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愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文范文（通用27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)的傳播者之關(guān)于教師節(jié)禮物的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 1
今天又是9月10日一年一度的教師節(jié)。清晨，張紅早早地起了床，走在上學(xué)的路上，她一邊走一邊想：“今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？”突然，她眼睛一亮，山坡上不是開(kāi)滿了野菊花嗎？于是她加快腳步，爬上山坡，來(lái)到野菊花開(kāi)得最旺的地方，這里的野菊花可多了，星星點(diǎn)點(diǎn)。
朝陽(yáng)溫柔地，均勻地照在野菊花上，淡紫的花蕊里，那一汪露水就像少女眼中的淚水似的，真美��！張紅細(xì)心地摘了一大把，然后小心翼翼地把花兒分成兩束，一束是金黃的，一束是淡紫的，興高采烈地向?qū)W校走去。
張紅走進(jìn)學(xué)校，躡手躡腳地向馬老師的辦公室走去。辦公室里空無(wú)一人。這正是時(shí)候，張紅輕輕地推開(kāi)窗。窗下，就是樸實(shí)無(wú)華的馬老師陳舊的辦公桌，辦公桌上擺放著已翻到“九月十號(hào)”的日歷，地球儀，墨水瓶，筆筒。
馬老師桌子正中央擺著備課的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的舊式眼鏡都沒(méi)顧得上收拾，馬老師昨天一定工作到很晚才離開(kāi)學(xué)校，馬老師多么熱愛(ài)自己的'工作呀！
張紅想著想著，側(cè)著身子把手中的花插進(jìn)了馬老師筆筒里，菊花的清鮮而又雅致，散發(fā)著淡淡的清香，使得整間辦公室飄逸著菊花的芬芳。望著它們，張紅在心里默地呵護(hù)、培育著我們這些花兒，讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
希望這束鮮花能帶給您節(jié)日的快樂(lè)，帶給我可敬的馬老師……念道：馬老師啊馬老師，您是辛勤的園丁，您把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，精心想著馬老師看到花之后的表情，張紅笑了，笑得那么的甜，那么的幸福，那么的欣慰，那么的滿足……
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 2
金秋野菊雖然比不上月季花的芳香、牡丹花的華貴、杜鵑花的優(yōu)雅，但我覺(jué)得野菊花的美和可愛(ài)可以勝過(guò)春天的桃花，夏天的太陽(yáng)花，冬天的白梅。因此，在百花中，我對(duì)野菊情有獨(dú)鐘，因而在教師節(jié)來(lái)臨之際，我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。
清晨，我早早地向后山飛奔。一路上，小溪為我鼓勁兒：“快點(diǎn)、快點(diǎn)！”柳樹(shù)為我點(diǎn)頭：“好樣的，好樣的！……”到了后山，滿山遍野的花，開(kāi)得那么的鮮艷。有名的、無(wú)名的，散在草叢里，像眼睛、像星星。我來(lái)不及欣賞，挑了好多野菊花，扎成兩束，迅速返回學(xué)校，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。
我悄悄地走近老師辦公室的窗前，輕輕打開(kāi)窗戶，向里一瞧，好機(jī)會(huì)，老師不在！我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地凝視著；臺(tái)歷翻到“九月十日中國(guó)教師節(jié)”向我點(diǎn)頭；桌上的語(yǔ)文書(shū)向我微笑；書(shū)上的那副老花鏡向我招手。我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，皺紋的額頭和慈祥的目光在我眼前涌現(xiàn)。那宏亮的聲音，親切教悔，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際……
老師啊，老師，您是塑造人類靈魂的'偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，我敬佩您，我贊美您！
又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公室上幾束彩艷的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香.....
秋菊啊，請(qǐng)你帶去我最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 3
9月份已經(jīng)步入了秋季，秋風(fēng)送爽，又是一年一度的教師節(jié)來(lái)臨，在這個(gè)專屬于老師的節(jié)日里，很想用心挑選一份禮物送給親愛(ài)的老師來(lái)表達(dá)學(xué)生在教師節(jié)這一天對(duì)老師的真摯祝福。相信只要是用心挑選的禮物，都會(huì)代表著你最真摯的祝福。教師節(jié)禮物——文房四寶是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
【筆】
最早的毛筆，大約可追溯到二千多年之前。西周以上雖然迄今尚未見(jiàn)有毛筆的實(shí)物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡(jiǎn)、縑帛上已廣泛使用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)。
【墨】
給人的印象似稍嫌單一，但卻是古代書(shū)寫(xiě)中必不可缺的用品。借助于這種獨(dú)創(chuàng)的材料，中國(guó)書(shū)畫(huà)奇幻美妙的藝術(shù)意境才能得以實(shí)現(xiàn)。墨的世界并不乏味，而是內(nèi)涵豐富。作為一種消耗品，墨能完好如初地呈現(xiàn)于今者，當(dāng)十分珍貴。
【硯】
硯，也稱"硯臺(tái)"，被古人譽(yù)為"文房四寶之首"。因?yàn)槟毤铀l(fā)磨始能調(diào)用，而發(fā)墨之石刑則是硯。其中有陶、泥、磚瓦、金屬、漆、瓷、石等，最常見(jiàn)的.還是石硯�？梢宰鞒幍氖^極多，我國(guó)地大物博，到處是名山大川，自然有多種石頭。產(chǎn)石之處，必然有石工，所以產(chǎn)硯的地方遍布全國(guó)各地。
