精選理想的作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的理想的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
理想的作文 篇1
溫柔的微風(fēng)像母親的懷抱向我撲來，我漫步在美麗的公園里。
猛然間，我又看見她——身穿淡藍(lán)色的連衣裙，長發(fā)在微風(fēng)中跳舞。她，是我小學(xué)一至三年級(jí)的班主任——胡頻。圓圓的臉，高高的鼻，小巧的嘴，大大的眼，美麗而不張揚(yáng)。
她，樂于助人。
記得以前，我們班上有一個(gè)長的十分漂亮的同學(xué)。但是因?yàn)楦改鸽x異，她每天上課精神恍惚，沒有注意力，人也消極了很多。老師看到了，卻并沒有說什么，因?yàn)樗靼状藭r(shí)此刻她最需要關(guān)懷。于是，她默默的對(duì)那位同學(xué)給予鼓勵(lì)。她每天耐心地跟她聊天，與她快樂地通信，陪她一起不厭其煩地玩�！瓭u漸的，在她的努力下，那位同學(xué)漸漸恢復(fù)了往日的歡聲笑語，露出了燦爛的笑容！但是她卻不知道，老師在為她一直默默的努力著。這時(shí)，我轉(zhuǎn)過頭，清楚地看到——她正站在教室的后門看著那埋頭苦讀的同學(xué)欣慰的笑著……
她，善解人意。
有一次，班上有一個(gè)叫馮俊華的男生因?yàn)槟棠痰娜ナ佬那楹鼙矗c人打架并且逃學(xué)，最后離家出走。在我們看來，那一定是個(gè)壞到極點(diǎn)的壞孩子，可是老師卻并不這么認(rèn)為。我還清楚的記得她曾對(duì)我們說：“人之初，性本善！每個(gè)人她的本性都是善良的！不要把每個(gè)人想得太壞！只有真誠的待人，別人才會(huì)真誠的待你！”幾天后，那個(gè)孩子被父親打著趕來學(xué)校，老師見了，想也沒想就飛快地跑過去，立刻制止了那位父親，大聲地說：“別打孩子！他需要呵護(hù)！她一下子失去了奶奶，心里當(dāng)然不好受�。 蹦俏桓赣H立刻冷笑道：“心里不好受，就去打人��？”說著，舉起棍子又開始打孩子。于是，老師立刻緊緊地抱起孩子，以自己的身體來保護(hù)孩子。接下來是溫柔的目光，柔聲的詢問：“你為什么要打架呢？乖，告訴老師，老師不怪你！爸爸也不會(huì)打你�！边@時(shí)候，只聽孩子“哇”的一聲哭了，說：“打架，是，因?yàn)椋麄內(nèi)⌒ξ�，沒，有，奶奶！侮，辱，我！……”突然，老師也哽咽起來，并安慰地對(duì)男孩子說：“好孩子！別哭！以后沒有人再會(huì)取笑你，我保證！”說完，孩子破涕為笑。
她，是愛心，是責(zé)任心，是理解，是幫助，是善良的繼承人！
她，是我心目中最理想的老師！
理想的作文 篇2
放暑假后，我就養(yǎng)成了天天睡懶覺的習(xí)慣，每天都要八、九點(diǎn)才起來。弄得我天天腦子都昏昏沉沉的，像一棵枯白菜。
為了改變我這種壞毛病。今天早晨，爸爸六點(diǎn)鐘就把我叫了起來，要我和他去洗衣服，雖然非常的不情愿，但是“父命不可違”，我只好跟著去了。我和爸爸妹妹很快就來到了河壩，紅紅黃黃的石頭與清澈見底的河水組成一幅美麗的圖畫，還有那鑲嵌在河岸布滿青苔的蒼翠欲滴的石頭，水中草花的倩影，讓人眼花繚亂，看了這個(gè)又怕錯(cuò)過了那個(gè)，看了那個(gè)又怕錯(cuò)過了這個(gè)，真是美極了！讓人怎么能夠錯(cuò)過呢？于是，我在兩個(gè)大石頭間建起了“大瀑布”，清澈的河水傾瀉而下，我情不自禁的撈起一把水洗起了冷水臉，來時(shí)的困意頓時(shí)煙消云散……
就這樣，我們嬉戲在青山綠水之間，貪婪的呼吸著清新的空氣，讓人有一種返樸歸真的感覺，整個(gè)人都像融入到了大自然中，河水冰涼涼的，讓人感到清爽無比……
我靜靜的坐在一個(gè)大石頭上，任憑水流從腳間緩緩流過，感覺舒適愜意。就像小時(shí)候媽媽撫摸我的小腳丫一樣，這才是如“理想世界”般寧靜、清幽……晉時(shí)陶淵明所追求的理想世界不正是這樣嗎？我驀然覺得大自然就像一位和藹可親的媽媽！
我正陶醉其中，忽然看到一只小螃蟹正朝我爬來，我伸手將他抓住，放進(jìn)了桶里。這時(shí)，我看到爸爸也抓到了許多只螃蟹。小小的桶很快就裝滿了，我想這也許就是大自然母親對(duì)她的孩子們的恩賜吧！
太陽很快就喝哧喝哧的從山的那邊費(fèi)力的爬了上來，我們只得提著戰(zhàn)利品，戀戀不舍地離開了，每個(gè)人都希望明天再來……打這以后，我不再睡懶覺，畢竟，大自然中的美景要比這好一千倍！不是嗎？
理想的作文 篇3
現(xiàn)在大多數(shù)人一談到電子游戲就會(huì)聯(lián)想到“危害”“毒瘤”這些詞上，可有沒有人想過為什么它會(huì)如此引人注目呢？
