禮物的作文

禮物的作文5篇[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的禮物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　今天，是“9月10日——中國教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！

　　就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的.摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！

　　何老師一定會喜出望外。

　　玲玲興沖沖地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌�！敖o何老師來個驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)啊！”

　　玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

　　這時，從遠(yuǎn)處傳來“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！

　　王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。

禮物的作文 篇2

　　現(xiàn)在的孩子，什么都愛攀比。這不，圣誕節(jié)又快到了，同學(xué)們又忙忙碌碌地準(zhǔn)備賀卡、禮物了，看著花花綠綠的禮物，我感覺心中有些不安。

　　如果有人問我，是自制的小禮物好還是買來的華麗的禮物好，我會毫不猶豫地說：“我更偏愛親手制作的小禮物”，因?yàn)檫@樣的禮物更能表達(dá)自己的一番心意，為什么非要花重金去買那些豪華的禮物呢？更何況我們還是要跟爸爸媽媽要錢的孩子呢!

　　我曾用自己的零用錢給爸爸媽媽買過賀卡等禮物，但我看的出來，爸爸媽媽臉上沒有絲毫的喜悅，而我給他們寫的小小的留言條他們卻反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍，甚至裝到精致的小盒子里，到現(xiàn)在還保存的`完好無損……我知道，爸爸媽媽在乎的不是禮物的價格昂貴與否，他們最希望我們能夠健康、快樂地成長。

　　圣誕節(jié)、元旦快到了，我不希望同學(xué)們在互送禮物方面互相攀比，一條短信、一聲問候、一個擁抱、一個微笑不更能表達(dá)同學(xué)、朋友之間純真的友誼嗎？

禮物的作文 篇3

　　每每談到孤獨(dú)，總有一種淡淡的哀愁感，讓人陷入沉悶壓抑之中。似乎每個人，都會有自己的孤獨(dú)史。孤獨(dú)是一種主觀狀態(tài)，孤獨(dú)的人會脫離社會群體而生活在一種消極的狀態(tài)之中。但我們今天要談的孤獨(dú)卻并非如此。

　　一天無意間看到這本書，我承認(rèn)在我的人生中從來不缺乏孤獨(dú)。介于對孤獨(dú)的那種深深的恐懼感令我毫不猶豫地買下了它。我覺得它的名字讓我對其很反感，孤獨(dú)怎么會是禮物？有誰會喜歡孤獨(dú)？但是不得不承認(rèn)，我極力地想從那種處境中掙脫出來，趁著對它還有一絲絲信任，我也希望作者可以給我一個合理的解釋，帶著錯綜復(fù)雜的心情，我讀完了它。

　　作者講述的孤獨(dú)別有洞天，書中有寫到時光，也有人心，有情懷，當(dāng)然也有文朋詩友，亦不缺青春愛情！讓我覺得不可思議的.是，作者并沒有控訴孤獨(dú)給人的彷徨和無奈，也沒有指責(zé)人因?yàn)楣陋?dú)所經(jīng)歷的種種。我更多地看到了孤獨(dú)是人生的常態(tài)，用心經(jīng)歷，用心對待！

　　“不求回應(yīng)，不求認(rèn)同，學(xué)會與自己交談。聽自己說話，學(xué)會孤獨(dú)�！�

　　生活練習(xí)？沒錯，孤獨(dú)是生活練習(xí)！小時候的我和作者一樣都很愛哭，因?yàn)樗�可以幫助我博得同情。眼淚對于我來說，并不是示弱而是武器，在我還可以任性的時候，在還有人愿意為我的任性買單的時候。長大以后，我知道我不能再哭泣了，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一個大人了�？蓞s還是會哭，縱然哭了也不會像從前那樣，只能一個人隱匿于某個角落，偷偷地安靜地啜泣，然后等待著時間慢慢地收拾我的情緒，等眼淚干。

