教師節(jié)的禮物作文通用15篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的禮物作文1
今天是教師節(jié),我特意起了個大早,去給我敬愛的王老師準(zhǔn)備禮物。
我來到山坡上,哇,漫山遍野的菊花已經(jīng)爭先恐后地開放了,紅的、黃的、紫的、粉的,各種美麗的花兒,像一條美麗的彩色地毯?吹竭@美麗的景色,我心中頓時有了主意,我顧不上再在這里欣賞這美麗的景色了,我立刻彎下腰來摘花,我摘了一大把,分成兩束,準(zhǔn)備把它送給我敬愛的王老師。
我快步向教師辦公室跑去,等我來到王老師的辦公室,哈哈,窗戶正好開著,真是天助我也,我輕輕地走近辦公室的窗戶,我向里望了望,還好沒有人。
突然,我看見了一本語文書摞在一本教案上,旁邊還放著一副眼鏡,呀!老師昨天晚上一定又熬夜了,我在心里埋怨到。我用我的紅頭繩把花扎了起來,小心翼翼地把它插在老師的筆筒里。
這時,一陣秋風(fēng)吹來,把菊花那沁人心脾的花香帶到了辦公室里的每一個角落,也把我的帶到了辦公室里每一個角落,帶給了老師。
看,旁邊那已經(jīng)用得褪了色的地球儀,它不知為我們班的同學(xué)轉(zhuǎn)動了多少圈,隨著地球儀一圈圈地轉(zhuǎn)動,王老師的頭發(fā)也在為我們操心的同時一根根的地變白。想到這里,我的鼻子不由得一酸,這時,我聽見了一陣熟悉的腳步聲,越來越響,我趕忙向教室跑去……
花兒呀,請你把我的祝福送給王老師;風(fēng)兒呀,請你把沁人心脾的花香送給王老師吧!
教師節(jié)的禮物作文2
“這個方法好!”“不好,太單調(diào)了!”在一個教室里,此起彼伏的喧鬧聲從里面?zhèn)髁顺鰜怼5降装l(fā)生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!
仔細(xì)一聽,原來是他們在討論明天教師節(jié)送什么禮物給老師呢!
班長今年10歲,均勻的身材,穿著一件白色的上衣,一張面頰紅潤的小團(tuán)臉,一頭烏黑油亮的短發(fā)。她伸出纖細(xì)的手把日歷翻到9月10日教師節(jié)那天,鄭重其事地對同學(xué)們說“明天就是教師節(jié)了,我們要把我們的心意送給老師!蔽馁|(zhì)彬彬的李明拄著胳膊全神貫注的想著。他旁邊心直口快的張欣連忙從座位上站起來說:“我們買一大束康乃馨送給老師!”她對面的王強也搶著說:“不好,那樣需要很多錢,太浪費了,我看還是自己做一些小禮物比較好一些!”“我看行!惫⒅焙┖竦膭傉f。班長說:“好,就這么辦。”于是,他們就開始準(zhǔn)備了。
第二天,教師節(jié),同學(xué)們早早的來到學(xué)校,把他們準(zhǔn)備好的各式各樣的禮物放在課桌上,用準(zhǔn)備好的布蓋上。然后,他們就悄悄地藏了起來,一心等著老師的到來。老師一進(jìn)來,他們沒有出聲,當(dāng)老師揭開紅布時,他們馬上站起來異口同聲地說“老師,節(jié)日快樂!”
禮物——心靈表達(dá)的方式,它是一份濃濃的情!
教師節(jié)的禮物作文3
今天是“9月10日,——語文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上,她一直在想:今天是教師節(jié),送何老師什么禮物好呢?她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然,玲玲的眼睛亮了,田野里有野菊花,紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭,優(yōu)雅中帶著幾分崇高,每一朵都在那里競相綻放。對!教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地?fù)炱饋,一,二,?玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花,六十五顆心!何老師一定會喜出望外。玲玲興奮地來到學(xué)校,還沒來得及放下書包,她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開著,里面沒人。窗戶下面是何老師的桌子。“給何老師一個驚喜,難道不比親自送給他更有意義嗎?真正的天賜!”玲玲想,她的心里充滿了喜悅,臉上出現(xiàn)了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒合上,書上的老花鏡也沒合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花,輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她,又翻到9月10日——語文教師節(jié)的臺歷,向她點了點頭。書桌中間的語文書向她招手,邊上的老花鏡向她微笑。
這時,從遠(yuǎn)處傳來“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉(zhuǎn)頭看,。⊥趵蠋熣诤蛯W(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關(guān)上窗戶,高興地跑到教室。
教師節(jié)的禮物作文4
教師節(jié)的腳步近了近了,我該送什么禮物給我親愛的老師呢?
