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      2. 六年級年的作文

        時間:2024-04-03 15:29:05 六年級作文 我要投稿

        (集合)六年級年的作文4篇

          在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (集合)六年級年的作文4篇

        六年級年的作文 篇1

          清宵月光冷若霜,游子離腸亂如麻。剪不斷思鄉之情是歷史長河中飄轉不絕的最凄美的旋律。游子如同從家鄉這支竹簫中傳出的音符一般,即使散播到天涯海角,也無法斬斷其中的聯系。一夜夜的魂牽夢縈,一次次的望眼欲穿,一聲聲的喃喃細語,都是家鄉對游子的呼喚,游子對家鄉的牽掛啊!游子的.鄉愁是水滴,日復一日積成了清潭對影獨酌;游子的鄉愁是蠶絲,年復一年織成了鄉衣以慰孤心。不論暴雨狂風,鐵馬金戈,都無法斷絕游子與家鄉的聯系。

          迎窗前孤燈冷月,揮劍斬麻,寒風落燈花,驚鴉一啼月掩華,道不清何處為家。

          理還亂游子心中的鄉愁如同清水中的一滴墨汁,起初仍清晰可見,但隨著時間的推移,便四處都是它的身影,且越攪越渾。故鄉愁不可理,越理只會越亂。這輕煙似的鄉愁,只需一縷清風,天地間便會充滿它的身影。鄉愁會在不經意時自然流露,細細尋覓時卻又了無它的身影,只聞其聲,卻不見其人。

          共河邊濁酒寂影,細看麻形,翻手杯酒傾,杏花濺影夢初醒,仰首望天向誰吟?

          別是一番滋味在心頭因為背后有個家鄉,游子們才能不懼人生的風浪;因為背后有個家鄉,游子們才能昂首闊步奔向希望;因為背后有個家鄉,游子們才能有地傾訴衷腸……鄉愁既如刀一般使得離人斷腸,又如綢一般成為纏綿心間的溫柔。這甜蜜而又痛苦的鄉愁,成了多少人駛向遠方的方舟!

          最是那一繞指的溫柔,像一支長劍不勝纏綿的嬌羞。

          剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。

        六年級年的作文 篇2

          “小懶蟲!快起床,這天就是端午節,媽媽和你一齊包粽子,你怎樣還在睡覺?”此時媽媽興致勃勃地叫著。難得的假期,我還真想好好地睡一覺呢,都被媽媽攪和了,可就是我昨日答應媽媽和她一齊包粽子的啊,想想能夠吃到美味的粽子,我還就是很快地起床,跟媽媽學著包粽子。

          媽媽拿出泡在水里的粽葉,還有糯米和被浸泡的五花肉,我們兩個準備“操作”了。此時首先媽媽教我包粽子四大步驟:①選料,選取好適宜的粽葉;②把糯米放在折疊好的粽葉里,包好;③把五花肉放進有糯米的粽子里;④用線把包好的`粽子纏緊,打結。這樣一個粽子就包好了。我心里暗想原先包粽子還有學問呢。

          媽媽開始包了,她神色嚴肅,十分細心。一層又一層,一道又一道,兩只手像蝴蝶的翅膀般熟練地上下翻飛,這不,不一會一只胖乎乎的肉粽子就包好了,有棱有角,竟顯得有些挺拔有力。真不愧就是熟能生巧,媽媽這個包粽子的好手,已經包了幾十個粽子了,整整齊齊地排列著。我的進展又如何呢?

          且看——按照媽媽有說的步驟按部就班地認真操練著,此時可就是這粽子似乎看我就是個孩子,非鬧點小脾氣不可,就就是不和我的心意。忙活半天一個粽子都沒爆好那小粽子似乎在嘲笑地說:“哎呀……就你……還想把我給馴服……那可比登天還難。”我可“不服氣”了,這小小的粽子就能難倒我嗎,這也太小看自我了吧。媽媽也在一旁耐心地手把手地教我,我帶著些虛榮心努力的學著。果真就是功夫不負有心人,我茅塞頓開,真棒!我最后包好了第一個粽子。看著手中的這個小粽子,雖然沒有媽媽包的那么好看,但在我眼里就像就是手上捧著一顆閃閃發亮的小明珠,格外珍貴,那種喜悅與興奮難以言表。

          粽子包好了,開始煮粽子。媽媽往鍋里加了許多的水,然后開始煮,煮了好一會兒,粽子就好了,此時家里到處都彌漫著粽子的香味,最后能夠吃到香噴噴的粽子了。

          這天我不但與媽媽學到包粽子的“手藝”,還嘗試了包粽子其中的快樂,真實一個難忘而愉快的一天,讓這樣的快樂與大家共同分享,“端午節快樂”!

