精選禮物作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的禮物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
一天晚上，窗前早已黑漆漆的了，隱隱約約傳出幾聲轎車的鳴叫。我正在床上做著我的周公大夢(mèng)。在睡夢(mèng)中的我突然被嗡嗡聲吵醒了，我明白它是蚊子在向我“攻擊”，便翻了個(gè)身再次呼呼大睡�？蛇@時(shí)候，我忽然聽見一陣緩緩的呼喊：“趙予菡，趙予菡……”我一骨碌站起來(lái)，禁不住地揉了揉眼睛，定睛一看，發(fā)覺(jué)喊我的竟然一只蚊子。
它的塊頭比一般的蚊子要大，雙眼炯炯有神，一對(duì)羽翼強(qiáng)有力地扇動(dòng)著，最令人費(fèi)解的是它全身發(fā)著幽幽的綠光，最終它落身在床頭柜上。見我發(fā)現(xiàn)了它，便一字一句地說(shuō)：“抱歉，我打擾你睡覺(jué)了�！币恢晃米訒�(huì)發(fā)亮，早已讓人夠驚訝了，還會(huì)講話！簡(jiǎn)直難以想象！可是我卻不以為意，由于我認(rèn)為這有可能是最好的朋友劉珊寧的惡作劇，由于她叔叔是一個(gè)仿生生物學(xué)家，常常做一些仿生玩具，這一或許便是她派來(lái)?yè)v亂的。我想著：好你個(gè)劉珊寧，大白天吵我，夜里還吵我，明天有你漂亮！殊不知，超出我預(yù)料的是，這只蚊子大喊道：“我來(lái)自雙子—D28星體，并不是你要的那般！”我內(nèi)心一驚，它竟然能看透我的思緒！這人，哦不，這蚊子決不簡(jiǎn)易！一定是只智慧型蚊子！我目瞪口呆了，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“那……你為什么會(huì)在這里？”“還并不是由于我的飛船壞掉，要花一個(gè)月才可以修完，因此 我也臨時(shí)在這兒居住了�！本G光蚊子轉(zhuǎn)了個(gè)圈，厭煩地說(shuō)。
因此，我與這名不速之客開始了“同居生活”日常生活。大白天，它藏在背包里跟我一起去院校，夜里，它陪著我寫作業(yè)。是我疑慮時(shí)，它會(huì)細(xì)心教我；我碰到困難時(shí)，它會(huì)想辦法要我走出困境；我空閑時(shí)，它會(huì)教我玩許多新奇的手機(jī)游戲。漸漸地，大家變成形影不離的好伙伴。但是，天地莫不散之筵席，時(shí)光流逝得很快，一個(gè)月后，它乘著維修好的飛船，依依不舍地離開地球上。在它走后的較長(zhǎng)一段時(shí)間里，我內(nèi)心空落落的，常常想起我這一神密盆友。盡管僅僅一只小小蚊子，卻幫我留有了滿滿的回憶，在我心中，它是一份無(wú)以倫比又難能可貴的外星禮品。
禮物作文 篇2
回憶中的圣誕節(jié)，都是很美好的。
還記得小時(shí)候，當(dāng)爸爸把這個(gè)圣誕老人的故事告訴我時(shí)，我還是有些半信半疑，但是我還是圣誕節(jié)那晚，把我最喜歡的一只印有小熊式樣的小棉襪子放在了枕頭下面，然后懷著激動(dòng)的心情入睡了。
第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦？怎么硬硬的？禮物？我掏出了里面的東西，是一張可愛(ài)小巧的圣誕賀卡和一本我最喜愛(ài)的《米老鼠和唐老鴨》小人書！還在被窩中的我興奮得打開了賀卡，在上面的是細(xì)若蛛絲的字體，寫著：圣誕快樂(lè)！署名是圣誕老人。在那剎那間，驚訝和狂喜編織成一首優(yōu)美的樂(lè)曲蕩漾在我的心田。
來(lái)到學(xué)校，天真的我把這件事告訴所有的小朋友，而他們都用羨慕的眼光注視著我，同學(xué)月月還對(duì)我講：“你好幸運(yùn)哦！我從圣誕老人那兒什么禮物也沒(méi)得到！”“爸爸講只有非常好，非常乖的小孩才有禮物呢！”我自豪地說(shuō)，心中甜如蜜糖。
此后的幾年中，我總會(huì)得到圣誕禮物——洋娃娃、動(dòng)畫碟片、學(xué)習(xí)用品……直到小學(xué)三年級(jí)，這個(gè)秘密才被我發(fā)現(xiàn)，爸爸原來(lái)就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個(gè)騎鹿的老人給的東西，而是父親對(duì)我的無(wú)限愛(ài)意�。∫粫r(shí)間，我的心中空蕩蕩的，不過(guò)我又明白了許多：人是要長(zhǎng)大的，就把這些當(dāng)作我人生中的美好回憶吧！
圣誕節(jié)，你收到圣誕老人的禮物了嗎？
禮物作文 篇3
我自從學(xué)會(huì)做手工后，便做過(guò)不少禮物送給親戚、朋友。
“三八”婦女節(jié)就要到了，我依然想自己制作一件禮物送給我那親愛(ài)的媽媽。
記得早前，我看了一本書，書里面寫道：“女兒是媽媽的貼心襖，是媽媽的心肝�！弊x到這句話時(shí)我便暗暗在心里想：今年的“三八”婦女節(jié)我一定要做一個(gè)特殊的禮物給媽媽。
三月一日是星期天，我們學(xué)校不用上課。我便想起要趕在“三八”婦女節(jié)那天給媽媽送上我親手制作的不名貴但很珍貴的禮物。是��！可我該制作怎樣的具有代表性的禮物呢？對(duì)了！就制作一顆感恩的“心”吧！