教師節(jié)禮物——文房四寶送給老師不錯(cuò)的禮物。雖說(shuō)現(xiàn)在的文房四寶比以前都有了不同，但是一直還是禮物的最佳之選！
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 4
今天早上，李麗早早的就起來(lái)了。因?yàn)樗澜裉焓且粋�(gè)不同尋常的日子——“教師節(jié)”。
她背著書(shū)包一邊走一邊想：今天是老師的節(jié)日，我給老師送什么禮物呢？她想起老師那慈祥的面孔；想起老師那關(guān)切的話語(yǔ)；想起老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就感到親切。
突然，一股清香的氣味打斷了她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來(lái)了美麗的小蝴蝶，好看極了。
她靈機(jī)一動(dòng)想：我采88朵野菊花，代表我們班44位同學(xué)送給我們的兩位老師，那該多好��！她立馬向山上爬去。經(jīng)過(guò)她精心的挑選，采了88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶上偷偷望去，見(jiàn)老師還在那兒備課。她想：老師肯定又一夜沒(méi)休息為我們備課了。她不想打擾老師，想給老師一個(gè)驚喜，便悄悄的離開(kāi)了。
她跑到學(xué)校后面的小山上，小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成了2捆。一捆送給教他們：語(yǔ)文，物理，英語(yǔ)的王老師。另一捆送給教他們：數(shù)學(xué)，化學(xué)，自然的張老師。扎好后，她先來(lái)到張老師的辦公室里，張老師不在辦公室，張老師一定去幫同學(xué)們掃地了，張老師每天很早就去幫同學(xué)們掃地了。她把其中的一捆野菊花放在了張老師的`筆筒里就悄悄的離開(kāi)了。她又來(lái)到王老師的辦公室里。王老師不在，只見(jiàn)書(shū)里還夾著筆，眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老師的筆筒里就離開(kāi)了。
李麗想：野菊花請(qǐng)帶去我真摯的問(wèn)候：“老師您辛苦了！祝您：身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 5
今天是九月十日教師節(jié)。放學(xué)了，我一出教室，就馬上開(kāi)始想：“教師節(jié)送老師什么禮物呢？”
突然一陣芳香撲鼻而來(lái)。我順著香氣走，眼前出現(xiàn)了一個(gè)小山坡。坡上面開(kāi)滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊！黃的，藍(lán)的，紫的，紅的。成了一個(gè)天然的大花壇。
我一共采了六十三朵小菊花，代表著全班六十三位同學(xué)，然后挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然后就興高采烈地來(lái)到丁老師的窗前，只聽(tīng)到一陣沙沙的.筆劃聲。我稍微探出頭來(lái)，生怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看，原來(lái)老師在批改作業(yè)。可我有耐心，就靜靜地坐在窗臺(tái)下，等老師離去。
過(guò)了一會(huì)兒，我坐在窗臺(tái)下，只聽(tīng)見(jiàn)嗵地一聲，起來(lái)一看，門關(guān)了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒(méi)改完的作業(yè)，鋼筆還在筆筒里打著轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒(méi)有蓋上，邊上還放著一個(gè)地球儀。
我背著書(shū)包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。
我看到滿房間的獎(jiǎng)狀，不由想起了上午發(fā)生的事。上午在語(yǔ)文課時(shí)，看到同學(xué)廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問(wèn)。只見(jiàn)廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來(lái)，所有的同學(xué)都捂著鼻子走開(kāi)了。可丁老師卻顧不了這些，趕忙扶著廖洲，把臟物清理干凈。老師是多么關(guān)心我們啊。
我想到著，不知不覺(jué)地把右手合在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)�！�
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 6
一個(gè)晴朗的下午，李梅背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上。她邊走邊想：今天是教師節(jié)，我送張老師什么禮物呢？沒(méi)有一件禮物可以表達(dá)我對(duì)張老師的感激之情，可是，不能不送��！就在這時(shí)，李梅聞到了一股清香的氣味，往右一看，呀！山坡上長(zhǎng)著多少野菊花��！有黃的'、藍(lán)的、紫的，可漂亮了。這時(shí)，李梅眼前一亮：對(duì)呀，送野菊花給張老師吧，送37朵，代表我們班37個(gè)同學(xué)，就這么辦！李梅立刻摘起了野菊花。
放學(xué)后，李梅走到了張老師辦公室的窗前，看了看屋內(nèi)極其簡(jiǎn)單的陳設(shè)：一張小桌子上，有一小瓶墨水、一個(gè)陳舊的地球儀、一個(gè)用了好幾年的筆筒、一副老花鏡、一個(gè)只翻到9月9日的日歷，李梅想著：老師，您為了我們，費(fèi)了多少心血��！您忙得都沒(méi)時(shí)間翻日歷了！李梅伸出手，把日歷翻到了9月10日，這時(shí)，她眼前浮現(xiàn)出張老師對(duì)同學(xué)們所做的事：一為同學(xué)生病了，沒(méi)來(lái)上課，您累了一天，可放學(xué)后，您沒(méi)回家，而是去為那為同學(xué)補(bǔ)課去了。下雨的時(shí)候，您總是把傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己淋著雨回家，發(fā)了高燒，可第二天，您仍舊來(lái)為我們上課……李梅想到這，覺(jué)得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的恩情。于是，她把菊花插到筆筒里，向家里跑去。
一縷夕陽(yáng)的余輝照射到菊花上，那么美。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 7
