給老師的禮物作文(精選35篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的給老師的禮物作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師的禮物作文 篇1
我今年在鎮(zhèn)中心小學(xué)讀四年級了,但一直難忘懷教我一年級的語文謝老師。謝老師身材高挑,圓圓的臉蛋上有一雙會說話的大眼睛。她很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習和生活。
謝老師上課總帶著笑容。她講課很動聽,輔導(dǎo)學(xué)生細心。我不會寫字,她捉著我的手一筆一畫教我寫字,她從a、o、e教我們認拼音并識字;謝老師都善于啟發(fā)我們積極回答問題。謝老師的這種啟發(fā)式教育,幫我們樹立了學(xué)習的自信心。謝老師不僅普通話說得很好聽,而且經(jīng)常穿插小故事、小童話,常講起課來精彩不斷,同學(xué)們都很愛上謝老師的課。
謝老師是我們的良師益友,她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次,一位同學(xué)的腳插到了釘子,她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針,拔掉了釘子,并送這位同學(xué)回家休養(yǎng),那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
謝老師和千千萬萬的老師一樣,像一架永遠不知道疲勞的播種機,在孩子們心中播下知識和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。
寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩句,謝老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。同學(xué)們紛紛送小禮物給謝老師,可我不知道送什么給謝老師,我想了很久,決心還是認真讀書,立志長大成為建設(shè)祖國的有用人才,這是送給謝老師最好的禮物吧!
給老師的禮物作文 篇2
馬上要迎來壯壯上小學(xué)的第一個教師節(jié),周末宅在家,尋思著以什么樣方式來表達對老師的敬意和節(jié)日的祝福呢,送花的確是比較賞心悅目又恰如其分的表達,買花雖然方便快捷,但個人覺得還是不夠特別。于是,經(jīng)過一番琢磨和研究后,決定自己DIY一束小小的玫瑰花來表達我們家長的一點真誠實意。
說干就干,其實做起來也沒想象中那么難,步驟如下:
準備工具:紅色皺紋紙,綠色彩紙,細鐵絲,小木棍或中粗鐵絲,鉛筆、膠水、剪刀
1、將紅色皺紋紙剪成心型大、小各8片(一朵花的花瓣),將綠色的彩紙剪出2-4片分開的花萼。
2、用牙簽將花瓣頂端的兩邊向外卷,再用大拇指指腹將花瓣中央撐開,如果紙?zhí),就將底部稍微對折一點,使花瓣中央呈現(xiàn)盆狀。然后整理成形。
3、找到一根小細木棍或粗細中午垢鐵絲,將花瓣尾端涂上薄薄的漿糊,將一枚小花瓣卷住小木棍當花心,依次將小花瓣黏貼上去,依次將大花瓣黏貼上去。再用細鐵絲將花瓣黏貼底部緊緊綁牢,否則花瓣容易散開。
4、再將綠色花萼黏貼在花瓣下面,并肜絞布纏緊。還可以用綠色的彩紙剪出花葉的形狀進行點綴,更加形象生動。
5、用綠色的絲帶反面貼上雙面膠,將小木棍從上至下緊緊纏繞一遍,樹干就變成綠色了。
一束小小的玫瑰花,傳遞著我們對老師辛勤勞動和努力付出的深深謝意!在您們的節(jié)日之際,鄭重的道一聲:“老師們,辛苦了!”
給老師的禮物作文 篇3
今天,天氣晴朗,太陽早早升上山頭,森林里到處鳥語花香,我們每人都懷著快樂的心情去上學(xué),哼著一些自己才懂的曲子,邁著快樂的步子去上學(xué)?鞓返男那閬淼綄W(xué)校就立刻變得煩惱了,一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子,到底為什么會這樣呢?看樣子,就知道不是因為學(xué)習的事,一看日歷才知道,再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道,該送什么禮物,平常有一些樂觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。
過了許久,終于有人想出了一個辦法,把大家集合在一起來討論送禮物的事。有的同學(xué)說要送水果,有的說要送賀卡,還有的說送點心,每個同學(xué)都提出了自己的意見,到最后還沒得到結(jié)果,眼看教師節(jié)的逼近,有的同學(xué)也不管了,隨便選幾個水果、點心什么的,就送出去了。這天,正是教師節(jié),我的心情也差了很多,因為只剩我沒送禮了,就在這時,我把最后的希望投到了草叢中了,就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上,“對呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對自己說。我想:野菊花在百花凋謝的季節(jié)里,他卻能依然開放默默奉獻著,這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?這一想法像一把鑰匙,讓我回想起那天,我在學(xué)校寫作業(yè)很晚才回去,我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè),為我們備第二天的課,想到這里我不禁動手摘花。
來到辦公室,我把花放在老師的筆筒里,輕聲說:“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香,送來溫馨的祝福、親切的問候!
給老師的禮物作文 篇4
下周一就是教師節(jié)了,這幾天我一直在想:送什么禮物給老師好呢?是親手做的賀卡,還是美麗的鮮花,還是……經(jīng)過我的前思后想,左挑右選,我決定了:親手做賀卡給老師!因為親手做的賀卡能體現(xiàn)出對老師濃濃的愛。
美術(shù)課上老師教過我們做賀卡,我做了一張藍色的:先用藍色卡紙把卡片外面包一層,再用藍色卡紙粘在里面,然后把一個糖果盒上的小花粘到封面上,寫上祝福語。這樣第一張賀卡完成了。第二張是立體的孔雀賀卡。先用綠色卡紙折出一把小扇子粘在卡紙里面,剩下的綠色卡紙剪出一個三角形折出孔雀的頭,把它粘到小扇子的前面。第二個也好了。第三個我費了一點心思:先在卡紙上刻出一扇小窗戶,再用彩色卡紙剪下六個花瓣并把它們粘在卡紙上拼成一朵小花,畫上裝飾。三個賀卡都是做好了。我把它們拿給媽媽看,說;“這是我送給老師的節(jié)日禮物,好不好看?”媽媽說:“很不錯,但你要知道,你聽老師的話,好好學(xué)習。遵守紀律,比任何禮物都強!”
