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關(guān)于理想作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的理想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想作文 篇1
舊中國，三座大山。
當(dāng)年，鬧革命，上無片瓦，下午扎針之地，無產(chǎn)階級失去的是鎖鏈，得到的是整個(gè)世界。無產(chǎn)者，提著腦袋干革命，每個(gè)人都富有生命熱情和人生理想。
當(dāng)時(shí)關(guān)于共產(chǎn)主義理想的描述是：樓上樓下，電燈電話。
按著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來說，我們現(xiàn)在早已是“共產(chǎn)主義了。
新中國成立后出生的那代人，包括50后和60后，他們出生在艱難困苦的年代，餓著肚子難以入睡，這時(shí)，耳邊會響起：“面包會有的，牛奶會有的，一切都會有的。他們內(nèi)心匱乏，艱苦奮斗，極端追求完美和富有理想，堅(jiān)信“明天會更好。
狗急了跳墻;兔子急了也咬人。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能，……
艱苦歲月，總是能最大程度地激發(fā)出每個(gè)人內(nèi)心最強(qiáng)大的斗志。
50后和60后，他們心理活動的基本模式是：“現(xiàn)在是不好的，未來是美好的。
猛地看來，50后和60后，是富有理想的一代;其實(shí)，這種強(qiáng)求完美和極端理想化的人格，往往是幼年經(jīng)歷心理創(chuàng)傷、心理不健康的一種表現(xiàn)。他們拒絕當(dāng)下，把理想寄托于未來。
個(gè)體，出生于不同的家庭及環(huán)境，會有不同的命運(yùn)和人格。
我自幼生長于山東農(nóng)村。80年高考前，班主任老師是這樣給我們做考前動員的：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)。這，考上大學(xué)與考不上大學(xué)，可是決定你們未來人生命運(yùn)的重大問題，是決定你將來吃饅頭還是吃窩頭、穿皮鞋還是穿草鞋的問題。
同一時(shí)代，北京的高三學(xué)生，班主任老師是這樣來鼓勵(lì)他們考大學(xué)的。
進(jìn)入高三后的某個(gè)星期天，老師帶著高三學(xué)生，去北大校園旅游一圈，看看教學(xué)樓，看看未名湖，再帶學(xué)生們?nèi)デ迦A大學(xué)校園里轉(zhuǎn)悠一圈，看看清華園什么的，朗誦一下朱自清的《荷塘月色》。然后，老師問：“同學(xué)們，你們看，大學(xué)校園漂亮吧?你們喜歡嗎?同學(xué)們齊聲喊：“喜歡!老師：“想不想將來到這里來讀大學(xué)?同學(xué)們：“想!然后老師說：“好了，回吧，我們回去看書吧。
每個(gè)人是滄海一粟，更是處于人類歷史長河中的一個(gè)“人生位置，這就像是我們所在的一個(gè)“工作崗位那樣，個(gè)體的心性特征都?xì)v史地被某個(gè)“人生位置所決定、所局限，每個(gè)人無不打上階級的烙印、歷史的烙印。同樣的一個(gè)人，如果他早出生20年，他的命運(yùn)會怎樣?如果他晚出生30年，他的`命運(yùn)又會是怎樣?
當(dāng)學(xué)英語學(xué)得頭大時(shí)，我會幻想：如果我出生在美國，我還需要這樣費(fèi)勁地、花大量的精力和生命時(shí)間來學(xué)英語嗎?!
當(dāng)年，中國學(xué)子擠破頭要去美國時(shí)，美國的年輕人為什么不哭著喊著要到中國來留學(xué)呢?
……
改革開放，時(shí)代變遷。
20xx年，中國基本解決了溫飽問題;隨后，中國人民集體致富奔小康。
80后及90后這一代人，他們出生時(shí)，中國已經(jīng)比五六十年代有了很大的發(fā)展，他們基本上是在“衣食無憂的家庭環(huán)境中長大的，被稱作是“小皇帝，衣食無憂，從來沒有過鬧饑荒、餓肚子，想吃什么就買什么，從小到大從來沒有過生存的壓力。他們趕上了冰箱彩電，他們沉迷于手機(jī)、電子游戲;他們安于現(xiàn)狀，缺乏革命斗志，缺少人生理想。
當(dāng)父母逼迫90后的孩子努力學(xué)習(xí)、參加高考時(shí)，父母遭到的是孩子的逆反。父母說：“如果你考不上大學(xué)，將來就沒有工作，你就沒有飯吃，就沒有生活的幸福。孩子回答說：“我現(xiàn)在就挺幸福的。父母說：“你現(xiàn)在是在啃老，是我們掙錢養(yǎng)著你。等我們老了、死了，看你怎么生活?!孩子回答說：“咱家不是有兩套房嘛，等你們死了，我住一套、租一套，不用上班、工作，我照樣有飯吃，生活很幸福的。父母語塞。
80后，寂寞無聊;
90后，偏執(zhí)腦殘。(這是我兒子說的)
90后大學(xué)生喊出的口號是：“我的生活我做主!
