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      2. 我的理想作文

        時(shí)間:2024-02-19 18:18:59 理想 我要投稿

        我的理想作文(常用4篇)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的理想作文5篇,歡迎大家分享。

        我的理想作文(常用4篇)

        我的理想作文 篇1

          在小的時(shí)候我們最這個(gè)是世界知之甚少,在成長(zhǎng)之路上我們不停的摸索,一路上摸爬滾打,但是這時(shí)要是有一個(gè)引路人是不是就會(huì)變得很好,所以我們走進(jìn)了學(xué)堂,老師就成了我們的領(lǐng)路人。所以在學(xué)習(xí)和生活之中要是能遇到一位好老師,成長(zhǎng)路上便多了幾分幸運(yùn),所以在這時(shí)我們便是渴求擁有以為好老師。但是對(duì)于一位好老師的定義是什么呢?我們心中都有自己的答案。

          在我的一生之中遇到了很多我心目之中的好老師,他們不僅品格高尚,并且他們還是博學(xué)多才,他們?cè)谥v臺(tái)上灼灼生輝,他們?cè)谡n堂上默默耕耘,但是唯有兩位老師給了我的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

          一位是我的初中班主任,她是一個(gè)時(shí)常帶著微笑的老師,她的微笑給了我們很多了力量和鼓勵(lì),這和我們想象之中的班主任可能有些差距,但是這就是我們深愛的'她的原因。這位是老師是特別的,她是不以分?jǐn)?shù)論高低的老師,她不會(huì)以誰(shuí)成績(jī)高就對(duì)誰(shuí)好,她說(shuō)過(guò),無(wú)論是誰(shuí)都是她的孩子,對(duì)誰(shuí)都是一樣的。她是一個(gè)五十多歲老人了,但是對(duì)我們她卻很是理解,懂得我們的心事,但是從來(lái)不會(huì)在別人面前說(shuō)我們的心事,就像是守護(hù)一個(gè)個(gè)花骨朵一般。在我們迷惑之時(shí),她會(huì)為我們排憂解難,是我們真正意義的指路人。

          她仿佛不知疲憊,甚至?xí)腥擞X得她好的不真實(shí),可我卻覺得,她是師者典范,是我高中生活的一道光。如今已畢業(yè)數(shù)年,每一次新年都會(huì)去她的家里看望我一生的偶像,一位用生命踐行著活到老學(xué)到老,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的老師。

          另外一個(gè)是我的初中語(yǔ)文老師,她不是絕代的美女,但是她卻是我心目中的最美麗的人,她的身材說(shuō)不上很好,但是每一寸都是恰到好處,她吸引我的是她獨(dú)特的書生氣,因?yàn)樗挠绊懳覑凵狭嗽?shī)歌,書籍,小說(shuō),我幻想著成為她一樣的人,出口成章,氣質(zhì)非凡。

          現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)階段,和我心中的好老師已經(jīng)分別很久,但是我仍舊不能忘記她們,他們對(duì)我印象是刻骨銘心的,是跟隨著我一生。我相信世界存在著這樣優(yōu)秀的老師是很多的,我也會(huì)遇到他們。不不忘師恩,牢記他們的教誨,就是我們對(duì)他們最好的報(bào)答。

        我的理想作文 篇2

          春天,走進(jìn)校園可以嗅到泥土的芳香;夏天,走進(jìn)校園可以看到水仙的微笑;秋天,走進(jìn)校園可以賞到桂花雨的美景;冬天,走進(jìn)校園可以看到臘梅初綻。校園,一個(gè)如畫的學(xué)習(xí)殿堂。

          我希望在春天涼爽的早晨,踏進(jìn)校園。迎“面”而來(lái)的是整齊又響亮的朗朗讀書聲,鳥的鳴叫附和著這聲音,形成一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。聽著聲音,尋到教室,教室已脫去了原先嚴(yán)肅的外套,變得十分溫馨:正面的講臺(tái)桌上擺放著的小植物正向你招手,給原先只有黑、白灰的教室增添了活潑的綠色。教室的角落中有著“小書屋”,上面有名著、故事、小說(shuō)……讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間放松一下。

          我希望在夏天炎熱的正午,步入校園,正前方是一方噴水小池,上下飛舞的水珠撒在臉上、手上,給我們帶來(lái)一絲絲涼爽。下落的水珠發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音,讓我們暫時(shí)忘卻了炎熱。向前方走幾步,便可以看見一棵大樹,樹的'陰影為你遮住了頭頂上的驕陽(yáng),你不必忍受酷熱。