我知道了遵守紀律,好好學(xué)習不讓老師操心,就是送給老師最好的禮物。
給老師的禮物作文 篇5
今天是九月九日,還有一天就是教師節(jié)了。光明小學(xué)的同學(xué)一放學(xué),就紛紛跑進商店,給老師買禮物。陳小紅也想買禮物送給老師,可是,她是一位農(nóng)村學(xué)生,家里條件不好,買不了禮物。
她傷心地走在和平時一樣回家的路上,一路垂頭喪氣。她自言自語地說:“就我一個人不給老師送禮物,這該怎么辦?”。她無精打采地走著走著,突然,一群野菊花出現(xiàn)在她面前,F(xiàn)在正是秋高氣爽的秋天,正是菊花開放的季節(jié)。陳小紅忽然眼睛一亮,暗自在想:如果采幾束菊花給老師,這不是教師節(jié)的禮物嗎?,于是她興高采烈地采了兩束菊花,一路唱著小曲兒回家了。回到家,她把花放在窗臺上,就去做作業(yè)了,做完之后,她便進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
到了第二天,陳小紅起了個大早,起來后就馬上去看菊花。!只見窗臺上的菊花早已枯了,陳小紅這才想起沒把菊花放水里。她后悔極了,可是后悔也沒用。她背上書包,系上紅領(lǐng)巾,跑到了長著野菊花的地方,采了兩束比昨天更大、更香、更好看的菊花。興沖沖地跑進了學(xué)校。
現(xiàn)在正是早操時間,陳小紅跑向語文老師的辦公室窗外,窗戶是開的,她見屋里沒人就知道老師們又集體晨練了。只見桌子上還放著翻開的語文教案,大概老師又熬夜備課了。
她小心地將花插在筆筒里,又朝數(shù)學(xué)老師的辦公室走去。
給老師的禮物作文 篇6
悄悄的、悄悄的,三月一日,三月二日,三月三日……三月七日,三.八婦女節(jié)來臨了。
在這里,首先,我祝全世界的女性們,在這屬于自己的節(jié)日里快快樂樂的享受來自自己周圍的人所給予的祝福。
其實,作為一個孩子,我們更應(yīng)該祝福的,應(yīng)該是我們的女教師。當踏進學(xué)堂的時候,老師就如你的第二個媽媽,她傳教給予你生活的方法與口訣,她教會于你如何面對困難,又如何在困難前不低頭折服,又如何在失敗時勇敢地站起來。是她,我們的老師,這也是屬于她們的節(jié)日,我們要送上最甜蜜的祝福。
就在三.八婦女節(jié)的前一天,我們就開始忙碌起來,大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份,一份送給養(yǎng)育我們的親愛的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對未來憧憬著,小小的心靈有著前所未有的激動與熱情。
賀卡做好了,大家商議來商議去,最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報紙當中。我則是祝福使者。走在祝福的路上,我無比自豪,我覺得,我們長大了。
……
大家默不作聲,等待老師翻開報紙,我當時感覺到自己的心正在跳動著。
老師打開信封,臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當她看完時,第一句話就是:
“我的孩子長大了!”
給老師的禮物作文 篇7
今天,我們最最親愛的張老師從新鄉(xiāng)市回來了,還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什么吧?就跟我一起看看吧!
張老師給我們帶的禮物,外面是先用一個盒子裝著。老師把盒打開,禮物用一個紅色的袋子裝著,老師又把禮物的袋子打開,同學(xué)們原以為這個袋子打開后就是禮物的真面目了,可是袋子里面又有一個袋子。當老師打開紅綠藍顏色的兩個袋子后,讓同學(xué)上來摸一摸禮物。
有一個同學(xué)被老師幸運選到了。這位同學(xué)像離弦的箭一樣飛快跑上講臺。老師讓我們注意看這位同學(xué)的表情。我發(fā)現(xiàn)他的臉上掛著微笑,像陽光一樣燦爛,在笑的時候臉上透露著一絲著急。我敢說他當時心里一定這樣想:“要是我有一雙透視眼就好了,世上所有的東西不管用多少層?xùn)|西包裹著,我都能看透該多好呀!”摸了一會兒,他說了禮物給它的感覺:這個東西硬硬的,但一使勁又變成軟的了。我感覺這個東西像……像……”他遲遲沒有給出答案。
老師把禮物拿了出來!斑@個禮物不就是面包嗎?”有人說。老師說這個東西可沒有面包那么簡單,請看大屏幕:“它是新鄉(xiāng)特產(chǎn)---燒餅!薄斑@也算是燒餅啊,還真不像!”我驚訝地說。再說燒餅沒有這么小的呀。老師說就是因為這,才叫新鄉(xiāng)特產(chǎn)。
老師把燒餅給我們每人都分一份品嘗。給我發(fā)的這塊燒餅里面還有肉松,吃起來咸咸的,好吃得很,讓我大飽口福。
感謝張老師!
給老師的禮物作文 篇8
今天上午第四節(jié)課,徐老師神奇般的出現(xiàn)在了教室門口,咦!老師去學(xué)習什么時候回來的呢?手里還提了個脹鼓鼓的包包,這里面是什么呢?是本子嗎?是鋼筆?還是小零食?無數(shù)個小問號在腦海里徘徊。老師葫蘆里賣的什么藥。“!真讓人丈二的和尚—摸不著頭腦!
徐老師把包小心翼翼地放在講桌上,笑盈盈的從里面拿出一個精致的盒子,慢慢的打開盒子,“哇!小泥人”同學(xué)們尖叫道,還有人激動得拍起了桌子,教室里沸騰了。徐老師拿著粉筆邊說邊寫“這是無錫特產(chǎn)小泥人,每人都會有哦!闭f完老師就開始發(fā)小泥人,歡呼聲一陣陣傳來,不知道老師會跟我發(fā)什么樣的泥人,終于,發(fā)到我了,我拿到的是一個粉紅色的泥人,它小巧玲瓏,烏黑的頭發(fā)高高盤起,天藍色的發(fā)夾別在頭上,分外好看,柳葉般的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛,紅紅的嘴巴好像在對我說:“主人,你好呀!”一對綠油油的耳環(huán)掛在耳垂上,粉紅的衣服上有著黑白交錯的紋路,細細端詳,這個小泥人宛若下凡的仙女。湊近一聞,頭上還有一股殘留的墨汁味,我拿著它愛不釋手。
看著手中的泥人,我心中默默地想:徐老師,你對我們真好!大老遠回來還給我們帶了禮物,雖然它只是個小玩意,但在我心中它特別珍貴,猶如無價之寶。
謝謝您---徐老師!我將永遠珍藏著您送我的小泥人,同時也把您對我們的深情和期望珍藏在心靈深處。
給老師的禮物作文 篇9
上個月,聽說老師住中醫(yī)院了,因為老師病得厲害,前幾天,我發(fā)現(xiàn)她的臉蒼白,嘴唇也很白,誰知道老師為了給我們上課,竟病倒了,聽說是勞累過度引起的,因為快期中考試了,老師的工作更忙碌了。班里有的同學(xué)你一言他一語地說:“老師的病好了嗎?”要考試了,老師不想讓我們的學(xué)習成績落下,所以她就背著醫(yī)院的醫(yī)生,輸完液再來給我們上課,我很感動!