送花?好花不常開;送可愛的泰迪熊?太幼稚;送小擺設(shè)?老師的桌上哪有這么大?想來想去,我只好選擇了賀卡。
我走進(jìn)商店,仔細(xì)挑選。嗯,這張不錯,干凈利落,適合數(shù)學(xué)老師;啊!這張給人一種暖暖感覺,適合語文老師;氐郊遥覞M意端詳著這兩張賀卡。突然,我想到了一件重要的事情---寫什么祝語好呢?
唉,都怪我這腦袋,“書到用時方恨少”,偏偏在關(guān)鍵時刻不開竅!我只好寫下了干巴巴的兩句話:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!”
禮物已經(jīng)準(zhǔn)備好了,就等教師節(jié)的到來。九月五號、六號、七號……我實在迫不及待了。在七號就把賀卡放進(jìn)書包,準(zhǔn)備給老師一個意外的驚喜。
第一節(jié)課下課后,我從書里掏出賀卡,飛快地沖向老師辦公室。哈!來得早不如來得巧。老師正在為我們的成績而發(fā)愁呢!我輕輕地走進(jìn)去,用俏皮的聲調(diào)說:“兩位老師,節(jié)日快樂!”老師們臉上的愁云頓時散開,即使是一張賀卡也讓她們心花怒放,“謝謝!”
之后的幾天,教室的講桌上會時不時地出現(xiàn)一些禮物。一朵朵花,一張張畫,一個個禮盒,像一張張同學(xué)們的笑臉,一齊對老師說:“辛苦了!”
這些禮物不僅漂亮,而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心。
教師節(jié)的禮物作文5
今天是九月十日,是教師節(jié)。林巧想送給老師一個小禮物。
可是,送給老師什么好呢?林巧思索著。不一會兒就走到了學(xué)校旁的小河邊。小河此時是美麗的,河面波光粼粼,河水清澈見底,幾條小魚歡暢地游來游去……一切都是美好的?闪智蔁o心欣賞,一邊想,一邊自言自語:“水晶蘋果太貴了,自己沒有那么多錢,買個文具?可是學(xué)校附近沒有可以賣文具的地方……”林巧站得太久了,活動活動,望著岸邊的野菊花,忽然有了主意:就送一朵野菊花吧!
林巧采了一束野菊花,心想:今天是十號,就送十朵野菊花吧!于是林巧數(shù)了數(shù),還差幾朵,就又采了幾朵。然后向?qū)W校跑去。
林巧輕手輕腳地來到老師窗前,屋里沒有人。桌子上放著一本語文書,旁邊放著一副眼鏡,桌角放著一瓶墨水和一個筆筒,還有一個地球儀和一本日歷。
“老師也太簡樸了!”林巧想著,“我這束花雖然不是重禮,但是,老師一定會喜歡的!”林巧越想越高興。臉上不由得浮出了甜甜的笑容。她輕輕地把花插到老師的筆筒里,然后高高興興地去上學(xué)了。
下課了,老師走進(jìn)辦公室,一眼看到了筆筒里的野菊花,雖然不知道是誰送的,但是這也表達(dá)了學(xué)生對老師的一片心啊!老師想到這里,高興地笑了。
教師節(jié)的禮物作文6
教師節(jié)又到了,送什么禮物給我敬愛的新班主任呢?他才來我們班十天,可是我們都“老熟了”,因為他和我們原來的班主任張老師是一家子!
都這么熟了,禮物是必須要送的,可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習(xí)慣性的拿起我的咪兔筆袋開始跟它“對眼兒”,因為,每次遇到難題時,我就會跟它對眼兒。靈光就在這一剎那間閃現(xiàn),有啦!我想起了那天……
自習(xí)課上,剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我:“靚靚,把你那個兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他,“沒問題!”只見婁老師拿起兔子的兩只小手,讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭,最后學(xué)跟咪兔玩起了“對眼”!呵呵,就送它了——咪兔!
于是教師節(jié)這天,我把兩只可愛的小咪兔送給了婁老師。你看,終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型:坐著,站著,倒著,背靠背。真可愛,我送的小兔子還有我們可愛的婁老師。為什么送兩只?笨!當(dāng)然還有張老師一只啦!
大人們都喜歡給老師送貴重的東西,可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因為我們的兩個班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!
