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        時(shí)間:2024-04-28 11:23:16 理想 我要投稿

        理想的作文匯編【3篇】

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的理想的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        理想的作文匯編【3篇】

        理想的作文 篇1

          彩虹,經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想,經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。那么理想是什么?字典中解釋為人生奮斗的目標(biāo),使人們對未來的追求和向往。我的理想是當(dāng)一名老師,從幼兒園開始,我對“老師”這個(gè)職業(yè)就很感興趣。

          幼兒園時(shí),我還是一個(gè)依賴父母的孩子,當(dāng)每天早晨與父母分別直至下午才見到父母的我,心中那顆依賴的心怎能不躁動(dòng)起來?躁動(dòng)的心帶著淚水,一涌而出,每天早晨,我的哭聲持續(xù)不斷。到了幼兒園,老師總是逗我笑,一會(huì)兒陪我笑,一會(huì)兒陪我玩,一會(huì)兒給我講笑話,到放學(xué)可以見到父母時(shí),又有那么一絲不舍。那時(shí),我的.理想已經(jīng)在我心中扎下了根。

          小學(xué)時(shí),老師沒有那么和藹了,我知道,小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期,老師不能再那么放縱我們了。在學(xué)習(xí)中,老師當(dāng)然批評過我們,但是我并不很老師,老時(shí)間我們做錯(cuò)了事,苦口婆心教育我們,有時(shí)老師嗓子啞了,還要帶著話筒來上課。許多老師的嗓子不好,我想,這應(yīng)該就是職業(yè)病吧!

          我知道,老師不是什么人都能當(dāng)?shù)模蠋熢诟鞣矫娑家姘l(fā)展,而我現(xiàn)在有點(diǎn)偏科,所以我要把較弱的學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)。我還要鍛煉自己的語言表達(dá)能力,上課勤思考,為以后當(dāng)老師打下基礎(chǔ),我想,這就是我實(shí)踐理想道路上的第一步。

          這就是我向陳偉老師的原因。我相信,路是屬于有理想的人,只要我堅(jiān)定對理想的追求,讓理想放出光輝,路是回在我腳下延伸的!

        理想的作文 篇2

          蒼茫的是宇宙,廣闊的是人心。

          我有許許多多的疑惑,分布于生活的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          常說與理想,而理想究竟為何。

          遺留下了點(diǎn)點(diǎn)疑惑,然后我去于蒼茫宇宙尋找答案。

          科學(xué)家說,理想是堅(jiān)持,然后一次次的失敗換取了成功。

          人民教師說,理想是不棄,然后看桃李遍布處處花開。

          母親說,理想是安慰,然后看我淚痕未干的臉龐露出笑容。

          可我還是迷茫,理想究竟是什么。

          它可以使人在一次次的失敗跌倒后,咬咬唇再次站立。

          它可以使人在一個(gè)個(gè)的嚴(yán)冬天寒地凍中,微微笑繼續(xù)批改。

          它可以使人在一陣陣的低潮中,仍不忘安慰受傷的人。

          理想是一種信念吧。

          理想容易夭折,所以他需要讓我們呵護(hù)。

          一次次,擁有挫折的路,究竟是開頭還是結(jié)尾?

          即使哭泣著,也要笑著說不在意然后向前沖,

          這樣的性格才能使理想成真吧,

          理想終究是虛幻,但卻又不是。

          你的努力與否,決定了是虛幻還是預(yù)言。

          理想,是每個(gè)人不可或缺的東西。

          理想,是一個(gè)目標(biāo)。

          每個(gè)人的一生,為他而存在。

          倘若沒了他,猶如行尸走肉。

          那么,你的理想是什么?

        理想的作文 篇3

          只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。這是高爾基的一句名言。我就有這個(gè)特點(diǎn)。所以我正在向我的理想全速進(jìn)發(fā):當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

          你可別說我的理想太遙遠(yuǎn),雖然我現(xiàn)在只是四年級的小學(xué)生,但我已經(jīng)擁有了一名教師的功力了:有耐心,有愛心,聰明能干,好學(xué)不怕苦,不怕累等等。

          還在我上幼兒園時(shí),我的臥室就已變成了教室。我有好多毛絨玩具小動(dòng)物,我的臥室更像是一個(gè)動(dòng)物園。那些小動(dòng)物都有自己的'名字,它們自然也成了我的學(xué)生,從那時(shí)起我就當(dāng)起了老師。我把家里所有的字典找了出來,那些字典成了它們的課桌,媽媽還給我買了一個(gè)白板,那就是黑板……把班級布置好后,我把小動(dòng)物們放到了班級里,就開始講課,課上的內(nèi)容是老師給我們安排的作業(yè),比如老師讓我們寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊某頁,我就讓我的“學(xué)生”們今天考試,我來給你們講卷子,在講的時(shí)候我就把思路說了出來,我邊說邊寫所有作業(yè),直到現(xiàn)在你還可以看到那個(gè)教室和教室里認(rèn)真讀書的“學(xué)生”。

          長大了,我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。只要我努力,我一定會(huì)夢想成真!

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