那一天晚上,我和張xx來到老師家,突然,我停止了腳步,對我的朋友張xx說:“張xx,咱們空手去,會不會不尊重老師!庇谑,我拿出了媽媽給我的錢,買了一朵花盒一盒油。你們一定會說買油干嘛,因為我覺得老師的臉比原來更不美麗,所以我買油是讓老師的臉更濕潤,更美麗。
到了老師家,老師就在門外,我把禮物送給了老師,對她說:“老師,你的病好些了嗎?”老師對我說:“好些了,好些了。”我和張xx都很高興,要走的時候,老師對我倆說:“路上小心!蔽液蛷坸x對老師說:“放心吧,再見!”
晚上,我做完作業(yè),鉆進被窩里,想起放學(xué)上老師家的情景。想著想著,我便進入夢鄉(xiāng),老師,我感謝您對我的教導(dǎo),感謝您在我學(xué)習的時候無私地幫助著我。
老師,我不會辜負您對我的期望,我會把我的諾言實現(xiàn),雖然我身上有許多缺點,但我會把優(yōu)點發(fā)揮出來。
老師,我永遠都不會忘記送您禮物的那一天。
給老師的禮物作文 篇10
九月十日,天氣晴朗,陽光燦爛,小惠背著書包上學(xué)去。
走在路上,她忽然想起了今天是教師節(jié),她心里在想:送什么禮物給老師最能表達我的心意呢?有了,到二叔家的后花園去。她來到二叔的后花園,一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來,對,就送菊花給老師吧!哇!滿園的菊花開得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的……她來不及觀賞,選了又選,挑了又挑,好不容易摘了兩束,一束是黃的,代表她的心意;一束是紅的,代表著最溫馨的祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好,迅速來到學(xué)校。到了辦公室窗前,她看見老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!
老師握著筆,帶著眼鏡認真地寫著、改著。在老師桌子的左上方,放著一本臺歷,右上方放著一瓶紅墨水和一個筆筒。小惠看見老師正忙碌著,不忍心打擾辦公,就靜靜地蹬在窗臺下等待著。她心里嘀咕著:“等老師出來的時候,一定會很高興的……”想著想著,忽然聽到門“咔嚓”響了一聲,小惠急忙站起來,她看見老師走了,眼鏡放在語文書上,還沒合好。這是個好機會,她推開窗子,把兩束鮮花小心地插在筆筒里,微微一笑,關(guān)好窗子走了。
一陣瑟瑟的秋風吹了過來,辦公桌上的兩束色彩鮮艷的菊花散發(fā)出沁人的芳香,彌漫了整個辦公室,整個校園……
啊!菊花,請你帶去我那最真誠的問候:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
給老師的禮物作文 篇11
三八婦女節(jié)快到了,我思索著給老師買什么禮物才好。
我絞盡腦汁地想來想去,原本想送給老師一束玫瑰花,讓老師高興高興,可是媽媽卻一本正經(jīng)地對我:”不同的花代表不同的含義,你送玫瑰花不太合適吧!“我狡黠地嘿嘿一笑,故意問道:”玫瑰花是不是代表愛情?我送老師玫瑰花就要和她結(jié)婚了?“我的這句話逗得全家人哈哈大笑。媽媽接著說:”鮮花雖美,但不實惠,我建議你給老師買一包潤喉糖也許更合適!
可不是嘛!老師每天都給我們講課,嗓子都累得沙啞沙啞的,多辛苦呀!對,就給老師買一包”亮嗓“潤喉糖,那才是老師最貼心的禮物!我仿佛看到一股清泉流過老師的心田,老師的嗓子不啞了,講課的聲音更悅耳了,她說的每一句話都散發(fā)著清涼和芬芳······
第二天早上,也就是三八婦女節(jié)那天,我哼著小曲走進教室。
第一節(jié)一下課,我就”噌“地一下蹦到講臺上,遞給數(shù)學(xué)老師一包”亮嗓“,大聲又快樂地向老師祝賀:”節(jié)日快樂!“數(shù)學(xué)老師樂的合不攏嘴,一邊笑一邊說:”謝謝!“我樂得就像珍珠泉里的水泡——一嘟嚕一嘟嚕晶亮的、飽滿的水泡,從心底歡快地冒出來······
剛從教室里跑出來,我就看到語文老師抱著一疊書姍姍而來。我像彈簧似的彈過去,遞上一包”亮嗓“,并送上真誠的祝福:”語文老師節(jié)日快樂!“語文老師高興地說:”謝謝你了一夫!“我高興得樂翻了天,欣喜若狂地向教室跑去······
這就是我送給老師地禮物,哈哈!還不錯吧!
給老師的禮物作文 篇12
清晨,微風吹著,小鳥唱著,小花笑著,小草搖著頭,太陽公公像負著什么重擔似的慢慢升起,白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結(jié)悠閑地散著步。
我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著漂亮的書包,手捧一個漂亮的長方形禮盒,快快樂樂地向?qū)W校奔去。走進教室,看見日歷上那顯眼的“九月十日”,似乎在告訴我們快點去給老師送節(jié)日禮物,快點給老師送上自己的祝福,快點給老師送上一句慰問的話語。
前天,同學(xué)們就都在討論,教師節(jié)給老師送點什么禮物好呢。有的說送花,有的說送筆,有的說送好吃的……討論了好久,也沒有統(tǒng)一的結(jié)果。最后,我想:送賀卡吧,里面可以裝上各種各樣的東西,也可以寫各種各樣的字,這樣更能表達出我對老師的敬意和熱愛。
嗯,就這樣,說做就做,我趕緊找了一個長方形紙盒,上面貼滿了各種東西,里面裝著我送給老師的祝福和禮物。
走到老師辦公室,我把我的禮物放到辦公桌上,看見桌子上擺滿了許許多多的小禮物,我想:這些禮物雖小,卻裝滿了我們對老師深深的愛,深深的祝福,濃濃的敬意!
