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（優(yōu)）禮物的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
往事如風(fēng)，回首間，我半醒半眠，剎時“檣櫓灰飛煙滅”，我遺忘了許多許多，歲月所給予的。--題記
因為歲月?lián)碛幸环萑崆�，所以他讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑對生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。他告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物--笑對生活。
歲月其實也是毫無心機的單純，所以他讓我變得更加實在，讓我懂得了要腳踏實地，一步一個腳印，才能走向成功。他毫不猶豫的告訴我想要實現(xiàn)心中的理想，想要達(dá)到目的，就必須堅持，必須腳踏實地的前進(jìn)，不能急于求成，造成自己的.失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物--腳踏實地。
歲月并非夸夸其談?wù)撸且粋�經(jīng)受了千百年磨練的長者，所以他將自己的經(jīng)驗一一為我訴說，讓我能夠自如應(yīng)付生活中的種種問題，走向成熟。他告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考一個問題，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物--走向成熟。
第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問歲月:“你將贈給我的第四份禮物是什么?”他微笑，輕聲細(xì)語道:“你現(xiàn)在不正是在創(chuàng)造這份禮物嗎?”我頓悟，思索著第四份禮物--快樂的生活。
歲月所給予我們的是限定的，而我們的創(chuàng)造是無窮的，我們將用自己的思維，創(chuàng)造出屬于每一個人的快樂生活，讓每一個人快樂到永遠(yuǎn)。
禮物的作文 篇2
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的`筆筒，頓時，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
禮物的作文 篇3
今年是鼠年，是十二生肖排序里的第一只動物，我想畫一只快樂的老鼠送給嫁嫁（外婆），因為嫁嫁剛好是屬鼠的。盡管目前疫情給人類帶來了災(zāi)難，但是我希望能給親人帶來一點點快樂。
我準(zhǔn)備好顏料盒、水粉筆、畫紙和一桶干凈的水。首先，我用鏟刀把顏色取出來，再放到顏料盤上。接著，用水粉筆在水桶里蘸3~5滴水，滴到顏料盤的顏料里，再把水和顏色攪拌均勻。然后就可以開始畫畫了。我用水粉筆把五顏六色的顏色往白色的.紙上刷呀刷呀，有趣極了！
我畫了一只全身是灰色的小老鼠，它的頭上戴著一頂藍(lán)色的圣誕帽，穿著帶粉紅色蝴蝶結(jié)的藍(lán)色外套，綠色的燈籠褲，和一雙棕色的小靴子。最可愛的是，它有一個小巧玲瓏的粉紅鼻子。小老鼠背上背著一個藍(lán)色的大袋子，里面有各種各樣的禮物：泰迪熊、奶酪、糖果、橙子……這都是帶給別人的快樂呀！
我把這幅畫送給了嫁嫁，嫁嫁開心地說：“這是我今年收到的最好的禮物！”
余茜老師作文評語：
宅家動手做禮物，多可愛的孩子啊！如何做禮物小作者寫得很有層次，禮物的樣子刻畫得很生動傳神，字里行間表達(dá)對外婆的愛和祝福！
禮物的作文 篇4
十個月的相交，我們終成母女。你望著還在夢囈中的我欣喜不已，你想把你能送給我的一切都包成禮物。
你本是文弱女子，一介書生。名下之物不過陋室一所、藏書千卷�？赡阋铱坶_文字之門時，我就知道你送我的愛的禮物是你用一生挑選和包裹的。
你沒能送我婉轉(zhuǎn)的歌喉，沒能送我強健的體能，卻獨遺了我對文學(xué)的敏感與熱情和對生活的一懷詩意。我剛出生，你就急急地買了各種讀物，只為培養(yǎng)我愛書的情趣。我對韻文情有獨鐘，你就不厭其煩地吟誦那些句子，年幼的我醉在那美妙的格律里，自得其樂。
你用古典詩文教我憂樂。從“窗前明月光”到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，太白的水晶絕句輕叩我額頭。你點著窗外的皎月教我讀人間的離合。你又教我“一覽眾山小”的豪情和“漫卷詩書”的欣喜。我想我學(xué)不到范希文的憂樂大觀，卻足以理解你希望我在一切變化面前不以物喜不以己悲的用心。我拆開你愛的禮物，那是你給予易傷感的我的溫暖一擁。
你用壯詞和史書教我識辨忠奸。你領(lǐng)我讀岳飛、辛棄疾的詞，告訴我最沉痛的恨永遠(yuǎn)源自于國家。再大些你領(lǐng)我讀史書，一看到君側(cè)佞人就橫眉冷對。我繼承了你的一身正氣，喜歡堅守內(nèi)心那點對別人來說也許已無所謂的小小道義，并對品德有失的人和事一律鄙視。你讓我讀《論語》，我翻看幾日，覺得“君子坦蕩蕩”一句，我們都擔(dān)受得起。
你用文章和大家教我看淡得失。你這種筆可以當(dāng)箭使的文人一看到自己的女兒也忍不住一臉煙火氣地說不奢望我有李白逼人的才氣，杜甫憂國憂民的博愛，只希望我學(xué)到蘇東坡的淡然你就滿意。你從眉山念叨到杭州，我在你的'唇齒間竊得幾句文辭，也算神游故國。我知道已送我學(xué)識和品格兩樣禮物的你還是擔(dān)心，你愿我能寵辱不驚，愿我不必被世俗煩心的人與事牽絆駐足。
我在人生的路上且行且歌，且拆你為我包好的愛的禮物。我想總有一天我會趕超你的才學(xué)，但我未必能真正讀懂你對我的愛。
我知道所有的言傳身教都是你給予我的禮物。我欣喜地打開禮物時，驚然發(fā)現(xiàn)里面裝滿了愛。
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