特殊的禮物作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的特殊的禮物作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的禮物作文 篇1
每年生日，我都會(huì)收到一件禮物。如：精致的手表、迷你小汽車、炫酷的變形金剛······但這些都比不上我的那件特殊的禮物。
在我十歲生日那天，媽媽送了我一件禮物。懷著高興的心情接過禮物。但打開盒子的瞬間我卻丈二和尚摸不著頭腦：那是一張白紙，上面畫著一只正在飛翔的小鳥，小鳥的羽毛五顏六色的，特別好看。但就是沒有尾巴。我疑惑的看看媽媽。媽媽似乎看出來我的心思。就鄭重的告訴我：“你最近做事總是有頭沒尾的，連你們老師都這樣說，我看你就是這只鳥�！�
聽了媽媽的話，我慚愧的低下頭，的確，最近我做事馬虎應(yīng)付。于是我把這張畫著小鳥紙貼在了我的臥室，好讓它時(shí)時(shí)提醒我。
有一次，我正在寫作業(yè)，沒寫到一半，就心煩的扔下筆，想出去玩，可剛走到門口，看到墻上的那只小鳥，就想起了媽媽的話，我立即折回身，我告訴自己不能再做一個(gè)有頭無尾的人了。于是 我又拿起筆，寫起了作業(yè)。
就這樣，每當(dāng)我學(xué)習(xí)中想懈怠時(shí)，那張紙上的小鳥就會(huì)警醒我。
慢慢的，我改掉了身上的有頭沒尾的壞毛病。媽媽見我改了毛病，有一天媽媽把我叫到跟前說：“兒子，我看你最近做事挺好的，來，你自己把這鳥的尾巴添上吧�！蔽夷闷鸸P，給鳥兒畫上了漂亮的尾巴。
如今，這只鳥依然在我臥室的墻上，但它卻飛翔在我心里，我時(shí)時(shí)記得，記得這特殊的禮物。
特殊的禮物作文 篇2
微風(fēng)吹過，系在窗戶上的風(fēng)鈴在風(fēng)中起舞，奏出一串清脆的音符。這個(gè)風(fēng)鈴是我收到的最特別的禮物。
那是秋天。晚秋的力量不可低估。寒風(fēng)穿過衣服，刺骨的寒意襲遍全身。我忍不住包好外套，加快了回家的步伐。風(fēng)越刮越大，街頭小販一個(gè)接一個(gè)地收集貨攤。路上行人很少，只留下幾個(gè)匆匆行走的人。
"砰！"隨著一陣強(qiáng)風(fēng)，突然有一堆東西掉在地上的聲音在我耳邊響起，還夾雜著一絲驚慌的“啊你”的驚叫。
我放慢速度尋找聲音。我看到一個(gè)五十多歲的老婦人，瘋狂地試圖停下一輛被強(qiáng)風(fēng)搖晃的破舊三輪車。幾個(gè)紙箱和一堆碎瓷片散落在地上。我沖上前去幫助穩(wěn)定三輪車。
阿姨一停下三輪車，就蹲在地上收拾。我注意到她的腿和腳不方便，她走路一瘸一拐的。我趕緊蹲下來幫她。她對(duì)我說，“謝謝你，小女孩。我會(huì)自己清理的。唉，只有這些風(fēng)鈴斷了幾根弦。唉，真遺憾.今天是一個(gè)大損失，我兒子的生活費(fèi)還要等幾天才能寄出。我兒子在上大學(xué)，他的成績(jī)很好。唉，不說了，不說了……”大媽苦笑著，也許是太緊急了，也許是蹲了很久，她喘著粗氣，但這仍然不影響她繼續(xù)收拾箱子，一個(gè)個(gè)分開來仔細(xì)檢查風(fēng)鈴是否損壞。
在寒風(fēng)中看著這個(gè)忙碌瘦弱的身影，我不禁鼻子發(fā)酸。這個(gè)小小的風(fēng)鈴承載著我姑姑生活的全部希望。我想起了我的母親，她對(duì)我的愛是一樣的，無處不在。我考慮了一下，然后把我所有的零錢都拿出來，放在我姑姑手里。老太太像被燙傷了一樣，趕緊把錢推到我面前，連連擺手說:“小姑娘，你在干什么？我，我……”
“別誤會(huì)，我想買些風(fēng)鈴給人們使用�！蔽覐能嚿想S意拿了兩個(gè)可愛的風(fēng)鈴，然后把錢牢牢地交到阿姨手里。"阿姨，你的風(fēng)鈴質(zhì)量真好！"事實(shí)上，我記得床頭掛著幾串風(fēng)鈴。
