六年級的作文

[通用]六年級的作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　水，是生命的源泉，水是大地的血脈，人不能沒有水，如果沒有水地球上的萬物都會面臨死亡。在一次旅行中，我親身感受到了水的寶貴。

　　那是今年的暑假，我和好朋友王子騰一家去了唐山的青龍山，青龍山中有一泓清泉，是在山頂上的青龍寺里，聽說青龍泉清涼甘甜，喝一口可以百病全消。青山龍中悶熱，雖然一路山路上有許多的小溪，但那些水是不能直接飲用的。知道這種情況我們帶了兩大瓶水。

　　出發(fā)時，我們個個精神飽滿，充滿活力，我和王子騰又跑又跳的.往山上走，跑了一會兒，因為天氣悶熱，我們是又渴又累，咕咚咕咚的抱著瓶子喝水，喝完后我們繼續(xù)前進，我們的目的地是山頂?shù)那帻埶隆４蠹s走了二十來分鐘，我們走到了一個叉口，一條是坐欖車直接到山頂?shù)穆�，一條是步行上山的路，為了觀賞沿路的風景我們決定步行上山，看了看路標，下一個景點是“清涼谷”，據(jù)說“清涼谷”是由巖石洞得名，洞中長滿了青苔，潮濕而陰涼，洞口只能容下兩個人，通過“清涼谷”我們一行人又累又餓，肚子咕咕的叫了起來，一流小溪從我們身邊淌過，我們坐在溪邊的石頭上吃著午飯，不知不覺已經(jīng)下午一點多了，天氣更加悶熱，一路走來我們帶的水已經(jīng)見了瓶底，可以抬眼望去剛爬了一半的山路，后面的山路不再是人工修的石階而是一塊塊的巖石臺階，爬過了巖石臺階我們已經(jīng)上氣不接下氣了，大家把最后的水也喝完了，看看空空的瓶子王子騰的爸爸鼓勵我們，“加把勁，小伙子們，到了山頂就能喝過甘甜的青山泉水了，保證你們清透涼爽”，聽到這話，我和王子騰頓時來了精神，繼續(xù)向山項前進。因為天氣太炎熱，我們也沒了水，爬了沒一會我們就累得喘著粗氣，口干舌燥的，沒有了嘻笑打鬧的聲音，走一會歇一會�！巴踝域v馬江言”一個聲音從不遠處傳來，看過去，原來是王子騰爸爸手口捧著幾個野果向我們走來，我倆不管臟凈的就往嘴里塞，野果讓我們潤了潤喉嚨，支撐著我們繼續(xù)向山頂爬去。再往上走，樹林不像山下那往茂盛了，小溪里的水也越來越細了，我們在溪邊洗了把臉，溪水很清涼。我們熬了很長時間，終于聽到了青龍寺里傳來的鐘聲，“青龍寺，到了，快呀，加油”！我滿腦子里只有青龍泉的泉水，跑過寺里，看到一眼古泉“青龍泉”，一口飲下青龍水，一股甘甜清涼滑過我的喉嚨、胸膛。此時我真正感受了水對人類的珍貴。

　　回到家，我把這次青龍山的經(jīng)歷講給媽媽聽，并狠狠的把媽媽的教育了，因為媽媽在平時做家務(wù)時挺沒有節(jié)約意識的，媽媽聽后微笑的跟我說“好的，我們一起節(jié)約用水，保護地球，保護我們的家園。”

　　水是生命的源泉，沒有了水我們將沒有一切，人類也將隨之滅亡，讓我們一起攜手保衛(wèi)我們的家園，我們的地球吧。

六年級的作文 篇2

　　現(xiàn)在我們的生活水品越來越好，許多地方都蓋起了樓房，但是我們是否想過現(xiàn)在我們的生活水品提高了，但是在我們生活的地方的空氣是否新鮮，小草是否綠，還能看見樹嗎？我在想著。

　　不知不覺我來到了一個陌生的地方，這里小草叢生，大樹下，從下往上看樹比天還高。大地呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，真的好美好美。我往前走了一陣發(fā)現(xiàn)這里的房子都在天上我發(fā)現(xiàn)這里的房子上都有太陽能電池板、風車，還有儲水器。都是純天然的機器。

　　我走了好久好久連一個煙囪都沒看見，這是多么環(huán)保呀！不像我生活的城市那么亂。我進了一家餐廳發(fā)現(xiàn)里面是露空的，桌椅都是天然形成的，既美觀又環(huán)保這和我們生活的'城市是完全不同的。我很快的點了餐，品嘗著這人間美味有一種舒服的感覺，讓人流連忘返。

