高一理想優(yōu)秀作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的高一理想優(yōu)秀作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一理想優(yōu)秀作文600字1
小朋友,你知道什么是理想嗎?理想就是對(duì)人們生活美好、合理的盼望,使人們對(duì)一件事情或一樣?xùn)|西合理的安排。正如人們常說,理想是幸福的港灣,帶人們環(huán)游各個(gè)地方;理想是一架飛機(jī),帶著人們的憧憬和希望,飛向遼闊的天空。
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的理想,比如:周恩來(lái)在12歲時(shí)立下了“為中華之崛起而讀書”的崇高理想,因此,他發(fā)奮學(xué)習(xí),最終成為受全國(guó)人民愛戴的一代偉人,為中國(guó)立下了優(yōu)秀的成績(jī),一心一意地為國(guó)民做事。又比如,為人們做事稱心如意,用理想譜寫生命的贊歌的張海迪。有讓中國(guó)革命的面貌從此煥然一新的孫中山。還有最讓我難忘的毛澤東和林巧稚,我記得在毛澤東離家不遠(yuǎn)的湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書。。臨行前,他在每日父親必看的賬薄寫了一首詩(shī),讓我們很難忘。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。林巧稚,一個(gè)可憐的孩子,可卻還是中國(guó)的“萬(wàn)嬰之母”。在她很小的時(shí)候,她的媽媽就患了宮頸癌,就在她5歲時(shí)那年,永遠(yuǎn)的離開了她。林巧稚生來(lái)就倔強(qiáng),要求自己每件事都要比別人做的好,林巧稚一直想當(dāng)一個(gè)手到病除的的醫(yī)生,所以她一直奮發(fā)學(xué)習(xí),就這樣堅(jiān)持了很多年,終于她到一家城市里規(guī)模的綜合性醫(yī)生,專門治婦女和兒童的病,她一生沒有婚育,卻親手接生過五萬(wàn)多嬰兒,為婦女和兒童操了不少心,被人們譽(yù)為“萬(wàn)嬰之母”。
其實(shí),還有很多名人為了自己的理想,不惜一切代價(jià)。小朋友,讓我們一起來(lái)為自己的理想,不惜一切代價(jià)吧!讓我們?yōu)樽约旱睦硐胂蚯白甙?
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“有夢(mèng)想才有可能!”這是央視的一句廣告詞。言外之意就是說夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。身為初中生的我們,每個(gè)人都有著美好的夢(mèng)想,但是每個(gè)人都好好珍惜了嗎?或我們每個(gè)人同樣有著自己的夢(mèng)想,或偉大,或渺小,或遠(yuǎn)在天邊,或觸手可及。堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都不要放棄!
偉大的理想之所以偉大,是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個(gè)與眾不同或是非凡事業(yè)的人,就應(yīng)該謹(jǐn)記自己的想要,并不斷為之奮斗,堅(jiān)持到底,讓夢(mèng)想不再是夢(mèng),而是實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是生命的棉織,人到了沒有夢(mèng)想的時(shí)候,也就是生命的完全衰竭的'時(shí)候,沒有夢(mèng)想的生活就是暗淡的,貧乏的,空虛的生活,對(duì)生活的熱情期望,勇敢追求和執(zhí)著的信念,將作為青春的遺產(chǎn)留在心中,所以,人一定要有夢(mèng)想,并且要為之不斷努力。
追夢(mèng)是一種過程,也是一種必須逐漸建立的生活習(xí)慣,也是一種“活在當(dāng)下”的感覺。誰(shuí)說你要放棄一切才能追夢(mèng)?也別再怨夢(mèng)想與面包相阻礙,其實(shí)阻礙你追求夢(mèng)想的,不是你手頭食而無(wú)味,棄之可惜的面包,而是自己的犧牲。
有了夢(mèng)想還得志在高遠(yuǎn),因?yàn)閴?mèng)想覺得態(tài)度,態(tài)度決定成就。在剛進(jìn)入初中時(shí),大家都說出了自己三年后的高中夢(mèng),是多么的自信,慷慨激昂啊!年輕的朋友們,請(qǐng)你們?cè)谡湎r(shí)光的同時(shí),也珍惜你們所擁有的'夢(mèng)想吧,用自己不懈奮斗的青春,讓夢(mèng)想在我們的生命中開出絢麗的花朵!堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”,更不是死板的“矢之不移”。而是堅(jiān)持不懈永不言棄。
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夢(mèng)想就像天空中的星星,遙遠(yuǎn)、平凡而美麗。
我的夢(mèng)想是做一名教師,做一名成功的教師,一名有幸福感的教師。
我要做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,讓學(xué)生學(xué)到新知識(shí)。課前,我會(huì)認(rèn)真地備課,考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力,做好充分的課堂預(yù)設(shè)。課堂上,我會(huì)循循善誘,當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人。課后,我還要做好個(gè)別輔導(dǎo)和檢查工作。這些都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù),可每當(dāng)看到學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我的心里就會(huì)感到欣慰,一種幸福感和自豪感就會(huì)油然而生,哪怕是苦點(diǎn)、累點(diǎn),在這一刻都覺得值。
我要做一個(gè)有愛心的教師,讓學(xué)生喜歡我。我要用我的愛心善待每一個(gè)學(xué)生,了解他們的興趣愛好,了解他們的個(gè)性思想,了解他們的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的人。特別是要以博大的愛心包容差生。那些成績(jī)好的尖子生每天都可能收獲著學(xué)習(xí)的成功和喜悅,最不缺少的就是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),幾乎每天都被愛的陽(yáng)光包圍著;而那些基礎(chǔ)差的同學(xué)往往容易遭到老師的冷眼、諷刺、挖苦,這會(huì)使他們的生活蒙上一層陰影,使他們變得自卑冷漠,郁郁寡歡。作為教師,我會(huì)在愛的天平上適度傾斜那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,寬容他們的缺憾,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)時(shí),就為他們喝彩,讓他們感受到學(xué)校生活的幸福和人生的美好,讓他們重新精神飽滿地站起來(lái)。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水,讓每個(gè)學(xué)生都能享受到老師的愛,不留死角,相信學(xué)生一定會(huì)喜歡我的。一個(gè)深受學(xué)生喜愛的教師一定是一個(gè)幸福的教師。
有人說:生活著是美麗的,工作著是幸福的。幸福是一種滿足,一種樂趣,也是一種責(zé)任,一種堅(jiān)持。我愿做一名幸福的教師,無(wú)限地?zé)釔圩约旱墓ぷ、熱愛自己的學(xué)生。
為了教師這個(gè)夢(mèng)想,我要加倍努力。
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我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!
理想,包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,F(xiàn)在看來(lái),才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)!
的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!
理想是石,敲出星星之火;
理想是燈,照亮夜行的路;
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是路,引你走向黎明。
當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓我們一起放飛自己的理想!
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