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(推薦)禮物的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
夜色涼涼，唯有涼風(fēng)卷起地上的幾片落葉，吹進(jìn)人的內(nèi)心深處。朱紅的宮墻和碧色琉璃瓦隱藏在幕色之后，頗有幾分詭譎。因?yàn)�，這是故宮的陰陽道。是后宮香魂經(jīng)過的地方。
慕容曉月漫步在這里，她期待看到一個(gè)華麗的身影，然后送出自己的一聲520的'祝福，送出一份最深沉的禮物。不知為何，她莫名地憐惜那些后宮佳麗她們生活在勾心斗角的后宮里，縱然錦衣玉食，但有誰真正祝福過她們呢？
驀然，前面飄來一個(gè)一身鎬素的身影。慕容曉月急奔過去。那個(gè)身影原來是個(gè)腰肢纖纖，面若桃花的古代美人，只是臉白如紙，隱隱透著幾分戾氣。她頭上戴著的金釵步搖，與身上的一襲白衣極不相稱。
娘娘吉祥。曉月迎上去行了個(gè)禮。一時(shí)間只聽見她咚咚咚的心跳。那個(gè)美人的臉上閃過幾分驚詫，但隨及又冷淡地回應(yīng)：找本宮何事？娘娘可知道今日是5月20日么？曉月不動(dòng)聲色地答。但她的內(nèi)心卻是緊張極了：一個(gè)貴妃打扮的大美人會(huì)接受我這個(gè)小女子的祝福嗎？知道又如何？貴妃不屑道。那請(qǐng)小女子斗膽一言，慕容曉月望著貴妃冷艷的面龐，忽然生出幾分憐憫，520，我愛你，希望娘娘被勾心斗角所傷的內(nèi)心能好些。沉默貴妃抬首仰望那皎潔的明月，眼角卻滲出幾滴清淚。
良久，她輕啟朱唇，喃喃地念著：我度過了幾個(gè)520呢？度過了幾十載春秋呢？可誰給我過一個(gè)真心的祝福呢？淚水從她雙頰滾落，她也不抬袖去拭，任憑其打濕了衣服。貴妃又一拂衣袖：什么錦衣玉食，什么東宮之夢(mèng)，到頭來卻沒有一人真心待我！這祝福對(duì)我來說才是最好的禮物，小女子才是唯一接納我的人！娘娘不必如此計(jì)較。不知為何，曉月的內(nèi)心最深處的孤獨(dú)被痛牽扯著，她極力地想安慰眼前這個(gè)落魄的女子。
貴妃愣了。她突然想起，人們見到她都尖叫著逃跑，口口聲聲稱她為鬼。今夜孟婆又對(duì)她說，過了今夜，如果她不肯放下塵世，于今夜轉(zhuǎn)世重生，她就得灰飛煙滅。可她放不下。但她苦苦等待接納自己的那個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)，自己又何必計(jì)較呢？她該知足了。
貴妃臉上笑意漸濃，就像一朵帶露的桃花。她輕輕地對(duì)曉月說：今夜我將轉(zhuǎn)世重生，你的祝福使我再次重溫了花樣年華的快樂，你就是我一直等待的禮物。
她笑了。然后她化作一縷青煙。曉月的手中卻沉甸甸地多了一樣?xùn)|西。那時(shí)一支金簪，似水流年仿佛都沉淀于此。簪上刻著一行小字520，我也愛你。
禮物的作文 篇2
今天是“三八婦女節(jié)”，同學(xué)們有的買禮物，有的買鮮花，送給媽媽或老師，小學(xué)生作文：“三八節(jié)”的禮物。我想，我應(yīng)該送給媽媽什么禮物呢？ 中午放學(xué)后，我看到學(xué)校門口的小店里圍著很多人，走上前去一看，他們?cè)谫I鮮花�！芭�，對(duì)了！”我一拍腦門，“媽媽最喜歡的鮮花了，我也可以買一束��！”到家后，媽媽正在做飯。我沒有吱聲，從我積攢的零花錢里拿了五元就出去了五元就出去了。 出來后，看到小店前還有很多人，我好不容易擠了進(jìn)去。哇！有好多鮮花呢！紅的、黃的、粉的，還有粉紅色邊上帶白點(diǎn)的'。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了我最喜歡的一束花。那是由三朵水靈靈的小花組成的，花心是淺綠色的，花瓣是桔紅色的，越往里越淺�？上懔�！這樣的小花再加上翠綠的葉子，可美了！我迫不及待地買了這束花，要把它送給媽媽。 我捧著這束花走在回家的路上，猜想媽媽看到后會(huì)有什么表情。到家后，我故意把花藏在身后，想給媽媽一個(gè)驚喜。這時(shí)，媽媽已經(jīng)做好飯了，正坐在飯桌前。我急忙把花拿出來，獻(xiàn)給了媽媽：“媽媽，節(jié)日快樂！”媽媽接過鮮花，先是驚喜，而后說：“謝謝你，姑娘！” 我和媽媽的臉上都露出了開心的笑容……
禮物的作文 篇3
禮物，代表著愛、問候、親情、感謝、鼓勵(lì)、安慰……這些都對(duì)，可我覺得還有，那就是友情。