        六年級年的作文 篇3

          篇一:成功的滋味

          終于,經過“酸”“甜”“苦”“辣”的各種磨煉后,迎來了期末考試。

          早上,我高興地來到了考場。真是的,我考語文時,覺得自己是外國人;考英語時,我發現自己又做回中國人;考數學時,我竟然發現自己變成了外星人……

          終于快熬到最后一科了,我的心臟跳動比平時快了許多,并且渾身發熱。我迅速地寫完卷子,檢查了一遍又一遍。終于,監考老師說了一句:“收拾一下東西,回自己教室吧。”我走的'時候,看了卷子一眼,好像跟它永遠告別似的。

          到了公布成績的那一天,我的心情可想而知,比考試那天更加緊張了。當老師念到我的名字時,我的心一下子提到了嗓子眼,老師宣布白昊宇第三名時,我突然覺得渾身一點力氣也沒有,軟軟的,兩只手心全是汗。

          當我把獎狀送到父母面前,他們很欣慰,撫摸著我的頭,夸獎我,還帶我去吃漢堡包。我嘗到了成功的滋味,那滋味真甜。

          這是我第一次嘗到成功的滋味,我相信:只要努力,我還會經常品嘗到這種滋味的。

          篇二:我嘗到了成功的滋味

          每一個人都希望成功,但是成功是來之不易的,成功給我們帶來的喜悅,更是無限的。

          那天,老師布置了幾道數學題,讓我們回家做。我回到家立即拿出作業本來做。前幾道提都比較簡單,猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著,突然,我被一塊絆腳石絆倒了,重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發現這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題,一下子來了精神,埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的,硬是不讓我算出來。我越是算不出來,心里越煩,一煩,所有的頭緒都亂了。于是,我想請教爸爸,讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉念一想:我都十二歲了,哪能一見到難題就臨陣退縮呢?我又想起:老師平時教育我們要有迎難而上的精神。

          我的'心情漸漸平靜下來了,我又重新拿起筆,接著算。我看著這道題給的條件,順藤摸瓜,找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終于把這道題做出來了。頓時,我有一種剛剛完成了一項艱巨任務的感覺,我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難,只要你沉著應對,“成功”就會向你走來。我真希望以后多遇上幾道這樣的難題,讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈!我又感到“成功”向我走來了。

          篇三:我嘗到了成功的滋味

          今天是風和日麗的好天氣,爸爸說下午帶我去水庫釣魚,我聽了之后很高興,多么想讓下午快點到來。

          漫長的`上午終于過完了,我迫不及待地要求爸爸快點去水庫釣魚,爸爸卻說天氣太熱,等過了2點再說吧!

          我無可奈何,只好聽從“老頭子”的命令。兩點過了,爸爸和我去了水庫,拿出釣魚竿,拿出魚食,做好釣魚準備。

          只見這里綠樹成陰,鮮花盛開,小鳥在樹上嘰嘰喳喳,好像在歡迎我們的到來。

          我把魚竿拋到水里等魚上鉤。魚竿動了一下我把魚竿提起來,魚鉤上卻沒魚了,也沒有魚食了。可惡的小魚,你不上鉤還可以,但不能把我的魚食也偷走了,如果讓我抓到了,我一定把你碎尸萬段!

          哎,倒霉。

          我不想半途而廢,也不能灰心。

          爸爸告訴我,小魚不會輕易上鉤,它先碰一下,看看有沒有動靜,再吃食。所以,第一桿沒有釣到魚,得看看是不是假的,但不要輕易下結論,再輕輕碰一下看看是不是假的再下結論。

          我又把魚竿上掛上魚餌,拋到水里,開始等。

          過了一會兒,魚竿開始動了,我輕輕地動了一下,魚竿動得更厲害了。我一提魚竿,出現了一條大魚。哇噻!我成功了!我成功了!

          晚上,吃著自己辛辛苦苦釣來的魚,心里別提有多美了。

          篇四:我嘗到成功的滋味

          成功,是美好的,是甜蜜的,是激動人心的。

          記得那是在我上五年級時,我報名參加了全級的作文競賽,這是我第一次參加比賽。在那天放學以后,我便飛奔回家,進了書房,翻箱倒柜的找出了我所有的作文書。從此以后,我可謂是起早貪黑。早晨,在鬧鐘的鬧鈴聲中,我睜開朦朧的'的睡眼,開始閱讀那堆“堆積似山”的作文書……

          比賽那天,我胸有成竹的來到賽場,我在賽場四處張望了一番后,發現這里可真是高手云集啊!我既興奮又緊張,緊張是因為我這是第一次參加比賽,興奮是因為我能與這么多高手過招。不一會兒,考官來了,考卷發下來后,我便迫不及待的地看了看作文題目,“哇!”我不由得在心里歡呼起來,題目是《我的××》,這可是我最拿手的作文啊!待我構思了一番之后,我就飛速地寫了起來。啊!我終于體會到了什么叫做“才思泉涌”。比賽結束了,我滿懷著高興的心情回到了家中,我一路哼著小曲。

          一個星期后,令我夢魂縈繞的頒獎儀式終于開始了。當頒獎老師念到“五年級獲獎名單”時,我的懷里像揣了一只小白兔,不停地“砰砰”地跳著,我閉上眼,心里默默的祈禱著。“第二名,王倩,”當我聽到這時,我高興得差點沒有跳起來。隨后,我便驕傲地走上頒獎臺,從老師手里自豪地接過獎狀,心里比蜜還甜!