簡評:本文小作者把自己在教師節(jié)給老師送禮物的過程寫得十分具體、生動,字里行間洋溢著對老師深深的敬意和祝福。中間兩個自然段采用了插敘的寫法,把送禮物的意義表達得更加充分、透徹。
給老師的禮物作文 篇13
今天,天氣晴朗,太陽早早升上山頭,森林里到處鳥語花香,我們每人都懷著快樂的心情去上學(xué),哼著一些自己才懂的曲子,邁著快樂的步子去上學(xué)?鞓返腵心情來到學(xué)校就立刻變得煩惱了,一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子,到底為什么會這樣呢?看樣子,就知道不是因為學(xué)習的事,一看日歷才知道,再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道,該送什么禮物,平常有一些樂觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。
過了許久,終于有人想出了一個辦法,把大家集合在一起來討論送禮物的事。有的同學(xué)說要送水果,有的說要送賀卡,還有的說送點心,每個同學(xué)都提出了自己的意見,到最后還沒得到結(jié)果,眼看教師節(jié)的逼近,有的同學(xué)也不管了,隨便選幾個水果、點心什么的,就送出去了。這天,正是教師節(jié),我的心情也差了很多,因為只剩我沒送禮了,就在這時,我把最后的希望投到了草叢中了,就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上,“對呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對自己說。我想:野菊花在百花凋謝的季節(jié)里,他卻能依然開放默默奉獻著,這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?這一想法像一把鑰匙,讓我回想起那天,我在學(xué)校寫作業(yè)很晚才回去,我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè),為我們備第二天的課,想到這里我不禁動手摘花。
來到辦公室,我把花放在老師的筆筒里,輕聲說:“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香,送來溫馨的祝福、親切的問候!
給老師的禮物作文 篇14
一天,月亮老師正在給星星,白云和風兒上課。在課上,月亮老師問道:“同學(xué)們,明天就是教師節(jié)了,你們準備送什么禮物給老師呢?”星星搶著說:“老師您喜歡什么呀?”月亮老師微笑著說:“們猜猜!毙切,白云和風想:老師會喜歡什么呢?白云想:我要送給老師一個甜絲絲、水靈靈,有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛的小金魚。風兒想起奶奶說過,待我長大了,給她買副老花鏡。風兒看到月亮老師的滿頭銀發(fā),看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡,于是,風兒想:我不如買一副老花鏡送給老師。月亮問:“們都想好了嗎?”星星,白云和風兒異口同聲地說:“們都想好了!”月亮說:“那們今天晚上好好準備吧!”'嗯."他們說。
第二天,星星,白云和風兒興高采烈地背著書包來到了藍天學(xué)校。月亮老師微笑著問:“你們都準備好了什么禮物呀?”白云說:“老師,我要送你一個甜絲絲、水靈靈,有紅又大的水蜜桃."說著就把水蜜桃遞給老師,“這算什么呀!星星說,“你看我就夠誠意!闭f完,就把一條小金魚遞給老師,月亮老師問:“風兒,你準備了什么禮物呀?”風兒說:“老師,我要送一副老花鏡!”月亮微笑著說:“我很喜歡你們的禮物,但我唯一的愿望就是希望們現(xiàn)在好好學(xué)習,將來做個對社會有用的人,這就足夠了!薄班.們明白了!”星星,白云和風兒說道。聽了他們的話,點點頭,臉上露出欣慰的笑容,笑得是那樣親切。
給老師的禮物作文 篇15
記得有一次我寫征文,主題是“脫貧攻堅,奔向小康!蔽疑约铀妓,揮筆寫下了征文《俺們村的新變化》。
上個學(xué)期,我收到了一封信,那是從北京寄來的信,上面說這篇征文在中國青少年作家杯中獲得了銀獎!聽到這個消息,我欣喜若狂,高興的徹夜難眠。
一周后,我就收到了北京郵寄過來的銀獎杯,那是一個像水晶球一樣的獎杯,上面還有我的照片。這是我人生中第一個獎杯!更高興的是,老師根據(jù)得獎獎勵制度,給我加了64分。
但是里面有我作文的那本作文集郵寄過來的比較晚,在放寒假后的第二天才收到。于是就在今天,我?guī)Я艘槐镜綄W(xué)校送給了我的老師。
賀老師拿到書后很開心,并摸著我的頭跟我說:“你是一個小作家,如今作文在北京得了獎,你將有你作文的作文集送了我一本,老師謝謝你,我也要回贈你一個小禮物”。當我走出老師的辦公室就在想,賀老師會送我什么禮物呢?
沒過一會兒,老師托人把我叫到了辦公室。她的桌子上放著一盒電線一樣的東西。不會吧!老師要送我電線。
聽了老師的話,我才知道這是老師從北京買來的軟鉛筆。這軟鉛筆可真讓我大開眼界呢!不過,這軟鉛筆是干嘛用的呢?這么軟,連筆芯都是軟的,也不能寫好字啊!難道是表演魔術(shù)用的嗎?真是令人琢磨不透啊!
不過這是一份珍貴而特殊的禮物,感謝我的老師把它送給了我,我會好好的保管它。
給老師的禮物作文 篇16
“誰吃過這樣甜的糖?它包含著老師對我們的無限愛意!”我和同桌議論著。這到底是怎么回事呢?
今天下午是作文課,鈕老師神秘兮兮的說:“你們猜,我從北京給你們帶回來了什么禮物?”我們埋頭苦想,不知老師葫蘆里賣得什么藥!一位同學(xué)說:“吃的。”我應(yīng)和道:“果脯。”“驢打滾”······大家議論紛紛,老師拿出袋子一倒,
“糖!”“是糖!”教室里頓時叫聲四起,有的垂涎三尺,直流口水,有的歡呼雀躍,還有的拍手叫好······細心一看,糖果的顏色五彩繽紛,一個個漂亮極了。老師讓大組長發(fā)糖,發(fā)給我的是一個紅色的,那圓圓的果糖被好看的包裝皮包著,包裝皮上面印有小白兔圖案,中間凹凸不平,我使勁捏捏,好硬!我輕輕的撕開包裝皮,一個紅色果糖映入了我的眼簾。我聞了聞,那香味芬芳撲鼻,我不管三七二十一,一下子吃到嘴里,稍微一嚼,就咽下去了,那味兒一下子甜到了我心里,一股暖流從我心中流過,這可是鈕老師從北京給我們帶的禮物啊!那香味兒沁人心脾,讓我無比陶醉!想到鈕老師平日里對我們的關(guān)懷無微不至,又給我們帶禮物,真是太讓我感動了,我想以后一定要好好學(xué)習,報答老師。
糖果雖小,卻包含著老師對我們的關(guān)愛,甜甜的糖,濃濃的愛!
