我理想中的學(xué)校作文（通用13篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我理想中的學(xué)校作文（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
我理想中的學(xué)校作文1
學(xué)校，是老師教授知識的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。所以，學(xué)校一定要有好的環(huán)境。
我理想中的學(xué)校有一個良好的環(huán)境：一進(jìn)校門，便能看見一大片一大片的綠樹，使人一進(jìn)門就能感覺到生命的活力，對生活充滿自信；教師，學(xué)校的角落都是干凈的，看不見任何的污染；每個教室都安有空調(diào)（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。
當(dāng)然，只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我理想中的學(xué)校還應(yīng)該是師生之間，同學(xué)之間其樂融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴(yán)肅，活潑，在課外打成一片，這樣會給人以輕松學(xué)習(xí)的氛圍，而不是學(xué)生見了老師就像老鼠見了貓一樣，繞道而走，這樣只會讓同學(xué)們過度緊張從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想等等。
現(xiàn)在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現(xiàn)象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。
還有，老師會偏愛好生導(dǎo)致有時對差生愛理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學(xué)習(xí)。有的老師會給老師開小灶，這也不好。我希望每個老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個學(xué)生，抱著相同的態(tài)度與相同的耐心去引導(dǎo)他們走向光明。老師千萬不能因為某個學(xué)生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個某學(xué)生就是壞同學(xué)。這對每個人都是不公平的。老師為人師表應(yīng)該懂得站在別人的角度替別人著想。
總而言之，我理想中的學(xué)校很簡單，就是有著一種平等，美麗，融洽的學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校作文2
盡管，我現(xiàn)在的這個學(xué)校很棒，設(shè)備齊全，也非常先進(jìn)，但是我想我理想中的學(xué)�？赡軙痊F(xiàn)在的這個學(xué)校更美好。
我希望我們學(xué)校的操場能再擴(kuò)大一些，這樣我們?nèi)Ｈ俣嗳司投伎梢跃奂谝黄�。而地上最好多種一些青草，因為做操或上體育課時難免會摔跤，但是如果摔到青草上，不會造成太大的傷害，這樣一來體育節(jié)或者做其他項目的時不但安全有了保障，而且連運動范圍也增加了。這樣一來所有的活動都可以全部安排在同一個地方。
我理想的學(xué)校還有羽毛球場，學(xué)習(xí)工具、體育工具提供給學(xué)生用，這樣學(xué)生便可以不用向老師借，可以自己隨便用，但是不能過度的使用，用完了后一定要讓其歸回原位。
我理想的學(xué)校最好還有一間專門放書的教室，不要每個教室都辦一個書柜，如果把全校同學(xué)所有捐的書都集中在一間教室里，然后每個同學(xué)都可以辦一張讀書卡，由一個老師負(fù)責(zé)這間教室，而且要規(guī)定一定的閱讀時間，如果到了時間一定要歸還，如果超過三次沒有按時還書的記錄，以后就沒有借書的權(quán)利了。這樣每位同學(xué)都有付出和收獲，我想這間圖書里面還應(yīng)該放兩臺電腦，用于學(xué)生查看需要的信息。再在電腦旁放一臺打印機(jī)，在經(jīng)過班主任的批準(zhǔn)后便可以用它。
我們的學(xué)校盡管已經(jīng)很美麗，但是我相信我的建議會使學(xué)校變得比以前更加美好。
我理想中的學(xué)校作文3
六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們在熟悉的小學(xué)校園里度過了快樂、緊張、難忘的六年生活，我對母�？梢哉f是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學(xué)校園的環(huán)境，校園現(xiàn)在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級的學(xué)生卻無福消受。現(xiàn)在的我們已經(jīng)要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學(xué)校園的雛形已經(jīng)在我們的腦海中浮現(xiàn)。
