中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文（通用5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文1
中秋節(jié)那天，從外面工作的姑姑回來了，一家人都特別的高興，奶奶已是熱淚盈眶，可妹妹卻撅起了小嘴在一旁生悶氣。在我的詢問下原來是姑姑沒有給她帶禮物。禮物這個詞難道在這個年齡的小孩眼里難到就不能是精神上的嗎。我不嘲笑她的無知，我卻為她的不珍惜而感到難過。
在年邁的老人眼里最好的禮物就是在中秋節(jié)那天和家人團聚在一起，吃個飯就怎么簡單而已。這也是多少在外地工作的兒女們的心愿。
月亮是多么圓多么美，可是再圓再美的月亮，沒有和親人團聚在一起的人心里面肯定是空蕩蕩的，這個中秋節(jié)能畫上完美的句號嗎。當你打一個電話告訴自己母親不回家過中秋節(jié)時，這對母親來說猶如是一個晴天霹靂，因為這個消息來的太突然了，讓母親有些措手不及。母親卻會在電話里安慰你說沒有關(guān)系，重要的是你一個人過的好就行了。但停止了通話，母親的心頭便浮上一種說不清道不明的酸。
吃飯是的氣氛顯的十分濃烈，大家在一起說說笑笑，好不熱鬧。月光照射在庭院里，地上就好像鋪了一層霜雪；由于夜深，秋露打濕庭中的桂花。我不禁想到了王建的十五夜望月中的詩句；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
為了讓妹妹高興起來，我答應(yīng)她要送她一份禮物。她聽了一蹦三尺高，不過我又提出了一個條件，就是回答我一個問題。她的嘴角開始上揚，這表示她十分有把握拿到這份禮物，她又做出不屑一顧的樣子。問題是；你在今天已經(jīng)收到了一份禮物，那么這份禮物是什么。她左思右想就是想不出來，但又不想認輸。便想我撒嬌，我可不吃這一套。其實答案就是團圓，一個非常熟悉的詞，對那些不注重親情的人是會有很大難度的。
我多么想問一下；沒有和家人團聚在一起的人那，望著空中的明月，誰能把月餅咽下。親情，對我們來說是不可割舍的，中秋節(jié)是我最喜歡也是最愛的'節(jié)日。
中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文2
中秋節(jié)是個團聚的日子，今年的中秋節(jié)我過的很開心，為什么呢？因為我給我親愛的大媽媽準備了一份禮物，雖然并不是什么很貴重的禮物，但是也是我的一份心意。
今天是中秋節(jié)，早晨，六時三十分，我早早起床想去做中秋節(jié)的禮物。
我拿了一個月餅，下樓去選了一條紅色的帶有花的絲綢，手上只有一個月餅，我既想送給媽媽，又想送給大媽媽，該送給誰呢？經(jīng)過我一而再，再而三的思考，我想送給大媽媽吧。
于是，我回到房間告訴媽媽，媽媽聽后同意我把月餅送給大媽媽。然后，我把帶花的絲綢小心翼翼地纏在月餅上，還寫了一張紙條，上面寫著：祝大媽媽中秋節(jié)快樂！請吃月餅吧！完了以后，我把自己精心準備的禮物放到了大媽媽房門口的茶幾上，就跟媽媽上班去做作業(yè)了。
作業(yè)正做到一半，媽媽的手機“叮呤呤”“叮呤呤”響了，一看是大媽媽打來的，我連忙奪過手機，大媽媽溫和地說：“可愛的何宇璐，我收到你的禮物了，謝謝你！也祝你中秋節(jié)快樂，越長越可愛！”我聽了心里像吃了蜜一樣的甜，對手機那邊的大媽媽說了一聲：“這是我應(yīng)該做的！”
中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文3
一年一度的中秋節(jié)又到了。今年，我的心情特別激動，因為我收到了一份來自臺灣的中秋節(jié)禮物——一個手工制作的漂亮的同心結(jié)。
那是我的表妹語嫣寄來的。半年前，語嫣跟她的爸爸媽媽回故鄉(xiāng)漳州尋根問祖，我和語嫣在一起玩得很開心。不過，我們在一塊只玩了幾天，她就跟爸爸媽媽回去了。送他們?nèi)C場那天，我和語嫣都有些依依不舍。我們約定，等中秋節(jié)到來時，互相給對方贈送禮物。
中秋節(jié)前一天，我收到了語嫣的禮物。我迫不及待地給她打電話，向她表示感謝，順便問她喜不喜歡我送的禮物。我給她寄的是一個精致的木偶。爸爸說，這是我們漳州非常著名的手工藝品，相信語嫣一定會喜歡�？墒�，語嫣卻在電話中告訴我：她沒有收到禮物。
放下電話后，我失望地問爸爸，是不是把東西寄丟了。爸爸說，別著急，等明天看看。第二天就是中秋節(jié)，天上的月亮又大又圓，但我卻沒有心情欣賞。爸爸猜出我的心思，就幫我掛通了語嫣家的電話。電話中，語嫣的聲音悶悶的。她說：“我還是沒收到禮物�！蔽抑蓝Y物可能真的寄丟了，只好安慰她說：“沒關(guān)系，我再給你補寄，你今晚就安心賞月吧�！彪娫捘穷^的語嫣忽然不說話了。停了一會兒，她才低聲地說：“今晚我們這里下雨……”我一聽，心情跟語嫣一樣糟透了。