朋友寫(xiě)的，我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，也算是復(fù)制吧!但你還是先看看好不好。明天將是一年一度的教師節(jié)啦，昨天在上班的路上看到一所小學(xué)學(xué)校的門前有許多賣花的人，學(xué)校的看門人不允許家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校的大門，卻允許小學(xué)生帶文具、書(shū)包以外的”禮物起進(jìn)學(xué)校，真不知道當(dāng)“老師”接過(guò)學(xué)生撐竿跳的“禮物”之后有何感想?那張?jiān)谥v臺(tái)前夸夸其談的嘴又會(huì)說(shuō)些什么?今天在單位與同事談?wù)摯耸聲r(shí)，有個(gè)同事的回答是那些學(xué)校的老師會(huì)笑著收下學(xué)生的禮物，聰明的家長(zhǎng)會(huì)連高檔禮物的發(fā)票一起送給老師的，如果收禮者不喜歡還可以換成錢嘛!聽(tīng)了她的話我也想送老師一些“禮物”，對(duì)于教過(guò)我的那些已經(jīng)退休的老師們，我從心底里祝福他們!祝他們好人一生平安、幸福、快樂(lè)!對(duì)于那些還在為育人而辛勤工作的老師們也同樣關(guān)上我的祝福：祝福他們育出國(guó)之棟梁!而對(duì)于那此收禮者我想送其實(shí)物：一把鋒利刀、一條拉鏈、一箱通明皂!希望它們每次在收學(xué)生的禮后將自己的心挖出來(lái)，先用刀刮十遍，再用通明皂洗洗!免得學(xué)生在以后將送禮的行為帶入社會(huì)!也許我的'“禮物”會(huì)讓那些收禮的“老師”的心很痛!其會(huì)說(shuō)當(dāng)老師的多辛苦啊!一日為師終生為父嘛!“孩子”給“父母”送禮那是孝敬嗎?對(duì)于這樣的“人”我永遠(yuǎn)不能與之爭(zhēng)辯!如果說(shuō)什么的話，我只能說(shuō)我怕了!
因?yàn)槲乙?jiàn)到鬼啦!人沒(méi)有了臉皮還能說(shuō)話那不是鬼還能是什么?:)
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 8
“同學(xué)們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們?cè)S多的祝福。由于今天新生要軍訓(xùn)，我來(lái)不及回復(fù)了。我想說(shuō)：今年的教師節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，也很幸福，因?yàn)橛心銈兿喟�。謝謝你們�！眹W……教室里一片掌聲。
這是怎么回事呢？原來(lái)今天是第xx個(gè)教師節(jié)。就在前一天，班長(zhǎng)提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的.手機(jī)號(hào)，我們連忙記錄下來(lái)，今天一大早，我們一來(lái)到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準(zhǔn)備，因此今天輕松地輸入老師的手機(jī)號(hào)就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達(dá)了祝福：Happy TeachersDay！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學(xué)會(huì)了包容和體貼。今天是第34個(gè)教師節(jié)，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節(jié)日快樂(lè)！給數(shù)學(xué)、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個(gè)教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊：老師，節(jié)日快樂(lè)！我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學(xué)，手機(jī)鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒(méi)有回，但我可以體諒，她們現(xiàn)在當(dāng)班主任了，加上新生軍訓(xùn)，所以抽不出時(shí)間也情由可原。
這一天，我們都沉浸在喜悅中，學(xué)生的祝福對(duì)老師是的鼓勵(lì)。一句“老師，節(jié)日快樂(lè)！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對(duì)她們來(lái)說(shuō)則是一份的驚喜了。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 9
教師節(jié)的腳步近了近了，我該送什么禮物給我親愛(ài)的老師呢?
送花?好花不常開(kāi);送可愛(ài)的泰迪熊?太幼稚;送小擺設(shè)?老師的'桌上哪有這么大?想來(lái)想去，我只好選擇了賀卡。
我走進(jìn)商店，仔細(xì)挑選。嗯，這張不錯(cuò)，干凈利落，適合數(shù)學(xué)老師;啊!這張給人一種暖暖感覺(jué)，適合語(yǔ)文老師。回到家，我滿意端詳著這兩張賀卡。突然，我想到了一件重要的事情---寫(xiě)什么祝語(yǔ)好呢?
唉，都怪我這腦袋，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻不開(kāi)竅!我只好寫(xiě)下了干巴巴的兩句話：“老師，您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”
禮物已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就等教師節(jié)的到來(lái)。九月五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)……我實(shí)在迫不及待了。在七號(hào)就把賀卡放進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備給老師一個(gè)意外的驚喜。
第一節(jié)課下課后，我從書(shū)里掏出賀卡，飛快地沖向老師辦公室。哈!來(lái)得早不如來(lái)得巧。老師正在為我們的成績(jī)而發(fā)愁呢!我輕輕地走進(jìn)去，用俏皮的聲調(diào)說(shuō)：“兩位老師，節(jié)日快樂(lè)!”老師們臉上的愁云頓時(shí)散開(kāi)，即使是一張賀卡也讓她們心花怒放，“謝謝!”
