山村的禮物_初中記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編幫大家整理的山村的禮物_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
從小到大，我就是爸媽手里牽著的小寵物，禁錮在城市的鋼筋水泥森林里。我特羨慕農(nóng)村同學(xué)，常想：他們走的路是綠樹(shù)成陰的鄉(xiāng)間路，喝的水是甜絲絲的清泉水。雞鳴聲聲是晨起的鬧鐘；炊煙裊裊是母親的招手；蛙鳴陣陣是深夜的催眠曲。嘿嘿，多富有詩(shī)情畫(huà)意��！
哇噻，讓我開(kāi)心的是，組織走進(jìn)山村的夏令營(yíng)活動(dòng)，為天南海北的網(wǎng)友牽線搭橋，讓我實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村之夢(mèng)！
那天，我起個(gè)絕早，登上了空調(diào)大巴，一路顛簸到盱眙，骨頭架子都散了。不過(guò)，當(dāng)走在鄉(xiāng)間小道上，遙看藍(lán)天白云，近聽(tīng)鳥(niǎo)鳴蛙鼓，我深深陶醉了。
誰(shuí)知走進(jìn)宿舍的那一刻，我一下子掉進(jìn)了冰窟窿�？纯�，沒(méi)空調(diào)沒(méi)電視機(jī)沒(méi)電腦沒(méi)抽水馬桶——唉，這種日子怎么過(guò)噢！更不能容忍的是，海陸空領(lǐng)域全被占領(lǐng)了：地上蟲(chóng)子爬來(lái)爬去，空中蒼蠅嗡嗡亂飛，水缸里懸浮著樹(shù)葉。只有一臺(tái)老式電風(fēng)扇慢悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，嘎吱嘎吱響著。我們熱極了，幾乎把一年的汗水全淌光嘍！唉，我心里那點(diǎn)兒詩(shī)情畫(huà)意全被撕成了記憶的碎片。
還沒(méi)緩過(guò)魂來(lái)，第二天就去山洼里的民建小學(xué)。我想，跟山村同學(xué)來(lái)個(gè)零距離接觸和交流，那番場(chǎng)景該是多么新鮮誘惑人啊！
去學(xué)校的山路彎彎曲曲，狹窄得只容下一人走。兩邊長(zhǎng)滿半人高的野草，走過(guò)去兩腿癢癢的，有些帶鋸齒的'野草，劃在腿上就滲出細(xì)細(xì)的血痕。一路上坎坎坷坷，高高低低，坑坑洼洼，泥泥水水，越走越難走，每一步踩下去都讓我心驚膽戰(zhàn)，一不小心就會(huì)被絆一下，嚇出一身冷汗。一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，衣服精濕。突然，前面哇地一聲尖叫，一個(gè)女同學(xué)被石頭絆了一跤，臉上被劃了一道大口子，鮮血染紅了裙子。她蹲在地上，用手捂住傷口，不停哭泣。我不禁浮想聯(lián)翩：山村孩子們天天走這條路上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去，不知要摔多少跤；而他們卻堅(jiān)持幾年如一日，一天幾趟來(lái)回，太了不起了。
走了40分鐘的路，腿腳又酸又痛，終于來(lái)到民建小學(xué)。哦，幾間簡(jiǎn)陋的平房，還是捐贈(zèng)的；泥土碾平的操場(chǎng)坑坑洼洼，長(zhǎng)滿雜草。破舊的教室里除了一塊黑板和幾排課桌椅，什么也沒(méi)有。他們就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)的�。∨c我們的多功能教室相比，心里真不是滋味！
去山村女孩戴靜家做客，更是別有一番滋味在心頭。
在去她家的路上，我們一個(gè)勁嘀咕山路難走。戴靜卻跑過(guò)來(lái)，笑著為我們拎包，還不停的回頭關(guān)照我們：小心，不要摔倒。一路上，她像小鹿一蹦一跳，快樂(lè)極了。在她家，我們一起拔野菜，摘辣椒，削土豆。一起生火做飯。我們熱得滿頭大汗，氣喘吁吁，又情不自禁地發(fā)起牢騷�？纱黛o呢，卻默默五語(yǔ)，手不停腳不閑，奔里跑外地干活。雖然汗水淋漓，脊背上凸現(xiàn)出個(gè)“八”字，但眉梢上始終掛著微笑。我好感動(dòng)��！是的，這純潔質(zhì)樸的女孩，總是把生活上的艱難困苦踩在腳下，把學(xué)習(xí)上的坎坷曲折置于腦后。這一切，深深震撼我這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小女生，觸動(dòng)了我心里最柔軟的地方。
夜晚，在漫野的蛙鳴聲里，我難以入眠，腦海里總是浮現(xiàn)那坎坷的山路，那簡(jiǎn)陋的教室，那質(zhì)樸而靈秀的山村小女孩……仰望窗外滿天星星，覺(jué)得特別明亮，特別燦爛。想起白天我贈(zèng)送戴靜小禮物的那一刻，她因沒(méi)有回贈(zèng)，手足無(wú)措，臉紅了老半天。其實(shí)，山村孩子的質(zhì)樸無(wú)華，吃苦耐勞，友善真純，就是最珍貴的禮物啊！因?yàn)槲覐闹懈形虻剑何覀兊囊簧锌嚯y和挫折在所難免。我們要懂得怎樣珍惜幸福，怎樣學(xué)會(huì)感恩，更要懂得怎么才能走好未來(lái)的人生道路……
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