精選禮物作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的禮物作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮物作文 篇1
我踏出校門(mén)的腳步比放學(xué)的鈴聲還快樂(lè)，今天是周五，還是我的生日。一早老爸就約好了，說(shuō)傍晚接了我去買(mǎi)蛋糕和禮物。
走到大門(mén)口，沒(méi)見(jiàn)到他的人影，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信他講好了就一定會(huì)來(lái)的。
旁邊等待的同學(xué)不少，我們聊天的熱情賽過(guò)白天跑道上的驕陽(yáng)。
天陰沉下來(lái)，今天說(shuō)是有雨，可是撐到這會(huì)兒才打陰，也算給大家面子了，何況初一的學(xué)生都走得差不多了。
一滴水珠冰冰涼落在我的臉上，果然下雨了。我們幾個(gè)趕緊跑進(jìn)了保安室。小小的門(mén)衛(wèi)處被我們一擠，果然人滿(mǎn)為患了。不過(guò)，這也好，大家都不顯得孤單。
不斷有人被接走，又不斷有新人填充進(jìn)來(lái)，唯獨(dú)不變的是我還在這里。
外面的雨淅淅瀝瀝起來(lái)，雨點(diǎn)不大，可是很細(xì)密，飄到值班室的玻璃上，凝成水珠，往下滑，一大滴一大滴的，像砸在我心上，越來(lái)越重。
初二的也走光了，初三的也出來(lái)了，一大半都出了校門(mén)。
這里的人越來(lái)越少，終于剩下了我一個(gè)，保安瞟我一眼，我不敢看他的眼神，好像是在問(wèn)：“真有大人接你？”
如果能長(zhǎng)出翅膀，我一定飛回去，懶得等一個(gè)無(wú)奈的結(jié)局。
終于，一個(gè)身影出現(xiàn)了，熟悉而陌生。我沒(méi)好氣地沖出去：“你怎么到現(xiàn)在才來(lái)接我，知不知道我等了很久啊，我都快等死了！”
“今天下午我剛啟動(dòng)車(chē)子，它就是不動(dòng)。我只好叫修車(chē)的把它拖了過(guò)去，這會(huì)兒還在修呢！”老爸帶有一些歉意的向我絮叨著。
他接過(guò)了我的書(shū)包，撐起的傘往我這邊讓了下。我不再說(shuō)一句話(huà)，我們就這樣默默地走回家。我的淚落了下來(lái)，還好，天都黑了，雨水落下來(lái)，即使誰(shuí)看到了也只當(dāng)是雨水吧！我的蛋糕，我的禮物，再見(jiàn)了！不，永別了，這個(gè)14周歲的生日。
電梯里，雨傘被收起來(lái)，水滴到地上。我一看，他的褲腿上跟雨傘一樣淋淋漓漓落下水來(lái)。電梯地板上赫然三灘大大的水漬，而我站的位置，只有兩個(gè)鞋印。
原來(lái)他一直把雨傘傾斜在我這邊，自己便是一路淋回來(lái)的。
我有些難過(guò)，為了自己剛才對(duì)他的怨氣，或許也為了失去的禮物和生日。
到家，他說(shuō)：“餓了吧？今天是你生日，我給你下碗長(zhǎng)壽面，臥兩荷包蛋，你最喜歡的。你呢先去沖個(gè)熱水澡，免得感冒了，等你沖好，面也好了。禮物，今天肯定來(lái)不及了，明天補(bǔ)給你！對(duì)不起，兒子！”
“爸爸，還是您先去沖澡吧，您都濕透了。今天您來(lái)接我就是最好的禮物！”
他呆在那里，我看到他的臉動(dòng)了下，似乎眼睛里閃閃的。
我沒(méi)再說(shuō)下去，默默走到家里的常備藥箱前，拿出兩包板藍(lán)根……
禮物作文 篇2
下午放學(xué)后，我拿著一元錢(qián)，高高興興地向幾家商店跑去。啊，商店里的東西真多呀！瞧，這朵小花上還有個(gè)小熊呢，好可愛(ài)；哇，好漂亮的手套……我的耳邊還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)：“小錢(qián)得大獎(jiǎng)，快來(lái)看看……”
你一定會(huì)認(rèn)為我是來(lái)抽獎(jiǎng)的吧，呵呵，不是的，因?yàn)槭フQ節(jié)快到了，我是來(lái)給媽媽買(mǎi)禮物的。給她買(mǎi)什么呢？對(duì)，媽媽每次來(lái)接我，手都凍得冰涼冰涼的，送她一副手套吧！于是，我走上前，指著一副又大又漂亮的手套，問(wèn)：“老板，這個(gè)多少錢(qián)？”
“五塊。”老板說(shuō)。
“什么？五塊！好貴呀！”我一下子驚呆了，想著口袋里只有一塊錢(qián)，連一只也買(mǎi)不起呀。