教師節(jié)的禮物作文7
教師節(jié)快到了,同學(xué)們用各種方式來表達(dá)自己對老師在這一年里的教導(dǎo)之情。
五年級二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢?班長陳紅想:我既要表達(dá)對老師的教導(dǎo)之情,有不能增加家長的負(fù)擔(dān),為什么不送一些野菊花給老師呢?于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來到了班主任李老師的窗前,只見老師的書桌上擺著語文備課書、老花鏡。陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了,于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里:李老師很瘦,年近半百,頭發(fā)花白,身患多種疾病,尤其是腎結(jié)石,經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù),她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí),總是吃幾片藥,堅持上課。
有一天上午,第一節(jié)課是語文,李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊,臉上也失去了光彩。上課了,李老師先要我們練習(xí)朗讀課文,她和往常一樣走來走去,了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過時,她看了老師一眼__李老師額頭上浸出晶瑩汗珠,左手不停地在腰部揉動。她正要叫老師,卻被老師看見了。老師似乎知道她的意思,悄悄地說:"大家認(rèn)真讀書!"陳紅只好繼續(xù)讀起書來。
下課了,陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想:老師看到這些野菊花一定會開心的!
教師節(jié)的禮物作文8
一年一度的教師節(jié)到了,同學(xué)們都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物。有的同學(xué)送花,有的同學(xué)送賀卡……我想,這些都太普通了,我要送老師一個特別的禮物,這樣才能表達(dá)我的心意。
前天晚上,我突然想到了一個好主意——畫一幅老師的畫像作為禮物!第二天早上,朝讀的時候,我偷偷地觀察著鄭老師,仔細(xì)地把她的大致樣子畫在一張紙上,卷卷的頭發(fā)披在肩上,顯得落落大方,一雙大大的眼睛很有神,苗條的身材,穿著毛衣兩件套,一條牛仔褲讓腿顯得又細(xì)又長,腰間點綴著一個可愛的蝴蝶結(jié)。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文,自己穿梭在每組之間,檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后,我找出一張白紙,一邊回憶著鄭老師的樣子,一邊參考草稿上的圖案,再仔仔細(xì)細(xì)地畫一遍,然后經(jīng)過反復(fù)的修改,添上一朵花,加上一句祝福語,這幅畫終于完成了!我喜滋滋的想,明天老師看到我的禮物一定會很開心吧!
第二天早上,同學(xué)們把鮮花熱情地獻(xiàn)給鄭老師的時候,我把我的畫交給了鄭老師,鄭老師說了一聲謝謝。第二節(jié)課下的'時候,我去鄭老師辦公室抱作業(yè),我忐忑不安問鄭老師:“鄭老師,您喜歡我的那幅畫嗎?”鄭老師微笑著說:“喜歡!畫畫得好看極了,比我本人都漂亮呢!”我頓時心花怒放,兩手抱著作業(yè)飄飄然的走出了辦公室,我覺得太高興了,因為鄭老師很喜歡我的禮物!
我覺得,教師節(jié)的禮物,不在于禮物的貴重,而是在于那份心意。在此,我祝所有的老師節(jié)日快樂,老師您辛苦了!
教師節(jié)的禮物作文9
“寂靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。。。”每當(dāng)我想起這首歌,敬愛老師的心馬上沸騰起來。一年級的時候,我對老師的印象,只是學(xué)習(xí)中的一個過客而已?墒,當(dāng)我上了5年的小學(xué),老師對我的悉心照顧,親切教導(dǎo),總是讓我難忘。
今年,又迎來的教師節(jié),今年,我該送些什么禮物呢?是鮮花,是假花還是一張賀卡,還是一片祝福。。。相信同學(xué)們想的都是這些,去年教師節(jié),走進(jìn)校園,我看見同學(xué)們都是千篇一律的拿一些假花來送給老師。假如,你過生日,別人拿的禮物你一下就能猜到,你是不是有點失望?太沒有創(chuàng)意了!今年,是我最后一次再為我的小學(xué)老師過教師節(jié)。所以,我想為老師準(zhǔn)備一件特別的禮物,這件禮物,一定會讓老師非常開心,你們猜?是什么?———做一個全新的自我。改掉粗心的毛病。數(shù)學(xué)課上,因為粗心,少寫了一個小數(shù)點,結(jié)果擴大了一百倍。語文課上,因為讀錯了一個字,使這個句子的意思完全變了。
所以,我要做一個全新的自我,做一個讓老師驕傲的學(xué)生,做一個讓父母放心的孩子。做一個對得起自己的自我。加油吧!我相信自己一定能成功!
