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      2. 我的理想的作文

        時間:2022-07-30 12:45:33 理想 我要投稿

        我的理想的作文五篇

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的理想的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        我的理想的作文五篇

        我的理想的作文 篇1

          母校的新教學(xué)樓開始動工了,聽說校園也要改進(jìn)許多呢,我情不自禁地開始設(shè)想起新校園來了!

          瞧,這是我心目中的新校園:這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹、綠色的教學(xué)樓和操場;四季有五彩繽紛的花朵點綴其間;處處鳥語花香,好一個詩情畫意的綠色校園!

          學(xué)校的大門也是綠色的,上面寫著幾個遒近有力的大字“河南省實驗小學(xué)”,一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰,那可是我們的校徽哦!邁進(jìn)大門,展現(xiàn)在眼前的是升旗臺:綠色的升旗臺襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗,顯得格外引人注目。

          升旗臺的左側(cè),新教學(xué)樓拔地而起,綠色的墻,綠色的窗,連教室也是綠色的,一派生機(jī)蓬勃的景象。樓頂上有個空中花園,里面種的有樹,有花,還有草,真是美不勝收!升旗臺的右側(cè),童趣宮好像一個巨大的蒙古包駐扎在草原上;天好像館也修好了,各種實踐活動的場所也騰了出來,我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班,盡情地遨游于知識的海洋里!

          繼續(xù)往里走,一個一望無垠的操場映入眼簾。跑道、籃球場、足球場,一應(yīng)俱全?矗賵龅囊贿呥有一個淡綠色的游泳館,館的周圍也種滿了花草,在這里游泳,就好像沐浴在花草的海洋里。

          這就是我心中的新校園,一個綠色的天堂!

        我的理想的作文 篇2

          教育是神圣而崇高的,肩負(fù)此重任的就是教師,班主任更是教師隊伍中的中堅力量,影響著一批又一批的學(xué)生。一個教師如果沒有做過班主任,就不可能真正體會到做教師的滋味。

          作為曾經(jīng)的學(xué)生,如今的教師,我遇到過不少班主任,也曾做過多年的班主任,可總覺得還不夠好,我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的:

          首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對待每個學(xué)生應(yīng)像對待自己的孩子一樣,精心照料,細(xì)心呵護(hù),你能用自己獨特的人格魅力來感召學(xué)生。只要學(xué)生有進(jìn)步,哪怕一丁點兒,你也會投去贊許的目光,不斷地鼓勵、激勵他們。而一旦學(xué)生犯了錯,你也不會一味地責(zé)怪,而是耐心地去開導(dǎo),曉之以理,動之以情。你會時常找學(xué)生談心,為他們排憂解難,是學(xué)生的心靈之友。

          你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的`開拓者。俗話說:給人“半桶水”,自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,這就要求作為班主任的你必須一專多能,多才多藝,不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑,更應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,要善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,要能用風(fēng)趣幽默的語言去化解學(xué)生心中的堅冰,要讓他們樂于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會的能力,要勇于創(chuàng)新,不斷開拓進(jìn)取,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

          你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會人才,作為班級的引領(lǐng)者,你本身就必須積極向上,不斷進(jìn)取,嚴(yán)格要求自己,對待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求,但不能為了名利不擇手段,甚至損人利己,對每個學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待,不能只看分?jǐn)?shù),要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落,要對人生充滿信心,熱愛生活,使學(xué)生全面、健康、快樂地成長。

          是呀,班主任工作是門藝術(shù),“引萬條清泉潤祖國花朵,傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任,應(yīng)用愛心鑄就師魂,把無限的愛灑向校園,讓每朵花兒盡情綻放!

        我的理想的作文 篇3

          一個清新的早晨,縷縷陽光透過樹葉的罅隙碎金一般灑落在地上,耳邊不時傳來幾聲自由的鳥鳴和孩子們悅耳的晨讀。然而這樣的美景卻常常被不遠(yuǎn)處傳來的呵斥聲刺破:

          “你怎么這么笨!這么簡單的單詞都學(xué)不會,將來能干什么?”

          如果,我們看到的是這樣一幅景象——

          孩子學(xué)習(xí)單詞遇到了困難,媽媽耐心地勸導(dǎo):“慢慢來,別著急,多讀幾遍就會了!

          清晨的陽光漸漸明媚起來。終于,孩子微笑著響亮地背出了那幾個單詞。

          一個閑適的下午,陽光暖暖地?fù)肀е蟮兀α艘恍瞧诘闹鲖D帶著孩子在小道上散步談心,輕言細(xì)語.一片祥和安寧的景象。偶爾有一輛三輪車緩緩地從她們的身邊駛過,吃力而緩慢。媽媽一下子找到了送上門來的“論據(jù)”:“看到了嗎,你要是不好好學(xué)習(xí),將來就和這個三輪車夫一樣,沒錢沒地位,靠出賣體力謀生!”

