小學(xué)五年級作文：理想
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文：理想，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文：理想1
每個人都有自己得理想，當(dāng)然我也不例外。我得理想是當(dāng)一名天文學(xué)家，而且我對天文知識得了解也比較多。
當(dāng)我29歲時真得當(dāng)了一名天文學(xué)家，我看我正在著手研究一項棘手得事情。有一顆行星正以每秒30光年（光跑一年得路程）沖向地球。還好它在獵戶座可是過不了一個月它就會到達(dá)太陽系，這樣地球就完了。我開始研究這顆行星得大小，質(zhì)量......，突然我發(fā)現(xiàn)了一個驚人得事情。這顆行星上居然還有一個生命體，正是一種未知得生命體。我用電腦分析了一下，他和人類一樣也怕核輻射。所以我們打算用核彈攻擊。核彈發(fā)射了，我們都等著好消息。核彈擊中了那顆小行星。突然那顆小行星發(fā)出了強大得磁場。所以這次供給沒能成功。
我們就用了最后得王牌。穿磁超光速核彈。我們地球人得希望就寄托在這顆核彈身上了。核彈以超光速飛向小行星。核彈得第一層是消磁彈，第二層是超強得穿甲彈，第三層就是核彈了。核彈就這樣炸碎了那顆小行星。
我突然醒了，原來是個夢，一個美妙得夢，也是我放飛希望得第一步，終有一天我得美夢一定會成為現(xiàn)實！
小學(xué)五年級作文：理想2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔；是船上助進(jìn)的帆槳，是黑夜指引的方向，是向前超越的希望
楓林中紅葉似火，風(fēng)一吹便翩翩飛落，看此場景不禁驚嘆：人生苦短，或如此楓葉無聲無息地墜落余地從此消失，在樹的庇護(hù)下長出落下，無雄心壯志，飄游天下，而局限于狹小的空間如井底之蛙�；蛉缙压㈦S風(fēng)而去，毅然拋棄現(xiàn)有的安逸生活，到別處生根發(fā)芽，從而威震天下，如人生一般碌碌無為，從而倉倉促促地走完這一遭，而有人則流芳百世雖人死但他的精神卻永存
我就想如夏夜流星一般，雖只是一劃而過，但卻留下永恒的光芒，使人驚羨。我要成為一名企業(yè)家，用自己的力量開倉濟(jì)民，用錢幫助窮苦人民，使他們也能過著幸福的生活，我不希望看“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！钡谋瘧K場面。當(dāng)太陽緩緩升起，孩子們迎著陽關(guān)快樂地去學(xué)校學(xué)習(xí)，街上沒有衣衫襤褸的乞丐，都是奔波于崗位的勞動者，世界一片歡聲笑語而不是哀聲泣聲，人們都會敬重，愛戴我，我為此也深感欣慰。
此時我也不風(fēng)光下去，而是學(xué)康熙帝師伍次友意氣還山，退隱泉林，浪跡天下，泛舟隨水而去，舞鶴于生平之世，伴清風(fēng)，對明月，揮狼毫，長浩吟，亦不失豪杰本來面目，過輕松，悠閑的生活。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！豹毶蠘桥_，遠(yuǎn)眺前方，那條引到天涯的路就是我的方向與夢想，雖前路漫漫，曲折變化，但靠我這堅定的信念一定會做出行動完成此志。
小學(xué)五年級作文：理想3
每個人都有自己的人生，同樣，每個人都擁有自己的理想。每個人都會為自己的理想定下許多不同的目標(biāo)，從而實現(xiàn)自己的理想。正是理想充實了我們的生活，我們在不斷進(jìn)取的過程中既離理想更進(jìn)一步，又豐富了我們的生活。
理想對人們來說，具有一種非凡的魅力。理想就像寶石一樣，閃閃發(fā)光，十分耀眼，吸引著人們。人們不惜夜以繼日的工作，不惜廢寢忘食的學(xué)習(xí)，努力地去達(dá)到目標(biāo)，只為將來可以實現(xiàn)理想。因為人們知道偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。所以我們在沖向理想的途中，一定要有堅強的意志和樂觀的心態(tài)。沒有理想，既沒有某種美好的愿望，也就不會有美好的現(xiàn)實。人們常把理想和幻想混為一談，其實它們并不是同一個概念。人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想，因為到那時，理想已不再是理想，而變成了幻想。