于是，我一路小跑來(lái)到手工制作老師那要了些制作材料和工具。首先，我拿來(lái)一張粉紅色的卡紙?jiān)诳埳衔蚁扔勉U筆在描出一顆紅心的圖狀；然后，再輕輕地用剪刀裁剪出剛描出的圖狀。一顆心就這么制作完了，但這還并沒(méi)有完工，我還要在這顆心圖狀上做一些修飾呢！最后，我找來(lái)了一支螢光筆和一些黏狀紅色粉末。在剛制作的心圖狀上我先用黏狀紅色粉末撒在它的四周，并用螢光筆在心圖狀上寫上一些感謝媽媽的話語(yǔ)。
此時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出媽媽對(duì)我的種種好，想想心中不覺(jué)有一陣陣酸。是的，媽媽為了我們付出許許多多的汗水和辛勞，我們作兒女的理應(yīng)給予些許的回報(bào)。雖然，我這禮物并不名貴但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是彌足珍貴的。
禮物作文 篇4
設(shè)計(jì)理念
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)五、六年級(jí)習(xí)作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！薄澳軐懞�(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。”創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，引發(fā)學(xué)生寫作沖動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)接受禮物，感受禮物蘊(yùn)涵的真情、真愛(ài)。
2、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，寫好人物的心理活動(dòng)。
3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實(shí)際選材，激情創(chuàng)作，有序表達(dá)。
重點(diǎn)：感受體驗(yàn)心理活動(dòng)的過(guò)程。
難點(diǎn)：把人物心理活動(dòng)描寫生動(dòng)。
課時(shí)分配：三課時(shí)（本課設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)，第二課時(shí)為學(xué)生自由習(xí)作，第三課時(shí)為作文評(píng)改）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物及送給別人的過(guò)程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。
2、擴(kuò)寫訓(xùn)練：在單元課文教學(xué)中完成擴(kuò)寫自己送出和接受微笑的經(jīng)歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。
3、每位學(xué)生準(zhǔn)備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。
教學(xué)過(guò)程：
一、挖掘資源，激情導(dǎo)入，（約2分鐘）
以開課問(wèn)好直接導(dǎo)入：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。第*組坐姿端正認(rèn)真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問(wèn)好，也是送給對(duì)方？禮物，老師相機(jī)板書“禮物”）
二、體驗(yàn)交流，心隨情動(dòng)（約12分鐘）
1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛準(zhǔn)備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。
2、接下來(lái)，老師口技表演“百鳥爭(zhēng)鳴”并在教室里面走動(dòng)，時(shí)而俯身，時(shí)而疾走，學(xué)生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報(bào)以熱烈的掌聲。
3、采訪學(xué)生，當(dāng)閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時(shí)心里是怎么想的，請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞描述。
4、教師相機(jī)板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應(yīng)詞語(yǔ)下打省略號(hào)。
5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一段話。要是能用上一些細(xì)節(jié)，加上動(dòng)作的詞語(yǔ)，這段
話會(huì)更生動(dòng)。誰(shuí)再來(lái)試一試。老師相機(jī)板書這些都是“心理活動(dòng)”