          如果,我們看到的是這樣一幅景象——

          三輪車從人們身邊駛過,鄰居、熟人都熱情地和車夫打聲招呼,道聲辛苦;年輕的媽媽對孩子說:“看到了嗎,每個人都在為自己的人生目標(biāo)而努力拼搏,寶寶將來一定也要做個有人生目標(biāo)的人,而且要為之付出自己的努力哦!”

          一個等待進(jìn)餐的傍晚,孩子好奇地在廚房門口張望著,水靈靈的大眼睛盯上了案板上水靈靈的黃瓜。于是,孩子小心翼翼地拿起刀,笨拙地切起了黃瓜。

          “媽媽,將來我想當(dāng)個廚師。”孩子滿懷憧憬地仰面對媽媽說。

          “傻孩子,怎么能想當(dāng)個廚子呢,將來我們要做科學(xué)家,做公務(wù)員,做白領(lǐng)才行,知道嗎?”

          如果,我們看到的是這樣一幅景象——

          媽媽親了親孩子,面含微笑:“是嗎?我家寶貝喜歡做菜,將來一定能成為讓媽媽驕傲的全世界最出色的廚師!”媽媽走到孩子身后,拿起刀,細(xì)心地教起孩子如何切菜。

          如果這個世界上許許多多的畫面,都可以變成我希望看到的那一幅,那么我理想中的教育就已經(jīng)在這個世界上降臨。

          我理想中的教育,不是將孩子們分成三六九等,也不是教他們死學(xué)爛記,更不是教他們一生只沖著一個“官”字、一個“錢”字而去。

        我的理想的作文 篇4

          我有一間自己的房間。

          那是一間有著小窗子、小床、書桌的小屋子。媽媽經(jīng)常幫我把房間收拾得干干凈凈,爸爸也常來教我做功課,我的衣服和課外書都放在那里。

          可有時我希望我的房間和現(xiàn)在的不一樣。

          我希望我的房間是自動控制的,一進(jìn)門的墻壁上就有幾個卡,它們是密碼卡,分別是圓形和方形還有一個大笑臉和一個心形的,那是有防盜功能的——按密碼才能進(jìn)去,進(jìn)去以后如果渴了,桌面上就會出現(xiàn)幾個不同顏色的小點,分別是紅、藍(lán)、黃、粉、綠、青、紫、白,它們的意思是草莓汁、汽水、香蕉汁、桃汁、蘋果汁、橙汁、咖啡、水晶葡萄、純葡萄汁和白開水。點完水后它會問你餓不餓。如果餓的話你就點餓,不餓就不用點,它會在三十秒后自動消掉。你點完后桌上就會出現(xiàn)菜單,只要你一想吃的菜,它就會馬上出現(xiàn)你喜歡吃的那一種菜,你還會看到你吃得健康不健康。如果你吃的肉太多,墻上就會出現(xiàn)幾個字:你吃肉太多了,會長胖的等等……

          想完所有的幻想之后,我最喜歡的還是我現(xiàn)在的小房間,因為在這里我可以認(rèn)真地讀書,愉快地幻想。

        我的理想的作文 篇5

          課堂,是作為一位學(xué)生每天必須要接觸到的。不同的老師,不同的性格有著不同的教學(xué)風(fēng)格和不同的教學(xué)方法。當(dāng)一名好的學(xué)生,就要能適應(yīng)不同老師的課堂。可在我的腦海中,一直有那么一節(jié)我理想中的課堂。

          課堂是莊重的,應(yīng)該是安靜有秩序的。每個人發(fā)言都需要舉手?稍谖业睦硐胝n堂中,要在嚴(yán)肅莊重中添加一些活躍的氣氛。美好的課堂不應(yīng)該是死氣沉沉的。應(yīng)該是當(dāng)老師在講題時,同學(xué)們都在認(rèn)真聽課。而這時的活躍是同學(xué)們思維為上的活躍,同學(xué)們在這時,大腦都飛速運轉(zhuǎn),思考著老師講的問題。而當(dāng)老師去提問我們時,卻都能夠十分激動地去舉手回答問題。并且同學(xué)們能夠在老師的允許下去激烈地討論老師所講的問題。當(dāng)然也不能太過活躍,因為如果太過活躍了,就會變得一發(fā)而不可收,如果稍一把控不好,整個課堂就會變得很亂,很沒有秩序。這樣一來,就會有人渾水摸魚,偷偷地和周圍的同學(xué)說話。所以說,這個活躍要同學(xué)和老師一起把它把控好,重在思維的活躍上。

          我理想中的課堂應(yīng)該是有趣的,吸引人的。并且老師講課的語速為中速最好。這個有趣,趣在哪呢?可以是趣在學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以是趣在同學(xué)們的發(fā)言,可以是趣在老師的課件上,可以是趣在老師的教學(xué)中。這里的趣,不單單是指博人眼球的趣,還是指那種引人深思,能夠激發(fā)同學(xué)思維的活躍的趣。

          我理想中的課堂,就是這樣充滿了思維的活躍、思維的去。當(dāng)然,它不只是需要學(xué)生去做,也不只是需要老師去完成。它是需要老師和學(xué)生共同努力才能達(dá)到的高境界!

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