可能有人會(huì)說，它是靠花花綠綠的場(chǎng)景來蠱惑人心。其實(shí)不然，當(dāng)一個(gè)人在玩電子游戲時(shí)，他享受到的更多是團(tuán)隊(duì)的合作與技術(shù)的考驗(yàn)。請(qǐng)記住，我在此說的“電子游戲”并不包括那些雜七雜八的低級(jí)電腦游戲，而是一些考驗(yàn)人技術(shù)的大型游戲。
自上了初中以來，我一直在研究這類“電子游戲”為何深受世界玩家們的喜愛，甚至有專門為其開設(shè)的電子競(jìng)技的比賽。在讀過20xx年3月25日的一份報(bào)紙后，我明白了。這份報(bào)紙中，有一篇是報(bào)道國家體育總局招收17名電子競(jìng)技選手去參加國際比賽的事。這個(gè)消息一出就有各種聲音在評(píng)論，有贊成的，也有反對(duì)的。當(dāng)時(shí)體育界就有一位跳水運(yùn)動(dòng)員的弟弟強(qiáng)烈反對(duì)，說玩玩電腦就能得冠軍，豈不是對(duì)他們體育運(yùn)動(dòng)員的藐視？
從我開始觀看各類電子競(jìng)技比賽的轉(zhuǎn)播時(shí)，我越來越多地發(fā)現(xiàn)這一比賽與體育比賽的相似性。首先是同樣需要技術(shù)，體育運(yùn)動(dòng)員們需要練習(xí)技術(shù)，足球球員練腳法，籃球球員練投籃。電競(jìng)隊(duì)員們同樣需要練習(xí)技術(shù)，不論是手速，操作還是意識(shí)，他們都要具備。
其次是完全一樣的團(tuán)隊(duì)合作精神，在1對(duì)1的即時(shí)戰(zhàn)略游戲中這點(diǎn)倒比較少，但在5對(duì)5的射擊游戲或英雄對(duì)戰(zhàn)游戲中這點(diǎn)尤為突出。這兩類游戲十分需要配合，而且對(duì)默契度的要求很高，什么時(shí)候該去幫隊(duì)友，什么時(shí)候集體行動(dòng)，什么時(shí)候撤退，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)平時(shí)不斷訓(xùn)練而得出的經(jīng)驗(yàn)與默契。這一點(diǎn)與對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)極其相似，比如籃球，籃球也需要隊(duì)友之間的配合。沒有這一點(diǎn)，就算一個(gè)人再厲害，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也無法獲勝。
第三點(diǎn)是我從解說中聽出來的。我發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的解說員與電競(jìng)比賽的解說員解說的方式非常類似，對(duì)各種點(diǎn)位的分析以及對(duì)球員或玩家的評(píng)價(jià)，幾乎一模一樣。
而且，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員并非就是“玩玩電腦”。他們平時(shí)也需要高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他們流的汗與淚并不比體育運(yùn)動(dòng)員少，他們得到比賽冠軍時(shí)的高興也與體育運(yùn)動(dòng)員拿到金牌一樣。
我認(rèn)為，電子競(jìng)技比玩電腦的境界要高，這是一種高尚的運(yùn)動(dòng)。我同樣也祝愿它的未來會(huì)更好。
理想的作文 篇4
任何人都有自己的理想，尤其是童年，在一定程度上，一個(gè)人的童年理想，決定了人一生的走向。每個(gè)時(shí)期每個(gè)人的理想是不盡相同，戰(zhàn)爭年代，人們的理想是與國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起；而和平時(shí)代是與國家的繁榮建設(shè)相聯(lián)系；而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，又與市場(chǎng)與金錢聯(lián)系，金錢至上的觀念影響著我們每個(gè)人。
電影《長江七號(hào)》有段這樣的描寫：談及學(xué)生的理想時(shí)，有的孩子希望成為企業(yè)家，有的孩子希望成為工程師，而主人公小迪卻想做一名“窮人”，我想這個(gè)窮人可不是簡單意義的窮人吧，它的意義應(yīng)該是寬泛又具體的概念，雖然小迪生活在物質(zhì)極低的環(huán)境，但他要做一名好的窮人，沒有任何奢求，有個(gè)干凈整潔的家，有疼愛自己的父母，有顆善良的心，這是多么普通而又崇高的理想。這是對(duì)物欲時(shí)代絕好的一劑清新劑。追名逐利，爾虞我詐，算計(jì)到頭轉(zhuǎn)頭空。