          我希望在秋天豐碩的季節(jié),步入校園,撲鼻而來(lái)的是一陣桂花香,仔細(xì)一看,操場(chǎng)旁邊豎立著一棵棵桂花樹,向周圍的空氣噴灑清新的凈化劑。走到樹旁,香氣愈加濃郁,輕輕一碰觸,小小的桂花散落下來(lái),好似沐浴在一場(chǎng)桂花雨中。在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的同學(xué)嗅著香氣,一定會(huì)神清氣爽。

          我希望在冬天寒氣逼人的季節(jié),走上操場(chǎng),小小的跑上兩圈,或者在操場(chǎng)旁的單杠、雙杠上撐上幾個(gè)來(lái)回,不知不覺就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)冬天也沒(méi)有這么冷啊,你會(huì)感到渾身上下的寒氣都慌張?zhí)痈Z了,一股熱氣操控著你,讓你不由自主地想喊上一句:“冬天好暖啊,好美的校園啊!

          我理想中的校園,放松、溫暖又不乏樂(lè)趣。

        我的理想作文 篇3

          我希望擁有我自己的一間房間,它必須是寬敞明亮、潔凈而又溫馨的房間。

          我希望我房間的門是橙色的,因?yàn)槌壬容^溫暖。打開房門后,映入眼簾的是一扇大大的窗,它是用不銹鋼和玻璃做成的,顯得非常大方。窗簾布是用七彩珠子串成的,漂亮極了。

          天花板是用白色石膏線條裝飾的,天花板正中間安裝著一盞漂亮的吊燈,開燈的時(shí)候,光線很柔和。

          我的房間里還要裝一臺(tái)海爾空調(diào),它可以調(diào)節(jié)房間里的溫度,真正做到冬暖夏涼。

          我希望我的房間里有張又大又柔軟的床,床上放著一些毛茸茸的布娃娃,我可以在床上嬉戲打鬧,玩累了的時(shí)候我還可以在床上好好地睡上一覺。在我的'床邊有一張書桌,書桌上

          放著一臺(tái)電腦和一些故事書,電腦可以幫助我學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,我可以坐在軟軟的靠椅上,一邊欣賞著音樂(lè),一邊玩著電腦游戲。

          我真希望早日擁有這樣一間房間,到了那時(shí)它就是我的小天地了。

        我的理想作文 篇4

          每個(gè)人都是在老師的細(xì)心哺育下茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煹难普T才會(huì)有我們未來(lái)的輝煌。

          我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣、童心未泯的人。他愛學(xué)生,并把我們視為自己生命的一部分;他把自己的畢生所學(xué)像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們,讓我們?cè)诳鞓?lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)的趣味,在游戲中感悟世界的美妙;他用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言與豐富多彩的內(nèi)容代替死板的抄寫記背,使我們更愉快更自覺地投入到學(xué)習(xí)生活中。

          每到課間,他能陪大家一同嬉戲玩耍,一起娛樂(lè)游戲,這時(shí)他沒(méi)有大人們思想中的“僵硬”,而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈,你一句我一句的親密無(wú)間,不分你我,不分尊卑。他像一個(gè)與我們年齡相仿的小孩子一樣,與我們談天闊地,無(wú)所不說(shuō)。這樣老師既能自然地玩得開心,又可以真正地進(jìn)入我們的內(nèi)心,了解我們每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),豈不是一舉兩得?

          我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語(yǔ),我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識(shí)。每節(jié)課堂上,我親愛的老師可以給我們5~6分鐘的'隨便發(fā)言時(shí)間,在這段時(shí)間里,學(xué)生們可以自愿地一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)出對(duì)某個(gè)地方的不解或老師可能不小心的遺漏,也可以說(shuō)出自己對(duì)這堂課上得怎么樣的一個(gè)見解……這樣不僅可以促進(jìn)老師與學(xué)生的溝通,還可以慢慢提升老師上課的教學(xué)質(zhì)量。

          在我們的課堂中,只有小組活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果能增加某個(gè)故事或者一個(gè)小笑話然后再漸漸引進(jìn)課題,我們剛剛緊張的心理就會(huì)消失,我們就會(huì)很快地投入這堂課的學(xué)習(xí)中。如果能借幾個(gè)小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來(lái)就更好了。

          老師,是一個(gè)神圣的職業(yè),教室,是一個(gè)神圣的地方。為什么要讓教室里因?yàn)榭菰餆o(wú)味而讓學(xué)生唉聲嘆氣呢?我相信,只要我們師生一起努力,定能讓課堂變得歡聲笑語(yǔ)起來(lái),定能讓每一個(gè)老師成為學(xué)生心目中的好老師。

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