給老師的禮物作文 篇17
一個陽光明媚的下午,何老師笑容滿面地走進了教室,咦!老師手里提著一個袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺上拿出了一份包裝精美的禮物,她一本正經(jīng)的對同學(xué)們說:“為了報答你們教師節(jié)送給我的禮物,所以今天我也給你們一份特別的禮物,不過在拆開包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開了鍋,王鑫脫口而出說是學(xué)習用品,張佳宇也不甘示弱,緊接著說:"我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了,其他人有猜糖和巧克力的,有猜紀念品的?墒抢蠋煻夹χ鴵u搖頭,“no,no,no,你們說的都不對!焙卫蠋煵痖_包裝袋,我們瞪大眼睛看著。啊!竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說:“這可不是一塊普通的磚!甭犃诉@句話,我們又精神大振。朝著這塊磚看來看去,到底也沒看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開始小聲嘀咕說:“老師就是在騙人!崩蠋熡玫ǖ恼Z氣說:“別著急,讓我來給你講講!彼怯谜惩磷龀傻,但是后來為什么就變硬了呢?因為經(jīng)過不斷的塑形,晾曬,燒制就變成了磚。所以我希望你們在學(xué)習上也要向磚一樣。”
雖然何老師的禮物沒什么特別的,但我們體會到了老師的用心良苦,我們要把老師的話牢記心中。
給老師的禮物作文 篇18
教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學(xué)們花錢買禮物。
這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等。小明眼一亮,想到了可以用廢品作一些工藝品,不但有意義,而且還不花錢買。
于是,小明對媽媽說:“媽媽你把這些廢品送給我吧!”媽媽詫異地問:“傻孩子,要這些廢品干什么用?”小明說:“我要做工藝品,座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。
小明跑到自己房間里,打電話給小剛和小梅,信高才列地說:“我這有很多廢品,我們可以做一些工藝品,作為禮物送給老師!靶偤托∶芬豢诖饝(yīng)。
小明又到廚房叫來媽媽,說:“媽媽,一會兒,您指導(dǎo)我們做工藝品,好不好?“媽媽說:“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說:“我們開始做吧!”小剛,小梅說:“好!”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師,于是在媽媽的精心指導(dǎo)下,她先剪易拉罐得上面那一部分,在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈,粘上細條,就完成了。
小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花,他先剪下大可樂瓶的底部,然后在剪出細條,最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡,在賀卡上寫下自己的祝福語。
第二天上學(xué),老師夸小明,小剛和小梅的禮物有意義。
給老師的禮物作文 篇19
晚唐著名詩人李商隱的詩句中說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是啊,我們的老師就像燃燒的蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人;就如同春天里的蠶一樣,吐完了最后一根絲,才肯離去。所以,為了感謝老師的無私奉獻精神,教師節(jié)來臨之際,我們小組為老師精心準備了一份禮物。
清晨,當老師像往常一樣走進教室時,五名女同學(xué)會一擁而上,捧著花束迎接老師的到來。那粉紅色的康乃馨象征著母愛,而老師就像慈母一樣關(guān)愛著我們,她受之無愧!祝福老師在以后的日子里,越來越美麗,越來越年輕!
接著,五名男同學(xué)也會緊隨其后,送上我們的“愛心牌”巧克力。五年以來,老師始終在教我們語文和數(shù)學(xué),每天都會有好幾節(jié)課的,這樣站久了就會覺得很累,為了能上好每一節(jié)課,請您補充一下體力,吃一塊巧克力吧,同時送上我們的深情與祝福,老師您辛苦了!
看,這是一盒西瓜霜潤喉片,它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時,咽炎發(fā)作,聲音嘶啞,我們都非常的心疼,含一片吧,它會讓您神清氣爽的。
老師請收下我們的禮物,收下我們的一份心意吧。
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤著它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;而我們要感謝老師,因為您讓我們經(jīng)歷了成長!謝謝您,親愛的老師!祝福您節(jié)日快樂!
給老師的禮物作文 篇20
回想,那段痛苦的日子,我常常被老師罰寫時收到的生日禮物,我的心中百感交集。
我收到的生日禮物是一只面帶微笑的“泰迪熊”玩偶,“他”有閃閃發(fā)光的眼睛,好像一顆小星星;圓圓胖胖的小肚子,像一顆小皮球;肥肥短短的小手和小腳,像一個香甜可口的烤蕃薯!八钡纳砩细鼛е那逑隳!
那時的我,將近一個月都被老師罰寫,跟同學(xué)的相處也是水火不容,有時好心提醒同學(xué),卻變成吵架事件。突然收到這份禮物,真是帶給我無限快樂。原本心情墜落谷底的我,看到放在小熊腳上的小卡片,上面寫著“生日快樂”四個字,不禁讓我感動萬分。
自從收到生日禮物后,我開始振作精神,認真復(fù)習功課,果然如愿以償考到有史以來最理想的期中考成績,這段時間,多虧小熊在一旁無時無刻幫我加油。不管是艷陽高照的晴天,或是烏云密布的雨天,每夜,我總是抱著“他”睡覺。我覺得:這只可愛的泰迪熊是我最好的朋友。
非常感謝老師送我小熊,我希望自己能夠做到反省的好品格和好行為,這樣子才不會辜負老師的期望。
給老師的禮物作文 篇21
在生活中,大家一定都有收過禮物吧!一句關(guān)心的祝福話語,一個深情的擁抱,一個喜氣洋洋的紅包袋,一份真誠的生日禮物……
從小到現(xiàn)在,我收過大大小小的禮物。有包裝精致的小熊娃娃,有成績進步獲得的文具組合。每次打開寶貝盒,我總會把它們點名幾次,就怕漏了哪一個?在這么多的禮物當中,最讓我覺得意外的禮物,當然是二年級的那一次生日,老師送我的可愛小熊。
記得那一天放學(xué)時,老師悄悄的把我叫到身邊,拿著一只可愛的小熊娃娃,輕輕的放在我手上,還在我耳邊說:“生日快樂!”當時我呆住了,納悶著老師為什么要送我生日禮物?原來是老師認為我很乖,常常是她的好幫手,為班上做了許多事。把這只小熊抱在懷里,我開心的走向校門,真想快點告訴媽媽,這個我一直想要的好禮物。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)和小熊相處一年多了!每天睡覺時,我總是抱著小熊,一起進入美麗的夢鄉(xiāng)。早上起床時,我也會把它的蝴蝶結(jié)重新綁好,并整齊的放在枕頭邊。雖然它不會說話,但我的心事它都知道。
謝謝老師送我的好禮物,因為有小熊,所以我的生活充滿了快樂!