正在買(mǎi)東西的許馨月聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你買(mǎi)手套干什么？”
“送給媽媽呀。”我微笑著說(shuō)。
“跟我來(lái)，看，要不你就送這朵花吧�！痹S馨月指著眼前的幾朵花，對(duì)我說(shuō)。
“這個(gè)是一元錢(qián)吧？”我問(wèn)老板。
“不是，是兩元�！崩习迕鏌o(wú)表情地說(shuō)。
我徹底失望了，我這一元錢(qián)不但買(mǎi)不到手套，連一朵假花也買(mǎi)不起，唉，該送什么呢？
“不買(mǎi)禮物了，行嗎？”我在心里暗暗地問(wèn)自己。不行！買(mǎi)點(diǎn)其它的吧。可是，買(mǎi)什么呢？我忽然想到，媽媽是一位老師，那天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她也在寫(xiě)作業(yè)，就送媽媽一支黑色水筆吧。對(duì)，說(shuō)干就干。于是，我買(mǎi)了一支水筆。
回到家，我直奔媽媽的懷抱，我看到了媽媽的臉上露出了比蜜還甜的笑容……
禮物作文 篇3
它不會(huì)使贈(zèng)送的人變得拮據(jù)，卻使收受的人變得富有。
它發(fā)生在分秒之間，卻能讓人永生不忘。
沒(méi)有人因?yàn)楦蛔愣恍枰�，也沒(méi)有人因?yàn)樨毟F而不受它的好處。
它為家庭帶來(lái)歡樂(lè)，為事業(yè)培育關(guān)愛(ài)，也在朋友間互通情誼。
它使勞累者獲得休息，使沮喪者重獲光明，使哀傷的人得到撫慰，也使陷入憂(yōu)煩的人獲得解脫。
你買(mǎi)不到。求不到。借不到。甚至偷不到它。它只能給予，否則便沒(méi)有任何好處。
請(qǐng)記��；當(dāng)你從別人那里獲得這么珍貴的禮物時(shí)，也別吝于付出你的微笑。
禮物作文 篇4
去年的那一天是母親節(jié)，我打算送媽媽一個(gè)驚喜。
可是送什么禮物好呢？我考慮了很久。一霎間，我想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“只要是你親手做的禮物媽媽都喜歡哦�！蔽蚁露Q心，一定要自己做一個(gè)禮物給媽媽?zhuān)寢寢屵^(guò)一個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)。
我找來(lái)一大堆卡紙、小裝飾物準(zhǔn)備開(kāi)始做，突然我的腦海里呈現(xiàn)出媽媽愛(ài)吃蘋(píng)果的畫(huà)面，嗯，做一個(gè)有蘋(píng)果的吧。于是我找來(lái)一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果準(zhǔn)備裝飾，我又想：直接粘在蘋(píng)果上還怎么給媽媽吃呀。我只好把一個(gè)蝴蝶結(jié)樣式的三層卡紙粘在蘋(píng)果柄上，就像一只美麗的蝴蝶停在這香噴噴的蘋(píng)果上，久久不愿離去。我本想就這樣送給媽媽的，可我覺(jué)得這樣太單調(diào)了點(diǎn)。我便在蘋(píng)果的下邊放了一層綠色的卡紙，好像一個(gè)蘋(píng)果立在一望無(wú)際的綠色草地上，只有蝴蝶與它做伴。我便在卡紙上畫(huà)了幾朵含苞欲放的小花，撒上了閃光粉。那些閃光粉在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像那些花兒都是花仙子，正忽閃著自己美麗而閃耀的`翅膀，那畫(huà)面真美。我又從一些沒(méi)用的廣告紙上剪下一些漂亮的圖片，有：小人、小狗、小馬、小貓、小兔······我通過(guò)精挑細(xì)選，選了一部分貼在了“草地”上。我認(rèn)為媽媽不會(huì)喜歡這些雜七雜八的東西，我就翻箱倒柜地從我最喜歡的裝飾品中挑出了一個(gè)最美的，而且什么年齡都可以用的海螺掛鏈，又挑選了一條珍貴的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈里面是一朵盛開(kāi)的藍(lán)色小花，是標(biāo)本。
我做了一張自己最拿手的賀卡上面寫(xiě)了“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”
媽媽看了之后，高興得合不攏嘴，現(xiàn)在我一見(jiàn)到蘋(píng)果就想起媽媽那高興的面龐。
禮物作文 篇5