之后的幾天，教室的講桌上會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一些禮物。一朵朵花，一張張畫(huà)，一個(gè)個(gè)禮盒，像一張張同學(xué)們的笑臉，一齊對(duì)老師說(shuō)：“辛苦了!”
這些禮物不僅漂亮，而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 10
雨，靜靜地下著，明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送什么呢？對(duì)了！老師喜歡花，就送小山菊給老師吧！
星期x，我早早的起來(lái)了，一看表，才5時(shí)多一點(diǎn)，我背好書(shū)包，并沒(méi)有直接去學(xué)校，而是去了對(duì)面的小山上。當(dāng)我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候，不由得被山上的小山菊驚呆了：只見(jiàn)山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍(lán)晶晶，微風(fēng)吹來(lái)，小山菊搖晃著她那纖細(xì)的`腰，好像在說(shuō)：“快來(lái)采我吧！不過(guò)要小心呀！我的生命力可是很強(qiáng)的！”我拿出小鏟子，小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái)，黃的挖了9枝，藍(lán)的挖了10枝，因?yàn)榻裉焓?月10日嘛！
我看了一下表，6點(diǎn)了，我快步朝學(xué)校走去，四處望了望，嘿！辦公室的門還開(kāi)著呢！我背著書(shū)包手捧著還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周，還沒(méi)有老師，我來(lái)到老師的辦公桌前，我看到辦公桌的正下面，放著一本語(yǔ)文書(shū)，上面還有一幅老花鏡，顯然是老師為了讓“花兒”長(zhǎng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個(gè)地球儀�！罢媸且晃缓美蠋熝剑 蔽也挥勺灾鞯刭潎@著，想著想著，我的臉上蕩漾著幸福的笑，兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里，甜甜的。
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我走進(jìn)教室里，拿起課本，讀了起來(lái)，心中卻是甜絲絲的。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 11
一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡……我想，這些都太普通了，我要送老師一個(gè)特別的禮物，這樣才能表達(dá)我的心意。
前天晚上，我突然想到了一個(gè)好主意——畫(huà)一幅老師的`畫(huà)像作為禮物！第二天早上，朝讀的時(shí)候，我偷偷地觀察著鄭老師，仔細(xì)地把她的大致樣子畫(huà)在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的身材，穿著毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細(xì)又長(zhǎng)，腰間點(diǎn)綴著一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)一遍，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改，添上一朵花，加上一句祝福語(yǔ)，這幅畫(huà)終于完成了！我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會(huì)很開(kāi)心吧！
第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻(xiàn)給鄭老師的時(shí)候，我把我的畫(huà)交給了鄭老師，鄭老師說(shuō)了一聲謝謝。第二節(jié)課下的時(shí)候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問(wèn)鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫(huà)嗎？”鄭老師微笑著說(shuō)：“喜歡！畫(huà)畫(huà)得好看極了，比我本人都漂亮呢！”我頓時(shí)心花怒放，兩手抱著作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺(jué)得太高興了，因?yàn)猷嵗蠋熀芟矚g我的禮物！
我覺(jué)得，教師節(jié)的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)，老師您辛苦了！
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 12
九月十日是教師節(jié)。小飛、小紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。
小剛說(shuō)：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見(jiàn)如何？”大家聽(tīng)了后都非常贊同。
說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái)：小飛從家里拿了幾根木條小紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀小軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開(kāi)始制作禮物了。
大家分工合作小飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型小紅和小軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和小王合做畫(huà)了一幅班主任老師的.畫(huà)像。
大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下小張了大家都把目光投到她身上。小張不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。
一會(huì)兒我們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴老師把門開(kāi)了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說(shuō)：“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。
我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著我們的作品，再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花！
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。
讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 13
教師節(jié)的前一天傍晚，大多數(shù)的同學(xué)們放學(xué)回家了，只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校，其中有一個(gè)叫小敏的小女孩，她背著一個(gè)褐色的書(shū)包，扎著紅色蝴蝶結(jié)，臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴，可愛(ài)極了！