我理想中的中學(xué)校園有一座兩個足球場那么大的操場，而且還劃分好了足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動的時候足以讓同學(xué)們玩得開心點，讓課余生活變得豐富多彩點，讓我們施展自己的特長。讓所有的同學(xué)都可以“能文能武”，在中學(xué)這個大團(tuán)體里好好努力、好好拼搏，足以在學(xué)習(xí)、運動兩方面都進(jìn)步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運動、還可以讓自己的體質(zhì)增強、更可以減輕學(xué)生們在中學(xué)的壓力，這樣豈不是一舉三得。
而且我覺得學(xué)校應(yīng)該多設(shè)一些圖書館，因為著名學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼詫τ谖覀冞@些剛剛?cè)雽W(xué)的初一新生來說，這些書籍的作用可大了，可以讓人學(xué)會在書海中徜徉，可以讓人學(xué)會怎樣做人、怎樣正確的去對待一件事。
我理想中的中學(xué)校園還應(yīng)該開展第二課堂的活動，第二課堂的活動是提高同學(xué)們各項能力的時候，所以我們的中學(xué)校園里應(yīng)該有一些第二課堂的活動！
這就是我理想中的中學(xué)校園，希望在不久的馬上，可以變?yōu)楝F(xiàn)實！
我理想中的學(xué)校作文4
校園的生活給我們帶來了無限的歡樂，給我們留下了最美好的回憶，讓我們無法忘懷，深深刻在我們的腦子里，使我們無法抹去。在學(xué)校里，我們學(xué)到了知識，增長了才干。其實，在每一個人都可以想象的出自己心中的學(xué)校，讓我們把學(xué)校想象的無比的完美和神圣。
我理想中的學(xué)�？梢宰屆總�學(xué)生受到了良好的教育，是比現(xiàn)在還要好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系�，F(xiàn)在的教學(xué)設(shè)施老師用粉筆在黑板上寫字，其實老師在黑板上寫字很辛苦，老師講課課室很吵怎么叫都叫都沒有安靜下來，老師就不想講課了。
現(xiàn)在有的同學(xué)有問題想問老師都不敢去問，而且老師上課的時候還罵老師和老師打架，老師批評你就頂嘴。我理想的學(xué)校不是這個樣子的，我理想中的學(xué)校有更好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系，比如老師不用在黑板上寫字，一按就可以顯示出老師所講的內(nèi)容，同學(xué)們安安靜靜的學(xué)習(xí)，聽老師講課，這樣老師就不用那么辛苦了，這樣老師就可以講課的速度快一些，詳細(xì)的給我們講課，讓我們懂得了更好的知識，更好的理解方式，這也可以讓我們復(fù)習(xí)的時候方便一些，可以讓我們的學(xué)習(xí)成績一步一步的提升；同學(xué)們不用懼怕老師，老師批評我們老師是在教你這么遵重老師，教會你怎么做人，老師都是為了我們好，所以我們應(yīng)該和老師和睦相處，老師是我們的朋友也是我們的伙伴，在我們讀書的時候我們大多數(shù)都是在學(xué)校一個星期在回家一次，我們與老師相處的時間多，與家長的相處時間少，所以我們和老師大膽的提問題。
這就是我理想中的學(xué)校，這樣的學(xué)校應(yīng)該每一個學(xué)校都可以做得到，這樣有利于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我理想中的學(xué)校是多么美好。
我理想中的學(xué)校作文5
某天，我徜徉在一陣大風(fēng)中迷失了方向，來到一個陌生的地方，走在大街上，迎面一群小學(xué)生笑嘻嘻地走過來，他們七嘴八舌地議論著：“學(xué)校真好玩啊，學(xué)習(xí)也那么有意思……”我急忙晃了晃腦袋，疑心自己是否聽錯了——居然還有學(xué)生對學(xué)校如此眷戀！這到底是怎么回事呢？
于是好奇心驅(qū)使我隨著他們來到了學(xué)校，校門口有一位機(jī)器人老師在迎接上學(xué)的孩子，我定睛一看，好奇怪的學(xué)校呀！真像童話里的城堡，有游樂園、游泳館、健身房……教學(xué)樓的墻壁是彩色的，在太陽光的照射下，煥發(fā)出五顏六色的彩光，就在我發(fā)呆的時候，機(jī)器人老師把我也帶進(jìn)去了，頓時我來到了一個仙境般的世界里……
教室里有充氣課桌椅、巧克力黑板、水晶地面……咦！更奇怪的是——教室后面居然還有個充氣人站在那里。我一問，才知道原來這個充氣人是讓我們發(fā)泄不良情緒時用的，學(xué)校規(guī)定——凡是學(xué)生感覺有情緒需要發(fā)泄的時候，就可以對那個充氣人一頓暴打！
就在我坐下的一瞬間，課桌上突然自動冒出一本書，打開書本，就像打開的錄音機(jī)，自動傳來了悅耳的朗讀聲，而且上課我們可以自由選擇老師，不喜歡的課程，我們可以不聽。
一下課，同學(xué)們瘋狂地跑向操場，盡情地玩耍，那么地?zé)o憂無慮！他們自由自在活動的時間，居然有一個多小時！好羨慕呀……
有這樣“得天獨厚”的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣寬松的學(xué)習(xí)氛圍，怪不得這些小學(xué)生會由衷地發(fā)出贊嘆——學(xué)習(xí)真是一種快樂！我也感覺他們的童年才是真正的“童年”呢！
