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      2. 理想小學作文400字

        時間:2021-05-20 11:04:45 理想 我要投稿

        實用的理想小學作文400字3篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的理想小學作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的理想小學作文400字3篇

        理想小學作文400字 篇1

          理想是一顆種子,你所付出的的汗水,你所付出的的努力,都會成為種子的營養(yǎng),等到種子成熟那你的夢想就會成為現(xiàn)實!

          就在小時候,再一次打開電視的一瞬間,我看到了一個人在為臺下觀眾演奏樂器。我湊近一看,我才發(fā)現(xiàn),他的眼睛是那么的有神,他臉上的表情隨著樂聲的變化而變化,時而悲傷時而激動;樂聲有起有伏,華麗而甜美的聲音從他的指尖瞬間綻放出來,令人陶醉的……就在他演奏完達那一刻全場爆發(fā)出了排山倒海的掌聲,我在電視機前仿佛也置身其中不禁拍向了掌聲,沉醉在那優(yōu)美的時刻。突然間,爺爺?shù)穆曇魧⑽摇袄背隽恕半娨暀C”,說:“小子,想學樂器嗎?”我高興的說:“想啊!爺爺你教我!”“你這小子,你就學你曾祖父流傳下來的揚琴吧。”爺爺說;“好啊!

          我腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

          光說不練可是不行的,心動不如行動!

          在家里,我反復練習著爺爺教我的起手技,要想著這個孔是什么音,雙手要如何配合,在這個階段要用高音還是低音,這些都要經(jīng)過考慮。在學校里,我在下課時間總是在背著樂譜,等到背熟了以后演奏起來會比較容易。多年過去了,我的琴藝也漸漸進步了,但是,我還是希望總有一天我的理想能實現(xiàn),我的琴聲會讓社會上悲傷的人重新掛上笑臉;讓自卑的人擺脫陰影;讓這個社會的人抹去不悅,扔掉悲傷,讓人們充滿歡樂……

          這就是我的理想―演奏家,總有一天我會實現(xiàn)的!

        理想小學作文400字 篇2

          還沒有上學的時候,媽媽都教我學習,當時我都知道老師是一個非常偉大的事業(yè),心想長大后一定要當一個老師,但我并沒有相信理想,只是覺得自已努力了就行了,理想是要有,但不一定能實現(xiàn)。

          上了小學以后,我發(fā)現(xiàn)自己每天一直在學永遠都學不完的知道,還有那些不會做的數(shù)學題。直到有一天,我感到理想是可以成為現(xiàn)實的,雖然不算是真正的實現(xiàn),但是理想?yún)s向我顯示了。

          那是一個自己習課上,數(shù)學老師走了進來,因為昨天的作業(yè)很差,很少有人全對,只有我一個人全部做對了?粗蠋煵桓吲d的臉色,我的心里不難過,不關(guān)我的事,反正不是我做錯了,是其他人的錯,就算老師訓也是別人,不是我。

          想著想著,老師喊了一下我的名子,我嚇了一跳,心想怎么了?這時,老師讓我走上講臺,我不知有什么事情,不敢說話,也有慢悠悠地走了過去,原來,老師想讓我在黑板上給學生講昨天的數(shù)學習,我并沒有興奮,因為自己也不知怎么說,有幾道題都是自己瞎碰的。

          為了執(zhí)行命令,我不得不硬著頭皮將自己對問題的看法說了一下,然后走下了講臺,老師同學都說夸我聰明。其實也不知道他們聽懂了沒有,反正我就算當了一次小老師,理想可以成為現(xiàn)實了。

        理想小學作文400字 篇3

          每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家,為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢想當一名醫(yī)術(shù)高明的`醫(yī)生,救死扶傷;有的人夢想當一名服裝設(shè)計師……而我,卻夢想當一名老師。

          首先,這個職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老師教書育人,是神圣的?稍趯W生眼里,老師很兇,很討厭。

          如果我是老師,我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的,可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是,學生就會在老師背后,罵老師,說老師壞話。而我不會,我不會做被學生罵的老師,我要做一個被學生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

          如果我是老師,我會熟悉每篇課文,我會認真地備課。在課堂上,我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣,用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上,我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時,我也會讓我的課堂充滿活力,樂趣,使我的學生能積極參與。

          如果我是老師,我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學生。

          我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油,努力!

          

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