每個人都擁有理想，通往理想的道路像山路一樣是崎嶇、坎坷的，我們不要在成功的彼岸徘徊，只有堅持不懈、努力奮斗、戰(zhàn)勝困難，才能爬上那個屬于自己的山頂，取得成功！
小學(xué)五年級作文：理想4
自打六年級以后，我的成績開始直線下降，老師也曾不少次的向爸爸媽媽反饋，為此，我也受了不少的批評。
這一次，媽媽開始對我進(jìn)行一些類似開會的談?wù)�，因為我最近一直想要玩游戲，于是他便針對這件事，和我進(jìn)行談?wù)�，主要就是�?guī)定我的游戲時間，不讓我沉迷游戲，可是不知為什么，談著談著就談到了理想這個詞理想，我對這個詞并不是很了解，認(rèn)為理想，不過就是自己想要干什么，為自己的不讓我沉迷游戲，可是不知為什么，談著談著就談到了理想這個詞理想未來打算，媽媽也經(jīng)常問我，我的理想是什么，記得在很小的時候，我總是回答我想當(dāng)糖果店老板，他們問我為什么，我就簡單的回答因為我想吃糖，后來，我開始喜歡研究什么東西，于是我想當(dāng)個科學(xué)家，但是現(xiàn)在他們在問我我的理想，我竟然說不出我想干什么，因為我覺得什么都要用倒很大的付出，于是在一次次地發(fā)現(xiàn)自己的不足時，也就打消了我的一個個理想。
這也是媽媽對我不滿的一個地方，這次談話也是進(jìn)行了很久，大體上就是講自己的種種不足，，這次談話也是進(jìn)行了很久，大和一些關(guān)于理想的事情，并要求我重新樹立目標(biāo)并做到為此奮斗，這次談話也讓我很受啟發(fā)，記得之前，我的成績一直名列前茅，但是現(xiàn)在為什么淪落到如此地步，我想，這大概也是因為我沒有理想吧。
如果一個人沒有理想，呢么他也無權(quán)奮斗。
小學(xué)五年級作文：理想5
理想，是人一生所不能缺少的物什，人為了它而執(zhí)著追尋。但在追尋理想的道路上，有風(fēng)雨，有荊棘，有誘惑，更有陽光，流水和花朵。在追尋理想的道路上，我?guī)捉?jīng)挫折。
小時候，我的理想是能交到新朋友。當(dāng)時，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，周圍的人全都不認(rèn)識。我的位置是在墻角，下課了，不知是不是位置的緣故，沒有人來搭理我，我慢慢的，慢慢的矮下去，伏在桌子上，只露出一雙憂傷的眼睛和一頭亂亂的黃毛。
這是我想要的的么？我怎么能夠折磨懦弱？!于是，我鼓起勇氣，紅著臉，掛著一個自認(rèn)為是微笑的表情，用很隨意的.語氣對同桌說:“哎，你叫什么啊？”同桌一愣，繼而微微一笑，回答了我。接下來的事就順理成章了，我們從此成了形影不離的好朋友。
再大些，我的理想是能考上一個好的高中。呵呵，雖然初二就想著考高中有點早，但遠(yuǎn)大的志向不都是很早就樹立下的么？理想不是幻想，更不是空想。理想也不像夢想那樣遙不可及。理想，可以實現(xiàn)，但是，要考實際行動來實現(xiàn)！沒有艱苦拼搏的覺悟，就沒有資格談夢想！于是，語文課上，有我認(rèn)真的筆記落在課本上；歷史的復(fù)習(xí)課上，有我的讀書聲與同學(xué)們的聲音交織在一起，沖出教室，在陽光下回蕩；操場上，有我奔跑時撒下的汗水！
雖然，離我的理想的實現(xiàn)還有很遠(yuǎn)的一段距離，但是，我不會放棄！我一定會勇敢的走下去，去追逐我的夢想！
小學(xué)五年級作文：理想6
有人說，理想是指路的一盞明燈，沒有了理想，就像走在遼闊的大森林里找不到方向，沒有了方向，就沒有我們現(xiàn)在的生活。
誠然如此，我們的未來在人生道路的中途凝視著我們，理想是我們未來的希望，擁有了理想，就有了沖向未來的橋梁，你平泊淡的生活中就有了神圣而純潔的光彩，快樂和幸福就會來到你身邊。
有人說，人生不過是一葉遨游在海上的扁舟，理想就是使小船前進(jìn)的風(fēng)帆。