　　長大后的我哭泣，要的并不是同情，而是陪伴！在兒時有父母的陪伴，曾經(jīng)的我天真地以為只有我會長大，殊不知父母也會變老，在他們還沒有白發(fā)的時候我一直是這么想的�，F(xiàn)在的我，很多時候都只能一個人走人生了。時間這種可惡的催化劑，加速擴(kuò)大了我們和父母之間的代溝。很多時候，他們都不能再陪伴我們了，不是他們不愿意，只是時代變了。曾經(jīng)志同道合，肝膽相照的朋友現(xiàn)在也早已橋歸橋，路歸路了。正如林海音的《城南舊事》中寫的，人生中曾經(jīng)陪伴過自己的人也都一位位地逐漸遠(yuǎn)去，最后只剩下自己。看完后才明白，原來很多路只能一個人走，于是最后只剩下眼淚，苦苦的。

　　孤獨(dú)是人生常態(tài)，不是嗎？這本書并沒有教會我如何逃避孤獨(dú)，而是把人生常態(tài)擺在我面前，讓我知道，其實(shí)這很正常，我應(yīng)該正視它。孤獨(dú)是生命的禮物？是的，它讓我知道我在成長！

禮物的作文 篇4

　　年的腳步越來越近，人們?yōu)榱擞�接年的到來，都忙碌著�?zhǔn)備年貨，為了讓年隆重登場，大紅的燈籠掛滿了街頭，閃爍的霓虹點(diǎn)亮了夜空，盛裝的新衣閃亮登場，怎么也沒想到冬老爺竟如此慷慨的帶來了他最美的.禮物——一場冬雪。

　　這份禮物是人們期盼已久的，在失望之余，他卻隆重登場，雪整整下了一天一夜，雪還在下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，白了世界，凈了空氣，讓我們的家園有了大自然的味道。

　　沒有雪的冬天是蒼白的，冬老人終于明白了人們的心思，普降的瑞雪，讓人們喜悅，盼望著，盼望著，希望空中飛舞的雪花，別停止自由的舞步，一直在空中漫舞，也好讓干渴的人們在雪中漫步，感受大自然最純潔的禮物，看，孩子們在嬉戲，老人們在回憶，伴侶們在攜手。

　　心中久違的大雪，也許是這幾年來少有的一場，銀裝素裹的世界，終于出現(xiàn)在人們的眼前，山，白雪皚皚，樹，更加柔美，亭臺樓閣，也越加的俏美了，家園變得純凈，經(jīng)過白雪的包容，滿眼的塵灰被雪的純潔融化了，一串串大紅的燈籠，在白雪的映襯下顯得更加紅火，紅燈籠襯著白雪，顯得雪越加晶瑩潔白。

　　為了把這最美最好的禮物留住，拿起相機(jī)將這一幅幅美景，定格成永遠(yuǎn)，留在我心靈的底片上，留住這最美最好的禮物。

禮物的作文 篇5

　　失意的一星期，連著幾次考試都沒考好，心里很煩。

　　回家之后，我獨(dú)自一人回房間看電視，一邊看著一邊想：等等媽媽回家該怎么說啊。想到這里，突然覺得很失落，怎么辦才好呢？

　　時間飛快，媽媽已經(jīng)回家了，聽到媽媽的腳步聲，我知道她快到我房間了。進(jìn)來了，我只有故作鎮(zhèn)定地看電視，好象沒發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)門。媽媽一進(jìn)門就問到了我那時候最怕被問的問題：“你考試考的怎么樣？”“不太好。”我好象若無其事的說。然后，媽媽叫我把分?jǐn)?shù)報出來，我就報了。她聽到這分?jǐn)?shù)，馬上生氣了，說：“你考的這么差還在看電視，做作業(yè)去，昏你個頭，明天不許開電腦！”

　　我有點(diǎn)不耐煩的去做作業(yè)，其實(shí)根本沒心思做，拿本本子在想剛剛的`事：媽媽太過分了。

　　吃晚飯，我面無表情的坐著只管吃，媽媽則在滔滔不決。我不耐煩了，吃完頭都不回的回了房間，然后鎖起了房門。媽媽敲門也不管，我躺在床上，想著剛剛的事，一開始還覺得全是媽媽的錯，后來發(fā)現(xiàn)也有我不對的地方，考的不好本來就是我學(xué)習(xí)不認(rèn)真造成的。不知不覺睡著了……

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