          篇五:成功的滋味

          每當我到游泳池練習跳水的時候,都會想起以前學跳水的時光。

          記的好像在我八歲的那個年齡段時學的游泳。當時,我學得并不好。那天,老師和藹得說:“今天我們學跳水,誰敢先跳一次,跳完了,我再講。”老師的眼里充滿了鼓勵。我想:我到底跳不跳呢?正在這個時候,有幾個人舉手了,我也猶豫的舉起了手。“好,大家跟我來。”老師高興的帶著我們來到大池(因為舉手的人很多)。我當時怕到了極點,還有10個人、9個、8個、7個……我前邊的人有的.成功了,有的失敗了。啊!終于輪到我了,我膽怯得看了老師一下,老師的眼睛好像會說話,好像在說:沒事,失敗了也沒事。我腳一蹬,手放在胸前,跳了下去,沒想到,竟然嗆住了,真倒霉。

          “好,現在我來講。”老師還是笑瞇瞇得說。“把手并放到胸前,深吸一口氣,蹲下來,用力一蹬。注意,你們不要害怕,這最重要。好,開始,一個一個跳。”這一回,我一定要成功,我心里沒有了膽怯,而有了信心。又輪到我了,我蹲下來,手放在胸前,吸一口氣,用力一蹬,跳了下來。啊!我成功了,我真不敢相信剛才跳下去的是我,我張開雙臂,對著藍天大喊一聲:“我成功了!”

          我嘗到了成功前的滋味是苦,成功后的滋味是甜。

          篇六:成功的滋味

          每個人在不同的時間段,心中都會涌起不同的滋味——酸、甜、苦、辣樣樣俱全,但總會給我帶來無窮的`回味……我第一次嘗到成功的滋味是四年級期未考試在年級考了第七名時。

          記得返樣那天,我到了班級,找到了自己的座位,我的心“怦……怦……”地跳著。生怕自己考試考得不好。當教師叫到我名字的時候,叫我去前面領取喜報,我一看喜報,自己居然在班里占第二名,在年級占了第七名。當時我高興死了。

          我興奮地回到了家,把兩張喜報和試卷遞給了爸爸媽媽。爸爸媽媽一看說:“我的女兒真聰明,考出了這樣的好成績。”聽了爸爸的話,我非常開心。此刻,我體會到了成功的滋味。

          我喜歡這樣的滋味,因為它是甜的。

          篇七:我嘗到了成功的滋味

          妹妹樂于助人,總向需要幫助的人伸出援手,因此她嘗到了快樂的滋味;姐姐大公無私,總向別人給予些什么,因此她嘗到了幸福的滋味;弟弟懶懶散散,總是不認真學習而成績差,因此他嘗到了失敗的滋味;哥哥身處異鄉,總在國外一人度過,因此他嘗到了孤獨的滋味……而我卻勤學苦練,總是堅持不懈地學習,因此我嘗到了成功的滋味!

          小學三年級時,我報名參加了鋼琴興趣班。那時候,我是個對樂器十分好奇的孩子,才第一次接觸鋼琴。那優美的音色,潔白的琴鍵,使我深深地愛上了鋼琴。

          半年后,我已經能彈一些比較簡單的兒童歌曲了,譬如“瑪麗有只小羊羔”、“公主圓舞曲”、“洋娃娃與小熊跳舞”、“小蜜蜂”等。老師覺得

          我是彈鋼琴的料子,毫不猶豫地就把我薦入考級名單。我很開心,覺得自已棒極了,可又很害怕,擔心我不能拿到考級證書。要知道,考級的要求是很高的,不僅曲子要彈得熟練,而且還不能出一點差錯,節奏也要合適,指法也要正確。之后,老師給了我一本《鋼琴考級大全》,讓我彈熟考級的曲目。翻看書,密密麻麻的音符看得我目瞪口呆。“這么難呀!”我真的不敢相信我的眼睛。但無意間看到了老師贊許的.目光,我又不得不下定決心要練好考級的曲子。

          回家后,我坐在椅子上,望著書中的一個個音符,不知所措的一個勁發呆。爸爸見了,急切地問我怎么回事。我把整件事都告訴了他。爸爸聽了,語重心長地說:“努力才有成功的可能,不努力連可能都沒有!來,孩子,以后每天晚上我都陪著你練琴!”