我認(rèn)為一點也沒有錯。不過，風(fēng)帆假如不掛上桅桿，只是一塊沒有用的布。就好比有了理想但沒有理想的動力，就像一層虛無縹緲的薄霧，一吹就散。所以朋友們，你們千萬不要把自己當(dāng)作衣襟上的一朵花，要把自己當(dāng)作為理想而奮斗的皮鞭。
朋友們，你們知道嗎，理想是一種力量，當(dāng)你為自己的理想默默地奮斗時，你所面對的困難就會不堪一擊地倒下，疲憊也會馬上離你而去。
朋友我更想告訴你們：理想是事業(yè)之母，只要你為理想奮斗過、付出過，我想不論是成功還是失敗，理想都會回報你，所以你一定要向著理想前進(jìn)。
加油吧，為自己的理想而奮斗，放飛理想。
小學(xué)五年級作文：理想7
每個人都應(yīng)該有自己美妙無窮的遠(yuǎn)大理想，因為理想是我們心靈的寄托，更是我們精神的支柱。俗話說:“人無為而不立�！�
一位從小立志不做官，要做旅行家和地理學(xué)家。青年的他常躲在茂密的竹林里，為了就是逃避邀他做官的人。最終他經(jīng)歷了各種困難，他也如愿的踏上了旅途。成為了著名的旅行家,地理學(xué)家，《江源考》便是他其中一個的作品，他就是明代的徐霞客。
再如一位生來呆笨的男孩，人們都叫他木頭。在他12歲時，他做了一個別人都不敢做的夢，那就是夢到自己寫作得了諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)時他不敢把這個夢和任何人分享，他怕被別人嘲笑。但他認(rèn)為，他真是天下最幸運的人！世界那么大，上帝一下子選中了。為了不辜負(fù)上帝，他便開始了寫作生涯，因此他也就此喜歡上了寫作。
“倘若我經(jīng)得考驗，上帝會來幫助我的！”每當(dāng)他遇到困難時，他總是這樣想。在未獲獎時，他的寫作被殘忍的戰(zhàn)爭所中斷，但他的理想?yún)s沒有被戰(zhàn)爭所吞噬。幾年后戰(zhàn)爭結(jié)束了，他又開始了自己的寫作生涯�；侍觳回�(fù)有心人，若干年后他實現(xiàn)了自己的理想。
理想目標(biāo)對一個人來說至關(guān)重要的，也可以這樣說：有什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的人生。理想是人生的指路人；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。
人生苦短，一個人活著，總得有一個目標(biāo)吧！讓我們自己活得有奔頭吧！
小學(xué)五年級作文：理想8
我的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，發(fā)明各種有趣的，讓人們生活更便捷的發(fā)明。
有時想發(fā)明一種大人和小孩都可以背的多功能書包。當(dāng)你走在去學(xué)校的路上，覺得很累，你可以按下綠色的按鈕，書包就會變成一輛小車，快速地把你送到學(xué)校。如果累的走不動了，你就可以按下黃色按鈕，書包就會變成一架小飛機，用離弦的箭一樣的速度把你送到學(xué)校。在驕陽似火、烈日炎炎的夏天里，你覺得很熱，就可以按下藍(lán)色按鈕，書包就會撐起一把傘，傘里會散發(fā)出一股股涼氣，讓你瞬間神清氣爽。在寒冷的冬天里，當(dāng)你感覺到寒冷，按下紅色按鈕，書包就會啟動發(fā)熱裝置，讓你在冬夜感受到絲絲暖意。
我還想發(fā)明一個智能書柜，所有放入書柜中的書本都被按類別輸入進(jìn)書柜的智能程序中，并且書柜有一整套的聲控系統(tǒng)，如若讀者說出書本的任意一樣信息，可以是書名、可以是作者、也可以是書本大意，當(dāng)書柜收到指令，就會啟動推送功能，方便讀者以最快速度找到自己想看的書。
一個真正的科學(xué)家一定是一個熱愛生活、懂得他人需要的人，一個科學(xué)家的誕生也離不開學(xué)校、老師的幫助和教導(dǎo)，當(dāng)科學(xué)家可以看到自己祖國的需要，他就可以將自己的所學(xué)貢獻(xiàn)給祖國，為祖國的強大獻(xiàn)出自己的畢生所學(xué)，并因為祖國的繁榮而幸福著！在我們中國就有不少這樣的科學(xué)家，例如：地質(zhì)學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家華羅庚、“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森、水稻專家袁隆平等這些偉大的科學(xué)家都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我期待自己長大以后可以成為這樣的科學(xué)家！