就在我思忖的時候，“嘟……”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲，把我拉回了現(xiàn)實世界里，��！原來是南柯一夢，真希望我能永遠(yuǎn)停留在夢境中啊！
我理想中的學(xué)校作文6
學(xué)校，是我們學(xué)校的重要場所。而我喜歡的學(xué)校，一定要環(huán)保、清新，給我們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
早晨，來到學(xué)校門口，一條通往教學(xué)樓的大道展現(xiàn)在眼前。道路旁邊，是綠茸茸的植物。伴著清新的空氣，走進(jìn)教學(xué)樓。
明亮寬敞的教室，桌椅排的井然有序，桌底下的吸盤與地面牢牢吸在一起。上課時，就不會因為桌椅晃動而影響學(xué)習(xí)了，也會讓值日生輕松些，不必排桌椅。除非按下遙控器，吸盤才會結(jié)束工作。桌、椅的一角有一個可旋轉(zhuǎn)的圓點，用它來調(diào)節(jié)桌椅的高度。這樣，才會讓我們坐的更舒服一些。
開始上課了！老師走上講臺，拿出筆在白板上板書。筆是一種熒光筆，用板擦可以擦掉。如果使用粉筆，教室里便會到處飛揚著粉筆灰，空氣會不清新、干凈。
45分鐘過去了，下課了。這節(jié)課有些小累，出去散步吧！走下樓梯，來的學(xué)校的藝術(shù)長廊，靜靜看上一會兒。要是眼睛不舒服，不妨坐在附近的木椅上，周圍的景色都成為了你的放松工具�？纯春⿷B(tài)可掬的云，輕靈的花兒，眼睛會很好的放松�；蛘�，與小伙伴們一同在這里玩耍。宣傳欄前有一大片空地，上面鋪著防滑的墊子，防止受傷，所以這也是個不錯的選擇。
轉(zhuǎn)眼間，到體育課了。解散以后，和同學(xué)們一起盡情飛奔在大操場上。富有彈性的地面就算摔倒也不會受傷。玩了一會兒，便被驕陽似火的天氣弄的大汗淋漓。沒關(guān)系，約幾個伙伴到看臺那邊坐一會。密密的樹葉擋住了熱情的陽光，只有幾絲金光，悄悄探些頭�？梢钥鞓返牧奶�，可以感受大自然的氣息，可以拿著一本書，接著樹的遮擋，看上一會……
這所存在與我心里你理想的學(xué)校，總有一天會成為現(xiàn)實。
我理想中的學(xué)校作文7
我一直都有一個夢，一個埋藏在心中多年的夢。朦朧中，我變成了一只快樂自由的小鳥，翱翔于藍(lán)天白云之上，掠過一座座高山，穿過一條條大河。不怕陡峭峻拔，不怕波濤洶涌，我拍打著翅膀，自由自在地飛翔……而這樣的一個夢想，只有在理想的學(xué)校中才能夠?qū)崿F(xiàn)。
在理想中的學(xué)校里，我可以放開喉嚨隨心所欲地吶喊，無拘無束地歌唱，肆意綻放青春的異彩。和好友徜徉在校園里，小徑上留下我們串串富有個性的腳印。這樣的校園，可以讓我自由地放飛心靈，引領(lǐng)我們登上成功的頂峰。在理想的學(xué)校中，我和理想的老師、理想的同學(xué)攜手奮進(jìn)，揮灑汗水，最終實現(xiàn)我們的夢想。
在理想中的學(xué)校里，即便沒有清幽雅致的環(huán)境，沒有寬敞明亮的教室，只要有一片屬于自己的天空，一片充滿活力和希望的土地，我就能盡情地享受我的青春。在理想的學(xué)校里，不一定要有很多的老師，不一定要有很多的作業(yè)。只需要一個博學(xué)多識的老者，在我們產(chǎn)生困惑之時進(jìn)行點撥就行。就如同古代偉大的教育家孔子，帶著他的一群弟子，悠閑地徜徉在天地之間。
在理想中的學(xué)校里，不需要有嚴(yán)格的教學(xué)計劃，學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容都可以由學(xué)生和老師共同商定。每一個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的愛好，快樂地學(xué)習(xí)和成長，充分展示出自己的特長，張揚自己的個性。在理想的學(xué)校里，老師不會根據(jù)學(xué)生的成績進(jìn)行排名，而是在多方面進(jìn)行公平、合理、友愛、團(tuán)結(jié)的競爭。學(xué)生通過競爭逐漸超越自我，在成功的喜悅和失敗的痛苦中茁壯成長。
在理想的學(xué)校里，有許多志同道合的同學(xué)和朋友，我們一起追逐夢想。每個人雖然個性迥異，但都有一顆純真無暇的童心。
我理想的學(xué)校就是我心靈的凈土，是一個溫馨和諧的世界，更是我們茁壯成長的樂園！
我理想中的學(xué)校作文8
如果你問我理想中的學(xué)校是什么樣子的，我可以毫不猶豫地告訴你：我喜歡的是處處洋溢著自由氣息的學(xué)校。
校園的樹木參差不齊，自由自在地生長。每天早晨都會有靈巧的小鳥在樹上歡呼雀躍，向迎面而來的師生問好，或是“放肆”地飛落在草地上，用小嘴梳理著身上凌亂的羽毛。當(dāng)你想伸手去撫摸它時，它卻縱身一躍，箭一般飛向天空，把你的思緒也帶到了遠(yuǎn)方。
學(xué)校里的學(xué)生，不是孤獨寂寞的，而是可以和任何一個年級的學(xué)生交朋友，甚至可以與老師、校長成為好朋友。在這里人人平等，互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛，人人怡然自樂。
課堂上，學(xué)生跟著老師的思維轉(zhuǎn)，敢于想象，大膽發(fā)言，就算說錯了也不會被老師責(zé)備，同學(xué)嘲笑。有時候大家會為不同的觀點、看法而爭辯，每個同學(xué)都會積極參與，拿出自己的看家本領(lǐng)說服對方，直到得出正確的結(jié)論。