阿姨似乎明白了我的意思，發(fā)自內(nèi)心的微笑著，握著我的手，對(duì)我說:“謝謝你，小女孩。我甚至不知道該說什么！這個(gè)小風(fēng)鈴是給你的。雖然沒有那些精致，但我自己做的。來，拿著。你必須接受！”老太太從貨攤的角落里拿出一個(gè)小風(fēng)鈴，遞給我，轉(zhuǎn)過身，揮揮手，把車推開……“她手里的風(fēng)鈴小巧精致，頂部形狀像一把傘。不同大小的小貝殼上掛著小鈴鐺。當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，它發(fā)出沙沙聲，聽起來非常悅耳。這音樂聽起來像是母親對(duì)孩子的愛。
我一直保留著這串風(fēng)鈴。每當(dāng)我看到風(fēng)鈴，我就想起母親對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心。雖然我見過各種各樣的風(fēng)鈴和禮物，但這個(gè)風(fēng)鈴是最特別的一個(gè)，它承載著每個(gè)普通母親對(duì)孩子的深厚友誼。
特殊的禮物作文 篇3
從小到大，我收到的禮物真可謂琳瑯滿目。有爸爸媽媽送的“愛心”禮物，有親戚送的“親情”禮物，有同學(xué)送的“友誼”禮物。然而在記憶的小溪中，有一朵最歡騰的浪花，她不時(shí)跳躍著，在我的心底蕩起溫暖和喜悅的漣漪，那是一件特殊的禮物——一張珍貴的合影！
照片上的主人公就是我和我的小學(xué)老師——張老師。每當(dāng)我看到這張照片，記憶的閘門便會(huì)不由自主地打開……
那是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，緊張的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，想著熱鬧的春節(jié)和快樂的寒假就要到了，我心里美滋滋的�？善谶@快要考試的節(jié)骨眼兒上，我感冒了，而且吃了兩天藥也不見好。第三天，更可怕的事情發(fā)生了——我出了水痘！我的手上、腿上、肚皮上都是那可怕又可惡的小痘痘，亮晶晶的鼓鼓的，好像在向我xx：看我多厲害！最糟糕的是我那粉嘟嘟的小臉上也長(zhǎng)了無數(shù)個(gè)小痘痘，對(duì)素來愛美的我來說——真是難看極了。
無可奈何的我只好請(qǐng)假在家休息，吃著苦澀的藥，我巴不得病情趕緊好轉(zhuǎn)，生怕耽誤考試。平時(shí)見到就令我蹙眉的藥，這時(shí)倒與我成了密友，又是內(nèi)服又是外敷，折騰得我不亦樂乎。幾天后，原本又亮又硬的痘痘終于像泄了氣的皮球一個(gè)個(gè)地癟了，媽媽帶我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴我已經(jīng)過了傳染期，可以上學(xué)了，并給我的痘痘涂上了龍膽紫——一種防止感染的紫色藥水。
可憐的我終于像出籠的小鳥又可以上學(xué)了。來到班里，我馬上感覺到了同學(xué)們異樣的目光，可能我那紫色的小花臉嚇著他們了吧。下課了，我剛要叫既是同桌又是好朋友的麗麗去跳皮筋，麗麗卻飛快地跑出了教室。我再去找別人，別人也都像躲避瘟疫一樣地跑開了。終于我聽到門外有人說：“出水痘會(huì)傳染的`，咱們快走吧!”我恍然大悟，心里委屈極了——明明過了傳染期，不傳染了！至于嗎？可是我沒有勇氣向大家解釋，只是像霜打的茄子一樣坐在座位上，任憑那一行行淚水在紫色的小花臉上流淌……
上課了，張老師注意到了臉上還掛著淚花的我，笑著對(duì)我說：“心蕊，下課到我辦公室來，好嗎？”我心不在焉地上完了一節(jié)課，來到辦公室。見到張老師我再也忍不住“哇”地哭了出來，邊哭邊哽咽著說出了心里話。張老師和藹地摸著我的頭，用她那清澈的眼神注視著我:“沒關(guān)系，很快就會(huì)好的，一會(huì)兒我跟同學(xué)們解釋清楚，咱們先去上課吧。”