她靠在墻上，好像在想什么，原來(lái)，明天是教師節(jié)，其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨(dú)特，而且還要給老師個(gè)驚喜�！边^(guò)了一會(huì)兒，她像想到了什么，高興地回家了。
第二天，教師節(jié)來(lái)臨了，周小敏采了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是里面包含了小敏深深的情誼。
放學(xué)后，周小敏拿著兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著陪伴老師好幾年的書(shū)桌，桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片，玻璃旁放著一個(gè)筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見(jiàn)底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的.日歷。
老師已去開(kāi)會(huì)，小敏確定里面沒(méi)有人后，悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里，然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里，然后就悄悄地離開(kāi)了。
這時(shí)，老師開(kāi)完會(huì)了，回到辦公室，看見(jiàn)了桌子上的一束菊花，老師想：“會(huì)是哪個(gè)學(xué)生送的呢？”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見(jiàn)到小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 14
美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(zhǎng)在秋母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的.美和可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。
小紅背著書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節(jié)，送給張老師什么禮物呢？賀卡？還是筆記本？不行，每年都送這些，今年，我一定要給張老師一個(gè)特殊的禮物。到底送什么呢？她走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠(yuǎn)處的山坡上長(zhǎng)著許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的，可漂亮了，對(duì)了送71朵菊花吧，71朵代表我們班71名同學(xué)，野菊花象征著張老師堅(jiān)韌不拔的意志。
小紅精心挑選了71朵還帶著露珠的野菊花，興高采烈地來(lái)到了張老師的辦公室，看見(jiàn)老師辦公桌上的日歷上寫(xiě)著“9月10日教師節(jié)”。桌上放著一大塊玻璃板。玻璃板下，壓著幾張圖畫(huà)，玻璃板上是幾本教科書(shū)，書(shū)上還擺著一副老花眼鏡，桌上右邊那瓶墨剎水，盒蓋還未蓋上呢。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。小紅小心翼翼將花插進(jìn)了老師的筆筒里。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
秋菊啊，請(qǐng)你帶去小紅最誠(chéng)摯的問(wèn)候“老師，您辛苦了，祝你身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 15
從古至今，許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁，默默燃燒的蠟燭等，小梅更是對(duì)老師懷著這種敬佩之情。
今天，是9月10號(hào)的國(guó)際教師節(jié)，小梅想送給班主任老師一件禮物，來(lái)報(bào)答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著：應(yīng)該送給老師什么禮物呢?是賀卡，飾品，還是鋼筆，不，這些都不能表達(dá)我對(duì)老師的心意。突然，她看見(jiàn)花店里不起眼的角落擺著各式各樣的菊花。于是，她的心里便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：菊花，它無(wú)私而又平凡，不是最能體現(xiàn)出老師們的作風(fēng)嗎?對(duì)就送老師一束菊花。她來(lái)到花店，精心挑選了一束菊花，用平時(shí)積蓄的零用錢買下了它，連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。小梅彎著腰，悄悄地來(lái)到老師的辦公室，只見(jiàn)老師還不在辦公室。她輕輕地推開(kāi)窗門，見(jiàn)辦公室的擺式十分簡(jiǎn)陋，一張很舊的辦公桌，一把生了銹的'椅子，桌上擺放了一個(gè)地球儀，一瓶還沒(méi)用完的墨水，一本語(yǔ)文教科書(shū)，一個(gè)眼鏡以及一本翻到了9月10號(hào)的臺(tái)歷。小梅踮起腳，側(cè)著身子，把菊花小心翼翼地筆筒里。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個(gè)角落，小梅心想：老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些祖國(guó)未來(lái)的花朵，花費(fèi)了心血，付出了自己的一大部分精力，傳授知識(shí)，培育著我們，促使我們攀向知識(shí)的頂峰。他們難道不應(yīng)該得到回報(bào)嗎?
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 16
今天我參加了由天心區(qū)政府為慶祝教師節(jié)而組織的演出活動(dòng)，這是我參加樂(lè)隊(duì)的第一次登臺(tái)演奏，也是我為尊敬的老師演奏。
進(jìn)入省青少年活動(dòng)中心大廳，在后臺(tái)找了個(gè)地方坐下，匆匆忙忙地裝好雙簧管，拿起沉重的譜架走到候場(chǎng)的地方。馬上輪到我們了，望著臺(tái)下黑鴉鴉的'一片，我的腳有點(diǎn)兒不聽(tīng)指揮，不停地顫抖，我想到這支曲子已經(jīng)吹過(guò)n次，哪兒快，哪兒慢，吹的力度大小，手指技法……我都胸有成竹，我能行!我收回眼光，望著地板，做了幾次深呼吸，心終于慢慢地平靜下來(lái)了。
“下面，有請(qǐng)仰天湖小學(xué)小天鵝藝術(shù)團(tuán)的精英們?yōu)槲覀冄葑唷杜酄柦鹛亟M曲》�！卑橹鞒秩藘�(yōu)美的聲音，隨著觀眾熱烈的掌聲和劉老師小聲的口令：“一二三，二二三!”演奏開(kāi)始了，五顏六色的燈光照在譜子上，讓我眼花繚亂。曲子的節(jié)奏時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕巧，時(shí)而沉穩(wěn)，優(yōu)美的音樂(lè)在大廳中回旋。
臺(tái)下的觀眾呆呆地望著，靜靜地聽(tīng)著，每個(gè)人都陶醉在美妙的樂(lè)曲中，高書(shū)記更是樂(lè)開(kāi)了花。
退場(chǎng)時(shí)，觀眾的掌聲一浪高過(guò)一浪，主持人不得不嘖嘖贊嘆。當(dāng)我再次拿起沉甸甸的譜架時(shí)，卻感到非常輕松，真像卸下了千斤重?fù)?dān)!
這次演出非常成功，我得到了一次很好的鍛煉，也是我送給老師教師節(jié)的一份禮物，老師一定會(huì)為我高興!