給老師的禮物作文 篇22
在一年的“六一”中,老師送了我們一件特別的禮物。
那天早上,我來到學(xué)校,同學(xué)們已經(jīng)在位置上等待著“六一”慶典的開始。我走到自己的位置旁,坐了下來,和邊上的同學(xué)一起游戲,還有的在聊天。
突然,從門外傳來一聲巨響,我轉(zhuǎn)頭一看,原來老師站在教室門口,想讓我們安靜下來。所有同學(xué)聽見這個聲音,立馬坐到位置上。
我們安靜下來之后,從廣播里傳來一句話:“六一慶典現(xiàn)在開始!”老師讓我們安靜下來,仔細聽廣播在講什么。
廣播結(jié)束后,老師跟我們玩了一個游戲,名叫“傳禮物”。在“六一”之前,老師讓我們每人帶一個禮物送給同學(xué)。
游戲開始了,我們先圍坐成一個圈,然后把禮物傳給下一個人,就這樣一直傳,直到音樂結(jié)束,停在手中的禮物才真正屬于我們自己。
停在我手中的是一個精美的禮盒,不知道里面裝了什么。但我猜想,這個禮物一定是林華銘帶來的。因為只有她才會把禮盒包裝成這個模樣。一問果然是林華銘送的。拆開一看,里面原來是一盒熒光筆,這個禮物我非常喜歡。
這個“六一”老師送給我一個特別的禮物——愛。盡管這個禮物不是老師親手送給我的,但是她已經(jīng)用她的心和行動來告訴我了。
給老師的禮物作文 篇23
快樂又有趣的假期不知不覺就過去了,開學(xué)的第一天,同學(xué)們紛紛走向?qū)W校。
當我走進班門口時,就聽見同學(xué)們在討論新年自己的趣事,聊得多么開心。這時,老師走了進來,同學(xué)們馬上停止議論。收完作業(yè),老師說送我們一樣禮物,讓我們猜!笆菚?”一位同學(xué)說道。老師笑著搖了搖頭。“一句話?”班長又說!昂呛牵粚,還有人知道嗎?”臺下鴉雀無聲,沒有人舉手!澳呛,我就公布謎底了!”老師看著同學(xué)們期待的眼神,從包里掏出一個嶄新的表。老師又問:“我為什么要送你們表呢?”這還不簡單,同學(xué)們不假思索地舉起了手:“老師送我們表是讓我們知道,上課要珍惜每一分每一秒。”老師說:“同學(xué)們說得都很對,就是讓你們知道時間的重要性,要珍惜它。那我們要把它放在教室前面還是教室后面呢?”“前面!后面!”同學(xué)們爭吵著,誰也不讓誰。老師敲敲桌子,聲音也漸漸小起來,最后決定把表放在教室的前面。
從老師送我們的這份禮物中我知道了,要珍惜時間,不要讓分分秒秒從你身邊流失。
給老師的禮物作文 篇24
四年前,我還是一個年幼無知的孩子。但是今天,卻成為了一個有文化知識,有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識。在每一個作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識,在這個特別的日子里,我十分懷念教過我的老師們,特別是龔老師。
我多么想在9月10日這個美好的節(jié)日里,給老師送上一份禮物!那送什么好呢?我的心里總是舉棋不定,送一個漂亮一點的杯子,不,還是送一些文具,給老師用用,最好還是送鮮花好。最后,我還是決定用康乃馨送給老師,因為康乃馨還有一種意思是“深深的感恩”,在為它包上一層美麗動人的彩衣,然后送上我的祝福...!
在這么一個特殊的節(jié)日中,我們最大的明星就是我的老師,他們用飽含著知識的水,一點一點地澆灌著我們,生怕澆壞了,把你的知識都教給了我們,我的老師,是你們把這么小的我們教成了聰明懂事的孩子,我的老師,是我們上你們這樣操心,在這天,我們會很乖不再熱您生氣,我們會是令你驕傲的學(xué)生!
給老師的禮物作文 篇25
教師節(jié)快到了,小明在努力思考送老師什么有意義的禮物。老師說不允許學(xué)生花錢買禮物。
這個時候小明的媽媽就要去買廢品了,比如易拉罐,可樂瓶。小明眼睛一亮,想到可以用廢品做一些工藝品,不僅有意義,而且不花錢。
于是小明對媽媽說:“媽媽,請把這些廢品給我!”母親詫異地問:“傻孩子,你要這些廢品干什么?”小明說:“我想做工藝品,給老師送座位禮物!眿寢尠牙o了小明。
小明跑到他的房間,把小剛和肖梅叫來,辛高才說:“我這里有很多廢品,我們可以做一些工藝品送給老師當禮物!毙偤托∶吠饬。小明又去廚房給媽媽打電話,說:“媽媽,一會兒請你指導(dǎo)我們做手工藝品,好嗎?”媽媽說:“好吧。小剛和小梅來到小明家。小明說:“我們開始做吧!”小剛和小梅說:“好!”小美想給老師做一個漂亮的花瓶,于是在媽媽的悉心指導(dǎo)下,先把罐子的頂部切好,再把底部做成細條。從大可樂瓶上切一個圈,貼上一條薄帶。小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花。他先把可樂瓶的瓶底切掉,再把細條切掉,最后把第一朵彩色茉莉花折好。
小剛用廢紙殼做了一張賀卡,在賀卡上寫下了自己的問候。
第二天在學(xué)校,老師夸小明,小剛,小梅的禮物有意義。
給老師的禮物作文 篇26
禮物是真誠的祝福,是愛的濃縮,今天我來講述我給老師送禮的故事。
晚上我突然從睡夢中驚醒,好像有什么要緊事情,可我又記不起來。月光透過窗戶灑在了我的寫字臺上,寫字臺上九月那一頁上面有一個小紅圈,等等,小紅圈?哎呀,明天就是教師節(jié)!我還什么都沒做呢,我一骨碌爬下床看了看表,嘿嘿,都十一點啦,我馬上坐到了寫字臺前,著手準備老師的禮物。
我拿出了一張淡粉色還有香味的紙折了一個愛心,剛要用黑色的水彩筆在上面寫上“祝老師節(jié)日快樂!”突然一只飛鳥從窗前飛過,嚇得我手一抖,在愛心上點了一個大黑點,不行,不能不管,我拿了一些色彩鮮艷的小紙片粘住,哈哈,報警解除了,我松了一口氣。
做了不一會兒又出了問題,我把大愛心粘在了一張紙上后才發(fā)現(xiàn)這是一張“殘疾”紙,紙右下角有一個缺口,我下定決心要給它治病,有啦!我折了一個剛好能遮住缺口的小愛心,粘住了缺口!美觀又解決了問題,可謂一舉兩得!