小學(xué)五年級作文：理想9
一個人的理想能很偉大，也能很渺小，能重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個醫(yī)生，盡我的全部力量，為病人帶來健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫(yī)生這個職業(yè)是崇高的，偉大的，他們?yōu)榱苏炔∪�，能不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，他們身著白大褂，為病人帶來光明，帶來希望，�?yán)格地執(zhí)行著“白衣天使”的使命——驅(qū)趕疾病。
記得有一次，我在拿玩具時，頭不慎撞在了桌角上，我頓時昏了過去，已不省人事。父母立刻把我送往醫(yī)院，醫(yī)生對我進(jìn)行了觀察，把我送上了病床，開始了縫針，當(dāng)我清醒時，我已躺在了家里的床上，連頭也不痛了，只是有點暈，除此之外，全安然無恙，就仿佛是做了一場夢。
這件事讓我知道了醫(yī)生是整個世界不可或缺的一個職業(yè)，假若沒有醫(yī)生，整個世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無辦法，生命將不會被挽回，病魔所過之處，一個個人被奪去了寶貴的生命，大家將無力與病魔抗?fàn)�，只能任其擺布，這也更加堅定了我要成為醫(yī)生的理想，也加深了我對醫(yī)生的向往。
有人說我很粗心，當(dāng)不好醫(yī)生這個職業(yè)，萬一診斷錯病名，讓病人取錯藥，那么就會把事情推入無法挽回的地步，但我不會放棄，就算有千百個阻撓，我也不會放棄我的理想，我會一一克服，一步步地接近這個理想，再把它變?yōu)楝F(xiàn)實。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會放棄，直到我將它實現(xiàn)的那一天……
小學(xué)五年級作文：理想10
我很想知道我的理想，可是到現(xiàn)在，我仍然沒有理想。在我看來，理想就是一團(tuán)煙霧，風(fēng)一吹就散了。我猜那些有理想的人，他們熱愛理想的程度一定超出了我的想象。
我認(rèn)為理想這個東西，它應(yīng)該是隨著時間的推移慢慢形成的，而不是突然一下就有的。就比如小時候看見一個新鮮的事物或新鮮的人物，就會說：我長大了要像她那樣可能開始幾天還有新鮮感，但過不了多久，就會放棄，等你再長大一點，就會發(fā)現(xiàn)這個有什么好的于是便不再有小時候的那個念頭。換句話說，小時候的理想是建立在好奇、好玩的基礎(chǔ)上，長大后的理想才是建立在成熟、喜愛的基礎(chǔ)上。
我也有過理想，是當(dāng)一名醫(yī)生，可慢慢的，隨著我的成長，我便把它淡忙了。到了現(xiàn)在，我對它沒了興趣，因為我知道這個理想不適合我，可當(dāng)我認(rèn)真地想想以后該干什么，我卻什么也看不到，我對未來一片迷茫，不是看不到的迷茫，而是在你的周圍鋪滿了道路，都一望看不到盡頭。雖然我是這么想的，但理智告訴我，未來還很長，不必著急于一時，任何時候急不得，當(dāng)下是好好學(xué)習(xí)，爭取以后得選擇范圍能廣些。
這么一想，好像也對，現(xiàn)在離理想實現(xiàn)還早，何必著急呢？
小學(xué)五年級作文：理想11
我的理想是希望長大后可以當(dāng)一名教師，可以讓一些孩子學(xué)會許許多多的道理和知識。
記得以前有一次，老師拿著個文具袋問我們：“你們說這個文具袋是誰發(fā)明的呢？”我們的回答一致，異口同聲地說：“是科學(xué)家�！崩蠋煼瘩g我們：“不！這個是老師發(fā)明的�！碑�(dāng)時我們所有人都一頭霧水。老師向我們慢慢的解釋道：“文具袋的確是科學(xué)家發(fā)明的，但科學(xué)家持之以恒的精神是老師教的�！蔽覀儺�(dāng)時才恍然大悟。我不由得向老師生出了一種崇拜感，所以我想成為一名教師。