放學(xué)了，張老師對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們先別走，我說點(diǎn)事�！闭f話間張老師拿出了一個(gè)照相機(jī)遞給我的同桌：“來，麗麗，幫我照張像吧。”張老師整了整衣服，微笑著把我拉到她身邊，親切地將手摟在我的肩膀上，更驚異的是張老師居然將臉美美地貼在了我的臉上。就這樣，一張合影誕生了。張老師笑著告訴同學(xué)們：“心蕊已經(jīng)過了傳染期，大家不用害怕了�！边@時(shí)，同學(xué)們都放心地笑了，課間，我又能和伙伴們一起開心地游戲、玩耍了。
考試結(jié)束了，張老師把那張合影送給我當(dāng)作新年禮物，我精心地壓上了塑料膜，仔細(xì)地收藏起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，但我還是時(shí)常翻出這張合影，輕輕地?fù)崦�，任由那思緒飄飛……
在我看來，這份特殊的禮物比水晶還要閃亮；比鉆石還要奪目；比黃金還要珍貴！因?yàn)樗鼭B透著一個(gè)老師的深切關(guān)愛——這關(guān)愛撫慰了一個(gè)幼小的心靈！這關(guān)愛照亮了一個(gè)學(xué)生的心扉！這關(guān)愛成了我一生中的指路明燈！
我愛你，張老師！謝謝你，張老師！
特殊的禮物作文 篇4
因?yàn)榘职衷谖椅鍤q的時(shí)候就被單位派到外地去工作了，這四五年來，他只能在放大假的時(shí)候回家探親，所以，當(dāng)今年過完春節(jié)后，我得知爸爸能回常州工作，非常高興，心想：這下，一家人總算能團(tuán)圓了！本想著老爸回來可以多陪陪我，沒想到他工作很忙，整天早出晚歸的，一天工作十幾個(gè)小時(shí)，忙得他都瘦了一圈。外婆語重心長(zhǎng)地告訴我：“你爸爸這次回來后，所有工作上的事務(wù)都要重新來過，俗話說‘換個(gè)行檔，換付骨架’，剛開始肯定是很忙，很累的，你要好好聽話，不要讓他再為你操心了！”我聽完后，心里很酸，眼眶也紅了，真得好心疼爸爸。
今天是情人節(jié)，是天下所有有情人的節(jié)日，也是爸媽的節(jié)日。因?yàn)榘职忠恢倍荚谕獾毓ぷ鳎@樣的節(jié)日從沒有收到過禮物，所以我決定，要送禮物給爸爸——為他洗腳，以消除他的疲勞，也盡盡我的孝心。
爸爸今天回家特別得早，吃過晚飯后，我請(qǐng)老爸坐在小凳子上，端來半桶裝滿熱水的木桶，準(zhǔn)備為爸爸洗腳。我卷起袖子，蹲下幫爸爸脫襪子，爸爸看著我的一系列動(dòng)作，非常不好意思地輕聲說：“我的腳很臭，還是我自己來吧�！薄安恍�，您已經(jīng)辛苦了一天，我來幫您輕松一下，這是我給您節(jié)日的特殊禮物。”爸爸笑著摸著我的頭說：“兒子長(zhǎng)大了，懂事了�！蔽野寻职值哪_放到水里，一會(huì)兒用毛巾擦擦，一會(huì)兒又用我胖乎乎的小手捏來捏去，幫爸爸按摩。
過了一會(huì)兒，我抬起爸爸的腳一看，只見經(jīng)過熱水泡過后，腳上的青筋都顯露在腳背上了，簡(jiǎn)直就像一幅復(fù)雜的地圖。我抬頭望著爸爸的臉上一直露著笑意，心想：我就只為爸爸洗了這么一次腳，他都能這么得高興，那么，我以后也要多多做我力所能及的事，大家也都會(huì)很開心的。我用柔軟的毛巾輕輕搓著老爸的雙腳，幫他消除一天的辛苦。洗腳完成后，我再把毛巾擰干，仔仔細(xì)細(xì)地把爸爸的腳下擦干，并放下拖鞋內(nèi)。在家人的贊賞目光里，我感覺到他們對(duì)我這特殊禮物非常滿意，心里也是美滋滋的。
這一個(gè)特殊節(jié)日里的特殊禮物，使我懂得了尊敬長(zhǎng)輩要從小做起，從身邊的小事做起；所有的事只有不肯做，而不是不能做。