看了整部影片覺得還是比較成功，影片突破周星馳一貫荒誕搞笑，無厘頭的風(fēng)格。使現(xiàn)實(shí)與理想完美的結(jié)合，自然順暢。通過民工一家窘困潦倒的生活，反應(yīng)現(xiàn)階段民工的生活狀態(tài)，他們是善良，他們是努力的，他們想通過自己的努力，贏得一方屬于自己的天地，過上平平安安，快快樂樂的日子。如果只是這樣敘述下去，不過是一部現(xiàn)實(shí)主義題材的影片，而周星馳并沒有，他插入外星人的機(jī)器狗一段，使現(xiàn)實(shí)插上想象的翅膀，騰飛，一切不可能的事成為可能。機(jī)器狗幫助修理好破損的電風(fēng)扇，能轉(zhuǎn)了，為貧窮的父子倆吹來涼爽的夏日風(fēng)。這可是最普通的“奢望”，他們都不能“奢求”，這應(yīng)該是影片對(duì)民工的同情與憐憫，這在周的影片是很難看到。還有爸爸為小迪修蘋果，最后只有果核上帶的丁點(diǎn)的果肉，多么可憐，而我們的孩子像這樣早已棄之。還有機(jī)器狗聞過的爛蘋果，變成了香甜可口紅蘋果，小迪拿起來就吃，多么幸福，我們似乎也受到感染，我們?yōu)樗两谛腋Ｖ兴腥尽?/p>
還有父親從高空墜落那段，小迪痛苦流涕，他把老師擁走，關(guān)上門，孩子逼真的`表演，也感動(dòng)了我們，那時(shí)感覺小迪突然間長大了，儼然是個(gè)小男子漢了。可是以后的生活怎么辦？想到這里悲痛之感油然而生，他相信父親明早依然會(huì)睡在身旁，是呢？機(jī)器狗呢？果然機(jī)器狗把不可能變成可能，正像孩子所想象那樣，他父親活過來了。現(xiàn)實(shí)中人是不可能死而復(fù)生，但通過機(jī)器狗的特異功能，把一切變成可能，影片再次投入巨大的同情——對(duì)弱勢(shì)群體的同情。在這里影片沒有無限夸大機(jī)器狗的功能，外空力量，而是適可而止，度把握的非常好，很有哲理的味道。而影片還穿插了一些對(duì)比描寫:窮孩子與富孩子，胖孩子與瘦孩子，好老師與壞老師。那個(gè)男老師丑陋的嘴臉，讓我們想到這樣的老師怎么可能教育出好學(xué)生，厭惡的同時(shí)，溫柔美麗的女老師平衡了我們的心理，使我們依然對(duì)人民教師充滿了希冀！有的人說，這個(gè)影片有某些周星馳童年的經(jīng)歷，他應(yīng)該是個(gè)充滿幻想的人，而且非常有創(chuàng)作力，再加上后天的努力，才有今天的成功，應(yīng)該是有這些成功的因素或其他……
影片通過父子倆的生活，工作，學(xué)習(xí)，多角度描寫民工的生活，困境與理想。他們沒有多高的物欲要求，都是最普通的要求，東北有句話：“老婆孩子熱炕頭”，這可能最能說明普通大眾的心聲了，還有一副善良的心腸，這應(yīng)該是窮人最高的理想了。
理想的作文 篇5
課堂，可以比作一場(chǎng)討論會(huì)，每個(gè)人都在這里暢所欲言，我們可以質(zhì)疑每個(gè)人所說的每一句話，我們還可以從這場(chǎng)討論會(huì)中得到無窮的知識(shí)。
但，現(xiàn)在的課堂，早已不是這樣。學(xué)生變成了一個(gè)個(gè)格式化的杯子，每個(gè)人都長得一模一樣，我們?cè)僖膊痪邆鋭?chuàng)新的能力，而老師，就在一個(gè)勁地往杯中倒水，不管每個(gè)杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對(duì)這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂里，我們被當(dāng)作機(jī)器人，進(jìn)行著早已設(shè)定好的程序。我們心中的理想課堂應(yīng)該是：
活潑，應(yīng)該是課堂的代名詞，課堂的知識(shí)應(yīng)該是活躍的，這樣可以讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。或許有人會(huì)提出疑問，這樣學(xué)習(xí)，不會(huì)讓孩子成績下降嗎？事實(shí)并非如此，例如雷奈克玩游戲中發(fā)明了聽診器等，大量事實(shí)證明，在學(xué)中玩可以做到事半功倍。使用活潑的游戲方式，可以讓學(xué)生對(duì)課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場(chǎng)“游戲盛宴”！
