六年級年的作文4篇【熱門】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
四大名著，我家都有，可都是半白話的，深奧難懂，我看了好多次，總是翻了幾頁就沒興致再往下細細品讀。后來我聽說方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》，通俗易懂，我馬上跑去向她借。但是方超說只能中午的時候借給我看一會兒，因為她晚上自己也要看。
吃過午飯，我抓緊時間完成作業(yè)，抬起頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多同學都還在埋頭苦干呢，我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來了《水滸傳》，迫不及待地讀起來。也不知道讀了多長時間，我的眼睛有點發(fā)澀。我用手使勁揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)大家正東一簇，西一簇，有的在聊天，有的在玩游戲，整個教室好不熱鬧。而我，還是喜歡和《水滸傳》做伴，一個人靜靜地讀它。
《水滸傳》里的'綠林好漢個性鮮明，人人都是我敬佩的英雄。讀到精彩之處，我禁不住想拍案叫絕；讀到他們的不幸遭遇，我又忍不住扼腕嘆息……
我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，感到非常滿足，但是也有一點點的緊張。怕方超什么時候自己要看了，把書討了去；又怕時間過得太快，上課鈴突然響起來了，我就不能再看了。又因為是別人的書，我還得小心翼翼，怕稍有不慎，把書給弄臟了，或是撕破了。
就這樣，我每天中午抽空借書來看。期間常有同學叫我出去玩，我總是婉言拒絕。一連20幾天，我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談，終于，我把它給看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書還給了方超。盡管我心里還想再看一遍，但要借閱的同學太多，也只好知趣地沒有看第二遍。
《水滸傳》真是一本好書，等到我能看得懂原版的時候，我一定要細細地品讀它。
六年級年的作文 篇2
汶川地震的這天，是世人難忘的一天，在這一天，出現(xiàn)了許多英雄人物，他們有醫(yī)務工作者，有許多我們不知姓名的叔叔阿姨，有12歲的小學生 …… 然而最令我感動的是綿陽市中汽中學教導主任譚千秋老師和綿陽市消防官兵荊秋杰叔叔.
災難發(fā)生的一剎那，譚千秋老師正在給學生上課，他沒有選擇躲避，而是張開雙臂，像老鷹捉小雞時，雞媽媽用力呵護小雞那樣，將4個學生竭力護在自己寬大的臂膀下，將生的希望留給了學生，災難給了自己.
另一件令我感動的是：綿陽市的消防官兵荊利杰叔叔，當時正在營救幾個廢墟下的小孩時，又一次的余震來臨，為了安全，戰(zhàn)友們拉著他折離，荊利杰叔叔看著廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著："讓我在去救一個 ……"他的這一舉動感動了我，感動了無數(shù)華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多，看啊!他們都是生活中的平凡人，卻做出了不平凡的事，他們的.行為卻是高尚的，在災難面前，顯示了中國人民的凝聚力，我相信，我們的祖國公越來越強大，中國加油!加油中國!
