【必備】教師節(jié)的禮物作文400字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文400字4篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的禮物作文400字 篇1
今天是第三十個教師節(jié)，也是我10周歲的生日。
今天我們的老師格外的精神，每位老師的臉上都綻放著笑容。同學們都精心地為老師準備了小禮物，有的同學買了精致的賀卡，有的送了鋼筆和筆記本，還有的送了杯子，各種各樣禮物很多。
我覺得；送給老師最好的禮物是優(yōu)異的學習成績和親手用心去做的賀卡。
我給老師的禮物是，我自己親手做的賀卡。我用折紙折出的小動物，用另外一張彩紙做背景，把小動物粘在背景上，并寫上祝福的話語。
有的同學說我的賀卡不好看，不如賣的精致。有的同學說我的禮物很寒酸，沒有含金量。我可不這么看，我覺得教師節(jié)的禮物是心意的表達，是我感恩老師的一種情意，不在于它值多少錢，因為，情意無價！賀卡上的小動物，每個祝福的話語都是發(fā)自我的內(nèi)心的。
我的老師們，也不是那種貪圖禮物的人，她們幫助同學補課，從來不要一分錢，同學或是家長有需要老師幫助的地方，老師都是全力以赴。所以，我說我們的老師最廉潔！最有愛心！最善良！
在這里，我還要祝愿我的老師：教師節(jié)快樂！
祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂！
感謝所有的老師：你們辛苦了！
教師節(jié)的禮物作文400字 篇2
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準備給老師和同學一個意外。早自修的時候，同學們爭著把鮮花送給羅老師。等同學們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的'風玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節(jié)課是數(shù)學課。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂！”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很嚴肅的，從沒笑著上一節(jié)課！看見了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
特別的驚喜，來源于特別的創(chuàng)意，這創(chuàng)意和靈感來得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來我家玩。羅淇看見我的課桌上有漂亮的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節(jié)的時候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜！有了這個主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月10日，我們帶著千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風鈴形�？粗撕献魍瓿傻淖髌�，我們會心地笑了。
教師節(jié)的禮物作文400字 篇3
剛剛泛出魚肚白，暗藍的天空中，還有幾顆調(diào)皮的小星星不愿意離開。東方，太陽慢慢地露出了笑臉，那金色柔和地光芒照射在樹梢上，大地上，房子上，頃刻間，萬物像披上了金色地輕紗。
笑笑也早早地起床了，哼著小調(diào)，邁著輕快地腳步向?qū)W校走去。笑笑為什么這么開心？因為今天就是教師節(jié)呀！她早就盼著這一天呢，上個周末，她獨自來到野外采摘野菊花，為的是在教師節(jié)那天能為她敬愛地語文老師獻上一束花呀！
想著想著，笑笑就來到了學校。她走到老師辦公室的窗前望了望，老師不在。笑笑心里想：老師準是領(lǐng)著同學們又去打掃衛(wèi)生了。笑笑小心翼翼地打開窗戶，生怕被人看見。書桌的日歷上寫著9月10日是那樣顯眼，還有一本語文書和一副老花鏡。就是這副老花鏡，陪伴了老師多少個不眠之夜呀，笑笑眼前又浮現(xiàn)出那次的情景：
那次，笑笑生病在家，好幾天都沒去上學，課程落下了很多。笑笑上學之后，老師立刻為她補課。一次又一次不辭辛勞地解釋分析，額頭上都冒出了豆大的汗珠。笑笑心里想；風扇啊，你要轉(zhuǎn)得快點兒該多好啊，老師就不會這樣熱啦！通過那次補課，笑笑的成績趕了上去，還考了第一名呢！
笑笑在心里贊嘆道：老師啊，您嘔心瀝血地教了我們?nèi)�，為我們付出了這么多，真不愧是人類靈魂的工程師�。∠氲竭@里笑笑從書包里拿出兩束野菊花，插在了插滿鋼筆的筆筒里。她想：老師累了，看看花就不累了。而老師不正如野菊花那般無私，那般堅強嗎？
教師節(jié)的禮物作文400字 篇4
“同學們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們許多的祝福。由于今天新生要軍訓(xùn)，我來不及回復(fù)了。我想說：今年的教師節(jié)，我過得很快樂，也很幸福，因為有你們相伴。謝謝你們。”嘩……教室里一片掌聲。
這是怎么回事呢？原來今天是第27個教師節(jié)。。就在前一天，班長提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學就去辦公室要了任課老師的手機號，我們連忙記錄下來，今天一大早，我們一來到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學們都寫了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準備，因此今天輕松地輸入老師的手機號就發(fā)了出去。給英語老師則用英語表達了祝福：Happy Teachers'Day！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學會了包容和體貼。今天是第27個教師節(jié)，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節(jié)日快樂！給數(shù)學、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的心，在第27個教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊：老師，節(jié)日快樂！我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學，手機鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒有回，但我可以體諒，她們現(xiàn)在當班主任了，加上新生軍訓(xùn)，所以抽不出時間也情由可原。
這一天，我們都沉浸在喜悅中，學生的祝福對老師是最大的鼓勵。一句“老師，節(jié)日快樂！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對她們來說則是一份最大的驚喜了。
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