最近，我的一個(gè)好伙伴要出遠(yuǎn)門(mén)了，我有一個(gè)愿望，那就是買(mǎi)一個(gè)禮物送給他當(dāng)作紀(jì)念，但是我覺(jué)得這個(gè)禮物不能向爸爸媽媽要，所以我決定自己賺錢(qián)。
我詢(xún)問(wèn)媽媽有沒(méi)有什么賺錢(qián)的好方法，媽媽說(shuō)賺錢(qián)的方法有很多，比如賣(mài)飲料瓶，廢紙什么的都可以。我聽(tīng)了媽媽的建議，于是，我把家里那些不用的舊書(shū)，紙箱等等一些能賣(mài)錢(qián)的廢品都收集起來(lái)。
一天，看到爸爸躺在沙發(fā)上邊喝啤酒邊看足球賽，他喝完啤酒正要把啤酒罐往垃圾桶里扔，連忙被我阻止了，我拿著啤酒罐裝到了袋子里。我把廚房里用完的醬油瓶也收集了起來(lái)，等到袋子裝滿(mǎn)的時(shí)候，我就讓媽媽拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)錢(qián)，不過(guò)，這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是，還有什么好辦法能夠賺錢(qián)呢？
這天，我在小區(qū)附近看到一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，我問(wèn)媽媽什么是跳蚤市場(chǎng)，媽媽說(shuō)就是把平時(shí)不用的舊物拿來(lái)賣(mài)，或者跟別人換，這樣舊物既不會(huì)占地方，也能賣(mài)幾個(gè)錢(qián)。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意。我可以把以前那些不穿的衣服，鞋子，還有舊玩具，拿去擺個(gè)地?cái)�，萬(wàn)一真的有人需要呢。我向媽媽征求了意見(jiàn)，她也同意了，而且她也資助了一些自己不需要的衣服讓我拿去賣(mài)。
我打包好這些東西，帶到了樓下，跟媽媽一起擺起了地?cái)�，而且，我發(fā)現(xiàn)不止我們家這樣做了，我看到別的鄰居也在跳蚤市場(chǎng)擺地?cái)�。我看著別人的生意好像都挺不錯(cuò)的，為什么我家這么冷清？于是，我不甘示弱，學(xué)著那些小販吆喝了起來(lái)，快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，我家的東西最好了，沒(méi)想到果然有用，一群人圍了過(guò)來(lái)，把我的東西都挑走了，數(shù)一數(shù)，今天的收入挺不錯(cuò)的，不過(guò)還沒(méi)達(dá)到預(yù)期，我要再接再厲！
可是，沒(méi)用的東西都賣(mài)光了，除了跳蚤市場(chǎng)之外，還有別的方法能夠賺錢(qián)嗎？媽媽看我這么想賺錢(qián)，卻沒(méi)有方法，一籌莫展，于是給我一個(gè)好建議：你呢，可以為媽媽打工，比如說(shuō)幫媽媽掃地，拖地，洗碗，媽媽會(huì)根據(jù)工作的難易程度和質(zhì)量給你相應(yīng)的工資，每做一件事都會(huì)立即結(jié)算哦！這下讓我開(kāi)心的不得了，只要幫媽媽做做家務(wù)就能賺到錢(qián)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)存錢(qián)罐，什么時(shí)候把錢(qián)存滿(mǎn)了就能買(mǎi)禮物了。于是，我開(kāi)啟了每天的做家務(wù)打工模式，日子一天天過(guò)去了，我的存錢(qián)罐終于存滿(mǎn)了，我十分高興，終于可以買(mǎi)禮物啦！
我來(lái)到精品店，挑了那個(gè)中意已久的禮物，買(mǎi)了下來(lái)，我把疊好的錢(qián)拿給老板，抱著禮物高高興興地回家了。到了他出遠(yuǎn)門(mén)的那天，我把包裝好的禮物鄭重地拿給他，他也送了我一個(gè)禮物留作紀(jì)念。
這些錢(qián)也攢了我不少的時(shí)間，也讓我明白賺錢(qián)確實(shí)是一件不容易的事情，所以，大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)。
禮物作文 篇6
這個(gè)月24號(hào)就是我的生日啦。我一直惦念著給大家一份不一樣的禮物，因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)生日都會(huì)給我禮物分享快樂(lè)的。我一定要準(zhǔn)備一份與眾不同的禮物給大家，這就是個(gè)性禮物。