六年級年的作文 篇3
學校要舉行護蛋活動，讓我們感受母親十月懷胎的辛苦與勞累。我事先問過陳老師，怎樣才能保護雞蛋不破碎。陳老師告訴我用塑料軟盒把雞蛋包裹起來，再在上方用方巾做一個降落傘，以確保萬無一失。我回家之后在爸爸的幫助下做好了雞蛋的防護裝置，我稱它為“蛋蛋降落傘”，雞蛋寶寶的名字就叫“小傘”。
星期五一早，我把蛋寶寶帶到了學校。我看到同學們各自都想著好辦法保護著自己的雞蛋：楊勝浩給他的.雞蛋用橡皮泥包上，只留下一條縫做蛋寶寶的一張笑臉嘴；李鈺清用塑料小盒裝雞蛋，小盒里包了許多張餐巾紙；董榮煜把自己的蛋放在圓形的塑料盒中，并用網(wǎng)兜兜住，直接掛在了脖子上……我把“蛋蛋降落傘”放在小包里，把小包斜挎在身上，真正做到蛋不離身。
下午空竹課時，我依然背著小包，帶著“小傘”。抖空竹時，小包在我身上晃啊晃，我盡量不讓包晃動，不讓“小傘”受到太多的震動，可抖空竹的幅度就減小了，空竹不一會兒就歪了；我想救空竹，才拉快一點點，小包就又晃動起來。無奈之下，我只能選擇先護住蛋，抖空竹就只能玩最基本的簡單花樣。
沒想到即便這樣，小包的肩帶不知不覺地從我那滑溜溜的夾克衫上滑了下去，重重地掉在了地上，還絆住了我的腳。這時，我哪里管得著滾走的空竹，趕緊抽出腳，拾起小包，拉開拉鏈，取出我的寶貝“小傘”，看看它有沒有破。直到仔細檢查后，確定它依然光滑平整，才長舒一口氣，將它重新放回小包。
我想：護蛋真不容易�。寢屖聭烟r，肯定比我現(xiàn)在更加小心翼翼。不辭辛勞��！
六年級年的作文 篇4
“我們推出的這款神奇手機，在世界上任何地方打電話都不要錢……”一天，正在看電視的爸爸，卻被一則購物廣告吸引住了。
“打電話不要錢”誰聽了不心動呢？為了避免夜長夢多，爸爸趕緊握著手里已經(jīng)掉完漆的手機，一遍又一遍核對著廣告前的電話號碼�！班洁�......”電話撥了出去，不久，一位說著標準普通話的小姐給爸爸詳細地介紹了這款衛(wèi)星手機的'功能，爸爸對此深信不疑，于是毫不猶豫地訂購了一部。那可是800元錢吶！從沒看到過爸爸如此爽快地花掉��！
錢匯出去后，爸爸滿心期待著手機的廬山真面目。三天后，隨著“咚咚咚”的敲門聲，傳說中的神奇手機，終于送到了我家。看見手機如約而至，爸爸心中一陣狂喜，但又轉(zhuǎn)念一想：“會不會沒有‘打電話不要錢’的功能，還是先測試測試�！彪S即，他便撥打起手機了。
“喂，姐姐……”
“喂，爸……”
“喂，三弟……”
爸爸一遍又一遍地測試手機，沒想到這手機還很貼心——專門在手機里加了“查詢上次電話費”的服務。每次打完一看手機里上次的電話費——哈哈！果然是名不虛傳吶！——只見手機上大大地顯示了一個零，爸爸高興極了。
但好景不長，爸爸有一次給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)事情不對了。
“對不起，您的電話已欠費，請充值后再撥！”“什么？欠費，不是說打電話不要錢么？”爸爸氣得火冒三丈，這才發(fā)現(xiàn)被騙了。但為什么開始可以免費打呢？后來爸爸才弄清楚，以前的號卡上本來有剩余的錢，所以可以撥打，也就是說這根本不是什么神奇手機，只是一個普普通通的電話！
此時此刻，爸爸只好質(zhì)問賣手機的商家：“你們的手機怎么回事？根本沒有廣告里說的打電話不給錢的神奇功能！……”他的話還沒說完，誰知對方工作人員竟不耐煩地把電話掛掉，再打也沒人接了。
爸爸更加惱火，一氣之下找到律師所，準備打一場維護權(quán)益之戰(zhàn)。律師建議我們要想成功維護自己的權(quán)益，先要找到他們騙人的證據(jù)，于是我們準備好錄音，并換了一個號碼打過去假裝要訂購。
“您要訂購幾部我們的衛(wèi)星電話？”
“三部，真的可以打電話不要錢嗎？”
“是的，請您放心�！�
我們反復要求對方肯定手機的神奇功能，證據(jù)也錄取成功。爸爸露出了被騙后的第一次笑容。
在律師的幫助下，幾天后，商家請求我們私下和解，爸爸得到了全額退款和賠償金。
一場手機風波終于宣告結(jié)束。有了這次的教訓，我們再也敢不相信電視購物了。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
[精選]六年級年的作文02-07
（經(jīng)典）六年級年的作文10-11
【經(jīng)典】六年級年的作文01-02
六年級年的作文[經(jīng)典]11-29
六年級年的作文[精選]11-30
（精選）六年級年的作文02-11
六年級年的作文（經(jīng)典）09-10
(精選)六年級年的作文09-10
[經(jīng)典]六年級年的作文10-20
六年級年的作文【精選】10-29