認(rèn)真，是課堂必不可缺的。老師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，才能夠提高課堂效率。有很多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，無論課后怎樣認(rèn)真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時(shí)，要營造出認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)踐，常言道“實(shí)踐出真知”，沒有親身體驗(yàn)過，僅憑書上的結(jié)論又怎么能夠讓學(xué)生徹底理解、領(lǐng)悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實(shí)踐，又何來今日的飛機(jī)？假如沒有科學(xué)家們所做的實(shí)驗(yàn)，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學(xué)生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，既能真正領(lǐng)悟理論，還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，何樂而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調(diào)味劑。讓學(xué)生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補(bǔ)缺。讓課堂洋溢著生命的激情，涌動(dòng)著生命的活力。只有讓學(xué)生彼此產(chǎn)生智慧的撞擊，才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，課堂的知識(shí)才會(huì)變得更有價(jià)值，意義。
問題，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，心中難免會(huì)有些許疑問，不能夠因?yàn)橐孀泳筒惶岢鰜�，只有大家一起學(xué)，互幫互助，才能夠取得好成績！
讓我們共同努力，創(chuàng)造我們心中的理想課堂吧！
理想的作文 篇6
我理想的學(xué)校是一個(gè)淡白色的、教堂式風(fēng)格的學(xué)校，每一個(gè)教室都有一片對(duì)應(yīng)的空中花園，花園里長著各種各樣的花，有羅蘭、雛菊、百合，讓教室充滿清新的空氣。我們的學(xué)校教室里每個(gè)座位都是一個(gè)急救箱，我們上課還不需要書包，是完全的電子形式教學(xué)。上學(xué)的時(shí)間變成八點(diǎn)，而且上學(xué)的路程很近，用家里的電子教學(xué)屏幕就可以穿越回學(xué)校，讓我們享有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠。
上課中，教學(xué)變成了電子游戲教學(xué)，數(shù)學(xué)課可以遠(yuǎn)處電子遙控，用大炮來擊落正確得數(shù)，而語文課則把黑板變成電子屏幕，帶上6D眼鏡，享受帶有6D動(dòng)畫超炫配音的語文課文。
上完課，自己的座位可以隨意變化，可以變成一個(gè)萬能的書架，輕輕地一按你喜歡的種類，就有一大堆書任你挑選；也可以變成一個(gè)電子資料庫，隨時(shí)查閱教師布置的任務(wù)；還可以變成一個(gè)游戲庫，沒有找不到的游戲，只有享不盡的精彩。這些項(xiàng)目，都為了使課間十分鐘變得充實(shí)而快樂。
放學(xué)后，用電子屏幕來做作業(yè)，在輕松的游戲作業(yè)后，讓知識(shí)記得更扎實(shí)。
怎么樣，這就是我理想的學(xué)校，你們喜歡這樣的學(xué)校嗎？
理想的作文 篇7
理想是荒涼無人的沙漠中的一杯水；理想是寒冬臘月的冬日里的一束光；理想是高大穩(wěn)固的建筑里的一塊基石。
我們常常在想，理想那么遙遠(yuǎn)，目標(biāo)遙望不可及。停留在原地，不愿前進(jìn)，就好像是異常百米賽跑，當(dāng)裁判員喊開始的時(shí)候，你卻始終停留在原地。
曾經(jīng)無數(shù)次地告誡自己，堅(jiān)持下去，前面就會(huì)是終點(diǎn)。但我們也曾照樣無數(shù)次與理想擦肩而過，又或許是走捷徑最終給淘汰。
每個(gè)人都不愿意當(dāng)失敗者，沒有人是一生下來就幸運(yùn)或者是聰明，無數(shù)的科學(xué)家都向我們證明“努力和“堅(jiān)持”才會(huì)是勝利的。
理想使我們成功的基石。它給予我們目標(biāo)讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。無論你理想有多偉大或是渺小，但記住你的成功會(huì)使你自己有驕傲的自信心。