特殊的禮物作文 篇5
今天，周老師給我們每人準(zhǔn)備了一份禮物，讓我們自己去找。我們迫不及待地從座位上站起來，開始尋找自己的禮物。
我先跑到家長(zhǎng)休息室，抽屜里，沒有；椅子下，沒有；窗簾后，還是沒有。我要媽媽陪我一起找。媽媽在休息室找，我在教室找。正當(dāng)我在翻抽屜時(shí)，聽見媽媽在喊：“陳翕媛，找到了！”我跑過去一看，雖然是個(gè)信封，但是這個(gè)信封不是我的。我對(duì)媽媽說：“這不是我的，上面沒有寫我的名字，我的上面有我的名字，再幫我去找一下�！闭f著，我看了一下信封上的名字，原來是李鈺涵的，我找到李鈺涵，把信封貼在她背上，就去找我自己的了。
我找呀找，找了半天，還是沒找到，這時(shí)，媽媽又喊：“陳翕媛，快過來，找到了�！蔽亿s忙跑過去一看，這個(gè)粉色的信封上正好寫著我的名字，我打開信封，看見里面有六元一角和一封信，我把錢給媽媽，把信展開，讀了起來，上面寫著：
翕媛：送你一句話——無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。很多時(shí)候，最美的風(fēng)景往往要踮起腳來才能看到。除了在臺(tái)下“看戲”，還要上臺(tái)來“演戲”，演著演著，你就成功了！”
讀完信，我問媽媽：“你在哪兒找到的？”
媽媽用手一指，說：“在這件圍裙的口袋里面！”
原來就藏在這兒啊，我既為周老師的細(xì)心而感動(dòng)，也為自己的粗心而臉紅。周老師，謝謝你的禮物！
特殊的禮物作文 篇6
9月10日是中國(guó)的教師節(jié)，是為我們默默耕耘的老師而設(shè)的節(jié)日。麗麗是一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。今天是一年一度的教師節(jié)，這位好學(xué)生也一定會(huì)給老師送一份禮物。所以她放學(xué)后，飛奔回家準(zhǔn)備禮物。她還沒來得及放下書包，就在家里走來走去地，好象在想著一個(gè)非常重要的問題。突然，面帶笑容地跑到自己悉心栽培的菊花園中，把開得最燦爛的菊花采下來。若是平時(shí)，她自己也舍不得采，今天卻……
原來她想到老師最喜歡鮮菊花，而且是黃色和紫色呢！她想接老師一個(gè)驚喜，所以輕步走到老師辦公桌的窗外躲著。等老師出了辦公室后，麗麗想趁老師走開的時(shí)間把花和一張祝�？ú迦肜蠋煹墓P筒里。她傾斜著身子，小心翼翼地把鮮菊一些一些地插進(jìn)去，一手拿一手插，不一會(huì)兒已插好了。麗麗聽到老師的腳步聲馬上躲到附近的一棵大樹后。老師剛坐下，看見了一束開得正燦爛的菊花奇怪了。老師向四周圍看看，發(fā)現(xiàn)了麗麗躲在大樹后面，再看看日歷，便全都明白了。原來今天是9月10日。老師拿了一個(gè)漂亮的花瓶，把花插進(jìn)花瓶，放在窗臺(tái)上。在溫暖的陽光照耀下，菊花似乎開得份外燦爛、奪目。但現(xiàn)在老師和麗麗的笑容比盛開的菊花更加燦爛。這時(shí)麗麗走出來，對(duì)老師說：“祝您教師節(jié)快樂！”一陣風(fēng)吹來，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，再加上柔和的陽光，顯得她更加可愛，從她的眼睛里可以看出她是多么敬愛老師啊！……
麗麗這位老師一定是個(gè)和藹可親，愛護(hù)學(xué)生的好老師，要不然怎么得到學(xué)生的尊敬與愛戴呢？我們的老師嘔心瀝血、日夜操勞都是為我們著想的，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，和麗麗一樣尊敬老師、愛戴老師。
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