　　我用過餐后繼續(xù)在街道上逛，突然我覺得有點渴了，大概是剛才吃的太多了。我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)路旁有一個飲水機，我拿起旁邊的一次性杯子放在飲水機下面，沒想到它自動盛水直到稍滿為止，真是一個高科技呀！

　　我坐上飛毯到了二層街道，發(fā)現(xiàn)這個街道和第一層完全不同。這個街道的兩旁都是自動購物機，我驚呆了這里的人異常的多，只聽一個聲音朝我喊來“起床啦！”我這才意識到我是在做夢。

　　是夢又能如何！只要我們這一代——祖國新一代的主人努力學習，就一定有這樣的城市出在我們國家。

六年級的作文 篇3

　　我和陳明是好朋友。我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船重重地摔在地上。"你怎么可以這樣！我有不是故意的！"陳明愣愣地看著有點兒破碎的小木船，突然回過神來，氣憤地朝我吼著。"明明是你把我的小木船踩壞了！你有不可推卻的責任！你必須在三天內(nèi)再給我做一個出來！"看他還要狡辯，我更生氣了，用力把他的小木船踩了個粉碎，仍覺得不解氣，就又用腳碾了碾。陳明跌跌撞撞地后退了兩步，用有點不太相信的眼神盯著我。

　　我被盯得有點心虛，但看到我那碎得有點離譜的小木船，心腸就又硬了起來，用充滿憤怒的眼光對上他的視線。陳明嘲諷地笑了笑，說："呵，你藏得好深啊，以前從沒發(fā)現(xiàn)你是這樣的人。"接著他背起了書包，推開門走了出去。過了一會，響起一陣模糊的腳步聲。我愣了愣，呆呆地站了一會，然后拿起了美工刀。第二天上學的時候，我和陳明沒有說一句話，周遍的同學都疑惑地看著我們倆。這樣的"冷戰(zhàn)"持續(xù)了三天，在第五天的中午，我卻在課桌里看到了一只小木船。

　　沒有附條，只是孤零零得放在課桌最深處。我有點鼻子發(fā)酸。放學了，我主動和陳明走在一起，那出一只古色古香的`禮物盒，讓他拆開。他淡淡地瞥了我一眼，利索地拆開包裝袋，隨后，一只漂亮精致的小木船印在了他那水汪汪的眼睛里。"對不起，那天是我錯了，我把小木船賠給你，你......原諒我吧......"我紅著臉，一個字一個字得從牙齒縫里蹦出來。"我早就原諒你了，老實說，我那天說的話全是氣話，這點小波浪怎么可能威脅到我們大海似的有情呢？"陳明充滿豪情的說著。"嘔......我快吐了！收起你那傻樣！""好��！你給我等著！"夕陽西下，我們倆個又踩著記憶中的腳印，鬧成一團了。

　　點評內(nèi)容：兩個好朋友，因為一只小木船，讓友誼受到了傷害。然而又正是這樣的一只小木船，又讓兩顆分離的心，又逐漸走近。小作者用這篇作文來告訴大家：友誼需要理解和包容，不能因為出現(xiàn)了一點風波，就讓友誼之舟沉沒。相信小作者的這篇作文，一定能夠帶給讀者很多生活上的啟示�！拔矣胁皇怯幸獾摹睉�(yīng)該是“我又不是有意的”�！肮铝懔愕梅旁谡n桌最深處”應(yīng)該是“孤零零地放在課桌最深處”�！澳浅鲆恢弧睉�(yīng)該是“拿出一只”。

六年級的作文 篇4

　　空氣清新，萬里無云的一天即將開始。當我剛睡醒時，就聽見屋里傳來了要出去玩兒的消息，心里特別的驚喜、開心。于是，我立刻起床、刷牙、洗臉，把小小的好看的臉擦得干干凈凈。接下來，吃完早飯，我們就收拾好東西準備出門了，我小心翼翼地把大門打開，可是外面的風太大了，一下子就把門一關(guān)，“蹦”一聲巨響，大門重重地關(guān)了起來，好像有什么可怕的東西要從門后面溜進來似的。這時，爺爺一把就把門打開了，這次風就不能再繼續(xù)玩捉謎藏的游戲了。