教師節(jié)的禮物作文10
當(dāng)?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時,金秋來了,教師節(jié)也隨之而來。
靜靜的夜里,我在房間里認(rèn)真的做賀卡,做著做著,想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時收到的高興,不禁笑出聲來。“啊喲——”膠粘住了我的手指,分都分不開。我看著賀卡,雖然普通,但在我看來十分精致。
今天上學(xué)的路上,我看到同學(xué)們都捧著禮物,互相打探著什么。有的同學(xué)送巧克力,有的同學(xué)送自己種植的花草,還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡單的賀卡,上面寫著我想對老師說的話。
老師來了,同學(xué)們都跑上去,遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了,老師抱著禮物,帶著祝福,歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里,老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡,代表著我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花,樸素而又美麗,象征著老師在這豐收的季節(jié)迎接節(jié)日的到來。老師看著我的賀卡,抿著嘴,時而微笑,時而點頭。
放學(xué)時,老師走過來,輕輕在我耳邊說:“你的賀卡很漂亮,我很喜歡。謝謝你的好意!”
夕陽射下暖暖的余暉,我滿懷高興的心情,蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
教師節(jié)的禮物作文11
九月十日,是第二十一個教師節(jié)。這天早晨,天氣晴朗,晴空萬里,笑瞇瞇的太陽公公跳出了東方的地平線。小紅背著書包。愉快地走在上學(xué)的路上。心中思索著一個小秘密。
今年的教師節(jié),該送給老師什么禮物呢?小紅走著走著,看到一片草地上長著各色各樣的鮮花。紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……看得出來,花兒是剛開的。瞧!還有露珠在花瓣上滾動呢。其中,菊花開得最燦爛了。
小紅眼前一亮,“這美麗的菊花不是送給老師最好的禮物嗎?老師看到這美麗的菊花,一定會喜歡的!毕氲竭@里,他便摘了起來!@朵顏色艷麗,那朵芳香四溢,這左一朵,右一朵,不一會兒,小紅就摘好了兩大把鮮花。看著自己的戰(zhàn)果,小紅甭提有多高興了。
上學(xué)的路既漫長又短暫。小紅連跑帶跳,不大一會兒,便來到了學(xué)校。他偷偷地走到敬愛的語文老師的辦公室旁,悄悄地打開窗戶,見老師正爬在桌子上休息呢?吹竭@些,小紅的腳步更輕了,千萬別把老師吵醒,老師太累了!日復(fù)一日地為我們批改作業(yè),一個個對勾,一句句批語,難道不是老師嘔心瀝血的杰作嗎?看,老師的墨水瓶連蓋都沒有合住,那可憐的一丁點兒墨水都要見底。那個不在嶄新的老花鏡,反射著太陽的光芒。
小紅把那一把金燦燦的菊花放入老師的筆帽里,悄悄的走開了,心里默念著:
祝老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物作文12
今年的九月十日,是第23個教師節(jié),我想老師是辛勤的園丁,我們非常地感謝她,在這個特殊的日子里我們給老師送什么禮物呢?正在我為這個問題發(fā)愁時,徐老師在課堂上說:“你們不要給老師送賀卡、鮮花,其實送給老師最好的禮物就是你們的成績!蔽蚁耄炖蠋熣f得很對,教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,老師想要的并不是禮物,而是要我們能好好學(xué)習(xí),將來長大了能為祖國增添光彩,這才是老師最最希望得到的禮物。
每個老師都很辛苦,他們每天早出晚歸,把知識毫無保留地教給我們,有時還要帶病堅持給我們上課;回到家里老師經(jīng)常要在燈下徹夜的為我們備課,批改作業(yè),有時還要進(jìn)行家訪;當(dāng)我們有疑問時,老師就耐心地給我們講解;當(dāng)我們遇到困難時,老師會給予無私的幫助;當(dāng)我們遇到挫折時,老師就鼓勵我們,給了我們向上的勇氣。為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加,老師不僅用知識哺育了我們,而且還教育我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,我們的每一步成長,都凝聚著老師的汗水和心血,所以,老師更像是我們的嚴(yán)父慈母,是我們知識的金鑰匙,有了老師,我們才能打開知識的大門。
老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您對我們的教導(dǎo),對我們的希望,對我們關(guān)懷,在這金秋收獲的季節(jié),我想對您說:“老師,您辛苦了!我們一定要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績報答您的期望!”