考試時，無論大考還是小考，教室里都不會有監(jiān)考員來回巡查影響你的情緒，同學(xué)們都非常遵守考場的紀(jì)律，埋頭奮筆疾書，用自己真實的成績秀出自己的水平。假如有同學(xué)企圖作弊，教室里就會響起警示燈，坐在辦公室的老師就會如約而至。自然，這位同學(xué)的考試成績就作廢了。
圖書館里，學(xué)生可以選擇自己喜歡的書坐在里面看，也可以帶上喜歡的書回家看，至于你帶了什么書，帶了多少本，不需要訂記注冊。但圖書館的書并沒有減少，反而增加了不少，因為同學(xué)們都很自覺還書，有些同學(xué)還把家里收藏的好書帶到圖書館讓同學(xué)們一起分享。
這就是我理想中的學(xué)校，它能讓你健康快樂自由地成長，你喜歡嗎？
我理想中的學(xué)校作文9
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。大家提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，學(xué)校更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。
我愛校園，學(xué)校培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主好好學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了好好學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的好好學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式好好學(xué)習(xí)，而是自主性好好學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說，若是學(xué)生無所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是好好學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時也要好好學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的好好學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的.獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。
我理想中的學(xué)校作文10
上個學(xué)期，班中的一位同學(xué)玩耍時不小心手骨折了；前幾天，幾個同學(xué)打架，聽說一個同學(xué)拿出剪刀刺傷了對方；昨天早晨，一個小同學(xué)下樓梯時跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過你不用擔(dān)心，學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門之前，你必須到一臺機(jī)器旁邊，這機(jī)器會測出你有沒有想干壞事的念頭�！坝邢右伞钡膶⒈毁N上一個圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒有干壞事的念頭，圓牌才會脫落下來。如果你想干壞事，圓牌就越來越大，甚至?xí)f話，阻止你干壞事。
走在校園的路上，你不必?fù)?dān)心會摔倒，因為學(xué)校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會有什么危險。如果你沒穿鞋，或穿著拖鞋，便會走一步滑一步，這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污漬會被太陽光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因為玻璃把太陽光儲藏起來了。而且，即使把窗戶全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因為玻璃上有無數(shù)個看不見的小孔，學(xué)校們對空氣進(jìn)行了過濾。這樣，同學(xué)們就不會一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶的危險，又省電，可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹木常常噴灑農(nóng)藥，一些小同學(xué)卻偏愛觸摸花草。現(xiàn)在植物穿上了保護(hù)層，你若接近學(xué)校們，花草便會發(fā)出聲音，而且，你的手會很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服，才能進(jìn)入花壇。
你喜歡這樣的校園嗎？
我理想中的學(xué)校作文11
校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。
我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓。六個年級的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校由最先進(jìn)最開放的教學(xué)措施。每一課的教師都是用多媒體來傳授知識，每一道題，都經(jīng)過動畫分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個知識點，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更努力了。學(xué)習(xí)生活有一個枯燥的惡性循環(huán)到一個充滿歡樂活力的良性循環(huán)。