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 17
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句古詩(shī)流傳已久，表達(dá)了人們對(duì)父母和老師的贊美！一年一度的教師節(jié)又到了，放學(xué)了，中隊(duì)委員會(huì)里的成員在教室里遲遲不肯離去，大家在激烈的討論著什么。
只見(jiàn)中隊(duì)長(zhǎng)周冰從座位上“噌”的一下站了起來(lái)，走到日歷旁。只見(jiàn)她梳著齊耳短發(fā)，穿著如云一般潔白的校服，佩戴鮮紅的.紅領(lǐng)巾，穿著蘇格蘭式的短裙，伸出她那潔白如玉的手，指著“9月10日”這幾個(gè)鮮紅的大字溫柔地說(shuō)：“明天是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物？”文藝委員劉芳說(shuō):“依我看哪，我們應(yīng)該送代表母愛(ài)的花——康乃馨吧！”體育委員說(shuō)：“花幾天就枯了，我們應(yīng)該送老師工藝品�！逼渌瘑T也七嘴八舌的，好不熱鬧。只有學(xué)習(xí)委員王剛沉默無(wú)語(yǔ)，認(rèn)真地想該送給老師什么禮物，赫然間他靈光一閃，跟中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)起悄悄話……
第二天，班主任穆老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室。今天，老師穿了一件連衣裙。一走進(jìn)教室，同學(xué)們站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，大家紛紛拿出了自己的禮物。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員并肩站了起來(lái)朗聲說(shuō)道：“我們今天送給老師的特別禮物是一句話——讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師！”全班同學(xué)驚詫了一會(huì)兒，隨后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……
這次教師節(jié)過(guò)得可真有意思！
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 18
今天的小記者活動(dòng)是葉脈書(shū)簽的制作，水晶老師給我們講了很多關(guān)于葉子的知識(shí)如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結(jié)構(gòu)等。老師說(shuō)如果要做葉脈書(shū)簽我們要選桂花樹(shù)葉、茶樹(shù)葉、玉蘭葉等質(zhì)地較硬的樹(shù)葉。
接下去開(kāi)始制作書(shū)簽，水晶老師把用神秘藥水煮過(guò)的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發(fā)給每一個(gè)人。
拿到葉子第一步我們拿出事先準(zhǔn)備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個(gè)小朋友都很有耐心地仔細(xì)地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統(tǒng)統(tǒng)刷掉，只剩下葉脈。這可是個(gè)技術(shù)活，太輕了葉肉刷不下來(lái)，太重了會(huì)把葉脈也刷破，班里的男生就因?yàn)樘昧Π讶~脈都刷破了，只能從頭再來(lái)。
我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務(wù)是給葉脈漂白，水晶老師說(shuō)漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的`葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。
漂白好以后的葉子要進(jìn)行染色，我給小葉脈染了個(gè)紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書(shū)本中干燥，然后有個(gè)爺爺幫我們?cè)谌~脈外面加了一層塑料，老師是說(shuō)這叫塑封，加了塑封，葉子就不會(huì)壞了。最后給書(shū)簽配上一個(gè)漂亮的小穗子，就大功告成了。
我要把心愛(ài)的小書(shū)簽送給親愛(ài)的好老師，但我不告訴你她是誰(shuí)，你要想知道那就等教師節(jié)到來(lái)吧！
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 19
今天是星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小紅走出家門，忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢？去禮品店買？不行，老師不希望我們著樣做。送賀卡？也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢？她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
走著走著，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著。一朵，兩朵……
她捧著花繼續(xù)向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買了一箱蘋(píng)果。并對(duì)我說(shuō)：“不用著急，安心養(yǎng)病，落下的`課程我來(lái)給你補(bǔ)�！皬哪且院�，您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)：“老師，一束祝您身休健康，一束祝您節(jié)日快樂(lè)�！彼觳较蜣k公室走去，見(jiàn)到辦公室的門關(guān)著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發(fā)現(xiàn)老花鏡上，臺(tái)歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠(chéng)的心。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 20
今天是教師節(jié)，我起了個(gè)大早，穿好衣服就立馬向后山飛奔。金秋野菊雖然沒(méi)有月季的芳香、牡丹的華貴和蘭花的優(yōu)雅，但它的美與可愛(ài)卻別有一番風(fēng)味。它堅(jiān)忍不拔的精神更值得我學(xué)習(xí)。
來(lái)到后山，漫山遍野的野菊花讓我目不暇接。我來(lái)不及欣賞，精挑細(xì)選，好不容易摘了一把。這把花中除了金中帶橙的野菊花，還有藍(lán)中帶紫的小野花。我把剛摘的花分成兩束扎好，迅速返回學(xué)校。