          從第二天晚上起,爸爸就開始坐在我身邊聽我彈琴。不但這樣,爸爸還糾正我彈得不好的地方,一旦我彈得不耐煩時,爸爸就會鼓勵我,讓我擁有一股堅持不懈的信念。日子久了,我終于彈到了令爸爸不禁拍手叫好的曲子。

          考級那天,爸爸帶著全家人來給我加油打氣。離我考級的時間越來越近了,我沒有一絲擔心。到我考級時,我根據考官的題意彈曲子,節奏穩定,指法正確,毫無差錯。一溜煙,我就彈完了。

          幾個月后,考級結果出來了。我拿到了考級證書。望著證書,我笑了。這一笑,我相信是最珍貴的笑,因為,我在成功背后所付出的辛勤汗水并沒有白費!

          篇八:成功的滋味

          “苦難是人生的老師”。巴爾扎克曾說過。

          一個人一生中必須經歷過苦難。誰不備受折磨,就不會成功。

          古人云“一身輕似葉,所重全名節”。可見名聲對人們來說是多么重要。歷史上就有一個忍辱著書的人,他——司馬遷,他因“李陵之禍”,被判宮刑,這在封建社會中是極大的恥辱,為此他想到過自殺,但他想到他父親未完成的史書,最終決定忍辱負重地活了下來,發憤著述,終于完成了我國歷史上第一部通史——《史記》,為中華民族的文化寶庫增添了一份寶貴的精神財富。

          他成功了,他笑了,笑得多么燦爛,這是他因此禍以來第一次笑。

          “卓越的人一大優點是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

          我想是的。面對亡國之恥,勾踐可謂強者,臥薪嘗膽,這不僅僅是對身體的折磨,更是對心靈上的考驗!失敗與成功往往只有一步之遙,勾踐經受住了折磨,成為強者,面對三個越甲終吞吳的結局,笑得無奈,心酸。

          他成功了,他笑了,笑得多么豪邁,這是發自內心的!

          文王拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,闕有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說難孤憤。每個英雄的'背后都隱藏著一段悲劇,但他們經歷過悲劇,都走向了成功的彼岸。他們都嘗到成功所帶給他們的快樂。

          成功的滋味猶如奶酪入口即化的感覺,那么甜美。

          成功的滋味好像水果入口帶來的清新香甜那般享受。

          成功的滋味你我共分享!

        六年級年的作文 篇4

          自從媽媽生了我的二胎弟弟以后,我在家中的地位真是一落千丈,從云端跌到谷底,弟弟一定是一個討債鬼。

          我和弟弟關系一直不好,從小到大都這樣,他像是來向我討債的。常常因為爸爸媽媽的一個表揚,別人的幾顆糖,甚至一支鉛筆,就讓我們整天處于戰爭爆發的邊緣。爸爸媽媽表揚我一下,他就在一邊扭來扭去,渾身不舒服。

          二胎弟弟不允許我染指他的任何東西,他會為了一塊橡皮跟我翻臉。我橡皮掉了,找他借,正好他不在,我拿起他的橡皮轉身就走,滿不在乎地想:沒事!反正等會跟他說也不遲!弟弟一回來,發現橡皮不見了,急得團團轉,他第一個想到的就是我。他一副興師問罪的模樣,快步走到我眼前,瞪著他那黑葡萄般的大眼睛,雙手叉腰,腿叉開,怒氣沖沖地說:“我橡皮呢!還我!那是我的橡皮!”我怒了,心想:不就一塊橡皮嗎?

          我故意一副逗他的樣子,說:“誰的?誰的?再說一遍,是哪個笨小孩的`?”弟弟發火了,只見他一把抓住個墊子,朝我扔來,我忙搖手說:“你別過來,君子動口不動手。”弟弟哪聽得懂我說的,墊子還是無情地飛向我,我心慌意亂地往旁邊一閃,躲過了攻擊。我驚魂未定地拍了拍胸口,心想:幸虧躲過去了,要不然這傷能腫個十天半個月才能消下去。

          我拾起墊子,朝他做了幾個拋擲的動作,嚇唬嚇唬他,他剛才的囂張氣焰立馬縮了回去,他開始哭。這可是他的大招,他的哭聲震得我耳膜疼,嗡嗡直響,頭發暈,他流的淚水都快成小河了。有時候我還真懷疑他是一個多愁善感的女人,淚腺那么發達!大人們聽到哭聲,迅速趕來,弟弟如愿以償,我被罵了一通。

          我像一個泄了氣的皮球,無精打采地低著頭。而弟弟卻坐在椅子上,悠閑地玩著手機,吃著零食。不說了,瞧!無聊的小弟又開始找茬了。

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