左挑右選，我決定給每個(gè)伙伴刻一個(gè)卡通圖章，可以長(zhǎng)久的用著，多棒呀！首先，我得弄清每個(gè)伙伴的中英文名字，可不能搞錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的調(diào)查，我確定了每個(gè)人的名字。接著，在媽媽的幫助下，我在網(wǎng)上找到了卡通圖章的樣子，一一選定。然后，媽媽幫我和網(wǎng)上的老板談妥了價(jià)錢(qián)，每個(gè)圖章從25元降到了11元左右。老板知道這是我自己的零用錢(qián)采購(gòu)的禮物，而且我一下子刻這么多，所以就便宜了。媽媽說(shuō)這個(gè)就叫團(tuán)購(gòu)。我開(kāi)始很高興，覺(jué)得便宜了，后來(lái)算算還是很心疼的，要450元呢。而且媽媽為了幫我省錢(qián)，她不要我給她刻圖章了，我還給爸爸、姑姑、表妹、還有李老師、徐老師、奚老師都刻啦。為什么媽媽不把我生在2月29日呢？
不過(guò)，當(dāng)我看見(jiàn)老板傳來(lái)的圖章樣子的時(shí)候，我真是激動(dòng)，多好的禮物啊，真想馬上告訴伙伴們。不行，一定得給他們驚喜。
禮物作文 篇7
雙手緊緊地拿著一幅畫(huà)，那是我們友誼的見(jiàn)證。
她要走了，去外地上學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)消息我有點(diǎn)不知所措，我們可是從小玩到大的好朋友哇，我傷心時(shí)她安慰我；我快樂(lè)時(shí)她與我一起分享，想到這些美好時(shí)光將要成為回憶時(shí)，我不禁覺(jué)得鼻頭酸酸的。叮咚叮咚，門(mén)鈴響了，我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，是她，只見(jiàn)她緊緊的咬著嘴唇，頭微微低下。雙手緊緊的攥著一幅畫(huà)，“進(jìn)……進(jìn)來(lái)吧”，我用微微發(fā)顫的聲音說(shuō)到。她低著頭，似一個(gè)犯人一般默默地跟著我走進(jìn)了房間。我們沉默了一會(huì)兒。她一直盯著我，仿佛怎么也看不夠的樣子。突然，她猛地一抬頭，把我嚇了一跳。用雖然小卻十分清晰的聲音對(duì)我說(shuō)：“給這幅畫(huà)送給你，就當(dāng)是我最后送給你的禮物了�！彪p手虔誠(chéng)的接過(guò)，仔細(xì)打量。上面畫(huà)著的是兩個(gè)小女孩在草地上玩耍，她們拉著風(fēng)箏奔跑著，好不快樂(lè)，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，將她們快樂(lè)的笑臉映得格外動(dòng)人。猛然想起，這不就是我和她嗎？之前我和她相處的時(shí)光是多么快樂(lè)，多么記憶猶新呀！眼睛被蒙上一層白霧�！拔易吆�，你可不能再哭了！”她用溫暖的雙手拂去我的淚水，我分明看見(jiàn)她明亮的黑眸子中也有那么一層霧氣。慢慢走到她身旁，手臂緊緊的抱住她，將頭埋在她濃密的發(fā)從中，喉嚨中發(fā)出陣陣哽咽聲，她愣了一下，用手輕輕拍了拍我的背，在我耳邊耳語(yǔ)著：“不要怕，有了這幅畫(huà)，你就不會(huì)忘記我了！”。雙手捧著美麗的畫(huà)卷，是我們沉甸甸的友誼。每當(dāng)我看見(jiàn)她的時(shí)候，就算她已經(jīng)與我相隔千里，可我和她的美好時(shí)光卻永遠(yuǎn)因這幅畫(huà)而儲(chǔ)存下來(lái)。
那張畫(huà)雖然有些泛黃，可那上面的故事卻永遠(yuǎn)存于心間，這件禮物讓我珍藏，讓我懷念。
禮物作文 篇8
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元語(yǔ)文天地中筆下生花《禮物》。
教材分析：“禮物”這一話(huà)題是小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元主題，它貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事物。學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話(huà)、抒真情。
設(shè)計(jì)理念：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話(huà)題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話(huà)，抒真情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作素材。