每當(dāng)我看到老師獻(xiàn)出他的時間來讓我們的知識不斷提高，我就一直想向老師說一聲謝謝。謝謝老師為了我們，而獻(xiàn)出了自己寶貴的時間；謝謝老師為了我們，而改作業(yè)改到傍晚；謝謝老師為了我們，而不知疲倦地在工作。老師的這種舍己為人的精神，也讓我下定決心，要當(dāng)一位老師。
此外，我最佩服一位老師，就是我們現(xiàn)在的語文老師：陳老師。他對于我們學(xué)生既是個和我們和諧相處的朋友，也是個對我們盡心盡力的老師。這個老師很喜歡給我們講故事，一個個故事，讓我們明白了一個個做人的道理。原來當(dāng)老師不但可以教會我們知識，更可以教會我們一些道理。因此我更想當(dāng)個老師。
我長大的理想是當(dāng)老師，這個理想一直都沒在我心里改變過。
小學(xué)五年級作文：理想12
在我們的生活里，總有這樣幾個能令人信服的人，每當(dāng)你遇到困難時都會下意識的向他們請教，他們身上的眾多閃光點總有一種叫做“擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)。何為擔(dān)當(dāng)？擔(dān)當(dāng)便是因為你的原因?qū)е履承〾氖碌陌l(fā)生時，你能站出來承擔(dān)自己的責(zé)任；擔(dān)當(dāng)還是在其他人有困難時你第一個伸出援手；擔(dān)當(dāng)就是在未知的危險前，你可以挺身而出……
在農(nóng)村，有許多與我們同齡的孩子因家境貧寒而無法上學(xué)，甚至因為父母的身患重病而提早挑起了“家庭”這根沉重的擔(dān)子，這就是一種擔(dān)當(dāng)，這也是一種責(zé)任。高爾基的童年是在苦難中度過的，他十歲時便在外祖父的逼迫下獨自一人走入了黑暗的社會，在歷經(jīng)種種困難與考驗后終于成為了一個偉大的文學(xué)家。他因提早地接觸社會才能寫出如此之多的作品，這也是另一種擔(dān)當(dāng)。那些當(dāng)年在抗日戰(zhàn)場上與敵人殊死搏斗的英雄身上所表現(xiàn)的更是一種擔(dān)當(dāng)，那是保護(hù)家園的責(zé)任與義務(wù)。當(dāng)黃繼光為了保護(hù)大部隊而被火灼燒時心中想的一定是自己的祖國，“人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛”。他的犧牲，是比泰山還要重。
成長需要擔(dān)當(dāng)！只有當(dāng)我們?yōu)樽约簱?dān)當(dāng)、為別人擔(dān)當(dāng)時，我們才得到了人格的成長。
小學(xué)五年級作文：理想13
理想：它遠(yuǎn)在天涯，又近在咫尺，只有昨天不懈的努力，才能變成今天的現(xiàn)實，明天的希望。
去年八月的一天，媽媽帶我去游玩，在經(jīng)過一個樂器培訓(xùn)學(xué)校時，我聽到了一首那樣扣人心弦的樂曲。雖然我當(dāng)時聽不懂是什么歌曲，但委婉的琴聲已使我深深的陶醉。媽媽從表情上看出了我的心思，說道：“寶寶，愿意學(xué)鋼琴嗎？”我不加思索地點了點頭，但緊接著問媽媽：“學(xué)鋼琴需要花很多錢吧？”媽媽堅定的說：“只要你有決心學(xué)，媽媽再難也支持你。”
第二天，媽媽帶我去鋼琴培訓(xùn)班報了名，開始了我的學(xué)琴生涯。聽琴是一種美的享受，而學(xué)琴卻是一種痛苦的過程。枯燥的1、2、3、4、5、6、7好似故意嘲笑刁難我，彈出的音符是那樣的不和諧，而且手指累的生疼，還時時受到老師的嚴(yán)厲批評，再加上緊張的文化課學(xué)習(xí)真是苦不堪言。堅持、放棄、如何面對？這時李麗的事跡感動了我，她是一個殘疾人，少一只左手，她用頑強的毅力，超出常人幾倍的努力考過了鋼琴十級。相比之下我心跳、我臉紅、我無地自容，對著這面鏡子，我時時警醒自己，沒有學(xué)不成，只怕無決心，困難像彈簧，你軟它就強。從此，我認(rèn)真的學(xué)，刻苦的練，功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)眼一年過去了，我參加了今年的鋼琴考級，榮幸的考過了五級，晉級歌曲就是那首幫我步入鋼琴學(xué)習(xí)的曲目——白毛女。悅耳的音樂好像對我說：你能讓我唱出這么好聽的歌曲，要感謝老師的培養(yǎng)，媽媽的資助噢！