結(jié)束通話后，我無精打采地看著天上的月亮，看著看著，心里忽然想到了什么。我飛快地搶過爸爸的手機，一溜煙跑到陽臺上，迅速調(diào)到攝像功能，對著天上的月亮咔嚓一下，然后給語嫣爸爸的手機發(fā)了條彩信，讓他轉(zhuǎn)告語嫣，這是我送給她的“特別的禮物”。最后，我還在短信里寫了一句：海上生明月，天涯共此時。這是唐代詩人張九齡《望月懷遠》中的一句，我在《唐詩三百首》中背過的。我覺得，這句詩最能代表我此刻的心情。很快，語嫣就回了一條短信。她說，這是她收到的最好的中秋節(jié)禮物。
我開心地笑了。直到今天，爸爸手機里還保留著那張照片。照片里，一輪圓月靜靜地掛在天上，把皎潔的月光一半灑在海峽的這邊，一半灑向海峽的那邊……
中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文4
一提到月亮，總會想到中秋節(jié)。今年，中秋節(jié)如約而至，它帶了它永久不變的禮物——月亮。
夜晚，走到陽臺。已提前預(yù)定好月亮“通信員”。它很守時，相互寒暄后，我們進入主題。它坐在黑色的辦公椅上，我遠遠地望著它。望著，望著，月亮微笑的遞給我一個“信封”，打開，里面有一個中秋賀卡，上面寫著：
女兒：中秋節(jié)快樂！我正在賞月，今天的月亮格外明朗！——來自南方的父親。
看后，我在紙張上寫下：爸爸：中秋節(jié)快樂！我也在賞月，很美……——來自北方的女兒。
我輕輕地把紙遞給月亮，并把爸爸送我的賀卡小心翼翼地放回“信封”。我繼續(xù)賞月，那白白胖胖的月亮，像一盞路燈，照亮回家的路……
霎那間，耳邊響起了一陣熟悉的聲音——父親那溫暖而又遙遠的聲音。它像一位引路人，帶領(lǐng)我回到幾年前……我追著父親的聲音，不久，我看到了一位父親用他那堅實的肩膀馱著他好玩的女兒，我也看到了一個女兒依賴地坐在了他父親的肩膀上。走進，我聽見了他的父親正在為她讀詩首關(guān)于月亮的詩。接著，我又看見看見了那位父親，他用手牽著他的女兒……不，他的女兒也緊緊地牽著他。這次走進一聽，那位父親正在給他的女兒講故事……不知不覺間，縈繞在耳邊的聲音消失了，我回到了現(xiàn)實。
一股清風(fēng)拂過我的臉龐，聽……·那聲音，又出現(xiàn)了……
中秋節(jié)的禮物小學(xué)作文5
過去，每當中秋節(jié)來臨之時，我的外婆就會親手做好多好多的燈籠給我和其他的兄弟姐妹。中秋，曾是我一年中最快樂的日子。
外婆做的燈籠形狀各異，有圓形的，有扇形的，還有小兔子型的……那時候，我們幾個小孩子，總會爭著要小兔子型的燈籠，而每次外婆看到我們搶燈籠時，總會慈祥地笑著，然后再做幾個小兔子燈籠，那些圓燈籠，扇子燈籠，就全部留給了哥哥姐姐們。到了中秋節(jié)的晚上，我們提著燈籠出街去溜，還要比誰的更好看。而外婆總是笑著對我們說：“這都是外婆親手做的，哪里分什么好看不好看的？”
不過現(xiàn)在，我們都長大了，外婆也老了，再也做不了燈籠了，現(xiàn)在當我再想起那時歡樂的中秋，不知為什么，心里好像打翻了五味瓶一樣，有說不出的滋味。今年，我六年級了，我要在這次中秋節(jié)留下一個難忘的回憶，所以我決定自己做燈籠。
還記得，那時外婆做燈籠之前，都會去山上砍一些竹子回來，于是，我也學(xué)著外婆的樣子，上山了。面對那么多不同的竹子，我有些不知所措，不知該砍哪一種，我努力的回想著，以前我好像摸過那種竹子，不是硬繃繃的，而是很柔韌的感覺。我憑著感覺，砍回了一種不知名的竹子。然后我開始做骨架，我把竹子稍微彎曲，做成一個圓的形狀，銜接的地方用一根細繩綁住，再用同樣的辦法做另一個圓，將它們用幾根短一些的竹子銜接成一個立體的圓。接著，我將宣紙裁成能保住這個圓體的大小，再把它貼到骨架上。然后就到畫畫的部分了，我用毛筆畫了一輪明月，下面有幾個小孩子在玩耍，但是好像畫得不大好。最后，我用鐵線穿過燈籠，弄了一個提手。
我自己的燈籠就這么完成了，雖然有幾個步驟錯了，導(dǎo)致沒有地方放蠟燭，不過整體來說，還算看得過去。
終于，中秋節(jié)到了，我拿著親手做的燈籠，回到外婆家，把燈籠送給了外婆。外婆拿著這個燈籠，什么也沒說，就只是笑著點頭。看著外婆，我心里有種苦澀的味道，眼眶紅了，我抬頭不讓大家看到，這抬頭我便看見了今年十五的圓月，還是和十年前的月亮一樣圓。。。。。。
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