2、能以“禮物”為話(huà)題寫(xiě)一件事，寫(xiě)出真情實(shí)感。 教學(xué)重難點(diǎn)：事情寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
教學(xué)流程：
一、情境導(dǎo)入：
1、請(qǐng)萬(wàn)明海（洋）給大家唱首歌。
2、同學(xué)們，剛才萬(wàn)明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽(tīng)的歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)互相交換
了禮物，你覺(jué)得禮物代表什么？
生：祝賀、友誼、關(guān)心??
師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習(xí)作。（板書(shū)：禮物）
二、 出示習(xí)作要求：
1、首先我們來(lái)看一下本次習(xí)作的要求
2、指名讀
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)習(xí)作要求是怎樣理解的？
4、學(xué)生匯報(bào)
三、指導(dǎo)寫(xiě)什么
1、師：習(xí)作要求我們已經(jīng)理解了，下面我們就來(lái)想一想這篇作文你想寫(xiě)什么？（同桌說(shuō)說(shuō)）
2、指名說(shuō)。（板書(shū)）
師：大家剛才說(shuō)的都是收到的禮物。擁有是快樂(lè)的，付出也是美好的，有沒(méi)有想寫(xiě)送出的禮物的？
3、學(xué)生匯報(bào) （板書(shū)）
師：有的禮物是我們可以看到的實(shí)實(shí)在在的東西，而有的禮物就需要我們認(rèn)真的傾聽(tīng)，用心去感受，比如：剛才萬(wàn)明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無(wú)形的禮物，還有哪些是無(wú)形的禮物？有沒(méi)有同學(xué)想寫(xiě)？
4、 學(xué)生匯報(bào)
四、指導(dǎo)怎樣寫(xiě)，為什么寫(xiě)
師：想寫(xiě)什么我們已經(jīng)都清楚了，下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。
1、指名說(shuō)。你想怎樣寫(xiě)？你想先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？（2名，一個(gè)說(shuō)收到的，一個(gè)說(shuō)送出的）板書(shū)
2、你為什么寫(xiě)這件事呢？你想要表達(dá)怎樣的情感呢？
3、學(xué)生匯報(bào)
五、學(xué)生列提綱
1、學(xué)生動(dòng)筆列提綱
2、學(xué)生匯報(bào)提綱，幫助學(xué)生修改提綱
六、學(xué)生動(dòng)筆行文
師：說(shuō)得好，不如寫(xiě)得好，下面就讓我們把自己的故事寫(xiě)出來(lái)。注意寫(xiě)的時(shí)候把你如何接受禮物或如何贈(zèng)送禮物的過(guò)程寫(xiě)具體，比比看誰(shuí)寫(xiě)的故事最能打動(dòng)別人的心。
教學(xué)反思：
在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)什么這個(gè)環(huán)節(jié)，我有意識(shí)地引導(dǎo)他們不僅說(shuō)收到的禮物，也說(shuō)送出的禮物；不僅說(shuō)有形的禮物，也說(shuō)無(wú)形的禮物。這樣學(xué)生的寫(xiě)作題材就被拓寬了，可寫(xiě)的內(nèi)容也就豐富了。在指導(dǎo)怎樣寫(xiě)，為什么寫(xiě)時(shí)，我注重滲透德育教育，讓學(xué)生體會(huì)到家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)心，同學(xué)之間的深厚情誼。讓學(xué)生懂得感恩，懂得珍惜。
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