我悄悄走進(jìn)老師的窗前，見(jiàn)老師辦公室的窗子開(kāi)著，就朝里面看了一眼，嘿，好機(jī)會(huì)，辦公室里空無(wú)一人。我小心翼翼的將花插入辦公桌的筆筒里讓野菊花的香味充滿整個(gè)辦公室。我看見(jiàn)了旁邊的`地球儀，立馬想起了老師從微薄的工資抽出錢，走了幾十里山路到鎮(zhèn)里買來(lái)的。她買地球儀是為了讓我們更好的理解課文。我的目光從地球儀轉(zhuǎn)到了墨水身上，這個(gè)地方意匠不知道換過(guò)多少次墨水了。隨著墨水一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，一行行漂亮的鋼筆字出現(xiàn)在我們的作業(yè)本上。這字或許是作文點(diǎn)評(píng)；或許是期末點(diǎn)評(píng)；又或許是對(duì)大家的鼓勵(lì)或批評(píng)……我隨即又看見(jiàn)了放在桌子上的眼鏡和語(yǔ)文教案，我想：老師昨天晚上大概又熬夜備課了吧�？粗粗�，老師那中等的身材，不高的個(gè)子，霜白的兩鬢和慈祥的目光浮現(xiàn)在我眼前；那嘶啞的聲音，親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。
“瑟瑟――”又是一陣秋風(fēng)吹來(lái)，辦公室里的野菊花散發(fā)出更濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 21
明天就是教師節(jié)了，我想準(zhǔn)備幾份獨(dú)特的禮物送給老師，可是還不知道該送什么。我正在苦思冥想的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)完美的計(jì)劃。
因?yàn)槊魈彀职謩偤媒o我安排了“自己做餅干送給老師”，所以只剩下挑花和買賀卡的工作了！傍晚我和爸爸媽媽吃完飯以后就去了學(xué)校對(duì)面幾家文具店。店主仿佛知道我們要來(lái)一樣，早早地在大桌子上擺了各種各樣的賀卡和五彩繽紛的.鮮花，桌上還有許多華麗的裝飾品，豐富得讓我竟不知所措。終于在我一番精挑細(xì)選后，挑出了四個(gè)獨(dú)一無(wú)二的賀卡和鮮花。
我一回家，便如心中的情緒無(wú)處發(fā)泄一般，急匆匆地做了起來(lái)。第一張，第二張，第三張……我給每個(gè)老師都做了不同花樣的賀卡，上面有畫(huà)著太陽(yáng)的，畫(huà)著彩虹的，還點(diǎn)綴了一些白云。我將美好的色彩都畫(huà)了上去，送給我美麗的老師。尤其是有一張賀卡中，我送給蔚老師的，那上面畫(huà)的是一片海灘，一個(gè)小女孩安靜地站在海灘上，隨著海浪的陣陣擊打聲，小女孩的眼中凝視著沙灘，是發(fā)現(xiàn)了海灘上的……哎，這就不說(shuō)了，不然就不是驚喜了。嘻嘻！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是如此辛苦的教導(dǎo)我們，孜孜不倦地培養(yǎng)著我們。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我也將我準(zhǔn)備的最好的教師節(jié)禮物送給即將陪伴我三年的老師。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 22
今天是教師節(jié)。小芳很早就起了床，心中一直想：今天送什么禮物給老師呢？哦，對(duì)了。她匆匆地拿了書(shū)包就向門外走去。她來(lái)到山坡前，只見(jiàn)漫山遍野的野菊花，有黃的、白的在陽(yáng)光的照射下顯得十分美麗。小芳采了兩束野菊花，心里十分高興。秋菊能傲霜，這朵盛開(kāi)的菊花不正象征著我們的老師不畏困難的精神嗎？送一束野菊花給老師是多么有意義��！小芳越想越高興，一路上蹦蹦跳跳地，頭發(fā)上的'蝴蝶結(jié)也跟在跳動(dòng)。
到了學(xué)校，小芳聶手聶腳地走到老師的辦公室，看到辦公室里沒(méi)人。于是，小芳來(lái)到窗前，悄悄地把一束花插在筆筒里。筆筒里放著筆和尺，筆筒旁有一瓶墨水，墨水蓋還打開(kāi)著，顯然剛用過(guò)不久。它旁邊還有一個(gè)地球儀。最引人注目的還是那本臺(tái)歷，上面寫(xiě)著九月十日中國(guó)教師節(jié)這幾個(gè)字，它是多么醒目，多么耀眼。桌子中間放著一本《語(yǔ)文》書(shū)，那本書(shū)上面滲透著老師辛勤的汗水��！書(shū)上還放著老師摘下的眼鏡。老師，您昨天備課肯定又是一個(gè)晚上。難怪您每次上課都講得那么好，讓我們學(xué)起來(lái)是那么明白。您為了上好每一節(jié)課，費(fèi)了多少心血啊！老師啊！您太辛苦了！想到這里，她笑了，笑容里流露出對(duì)老師的感激。她悄悄地說(shuō)了一聲：老師，您節(jié)日快樂(lè)！手里握著另一束菊花離開(kāi)了。
老師回到辦公室后，戴上眼鏡，剛準(zhǔn)備拿筆，發(fā)現(xiàn)筆筒里插了一束花，露出了會(huì)心的微笑。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 23
今天是“9月10日，——語(yǔ)文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，送何老師什么禮物好呢？她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然，玲玲的眼睛亮了，田野里有野菊花，紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭，優(yōu)雅中帶著幾分崇高，每一朵都在那里競(jìng)相綻放。對(duì)！教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，一，二，三.玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花，六十五顆心！何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興奮地來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開(kāi)著，里面沒(méi)人。窗戶下面是何老師的桌子。“給何老師一個(gè)驚喜，難道不比親自送給他更有意義嗎？真正的天賜！”玲玲想，她的心里充滿了喜悅，臉上出現(xiàn)了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒(méi)合上，書(shū)上的老花鏡也沒(méi)合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花，輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她，又翻到9月10日——語(yǔ)文教師節(jié)的臺(tái)歷，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書(shū)桌中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上的.老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉(zhuǎn)頭看，�。⊥趵蠋熣诤蛯W(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關(guān)上窗戶，高興地跑到教室。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 24
清晨，一切都被朦朧的霧氣遮住了，行人稀少，只有稀稀疏疏的兩三個(gè)人，離得遠(yuǎn)了，也只能“聞其聲”不能“見(jiàn)其人”。跟往常一樣，花朵依然準(zhǔn)時(shí)綻放，學(xué)生們也準(zhǔn)時(shí)地去上學(xué)�？墒�，今天又好像和平常不同，有說(shuō)不出的耐人尋味。
三個(gè)紅領(lǐng)巾背著書(shū)包，正在低聲絮絮的說(shuō)著，讓我們悄悄地走過(guò)去，聽(tīng)她們說(shuō)的是什么吧。
“哎，佳佳，你知道，今天是什么日子么？”一個(gè)背著粉紅色書(shū)包的小女孩挑起了話題。