時(shí)間回到了20xx年7月初，當(dāng)時(shí)我還在老家讀書。那時(shí)正好考完期末考試，幾乎每個(gè)同學(xué)臉上都掛著喜悅之情，只等“放學(xué)”兩個(gè)字從老師口中說出，就會(huì)像小鳥回籠一樣沖出教室。
但我十分傷心，因?yàn)槲荫R上就要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京。再看到我的同學(xué)們不知道是何年何月了。
放學(xué)之后，我走在路上，心中滿是傷感。
突然，一個(gè)熟悉的聲音傳了過來。我轉(zhuǎn)過頭看，原來是我的好朋友趙曠。
“干嘛?”我好奇地問。
“我把我的小球送給你，就當(dāng)作是離別的禮物�！彼α诵φf。
說完，他就把小球塞在了我的'手里面。
我仔細(xì)端詳著這個(gè)小球：毫不起眼，用橡皮做的。但我知道，這個(gè)小球是趙曠的心愛之物，一般人還不給借。記得有一次，我忍不住了，向趙曠借著想玩玩。我沒有想到，他竟然一口答應(yīng)了我。我倆在操場(chǎng)上玩得十分開心，竟然讓我們忘記了上課，差點(diǎn)遲到了。我握著這個(gè)小球，恍然大悟，原來這個(gè)小球充滿了四年間我們的友誼。那意思就是說：請(qǐng)記住我。
我又想起了幾年前我因?yàn)樘卟恍⌒呐四_，痛苦難忍，都不能走路了。趙曠看見了，急忙把我扶起來，慢慢把我攙扶進(jìn)了教室，并問我痛不痛。我本來想對(duì)他說聲謝謝，可是他卻悄悄走了。
這四年間的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中，我感到鼻子有一點(diǎn)發(fā)酸。
抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友趙曠已經(jīng)走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看著他的背影，是那么熟悉和親切。
我把這個(gè)小球放進(jìn)了書柜里面，盡管這個(gè)橡皮做的小球很舊了，而且有的地方都有些破損了。每當(dāng)我看到這個(gè)離別時(shí)的禮物，好朋友趙曠的笑容又會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。
禮物的作文 篇4
關(guān)于一份晚到的禮物，我想說的不是我自己的故事，我想說的是我們班主任老師的故事，這份晚到的禮物將她留了下來，讓她繼續(xù)在教師的崗位上工作著。
的確，我們班的同學(xué)是很調(diào)皮，這種調(diào)皮讓我們的家長(zhǎng)都感到頭痛，又怎么會(huì)不讓我們的班主任老師頭痛呢？可奇怪的是我們這群調(diào)皮的孩子，雖然什么時(shí)候都想調(diào)皮淘氣一下，卻并不討厭我們的老師，對(duì)我們用心至極的班主任老師，更是我們想要調(diào)皮淘氣的對(duì)象，后來我們才明白那是對(duì)老師的喜愛吧！
然而，這種對(duì)老師的喜愛，險(xiǎn)些就把我們班主任老師氣走了。這是更適合后面講到的內(nèi)容了。我們這些調(diào)皮的孩子，調(diào)皮之余，也惦記著我們的老師，我們?cè)诮處煿?jié)將要來臨的前一個(gè)月，一起開了個(gè)老師不知道的班會(huì)，并在班會(huì)的統(tǒng)一下，分配好了每一個(gè)人的任務(wù)，我們要給老師送一份大禮，一份老師見了之后會(huì)明白我們愛著老師的大禮。
這份大禮是我們每一個(gè)人寫給老師的信，以及我們想要送給老師的手工小禮物，雖然一份份看起來不怎么起眼，但是當(dāng)我們贊成了一整箱，每一個(gè)人都寫了一封信，做了一份小禮物之后，這份禮物真就成了我們預(yù)期的.大禮了。
我們?cè)诮處煿?jié)的那天，將這份大禮獻(xiàn)給了我們的班主任老師。班主任老師在收下我們這些禮物的那一刻，哭了。我們班主任老師本就是一個(gè)年輕的女老師，她看見禮物哭也挺正常的，沒料到班主任老師卻在哭了一會(huì)兒告訴我們，她本來都已經(jīng)寫好了辭職信了，她本已經(jīng)被我們這群調(diào)皮的孩子氣到要辭職了，現(xiàn)在她又被我們感動(dòng)了，她一邊哭一邊笑著對(duì)我們說：“老師我錯(cuò)怪你們了，老師我不走了�！�
原來，我們這份教師節(jié)送給老師的禮物，卻成了一份晚到的禮物，要是早一些送給老師，老師就不會(huì)受不了我們的調(diào)皮搗蛋了吧！
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