6、如何寫好心理活動(dòng)，教材給我們提供咯額很多例子：請(qǐng)快速默讀三個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)都用了哪些些寫作方法。
7、要寫好心理描寫可以通過(guò)動(dòng)作描寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，就會(huì)讓你的文章生動(dòng)�，F(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過(guò)程，也用三個(gè)關(guān)鍵詞予以概括，然后說(shuō)一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。
三、片段呈現(xiàn)，感悟?qū)懛ǎs12分鐘）
1、現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來(lái)，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時(shí)候，是否能夠體會(huì)到你的關(guān)鍵詞所表達(dá)的心情變化。（5分鐘）
2、習(xí)作交流，教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作水平，選取正反兩個(gè)典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領(lǐng)學(xué)生修改。（5分鐘）
3、好文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師批注，簡(jiǎn)單修改詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：說(shuō)說(shuō)修改前后有什么不同？
4、還需要努力的文章：（在實(shí)物投影儀下）請(qǐng)習(xí)作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學(xué)共同修改（這兒還可以換成別的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)改一改這個(gè)標(biāo)點(diǎn)。）請(qǐng)作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？
5、過(guò)渡語(yǔ)：寫完后，大聲讀給同學(xué)聽一聽，同學(xué)間的交流對(duì)我們的習(xí)作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會(huì)有不一樣的感受。要知道好文章是改出來(lái)的。
四、啟發(fā)點(diǎn)撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）
1、完善板書，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)板書中總結(jié)心理描寫寫作方法。
2、教師點(diǎn)撥：我們除了可以通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)心理活動(dòng)，還可以表情描寫來(lái)突出，
除了運(yùn)用排比的修辭手法外，還可以學(xué)習(xí)使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機(jī)板書：“表情、倒敘”。
3、師總結(jié)：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動(dòng)人的故事，要寫好“禮物”這個(gè)話題作文，只要圍繞一個(gè)“情”字來(lái)寫，就一定會(huì)成功。師相機(jī)總結(jié)板書“情”。
4、結(jié)語(yǔ)：我們只要滿懷真情，抓好心理活動(dòng)描寫，適當(dāng)運(yùn)用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過(guò)程一幕幕寫下來(lái)，再加上一個(gè)吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！
開始作文（10分鐘）
五、板書設(shè)計(jì)：
禮物 心理活
動(dòng) 疑惑
吃驚
佩服真情實(shí)感 獨(dú)白 排比 動(dòng)作 倒敘 表情 插敘
禮物作文 篇5
我挎上背包捏了捏裝進(jìn)褲兜里的一點(diǎn)零錢，回頭望了一眼掛鐘上蹲坐著的數(shù)字“九月”，日子一天天近了。九月里有媽媽的生日，該給媽媽一個(gè)什么樣的禮物呢？我躊躇走出家門。
“康乃馨的花語(yǔ)是母愛(ài)，不如送一支鮮艷的康乃馨送給媽媽吧”。背包里皺皺巴巴的信紙上寫著“送給媽媽的禮物”。上面有很多已被我劃去的選項(xiàng)，再次鋪平信紙，認(rèn)認(rèn)真真寫下了三個(gè)字:康乃馨。
