找禮物作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的找禮物作文，希望能夠幫助到大家。
找禮物作文1
所有的節日都有不同的意義，為了能使大家好好放松一下，我們每年都有一個找禮物節。
每當暑假的第五天，不管什么人，有空都可以來。當天早晨九時三十分開始，玩到深夜十二時。
這個節日會設計好在森林里舉行的活動，每棵樹前放著一個播放音樂器，每棵大樹上都掛滿了燈籠，草叢里也有燈，亮盈盈的一片。然后，設計者會將無數小禮物放在蔭蔽的地方，有吃的、玩的、喝的、用的，誰找到了，誰便可以把禮物拿回家，禮物也歸他了。
這天，我準時到達，人群密密麻麻的，都在尋找禮物。我跑到草叢中，開始尋找禮物了，很快，我發現了一根粉紅色帶子，拉出來一看，真是一個禮盒子，我高興得不得了，打算跟伙伴們比個高低，看誰找到的禮物多。
音樂響起了，閃爍著的燈都亮起來了，像一顆顆璀璨的寶石。小動物們也在玩耍著，在我們身旁一蹦一跳地跑著，也歡樂極了。
人越來越多，禮物越來越少，突然，廣播傳來了聲音：目前，還有二十個禮盒，誰找到了，還會有意想不到的驚喜！
人又沸騰起來，更熱烈了。我想：一定要拿到禮物。得仔細找一找。
正當我打算去哪里找時，發現一棵掛紫燈籠的樹上有一個鳥巢，其它樹上都沒有。
迷惑不解把我推上了樹，真是一個大禮盒！于是我高興地歡呼道：“我找到禮盒了！”歡樂一直持續到了深夜十二時，大家都痛痛快快地回到了家。
這是我夢寐以求的一個愿望，相信以后的日子里也會有這樣的一個歡樂的尋找禮物節。
找禮物作文2
今天田田來我家玩兒，我想送兩支筆芯給她當禮物，可又想逗逗她，就偷偷把一支筆芯藏在了書柜中的珍珠棉堆里，另一支藏在了我的墨鏡袋里。我對田田說：兩個禮物就在我屋里，你要仔細找，找到了才能送你，不過允許你問5個問題。好吧，在書柜里？對，在中間的4個格子中的一個。禮物是分開藏的嗎？對。很顯眼嗎？不。它是什么？筆芯。你還有一次機會喲。它的坐標呢？第一支：北緯是我的書柜，東經是書柜左邊第三層；第二支：北緯是我的書柜，東經是書柜右邊第三層。田田一邊比劃著上下左右，一邊打開了書柜中間的小門。只聽她啊！一嗓子，嚇我一跳。棉、棉、棉花！棉花怎么了？看看，一個球一個球的珍珠棉多可愛，把手伸進去，軟軟的多舒服。田田躲在一邊，帶著哭腔說：可我就怕這毛茸茸的東西。啊，這也怕？可禮物就在里面哦。你要實在害怕就算了。田田一邊咬著手指頭，一邊緊緊盯著那一大球珍珠棉，又不時看看我，看的.出來，她很糾結。終于，在我鼓勵的眼神下，她下定決心：好吧，我要戰勝自我！只見田田一咬牙，閉著眼睛把手伸進了棉花堆里，很快就摸到了筆芯，隨后，另一支筆芯也被她找到了。
看著田田緊緊攥著筆芯，臉上露出滿足的笑容，我倆都認識到：要勇于戰勝自我，只有超越自我才會有更多收獲。
找禮物作文3
“媽媽，六一兒童節快到了，你能給我買一份小禮物嗎？”五月末的一天晚上，我向媽媽“索要”期盼已久的六一禮物。
回應我的是近40秒的寧靜。只聽到窗外的風呼呼地吹著，鳥兒在“嘰嘰喳喳”地叫個不停。媽媽一句話也沒有說，只是神秘地朝我一笑……
我似乎明白了一點什么。第二天清早，我就當起了“禮物獵人”，在家里四處尋找禮物留下的蛛絲馬跡。書房里的書柜，臥室里的衣柜，陽臺上的鞋盒，就連廁所里的馬桶后面，我都統統搜了一遍。可什么也沒搜到！
“難道禮物在快遞站里安安分分地待著？”想到這里，我朝媽媽叫了一聲：“媽媽，我去幫你拿快遞。”
沒等媽媽答話，我就像瘋子一樣朝外面飛奔，生怕媽媽把我攔住。直到跑得夠遠了，我才把速度放慢下來，心想：“媽媽估計追不上來了，我可以安心地取禮物了。”眼看禮物就要到手了，我的腳步也不由地輕快起來。這時，明媚的陽光照向了大地，花壇邊的小草也變得熠熠生輝。
一走進快遞點，我就問快遞阿姨有沒有我們家的快遞。
快遞阿姨找了一遍，對我說：“沒有，你先回去吧。”
“什么？沒有嗎？”我大聲問道。那一刻，我的心情就像烏云擋住了太陽，心頭也下起了傾盆大雨。
第三天，我懨懨地伏在床上，心想，這個六一我可能又沒有禮物了。心情正低落到極點的時候，突然，一陣敲門聲響起，我無精打采地爬下床，倒穿著鞋子去開門。
門外是爸爸，只見他手里捧著一個盒子，盒子上面寫著一行字：HDRC2600無人機一件。
“長長，這是給你的六一禮物！”
此刻，我覺得爸爸無疑就是一個給我帶來希望的信使。我跳起來從他手上接過禮物，高興地大喊起來：“哈哈，我找到禮物啦！”
找禮物作文4
今天，我們要進行一堂激動人心的游戲作文課“找禮物”。裁判宣讀完游戲規則的話音剛落，同學們就迫不及待開始熱烈地討論起來。這個游戲是什么樣的呢？讓我們拭目以待。
藏寶者已經把禮物藏好了，我一轉身，就發現同學們各個神情嚴肅，用一種奇怪的目光看著我。我慢慢地走近禮物，同學們的掌聲就越來越熱烈，如同從退潮過渡到漲潮，慢慢地攀升。禮物離我越來越近，這時，全班沸騰了，有些同學尖叫起來，有些同學鼓掌太熱烈了，把小手都拍得通紅。我馬上到了可疑位置，同學們的掌聲立刻猶如突如其來的閃電，猶如從天而降的傾盆大雨，可還是沒有把我電醒、澆醒。我在可疑位置東翻翻，西找找，可還是沒有找到。我急得東張西望，不知該如何是好。這時，一根“救命稻草”向我“走”過來，原來是旁邊一位同學用眼神提醒我：“小圓椅！”我恍然大悟，在其中一疊椅子里找呀，找呀，可都是空空的。此時，我真想把教室翻個底朝天！同學們更是激動，有些同學一邊使勁地鼓掌，一邊暗示我：就在那里！有些同學急得心都跳到嗓子眼了，還有些同學恨不得自己有根魔法棒，直接把禮物變到我的眼前！這時，裁判喊：“停！”原來有一位同學犯規了，他使得這一輪游戲作廢。
雖然我沒有找到禮物，但同學們的掌聲不光是提醒我禮物的位置，而且還是在鼓勵我。這些掌聲使得我堅持不懈，永不放棄。
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