要想到達(dá)理想的春天，必須經(jīng)過寒冷的冬季。實現(xiàn)鋼琴演奏家的夢想，就好比天上的星星，看似很近，其實很遙遠(yuǎn)，無論多么艱難，我都會不懈的努力，勇往直前，為實現(xiàn)理想而奮斗。
小學(xué)五年級作文：理想14
每個人的夢想都不一樣,有的想做醫(yī)生；有的相當(dāng)教授、學(xué)者；有的想成為軍人；有的希望當(dāng)官；有的要做有錢人當(dāng)大款……而我的夢想與眾不同，因為我希望將來能成為一位小學(xué)老師。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會中，人人都知道錢的重要性，而教師特別是小學(xué)教師則是與貧窮劃等號的。盡管如此，我還是堅定我的選擇。
小學(xué)教師雖然普通但卻重要。沒有他們，怎么向孩子傳授基礎(chǔ)知識，孩子們哪來的好習(xí)慣，又怎么會懂得基本的做人道理？……
我希望成為小學(xué)教師，是因為他們總是默默地履行自身的職責(zé)，以至于人們有時將他們忘記。我們�？吹胶⒆尤〉昧撕贸煽�，家長們只是夸獎自身的孩子聰明，或能吃苦，孩子考上了好學(xué)校，高興之余，大排宴席，什么時候看到過小學(xué)老師的身影？可教師沒有怨言，沒有牢騷，只是盡職盡責(zé)，盡心盡力地教，一批又一批地向中學(xué)輸送優(yōu)秀的學(xué)生。
我希望成為小學(xué)教師，還因為教師具有奉獻(xiàn)精神。我不但從書籍中看到了許多贊美教師的語句，而且我親眼看到教我的老師舍棄輔導(dǎo)自身的孩子而利用休息時間輔導(dǎo)自身的學(xué)生，在風(fēng)雨中護(hù)著學(xué)生，在身患重病時仍堅守講臺……
我為我的老師所感動，我要做一個像他們一樣出色的人，但我知道，做為一個老師首先要有豐富的知識，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，儲備知識，向著將來做一名小學(xué)老師的理想奮進(jìn)。
小學(xué)五年級作文：理想15
彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。那么理想是什么?字典中解釋為人生奮斗的目標(biāo)，使人們對未來的追求和向往。我的理想是當(dāng)一名老師，從幼兒園開始，我對“老師”這個職業(yè)就很感興趣。
幼兒園時，我還是一個依賴父母的孩子，當(dāng)每天早晨與父母分別直至下午才見到父母的我，心中那顆依賴的心怎能不躁動起來?躁動的心帶著淚水，一涌而出，每天早晨，我的哭聲持續(xù)不斷。到了幼兒園，老師總是逗我笑，一會兒陪我笑，一會兒陪我玩，一會兒給我講笑話，到放學(xué)可以見到父母時，又有那么一絲不舍。那時，我的理想已經(jīng)在我心中扎下了根。
小學(xué)時，老師沒有那么和藹了，我知道，小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的重要時期，老師不能再那么放縱我們了。在學(xué)習(xí)中，老師當(dāng)然批評過我們，但是我并不很老師，老時間我們做錯了事，苦口婆心教育我們，有時老師嗓子啞了，還要帶著話筒來上課。許多老師的嗓子不好，我想，這應(yīng)該就是職業(yè)病吧!
我知道，老師不是什么人都能當(dāng)?shù)模蠋熢诟鞣矫娑家姘l(fā)展，而我現(xiàn)在有點偏科，所以我要把較弱的學(xué)科補一補。我還要鍛煉自己的語言表達(dá)能力，上課勤思考，為以后當(dāng)老師打下基礎(chǔ)，我想，這就是我實踐理想道路上的第一步。
這就是我向陳偉老師的原因。我相信，路是屬于有理想的人，只要我堅定對理想的追求，讓理想放出光輝，路是回在我腳下延伸的!
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