　　我們很快的下了電梯，來到停車場，我快速敏捷地一跳就上了車，很快小汽車開動了，在一行樹，一排小花跟前一溜煙兒的跑著，窗外的風景讓我和婆婆都舍不得眨眼睛。

　　不一會兒，小汽車停了下來，我下車后問爺爺：“這兒是哪兒呀”？爺爺開心的回答：“這兒是美麗的風景區(qū)——東山嶺”。于是，我們馬上要走進這奇妙的世界。

　　接下來，應(yīng)該去買東山嶺的門票了�！芭叮∥业奶炷�！這兒的門票賣得真貴呀，可以吃三次牛排了”。我大聲叫起來。然后，我們一同走進了公園東山嶺，一進公園，我就提議：“我們先去坐坐纜車，再去逛逛公園，好嗎？”爺爺同意了。纜車開始慢慢地往上升，我感覺非常開心，也很緊張，我往腳下看了看，下邊兒的樹、花、山都變得很小很小，站臺上人們說話的聲音也變得像蚊子聲那么點兒，風把樹、草花吹得滿天飄，真美��！我感覺到自已一點一點地往上升，好像飛起來的感覺。

　　過了一會兒，就要到拍照點了，我非常激動。于是，我就擺出最頑皮，最好看的造型，給拍照人員看，“哇！”那可是一瞬間的事，我尖叫起來。到了亭子里，工作人員把我往下一拉，就把我從纜車上拉了下來，接著婆婆爺爺也慢慢吞吞地從纜車上走了下來。下了纜車，婆婆說：“我們先去看看山頂上有些什么，好嗎。”于是，我們就興奮的往山頂方向走了一會兒，就看到了滿山奇形怪狀的石頭，我快活地爬上這些石頭，讓爺爺給我拍照，這些石頭有些高有些低，而且有幾塊石頭上還寫著4個紅色的大字，這些石頭拍起來硬硬的，但你可不要小看這幾塊小小的.石頭，它是通過地殼運動，人們從大海里撬出來的。到了下山的時間了，我們又重新坐上纜車，纜車慢慢地往下滑，告訴你：“往下滑比往上走要好玩得多，從上往下看，能看到樓房、田野、綠油油的一大片。纜車快要到終點了，我也像剛才一樣被拉了下來。

　　這次有纜車的奇妙之旅讓我特別開心，我念念不舍地離開了公園，這真是一次快樂的旅行，讓我看到了不一樣的風景。希望以后能約上我的同學一起再來游玩。

六年級的作文 篇5

　　下午一點，本學期的第一場籃球賽在操場上準時開始了。男生、女生，大同學、小同學，會打的、不會打的，都圍在一旁饒有興致地觀看著。

　　瞧！場上的`隊員不是人高馬大，就是機智靈活，雙方實力不相上下，看來一場龍爭虎斗在所難免。球落在了白隊5號手里，他一手快速運球，一手在一側(cè)護著，生怕被對方搶去。這時紅隊8號如旋風般飛奔過來，虧得白隊5號眼疾手快，將球拋給了右側(cè)的4號隊友。4號接球后剛拍了兩三下，就被對方搶了去，他來不及懊惱，趕緊追了上去。球在紅隊手里三傳兩傳就到了籃球筐下，一位隊員縱身一躍，“漂亮！”籃球準確無誤地投進了籃筐。頓時，全場爆發(fā)出一片歡呼聲，那位投進球的隊員成了大家矚目的焦點。

　　現(xiàn)在由白隊5號發(fā)球，可是他環(huán)顧四周，隊友都被紅隊緊緊防住，他不經(jīng)意地向2號隊友使了個眼色，來了個聲東擊西，將球從下面?zhèn)髁诉^去。2號個子雖小，卻靈活得很，左沖右突，直向籃筐奔去。紅隊緊追不舍，眼看要追上了，大家都為白隊捏了一把汗，有的甚至大聲喊著：“小心身后！快傳�。　闭l知2號似乎早有打算，未等對方出手，已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地拋給了自己右前方的4號。4號飛身接球后，如入無人之境，一個漂亮的三步上籃，球進了�！皡�！”旁邊的拉拉隊員歡呼雀躍，掌聲響成一片。

　　比賽還在激烈地進行著，籃球就像一個頑皮的孩子，在雙方隊員手里來回穿梭，上下翻飛。隨著場上隊員的奮力爭搶，歡呼聲、叫好聲、嘆息聲此起彼伏。

　　這場球賽真是太精彩了，太刺激了！

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