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有暴力事件的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相指責(zé)的小心眼。整個校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個個面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。
我理想中的學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的天地，也是文化娛樂的場所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來欣賞各種各樣的電影。學(xué)校每個月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們在品嘗食物的同時體會努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。
我理想中的學(xué)校是否讓你心動呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。
我理想中的學(xué)校作文12
說起學(xué)校，同學(xué)們總能找到不盡如人意的地方，難道就沒有我們心目中的理想學(xué)校嗎？如果有機(jī)會，我一定要親自設(shè)計一所學(xué)校。
走進(jìn)校園，左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)。向右邊走，則是通往教學(xué)樓的走道，在走道上，左手邊的墻面上繪制著各種各樣的勵志人物以及他們的故事，右手邊則是一塊塊班級展板，上面有的是社團(tuán)招募同學(xué)，有的則是優(yōu)秀的繪畫作品，可以說，這些展板給了不少同學(xué)展示自我的機(jī)會，通過這些展板，只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學(xué)看到，也就是因為這樣，不少同學(xué)都非常認(rèn)真地對待每次作業(yè)，爭取能夠獲得上班級展板的機(jī)會。
走進(jìn)教學(xué)樓，就是各班教室和各種各樣的專用教室了。這所學(xué)校的教室，最大的特點莫過于它的霧化玻璃和全息投影技術(shù)了。上語文課的時候，如果老師這節(jié)課想要講解一篇描寫春天的文章，教室內(nèi)的霧化玻璃就會自動變?yōu)椴煌该鳡顟B(tài)，天花板上則自動伸出了一臺全息投影儀，教室立刻就變成了一派春意盎然的景象，老師和同學(xué)們共同穿行在作者描寫的春景之中，透徹的理解文章那也是必然的了。
在這所學(xué)校里，也有不少有趣的活動場地。在這所學(xué)校里，有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹林、冬天最想去的小型滑雪場�？梢哉f，這些活動場地大大豐富了同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活。
我相信，在這樣一個學(xué)校學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定每一天都過得非�？鞓罚绻娴挠羞@樣一所學(xué)校，你愿不愿意來這里上學(xué)呢，反正，我一定愿意！
我理想中的學(xué)校作文13
理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。
在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時指導(dǎo)個人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動力不是來自于社會、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。沒有考試來評價你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實現(xiàn)自我、成就自我。
在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
理想中的學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴(yán)肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學(xué)生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學(xué)生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，因為它已經(jīng)夠好的了，夠理想的了。
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