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      2. 六年級作文300字

        時間:2024-04-18 12:29:29 六年級作文 我要投稿
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        六年級作文300字通用(4篇)

          在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        六年級作文300字通用(4篇)

        六年級作文300字 篇1

          大雪整整下了一夜。星期天,我和小伙伴們來到學校,準備每人照一張照片。這不,有的已經開始找地方了。在校園里轉了一圈又一圈。忽然我隱隱約約聞到一股清香,順著香味走去,原來是一棵黃色的梅花樹正在怒放。當冬天最冷的時候,其他花都謝了,但唯獨梅花不怕寒冷,依然開放。可她不是為了自己,而是為了向人們報告“春天來了”。我深深地被她樂于奉獻和不畏寒冷的精神所折服。在看自己,穿著羽絨服,風一吹,就渾身發(fā)抖,真是沒法和梅花比。

          寒風和冰雪不就是那些我們學習中的困難嗎?而梅花不畏嚴寒的'精神不就是克服困難的方法嗎?是的,我們應該像梅花一樣,遇到困難應該勇于克服,而不是就這樣的輕易放棄。

          “哥們兒,別想了,你找到地方了嗎?”伙伴的話使我回過神來!拔艺业搅,就是這一棵梅花樹。”我回答她。伙伴連忙拿照相機幫我拍了下來。

          一棵正在怒放的黃色的梅花,我站在旁邊,臉凍得通紅,勉強的笑了笑,伸出手,擺了一個動作。后邊的松樹上積滿了厚厚的雪。

        六年級作文300字 篇2

          大人們總說:“小孩是最無憂無慮的!笨伤麄兡闹溃覀円灿泻芏酂⿶。自從有了“喵星人”這個綽號,我就很苦惱。

          自從電視劇《來自星星的人》熱播以后,因為劇中的男主角是個外星人,于是,我的好朋友王子瑤就給我取了這個稀奇古怪的可恨的綽號——“喵星人”。真搞不懂她是怎么想的。每次看到我,她都大聲地叫:“喵星人”。她這一叫不打緊,所有的同學便都知道了。大家都隨著她叫我“喵星人”真是煩死人。

          記得上一次放晚學的時候,我正隨著隊伍下樓,我提心吊膽地回頭瞄了一下,松了一口氣,心想:還好王子瑤沒來。創(chuàng)新園的迎春花吸引了我的眼球,于是我偷偷地從隊伍中溜走。那迎春花開得正盛,金燦燦的,像金子一樣。我正在欣賞著,還是覺得不對勁,于是便想離開創(chuàng)新園。我剛邁出一步,“喵星人,等等我!焙枚斓.聲音,我一回頭王子瑤出現(xiàn)在我的眼前。所有在創(chuàng)新園里的人,目光齊刷刷地往我這看!斑餍侨?好奇怪。”不知誰說的一句話,大家便哈哈大笑起來。我只好在他們刺耳的笑聲中羞澀地溜走了。 唉,不知什么時候這個“喵星人”才能消失。

        六年級作文300字 篇3

          好想,好想,從今以后,所有的學校從我面前消失,就像從沒來過我們身旁一樣…… “ohyes!92、92……”又是這種話!每當考完試,倪文靜都會拿著試卷到處跑。干什么?找比她考得差的人!看,又是一個倒霉蛋:“哇哇哇!佘文豪,你不是吧,這么低?90分?”舍文豪無奈的走了,似乎早習慣了。我用手托著裝滿了知識的沉重腦袋,心想:“不就是92嗎,比你好的人多著呢。我考98,你怎么不問我考多少呢?”漸漸地,我進入了幻想世界。

          當學校從此蒸發(fā),我們小學生該多快樂!整天面對種種考試,面對刺眼的紅色叉叉,真是受夠了?嫉煤玫'人,拿著試卷到處炫耀;考得不好的呢,就暗暗抹眼淚,準備準備讓家長好好罵一頓。大學生們也不用熬夜復習,準備著明天畢業(yè)考。也不會有同學因為壓力大而跳樓自殺;更不會有人羨慕嫉妒恨別人樣樣比自己棒,而動了害人之心了。為什么會有乞丐?因為那些乞丐都沒有文化,沒有工作單位會接受他們…… 可是,文化知識已經是我們必不可少的東西,還能廢除嗎?正如那句話:“文化是不應該,也是不可能廢除的東西。” “叮鈴鈴”上課鈴像個調皮的娃娃,用一桶水澆滅了我的思想火花。我只好坐正聽講。 真的好想好想……

        六年級作文300字 篇4

          談起藝術,我基本上是個“睜眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬筆字了,F(xiàn)在回想起來,我練字的過程也是一段艱辛之路。

          小時候,我的字是出了名的難看,像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經當眾摔我的本子,讓我丟盡了臉面?墒遣恢獮槭裁,筆一到我手上就不聽使喚,我性子急,寫得快,所以字也越來越難看。

          后來,我離開父母打工的城市回老家上學,沒有父母庇護,我吃了不少苦頭,也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁,不受外界干擾,漸漸把握了要領。我寫的字時常受到老師表揚,人也開朗多了,每天都有了干勁。

          四年級時,我們班來了一個教書法的老師,他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫,說的每一句教導,都深深地刻在了我的心里,我經常練習和運用,探索其中的奧秘。

          可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開了。我的心里無比失落。我沒事時,也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上,注意排版,讓字變得很好看——第當看著我筆尖下的`文字,我的心中就會有一種喜悅油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。

          書法陶冶我的情操,更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習。我愛書法!

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