高中高三作文1200字：加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)助推創(chuàng)業(yè)理想
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的高中高三作文1200字：加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)助推創(chuàng)業(yè)理想，希望能夠幫助到大家。
記者對我校進(jìn)行專訪11月15日下午3點(diǎn)，省廳職成教處處長葉向群偕《人民日報》記者袁新文來我校指導(dǎo)工作，并就我校的專業(yè)建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)等問題進(jìn)行了專訪。在明亮的會議室里，張金英校長向領(lǐng)導(dǎo)和記者作了專題匯報，部分教師及兩位學(xué)生代表參加了座談。
記者笑問：“聽說在杭州電子信息一條街上，幾乎有一半的老板是來自電子信息職校，請問這是否屬實(shí)？” “隨著杭州電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)人才的就業(yè)前景日趨廣闊。我校既有與杭州市電子信息一條街毗鄰的地理優(yōu)勢，又有‘建設(shè)數(shù)字杭州，打造天堂硅谷’產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求優(yōu)勢。電子信息一條街有多少我們的學(xué)生，這個數(shù)量我們沒有精確統(tǒng)計(jì)過，但可以肯定的是，我們的學(xué)生在其中創(chuàng)業(yè)非�；钴S，而且不乏佼佼者。像我校的優(yōu)秀畢業(yè)生趙峰、趙百斌等成功創(chuàng)業(yè)的，不在少數(shù)�！睆埿ｉL笑著回應(yīng)。
接著，張校長就我校“學(xué)分制”的實(shí)施、專業(yè)教師的培養(yǎng)、課程改革及我校與淳安千島湖職業(yè)學(xué)校結(jié)對互助中發(fā)揮示范專業(yè)作用等方面進(jìn)行了匯報，并特別強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們用自己的專業(yè)技能在“走近英雄潘志毅”系列活動中的表現(xiàn)。她說，根據(jù)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)，中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的指向是“三個適應(yīng)”，即適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、適應(yīng)強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求、適應(yīng)學(xué)分制實(shí)施的“雙師型”教師隊(duì)伍，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)做人和學(xué)技能緊密結(jié)合起來。根據(jù)這個指向，教師要從“坐而論道”向“率先垂范”轉(zhuǎn)變，專業(yè)教師要做到“六個一”：聯(lián)系一家企業(yè)、學(xué)精一門技術(shù)、結(jié)識一批專家、帶好一批學(xué)生、每年下廠一個月、每學(xué)年完成一篇調(diào)研報告。
張校長說，相對普通高中比較單一的教學(xué)模式，職業(yè)高中則要學(xué)習(xí)借鑒德國“雙元制”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著力做好“雙”字文章，實(shí)施“六雙”教學(xué)改革任務(wù)。而我校在實(shí)訓(xùn)模式下的專業(yè)建設(shè)也將有新突破，即“培養(yǎng)定位企業(yè)化，課程設(shè)置行業(yè)化，教學(xué)手段實(shí)訓(xùn)化”。我校在說，學(xué)校兩大專業(yè)依托杭州市強(qiáng)勢的電子信息產(chǎn)業(yè)群，專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到行業(yè)的認(rèn)可，畢業(yè)生供不應(yīng)求，已成為培養(yǎng)電子信息技術(shù)應(yīng)用人才的重要基地，為省、市信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。 《人民日報》記者還專門采訪了我校學(xué)生團(tuán)委負(fù)責(zé)人鄭超群同學(xué)和奧運(yùn)火炬接力跑選手俞慧濤同學(xué)。兩位同學(xué)談了如何利用自己所學(xué)的技能去實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)。在學(xué)校組織的多次“校企合作”社會實(shí)踐活動當(dāng)中，學(xué)生們積極主動地參與其中，得到了眾多單位的好評。這些豐富多彩的實(shí)踐活動，使同學(xué)們開闊了眼界，了解到最新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息，不僅鞏固了同學(xué)們的專業(yè)知識，也提高了自己的實(shí)際操作能力和與人溝通的能力。
葉向群處長對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)表示肯定，他對兩位同學(xué)說，“很多IT新產(chǎn)品的創(chuàng)意往往都是年輕人提出來的`。學(xué)校給學(xué)生提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，又有那么多成功創(chuàng)業(yè)的先鋒，在校的同學(xué)更要努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，相信自己，創(chuàng)造屬于你們的明天”。 《人民日報》記者對學(xué)校的專題匯報深表感謝，他說：“現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分大學(xué)生畢業(yè)后不能找到合適的工作。在這樣的形勢下，中職學(xué)校能緊密結(jié)合社會需求，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展著想，積極引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，難能可貴。讓需要工作的人成為工作需要的人，只有找到屬于自己的路，創(chuàng)業(yè)的路才能越走越寬�！�
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