那個(gè)叫佳佳的女孩撇了撇嘴，兩條馬尾辮一甩一甩的，眼里有說(shuō)不出的'興奮：“當(dāng)然，今天是……”佳佳故意關(guān)上了話匣子，黑黑的眼睛一眨一眨的，賣了個(gè)關(guān)子。
“是我們親愛(ài)的李老師的生日嘛�！绷硪粋�(gè)女孩忍不住說(shuō)了出來(lái)，“對(duì)了，佳佳，你有準(zhǔn)備禮物嗎？看，這是我準(zhǔn)備的賀卡，還是自己做的呢！”
“教師節(jié)怎么可以不準(zhǔn)備準(zhǔn)備呢。我花了一個(gè)晚上的時(shí)間做的書(shū)簽�！奔鸭逊鴷�(shū)包，卻始終找不到那葉書(shū)簽�！斑�，我的書(shū)簽?zāi)�？糟糕，我落在家里了�！奔鸭鸭绷耍瑴I水在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哎呀，怎么辦，現(xiàn)在回去拿，恐怕來(lái)不及了，佳佳，我們幫你想想。喏，你看到了嗎？路旁開(kāi)得燦爛的野菊花，那一簇潔白，不正是你們親愛(ài)的老師的象征嗎？
“那…佳佳，我們…先走了�！�
心灰意冷之際，佳佳倏地瞥見(jiàn)了猶如哈達(dá)一樣圣潔的菊，倒讓佳佳回憶起了往事。
四年前，由于弟弟貪玩，不幸點(diǎn)著了房屋，和奶奶一起葬身火海，
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 25
今天是9月10日教師節(jié)。
放學(xué)后，我一離開(kāi)教室，就開(kāi)始想：“教師節(jié)應(yīng)該送老師什么禮物？”一陣香味突然撲鼻而來(lái)。我沿著香氣走著，一座小山丘出現(xiàn)在我面前。山坡上長(zhǎng)滿了五顏六色的菊花。好漂亮的野菊花！黃色、藍(lán)色、紫色和紅色。它成了一個(gè)天然的大花壇。我收集了六十三朵《一個(gè)人叫秋花》的花，代表全班六十三個(gè)同學(xué)，然后選了最大的.一朵，代表我們的丁老師。然后我高高興興地來(lái)到丁老師的窗前，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的敲擊聲。我探出頭，怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看，原來(lái)是老師在批改作業(yè)。但我有耐心，就靜靜地坐在窗臺(tái)下等老師離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，我坐在窗臺(tái)下，只聽(tīng)見(jiàn)一聲，起身看見(jiàn)門關(guān)著。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還有未完成的作業(yè)。鋼筆還在筆筒里打轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒(méi)蓋，邊上有個(gè)地球儀。背上書(shū)包，身體前傾，左手向前伸，臉上掛滿了笑容。我把第一束花插入老師的筆筒。我不禁想起了今天早上看到整個(gè)房間都是獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)發(fā)生的事情。上午語(yǔ)文課，看到同學(xué)廖周臉色蒼白，丁老師趕緊上前問(wèn)。只見(jiàn)廖周突然低下頭，把早上吃過(guò)的飯都吐了出來(lái)。所有的學(xué)生都捂著鼻子走開(kāi)了。但丁老師管不了，就趕緊抱著廖周，把臟東西收拾干凈。
老師有多關(guān)心我們。想到這里，不自覺(jué)地把右手放在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)。”
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 26
這時(shí)，在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上，迎面飄來(lái)一陣芳香，“是什么東西這么香?”小紅隨著香味望去，呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花，看著這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節(jié)”嗎?對(duì)了，應(yīng)該把這花送給老師，作為教師節(jié)的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花，小紅就一溜煙跑到學(xué)校，來(lái)到老師辦公室前，輕輕把窗戶打開(kāi)，用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望，沒(méi)人!她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿文具的筆筒，那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個(gè)地球儀，右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的臺(tái)歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書(shū)上架著一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年，她為教育事業(yè)花費(fèi)了多少精力。此時(shí)，小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來(lái)欣慰地笑容，小紅興奮的'差一點(diǎn)叫出聲來(lái)，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對(duì)老師的無(wú)限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶，深情地望著那束鮮花，離開(kāi)了辦公室，看著山菊花越來(lái)越小了，她終于笑了，這笑中包含了對(duì)老師的尊敬和祝福。老師：節(jié)日快到了!
今天，這束美麗的山菊花仍開(kāi)放在老師的辦公室里，相信明天，這束山菊花定將開(kāi)放在老師的心中。
愛(ài)的傳播者之教師節(jié)禮物作文 27
馬上就是9.10教師節(jié)了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買一束鮮花，可買的又沒(méi)有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當(dāng)于我們?cè)谛@的.母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(zhǎng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對(duì)老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨(dú)一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節(jié)的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，懂得知恩圖報(bào)了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(zhǎng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。
老師謝謝您，教我們博大精深的知識(shí)，給了我們第二次生命。
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