90后比50后、60后更加自尊自愛，尊重個(gè)人意愿，他們更愿意按照自己的個(gè)人意志去培養(yǎng)某些愛好，嘗試發(fā)展某些特長，比如，去踢球，去唱歌，去下圍棋，參加超級女聲比賽，……他們不再憂患于未來“吃饅頭還是吃窩頭“的問題。
中國足球，也只有靠他們才能沖出亞洲，走向世界。
80后及90后，還有00后們，盡管看上去他們?nèi)鄙?0后那些“遠(yuǎn)大的人生理想，可是，他們的心靈比50后及60后們更加健康，他們自幼不再被貧困所局限，他們擁有衣食無憂的生存基礎(chǔ)，不再憂患于未來，他們擁有更多自由自主的個(gè)人空間，正生活在當(dāng)下的人生幸福之中，他們的生命必將會迸射出更高的熱情，煥發(fā)出無限的創(chuàng)造力。
80后、90后、00后、10后們：中國的未來是你們的，因?yàn)槟銈兏米鹬刈约汉退�，更加�?dú)立，更加有人際邊界，更有民主訴求和法律意識，你們更懂得尊重生命、體驗(yàn)生命。
因?yàn)槟銈兓钤诋?dāng)下!
理想作文 篇2
理想是人生路口的指明燈，諸葛亮曾經(jīng)說過“志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！睕]有理想的人，是可憐的人。而我的理想就是當(dāng)一名外交家。
這個(gè)理想來自于周總理。有一次，我在看課外書時(shí)，看到了幾則小故事，都是關(guān)于周總理的。小故事主要講了，在新中國剛剛成立的時(shí)候，周總理用自己的智慧和能力，維護(hù)了我們國家的尊嚴(yán)。為中國能在世界立足，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
我震撼了，被周總理那種愛國的心震撼了，被周總理那種機(jī)敏的'反應(yīng)震撼了，被周總理那種巧妙的回答震撼了。周總理用自己那熾熱的心維護(hù)了我們國家的尊嚴(yán)，僅僅用語言讓那些瞧不起我們中國的外國人目瞪口呆。
于是，我的心中便對外交官這個(gè)職業(yè)，非常向往。我想當(dāng)外交官，讓外國的人真正了解我們中國的地方特色和文化。
我當(dāng)然明白，外交官這個(gè)職業(yè)需要具備很多素質(zhì)。如果我當(dāng)上外交官，那么走出中國，我代表的就是自己的國家，一定不能給國家丟臉。作為外交官，就一定要精通多國語言，以及靈敏的反應(yīng)和語言組織能力等等……
我現(xiàn)在還達(dá)不到外交官的那個(gè)高度，應(yīng)該不斷地進(jìn)取、不斷地完善自己。首先，英語一定要學(xué)好。其次，在平常中一定要多發(fā)言、多鍛煉鍛煉自己。
我一定要真正為了夢想而行動而努力，這樣才能給理想插上翅膀，飛向成功的彼岸。
理想作文 篇3
“理想之路漫長而曲折、神圣而光榮。再小的理想，只要不懈追求，終能閃爍人生的異彩！”正如它所說，有了自己的理想，就要不懈追求。而我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
之所以我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，是因?yàn)橐患虑椋河幸淮畏偶倩丶�，媽媽對我說妹妹生病住院了，當(dāng)時(shí)我就很擔(dān)心，所以，我就趕快去醫(yī)院看妹妹。到了醫(yī)院，進(jìn)入病房，看見了妹妹。只見妹妹戴著氧氣罩，閉著眼睡覺。媽媽對我說：“妹妹的病不是很嚴(yán)重，但是她的`抵抗力還是不行，又是發(fā)燒又是感冒……”我看到妹妹這樣不舒服，還想到別人也有比她還難受的，于是，心里有了一個(gè)念想——我要當(dāng)一名醫(yī)生。
當(dāng)一名醫(yī)生不僅可以醫(yī)治家人的病痛，還可以救死扶傷，為其他病人治病，讓他們也恢復(fù)往常健康。
既然我明確了當(dāng)醫(yī)生這個(gè)目標(biāo)，所以我告訴自己，一定要完成這個(gè)夢。從現(xiàn)在開始，我要為了當(dāng)醫(yī)生這個(gè)目標(biāo)去奮斗！我要去不懈追求！
首先，我要好好學(xué)習(xí)，聽老師說醫(yī)生不是那么容易當(dāng)?shù)�，所以我要更加努力。長大后，考上醫(yī)科大學(xué)，真正當(dāng)一名醫(yī)生，進(jìn)入一所醫(yī)院工作。工作時(shí)，難免會有些勞累，所以，我不能因?yàn)閯诶鄱г�，因�(yàn)獒t(yī)治病人本就是我的職責(zé)。我還要為更多的人爭取到生的希望，我相信我一定能挽救別人的健康。
從現(xiàn)在起，為了我的目標(biāo)，開始奮斗吧！
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