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      2. 六年級描寫老師的作文

        時間:2021-08-07 20:35:56 六年級作文 我要投稿

        六年級描寫老師的作文

          在美好的五年中,我認識了一位語文老師。它長著一對炯炯有神的眼睛,她的頭發(fā)像那流水一樣纏繞在胸前,中等個子,經(jīng)常穿一個粉紅色的羽絨服。這就是我六年級的語文老師——王老師。

        六年級描寫老師的作文

          老師對我們很認真,負責。也很愛開玩笑,記得有一次,他俯下身子,注視著我寫字,這時我剛好寫完,手有些酸痛,正想找老師評價一下。我抬起頭正發(fā)現(xiàn)老師用慈祥的目光看著我,我的心是暖暖的。老師彎下腰,和藹地說:“黃鈺斐,你的字有點亂,尤其是這個‘額’字,左邊有點偏大。我馬上意識到了錯誤,仔細看書,發(fā)現(xiàn)了不足之處。。老師抓著我的手。撐著我的背,她那飄飄長發(fā),從我頭上滑落,柔柔的,軟軟的,讓心中不由自主的蕩起了一股暖流,然后老師在田字格上工工整整的寫了一個“額”字,隨后輕輕拍了拍我的肩膀,像在告訴我以后要留意每一個字的結構。從此,每當我寫字的時候,時常會想起那溫暖的一幕,以致現(xiàn)在就練了一筆好字。

          老師不但認真負責,而且也非常嚴厲。記得有一次做練習題時,我做錯了一道題,老師狠狠的批評了我,并用嚴厲的目光告訴我,馬虎是不應該的�,F(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了認真的習慣,無論做什么作業(yè),都會很仔細的檢查,我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的,我感謝我的老師。

          老師像一盞明亮的燈塔,指引我沒走出黑暗的迷茫,正在走向灑滿陽光的成功之路,我愛我的老師。

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              在美好的五年中,我認識了一位語文老師。它長著一對炯炯有神的眼睛,她的頭發(fā)像那流水一樣纏繞在胸前,中等個子,經(jīng)常穿一個粉紅色的羽絨服。這就是我六年級的語文老師——王老師。

            六年級描寫老師的作文

              老師對我們很認真,負責。也很愛開玩笑,記得有一次,他俯下身子,注視著我寫字,這時我剛好寫完,手有些酸痛,正想找老師評價一下。我抬起頭正發(fā)現(xiàn)老師用慈祥的目光看著我,我的心是暖暖的。老師彎下腰,和藹地說:“黃鈺斐,你的字有點亂,尤其是這個‘額’字,左邊有點偏大。我馬上意識到了錯誤,仔細看書,發(fā)現(xiàn)了不足之處。。老師抓著我的手。撐著我的背,她那飄飄長發(fā),從我頭上滑落,柔柔的,軟軟的,讓心中不由自主的蕩起了一股暖流,然后老師在田字格上工工整整的寫了一個“額”字,隨后輕輕拍了拍我的肩膀,像在告訴我以后要留意每一個字的結構。從此,每當我寫字的時候,時常會想起那溫暖的一幕,以致現(xiàn)在就練了一筆好字。

              老師不但認真負責,而且也非常嚴厲。記得有一次做練習題時,我做錯了一道題,老師狠狠的批評了我,并用嚴厲的目光告訴我,馬虎是不應該的�,F(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了認真的習慣,無論做什么作業(yè),都會很仔細的檢查,我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的,我感謝我的老師。

              老師像一盞明亮的燈塔,指引我沒走出黑暗的迷茫,正在走向灑滿陽光的成功之路,我愛我的老師。