教師節(jié)的禮物作文13
雨,靜靜地下著,明天就是教師節(jié)了,我應(yīng)該送什么呢?對了!老師喜歡花,就送小山菊給老師吧!
星期三,我早早的起來了,一看表,才5時多一點,我背好書包,并沒有直接去學(xué)校,而是去了對面的小山上。當(dāng)我蹦蹦跳跳的去的時候,不由得被山上的小山菊驚呆了:只見山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍(lán)晶晶,微風(fēng)吹來,小山菊搖晃著她那纖細(xì)的腰,好像在說:“快來采我吧!不過要小心呀!我的生命力可是很強的!”我拿出小鏟子,小心翼翼地把小山菊挖了出來,黃的挖了9枝,藍(lán)的挖了10枝,因為今天是9月10日嘛!
我看了一下表,6點了,我快步朝學(xué)校走去,四處望了望,嘿!辦公室的門還開著呢!我背著書包手捧著還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周,還沒有老師,我來到老師的辦公桌前,我看到辦公桌的正下面,放著一本語文書,上面還有一幅老花鏡,顯然是老師為了讓“花兒”長得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個地球儀……“真是一位好老師呀!”我不由自主地贊嘆著,想著想著,我的臉上蕩漾著幸福的笑,兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里,甜甜的……
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里,已經(jīng)6點半了,我走進(jìn)教室里,拿起課本,讀了起來,心中卻是甜絲絲的。
教師節(jié)的禮物作文14
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘又響了,我不得不起床了,教室里的孩子正等著我呢!我照舊翻開了日歷,這才想起今天是9月10日——教師節(jié)。我無奈地?fù)u了搖頭,心想:“今天會有人給我一個美好的一天嗎?哪怕只是一句不經(jīng)意的祝福也好呀!可是,孩子們似乎對老師越來越冷淡了。唉!!”
我拖著緩緩地步子來到了教室,依舊給孩子們問了聲好,然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶前面,每天我都喜歡透過窗戶和我的學(xué)生打招呼,這樣讓我有了一種成就感!班!王艷。我老遠(yuǎn)就看到了她,她似乎也聽到了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我一笑。此時,又有一個人印入了我的眼簾,她是我們班的差等生,和她——劉夢云打招呼?我極不情愿,于是低下頭批改作業(yè),不理睬她?伤齾s朝我甜甜地喊了一聲:“老師好——”我頭也不抬,回答了聲:“好!”就離開了辦公室。我出去轉(zhuǎn)了幾圈,這樣無非是為了逃避劉夢云罷了。我無意間向我的辦公室撇了一眼,突然發(fā)現(xiàn)劉夢云在我的辦公桌邊站了許久才離開!八?在干什么?偷東西嗎?”我心想,于是,我在她剛走的時候,就飛奔我的辦公桌。當(dāng)我來到辦公前,此時,辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條,我拿起字條,上面寫著:
“敬愛的老師:
您好!
雖然我在班上成績并不拔尖,但是我尊敬您,我希望您能過上一個美好的一天!
教師節(jié)的禮物作文15
今天是九月九日了,明天便是教師節(jié)了,我是不是應(yīng)該送份禮物給老師呢?送花吧,送什么花呢?芳香的月季,華貴的牡丹,優(yōu)雅的蘭花,初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅,但它們都華而不實,不能比上老師高尚的人品,對了,送野菊花吧!野菊花土生土長,不需要任何優(yōu)越的條件,堅韌不拔,只求把一絲清香留在人間,對,就送野菊花!
終于到了早上,小麗一個撲騰爬了起來,她跑出家門,到山上去采野菊花,小麗采了一朵又一朵,忙得不亦樂乎,小麗的背簍里裝滿了野菊花,好吧,就采這么多。小麗滿意的下山了。
來到老師的辦公室,小麗緊張極了,看沒有人,才松了口氣,插在哪兒呢?唉,筆筒有個空位置,小麗高興得把花插進(jìn)筆筒,看見了擺在桌上的課本,老師就是用它來教我們學(xué)習(xí)呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠(yuǎn)了,墨水瓶忘了蓋蓋子,小麗順手把他擰上,還有一個地球儀,啊!小麗想起了一件事。
有一次,小麗病了,不能去學(xué)校上課,老師知道后,利用休息時間來為小麗補課,那時,就是用這個地球儀為小麗補課,為她講解題型,想到這里,小麗禁不住熱淚盈眶。
咚咚,老師來了,小麗忙插好野花,向?qū)W校跑去,她便跑邊在心里說:老師,祝您教師節(jié)快樂!
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