第二天我把這幅作品交給老師時,老師驚喜地接過去,微笑地對我說了感謝。真是大功告成呀!禮物不僅僅是一件貴重的物品,更多的是傳達了一片真摯的情誼。
給老師的禮物作文 篇27
一轉(zhuǎn)眼,一年一次的教師節(jié)即將來臨。那一天是老師最開心的一天,因為他們默默無聞的無私奉獻,在那一天會迎來鮮花和祝福。
每當回想起孫老師、閔老師等等,為我們這些調(diào)皮的搗蛋鬼操碎了心,我特想在這個特殊的日子里,送一份禮物,來表示我對他們的感恩之情。我絞盡腦汁,左思右想,送什么禮物呢?因為疫情我不好直接把禮物送給老師們,于是我決定換別的禮物,送什么好呢?經(jīng)過反復(fù)思考,我決定送一份手抄報。
我讓爸下樓去買一張8K的紙回來,買回來之后,我先把紙和馬克筆準備好,接下來就要開始畫畫了。我先把最重要的邊框畫好,然后我把寫字的邊框畫好,我一共畫了整整四個邊框。上面兩個,下面兩個。為了展現(xiàn)一個愉快的學(xué)習場景,我在中間畫一個戴著眼鏡,手上捧著書的老師,再畫幾個小朋友圍著老師在看書。最后把馬克筆拿出來,給圖案圖上相應(yīng)的顏色,這樣一份美麗的手抄報就完成了。這份手抄報就是送給我親愛的老師。
在這里我想借用他人的話,對所有的老師們說一句:粉筆一支恩情長,清風兩袖園丁忙,講臺三尺勤耕耘,弟子高徒滿四方。飛花九月景色好,桃李五湖皆芬芳,實心實意獻給您,祝敬愛的老師們,萬事如意,身體健康,教師節(jié)快樂!
給老師的禮物作文 篇28
每天,老師在明亮的教室里孜孜不倦地給我們上課;在寧靜的夜晚里不知疲倦地備課。老師為我們付出了這么多,那我們該如何回報呢?我苦苦地思索著。
于是,老師交給我的每項任務(wù)我都賣力地完成了。記得有一次辦黑板報,我們班因廣播壞了而幾天后才知道這個消息,可離檢查卻只有幾天了。于是,我和幾位同學(xué)當天下午留下來,擦的擦,寫的寫,畫的畫,忙得不亦樂乎。天,漸漸地暗了下來,可我們卻全然不顧,累了,讓其他同學(xué)代替一會兒,我們又累又餓,可是我心里想的卻是老師比我們還更加辛苦,我一定要不辜負老師對我的信任與期望。于是我們仿佛注入了新的動力,一直忙到7點多才回家,雖然肚子早已不停地叫喚,可我還是興致勃勃地哼著歌,因為我出色地完成了老師交給我的任務(wù)。
還有一次,老師正在抄作業(yè),可她不時地擦了擦汗,我知道,老師剛剛備完課,很累。于是,我自告奮勇地說:”老師,我來幫您抄,您歇歇吧!“于是,老師把任務(wù)交給了我,我抄呀,寫呀,終于把老師交給我的任務(wù)完成了。
后來,我終于體會到了,回報是不需要金錢的,有時,一件平凡的事,也能表達你對老師的,愛。
給老師的禮物作文 篇29
匆匆吃過早餐,蘭蘭拎起書包往身后一背,撒腿向城郊跑,想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采,選呀選,直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》,一溜煙兒跑回學(xué)校,她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進學(xué)校,遠遠看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了,“真遺憾,我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看,老師不在,八成去教室了,太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前,只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日,多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè),作業(yè)本上擺放著一副花鏡,筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑,早出晚歸,累得她40幾歲眼睛也花了,兩鬢也添了幾根白發(fā),老師真象蠟燭啊,燃燒自己,照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒,頓時,辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
給老師的禮物作文 篇30
今天是9月10日教師節(jié),清晨,小紅早早的起床了,他之所以起這麼早,是因為今天他要實施一個,計劃--送給老師一份特別的禮物給他敬愛的王老師。他背上書包,來到他每天上學(xué)都要路過的那片山坡,正是秋天,山坡上開滿了五顏六色的野菊花,那些花爭芳斗艷,美得清純,美得淡雅,小紅情不自禁的俯下身子去摘起來,一朵,兩朵,小紅跳了整整一大把。她把花小心翼翼地分成兩束,得意的看了看,笑著向?qū)W校走去。
小紅走進校門,便徑直跑向王老師的辦公室。辦公室的窗虛掩著,小紅輕輕推開窗,探身向辦公室里張望,咦,辦公室里沒人。好;就讓這份禮物給王老師帶去驚喜吧;窗下,就是王老師的辦公桌,辦公桌上的物品小紅太熟悉了----地球儀、墨水瓶,筆筒里插著各種文具,日歷已翻到九月十日。桌子正中擺著王老師備課有的教學(xué)參考書,書上的眼鏡都沒顧得上收攏,王老師昨天一定有工作到很晚。
小紅這樣想著,把手中的花插在王老師的筆筒里,希望王老師看到花以后的表情,小紅笑了。
給老師的禮物作文 篇31
快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點什么禮物呢?想到老師那么辛苦,像母親一樣關(guān)心愛護我們,像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長大,有了,就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。
轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了,我很早就起了床,我急急忙忙的跑到了田野里,在田野里,我聞到野花那郁郁的花香,那些花非常美麗,一顆顆晶瑩的露珠,在他們那五顏六色的花朵上滾動,遠遠望去,像一道色彩斑斕的彩虹,這時我不嫁了那片野花,從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬,和那些年在褲腿上的露水,我左手捧了一把,右手一把,都要捧不動了,我跑了一會兒,已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰,喘著一口粗氣,一陣陣秋風吹過,我冷得瑟瑟發(fā)抖,但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進了老師的辦公室,桌子上有一個日歷,上面寫了9月10日和一個眼鏡,我拿出一個自制的花瓶。把花放了進去。
這不是一盆普通的花,而是我對老師敬愛的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的野花,就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上,。那些五顏六色的小花,在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。
給老師的禮物作文 篇32
我們上了半節(jié)課,張老師神秘地說:”等一下,我去拿一下東西。”
張老師一走,我們就小聲的議論起來:“老師去干嘛了呢?“過了一會兒,只見張老師捧著一筐桔子過來了。我們一起歡呼:“有桔子吃嘍!”只見張老師張開大手,捧著桔子像“母雞下蛋”一樣,一個一個的分發(fā)給我們。每個人分到桔子之后,張老師說:“我們來個剝桔子比賽,看誰剝的又快又好,那他就是勝利者。”
話音剛落,我們就認真地剝起了桔子,個個想爭第一。于是,我用大拇指先把桔子皮摳破,很快就把桔子的衣服剝掉了,剝好后,張老師下來檢查說:“誰剝桔子的速度最慢?”結(jié)果無一人應(yīng)答。接下去,張老師又說:“下一個比賽是吃桔子!睆埨蠋焺傞_始計時,有人就開始吃起來了。我呢,也不甘落后,張大嘴巴一兩口就吃完了,也有人吃的很文雅,一片一片掰下來吃。
吃好了,張老師說:“這些桔子是在我朋友那里買來的,我本來想在近一點的地方買的,結(jié)果看見那里門關(guān)著,不知道是有事去了還是搬走了。于是,就在小區(qū)周邊我朋友那里買來的!
我們喜歡吃張老師給的桔子,但我們更喜歡聽張老師講的課。
給老師的禮物作文 篇33
一天,張老師神秘地走上了講臺,對大家說:“今天我要送你們一個禮物,你們猜猜是什么?”同學(xué)們開始議論起來,其中有一位同學(xué)搶著說:“我知道!是橡皮!”
張老師像泄了氣的氣球一樣,有的人說:“橡皮誰要用呀,我們都用修正帶了!”有的人說:“切!橡皮我家里多的是。”有的人說……
張老師抬來一個大箱子,拿出了其中的一塊,同學(xué)們驚訝極了。哇,好大呀!這塊橡皮是長方體,長13厘米,寬5厘米,高3厘米,是白色的,上面寫著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細一看,呀!背面上面寫著12個大字:知行教育,知行合一,止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢!張老師拿來送給我們,是要告訴我們:心里有了想法就要付諸行動。有目標,才能行動,才能做到知行合一。有始有終,才能達到盡善盡美。
我們把塑料紙拆開,一股臭味撲鼻而來,這應(yīng)該是因為橡皮太大了吧。
拆開后,同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌,有的用橡皮拍打桌子,有的故意把橡皮扔在地上,像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……
我覺得老師送給我們的橡皮也太好用了吧,既美觀又實用。平時生活中要時刻不忘張老師的教誨。
給老師的禮物作文 篇34
教師節(jié)快到了,你們準備送給老師什么呢?是芳香撲鼻的鮮花,還是精美的卡片?教師節(jié)那天,我會送給翁老師一份大禮,還有一張又漂亮又多彩的卡片哦!
走進店門口我就聽到這樣一個聲音:哦好好好,喂這個多少錢!可不可以把價錢在改少一點?”我皺起眉頭擺擺手,對媽媽說:“媽媽,媽媽,這里的人又多又吵,我們還是換一個地放吧!我還聽到,這里的價錢很貴哦,一樣?xùn)|西要30多元錢!眿寢屨f:“?這么貴。∥覀冞是去那家店吧!聽說那里的東西價錢一點都不貴,還很漂亮呢!翁老師呀!一定會喜歡的!蔽覞M懷希望得說:“好啊好啊!那我們快去吧!”
我和媽媽來到了她說的那家店。我一眼就看見了一見富有“音樂感的家伙”。我輕聲的又應(yīng)制不住地對媽媽說:“媽媽我們把這個給買下來吧,反正又不是玻璃的,小皮皮也弄不壞它!眿寢屗斓赝饬宋。
回家后,我把自己的包書紙剪半或,幫禮物穿了一件美麗的衣裳。
在過幾天就快要送禮物了,我的心情一天比一天開心了。
給老師的禮物作文 篇35
教師節(jié)到了,有許多同學(xué)都打算給老師準備一件禮物:有的想送花,有的想送巧克力,還有的想送含片,每一件禮物都是同學(xué)們的心意。看著同學(xué)們送這些東西,我也想送老師一件禮物,可是,大家都送這些東西沒有什么意思,我決定,要為老師準備一件與眾不同的禮物。
送什么禮物才算與眾不同呢?這時候,我突然想起來一件事:覃老師一直教我們寫作文,并且希望我們能出書,現(xiàn)在,我的《數(shù)學(xué)王國歷險記》大結(jié)局寫完了,能不能自己出一本書送給覃老師呢?覃老師一定會非常開心的。這個愿望很快就實現(xiàn)了,當我說出這個心愿時,很快得到爸爸媽媽的認同,于是,我們開始行動起來。
星期天上午,我和媽媽找好圖片,設(shè)計了封面,又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好,然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的,打完后,我和媽媽認真地為封面涂上顏色,整整齊齊地裝訂起來,為了防止損壞,媽媽還特意為它包上了整齊的書皮,一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國歷險記》就做好了。這本書看起來非常精美,雖然是自己制作的,但是翻開以后就和外面賣的書一樣,如果這本書真的出版了,小朋友們一定很喜歡看!
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