街上有一家老舊的花店，店主人是一個(gè)瘦老頭兒，平底一般厚的老花鏡，走起路來(lái)骨頭都在咯吱咯吱的響。我問(wèn)他：爺爺請(qǐng)問(wèn)有康乃馨嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，挪進(jìn)里屋。良久，他抱來(lái)一個(gè)破了口的玻璃瓶，里面躺著三四支垂頭喪氣的.康乃馨。我失落的搖了搖頭說(shuō)了聲謝謝，就轉(zhuǎn)身向店外走去，老頭在背后不滿的嘟囔了一句什么。
我展開手中的紙團(tuán)，拿出筆在康乃馨上頭畫了個(gè)叉。
“唉，跟你交個(gè)補(bǔ)課費(fèi)就沒(méi)錢買面膜了，我快要成黃臉婆了，長(zhǎng)大了要還給我啊，聽見沒(méi)有？”我記得母親曾無(wú)數(shù)中這么打趣過(guò)。我猶豫了一下，寫了兩個(gè)字：面膜。
走進(jìn)灌滿冷氣的商場(chǎng)，化妝品柜臺(tái)就在眼前閃爍著。柜臺(tái)前的導(dǎo)購(gòu)員個(gè)個(gè)長(zhǎng)得體容迷人，氣質(zhì)不俗�！敖憬悖�(qǐng)問(wèn)一下這兒有我媽媽可以用的面膜嗎？”導(dǎo)購(gòu)員小姐姐詢問(wèn)了我媽媽的年齡，工作，膚質(zhì)很快推薦了三款面膜。我注意看了標(biāo)價(jià)看了一口氣，好貴好貴。我失落的搖搖頭�！皻g迎您下次光臨！”導(dǎo)購(gòu)員小姐姐抱以歉意的微笑。
我越走越失落，用來(lái)裝禮物的背包還是空空的，只不過(guò)紙上又多了許多叉。
回到家，我悶悶不樂(lè)的把背包扔在鞋柜上，把自己扔進(jìn)了沙發(fā)。媽媽的關(guān)切詢問(wèn)沒(méi)有引起我的注意，沒(méi)見我答話，他就過(guò)去收拾我的背包和鞋子。窸窣一會(huì)，沒(méi)聲音了，這是一種很奇怪的安靜。我趕忙走過(guò)去，卻見母親手里正拿著我的那張皺皺巴巴的信紙。他紅了眼圈紅了鼻尖兒，我慌亂地站在那里。
“快讓我抱抱，傻孩子�！蔽冶荒赣H緊緊的摟在懷里�！拔乙堰@張紙貼起來(lái)掛在墻上�！�
“孩子，你就是媽媽最好的禮物�！�
禮物作文 篇6
嗨，大家好，我是圣誕老人！今天是圣誕節(jié)，我要給小動(dòng)物們送禮物！
圣誕老人先來(lái)到貪吃的小豬家，說(shuō)：“你有什么想要的東西嗎？”“我想吃糖，可是又怕?lián)p傷了牙齒�！笔フQ老人給了他一種不會(huì)損傷牙齒的糖果，并告訴他一天只能吃一個(gè)，吃多了牙會(huì)掉。
接著，圣誕老人又來(lái)到活潑的小猴家，說(shuō)：“你有什么想要的東西嗎？”“我家很大，我也很愛(ài)動(dòng)，可是我無(wú)論說(shuō)什么媽媽也不讓我在家里玩，你有什么可以幫我的嗎？”圣誕老人拿出幾個(gè)小機(jī)器人說(shuō)：“他們會(huì)帶你去另一個(gè)世界，玩累了就回來(lái)。但是，如果從早晨到睡覺(jué)你一直在玩，機(jī)器人會(huì)自爆�！�
然后圣誕老人又去給兇猛的老虎送禮物�？墒鞘フQ老人被一只丑陋的青蛙攔住了。青蛙說(shuō)：“我家離這兒近，老虎家離這兒遠(yuǎn)，不如先給我送吧。”“我不能先給你送，我有一份賬單，得按照賬單上的順序來(lái)。”圣誕老人說(shuō)。“那你不按賬單上的順序來(lái)不就可以了？”青蛙說(shuō)。“不行！”圣誕老人急了，一把扔下青蛙，飛快的跑掉了。臨走前圣誕老人對(duì)青蛙說(shuō)了一句：“規(guī)矩是用來(lái)遵守的，不是用來(lái)破壞的�！�
禮物作文 篇7
過(guò)年了，我得到了許多壓歲錢，有的存進(jìn)了銀行，有的給自己買東西，還要留一點(diǎn)給長(zhǎng)輩買禮物，因?yàn)檫@是老師布置的作業(yè)。
給誰(shuí)買呢？我猶豫不定，最后打算給外婆買一件禮物，因?yàn)橥馄牌綍r(shí)最疼我了，有什么好吃的，自己舍不得，總是留著給我吃，心里老是想著我，外婆年紀(jì)這么大了，該是我孝敬她的時(shí)候了。給她買什么呢？我發(fā)現(xiàn)外婆每天拎著那個(gè)買菜的小包包已經(jīng)很舊了，我決定給她換個(gè)新的。
說(shuō)干就干，我和媽媽選了一個(gè)好天氣出門去逛街，我們一看見包店就走進(jìn)去看，包店里到處都是包，大大小小，形狀不一，而且顏色五彩繽紛，有紫的，紅的……各種各樣，看得我眼花繚亂。選了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)看中，不是包大就是包小，不是包太貴就是質(zhì)量不好，最終在一家包店買了一個(gè)棕色的錢包，外形很別致，層數(shù)也很多，不大不小，價(jià)格也適中，很適合外婆的要求，我們很滿意地買下了它。外婆一拿到這個(gè)禮物，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我：“真是一個(gè)孝敬的好孩子，真懂事！”還說(shuō)我長(zhǎng)大了。我聽了心里喜滋滋的。
我決定以后每年都要給長(zhǎng)輩買禮物，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬他們。
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