但是理想并非是就能成功。“勒”才是哦我嗎真正需要的。張口閉口說理想，轉(zhuǎn)頭便是打游戲機(jī)，這樣的理想就是一個(gè)空殼，假如游戲能填充你的生活，那么世界上就不會(huì)有那么多的失業(yè)者游手好閑。只有你愿意去奮斗，成功就不會(huì)再是與你擦肩而過了。
理想是你跌倒后又重新站起的信念，就算你跌倒了無數(shù)次，但理想還是在終點(diǎn)，還未失敗，還有無數(shù)加一次機(jī)會(huì)。你是否學(xué)會(huì)嘗試，嘗試新東西？路途雖然遙遠(yuǎn)，但不坎坷怎么叫人生？
等你站在終點(diǎn)線，回頭看，留下的酸甜苦辣也足夠受益匪淺�；蛟S我們沒有林則徐視死如歸的心；或許我們沒有貝多芬驚人的毅力；或許我們沒有居里夫人惡劣環(huán)境的生存能力，但是我們有一個(gè)理想。
堅(jiān)定理想如同行動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地。需要一步一個(gè)腳印。別總想著未來遙望不可及，“勤奮”“堅(jiān)持”它就不會(huì)是一個(gè)空殼。
當(dāng)裁判員喊開始的時(shí)候，你就應(yīng)該出發(fā)，可以用智慧來贏取勝利。
如果你有理想，那么你就要去捍衛(wèi)它。不管路途多艱辛，過程多遙遠(yuǎn)，最終達(dá)到終點(diǎn)者就是贏家。
理想的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富；有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷；有的人想老師，將自己畢生的知識(shí)教給學(xué)生……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，為人們?cè)O(shè)計(jì)出多功能的衣服。
我設(shè)計(jì)出的這種衣服非常舒服，它可以根據(jù)氣候自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度：冬暖夏涼，無論何時(shí)都能穿。如果你得了感冒，衣服的智能電腦就會(huì)適當(dāng)增加溫度，使你感到舒適；如果你感到疲勞的時(shí)候，它的按摩系統(tǒng)就會(huì)給你按摩，讓你的肌肉放松，感到舒服。
我設(shè)計(jì)的這種多功能衣服，你一定喜歡吧，雖然是我的夢(mèng)想，但在不久的將來，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它的。
理想的作文 篇9
我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名作家。
這個(gè)念頭不知是何時(shí)冒出來的，大概是在我八歲時(shí)吧！
那時(shí)候，我第一次讀書，在那之前是從未有過。我已經(jīng)不記得讀的是什么書了，唯一記得的，便是那讀完之后的快樂感�？峙履菚r(shí)，作家這個(gè)理想就已在我心中萌芽了。
我逐漸發(fā)現(xiàn)了我心中的這株小芽，也開始朝著這個(gè)方向去努力讓它成長。
這個(gè)作家夢(mèng)對(duì)我來說好遙遠(yuǎn)，我并不知道該怎么做，只好大量的讀書。在我上到二年級(jí)時(shí)，我就開始記日記，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀了那么多書，我也可以開始用上一些好詞佳句了！這對(duì)于才二年級(jí)的我來說，是多么的不容易呀！我開始忘乎所以，在老師布了第一篇看圖寫話時(shí)，我寫的文章拿了第一，我變得驕傲了，目空一切，認(rèn)為自己的文章天下第一，而這也導(dǎo)致了我進(jìn)步緩慢。
別的同學(xué)正努力沖刺，而自己卻在緩步行走，終于，在四年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地超越了。
這猶如一個(gè)炸雷，把我給轟醒了！我猛然意識(shí)到了自己的自大是多么可笑。我又開始了沖刺！拼命的讀，寫，企圖拉近我與理想的距離，可我失敗了，我從山頂上眺望美麗景色變成了谷底痛苦掙扎。
我拼命的向上爬，終于在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)又爬上了谷頂。
我追回了我的理想，并且重新超越了自己，參與了此次的決賽。
這是我的理想中的奮斗的故事，我會(huì)為了這個(gè)理想而繼續(xù)努力！