我們明白了修改這次習(xí)作的要求，那么，現(xiàn)在請同學(xué)們請按照本次習(xí)作的要求修改小組里一個同學(xué)的作文，你們小組覺得這篇文章哪些地方寫得好？哪些地方存在不足？怎么改呢？（抽兩組上臺交流，可以交流成功的地方，也可以對習(xí)作進(jìn)行修改。注意：一定要交流修改前的句子和修改后的句子。）

　　五、自主修改

　　師：同學(xué)們，剛才在小組內(nèi)修改了一篇作文，知道了修改作文的方法。我們都知道文章不厭百回改，好文章是改出來的。現(xiàn)在請拿起你們手中的筆按照修改要求改一改自己的習(xí)作，然后在小組里交流自己修改得最精彩的地方。（生自己修改，小組上臺匯報交流）

　　六、總結(jié)：

　　同學(xué)們，通過這一節(jié)課的習(xí)作講評，相信你們的寫作水平有了進(jìn)一步的提高吧，而我們的理想也更加明朗。讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧——因為一種理想就是一種動力，有動力，才會讓我們繼續(xù)努力。我會銘記你們今天所表達(dá)和期待的一切，并與你們一起去創(chuàng)造和見證未來的精彩。

　　板書： 略

理想作文 篇3

　　說起理想，人們都會想起小時候用堅強(qiáng)的聲音許下的諾言，有的相當(dāng)保護(hù)國家的軍人、戰(zhàn)士，有的想要把病人從死亡線上拉回來的醫(yī)生，還有的想要把國家建設(shè)的更好的建筑師。理想就像人生中的導(dǎo)師。我的理想是想要用自己的腳步去丈量整個世界的旅行家。

　　我為什么會有這樣的理想呢，那還要從一件事情說起，那是一個明朗的早晨，我像往常那樣走在學(xué)校的路上，突然一個穿著十分氣奇怪的人吸引了我的目光，這個人是誰呢？他難道是醫(yī)生、軍人、還是園丁呢？我走過去同他一起交談，我從他的口中得知他是一名旅行者。哦，這是什么工作？原來履行家是一種到世界各地去探索事物的工作，他還給我看了他到世界各地去拍的照片，晚上我屢屢不能入睡，我體內(nèi)似乎有一種力量去指引我探索這個美麗奇妙的'世界。

　　實現(xiàn)這種理想的路是遙遠(yuǎn)的，但是我一定要完成這個理想，所以我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)知識，把一天所學(xué)的東西融入大腦，快快的完成我的夢想。

　　雖然實現(xiàn)這種理想的道路很長，但是我一定要走完這個路，實現(xiàn)這個諾言，只要努力，終將成功！

理想作文 篇4

　　每個人都有無數(shù)個理想、有得人想當(dāng)醫(yī)生、有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)老師、有的想當(dāng)明星等……

　　在小的時候，我很喜歡當(dāng)老師，因為我認(rèn)為老師的這個職業(yè)，不僅工資非常高，而且還非常輕松。但我逐漸長大，我體會到當(dāng)老師的不容易，后來我改變了理想。

　　后來我夢想當(dāng)一位明星，成為萬眾矚目的焦點(diǎn)，然后所有的光芒圍著我轉(zhuǎn)，像張杰、李宇春一樣，成為眾人的焦點(diǎn)，但我又發(fā)現(xiàn)，這個太困難了。并不是所有人都崇拜這個明星，只要有新明星出道，這位明星就失去了它的光芒。

　　我逐漸長大了，我知道自己應(yīng)該有個固定的.理想，這個理想是不容易被摧毀的，剛好，有一次看電視，我看到了一位女警察，這使我有了固定的理想。

　　我看到電視上的一名女警察，她在執(zhí)行一項秘密的任務(wù)——那就是潛入一個涉嫌品團(tuán)伙。

　　后來，她成功的潛入了，但他們對她還是不放心，但她提出要買許多的品，他們也不能放過這么好的賺錢機(jī)會，后來他把她帶到一個非常隱秘的地方，一般人都找不到的地方，把眼罩摘下來，她看到了許多許多的品，她還看到一個男的管一位女的叫“老大”。后來那位女警察說要品，那位被稱為“老大”的爽快的答應(yīng)了，讓他明天拿貨。

　　過后，那位女警察又去了那，她看到了那些品都往豬肚子里裝，后來她提出讓他們送到一個地方，，因為她考慮到那里要經(jīng)過許多的檢查站，然后她打電話給那些人說：“看到豬要好好的檢查一番。”

　　不過這個還是難不住那些人，他們安全的送到了目的地，她很疑惑，她要求檢查貨，貨真的一包也沒有少，她疑惑的問他們：“你們是怎么做到的?”那位“老大”就把怎么做到的告訴她聽。

　　那位女警察吹一聲口哨，警察就出動了。他們發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，就想要挾持那位女警察，但沒有成功，不過刀子進(jìn)了女警察的胸口里。后來警察把他們捉住了。他們受到了制裁。

　　你是不是覺得這位女警察很偉大呢?我夢想著有一天我也能變成這樣，為人民服務(wù)!

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