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        時(shí)間:2024-03-30 13:20:57 六年級(jí)作文 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)作文[精品7篇]

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的六年級(jí)作文[精品7篇]

        六年級(jí)作文 篇1

          我喜歡吃面,每每家里做面條,我都特別高興,也經(jīng)常在搟面條的時(shí)候打打下手。吃著光滑筋道的面條,別提有多滿足了。

          寒假里,我決定要一個(gè)人獨(dú)自做碗面條。做面條首先是要和面,以前我只是看著媽媽和面,自己卻沒獨(dú)立嘗試過;叵胫鴭寢尯兔娴那榫,我把三大勺面粉放進(jìn)和面盆里,再用碗往盆里倒水,一個(gè)不留神,一碗的水全都倒進(jìn)去了、。心想,這下糟了。我趕緊又盛了兩勺面粉去拯救它,然后開始用手和面,不一會(huì)新加去的'面粉就被吸收干凈了。我滿手稀塌塌的面疙瘩,怎么搓也搓不干凈。我有些不知所措,連忙向奶奶求救,奶奶說:“你放的水太多了,得再多加幾勺面,還是我來吧!蔽覕[了擺手,說:“奶奶,我知道該怎么做了,讓我再試試吧。”奶奶無奈的搖了搖頭,走出了廚房。

          我又先后幾次往面盆里加面粉,慢慢揉搓,終于面不再是稀塌塌的了,而是一個(gè)軟軟的面團(tuán)。我準(zhǔn)備用面條機(jī)搟面條,可是面條剛被面條機(jī)搟出來,面條卻斷了。我又試了幾次,結(jié)果還是一樣。我又去請(qǐng)教奶奶,奶奶說:“當(dāng)然會(huì)斷,面團(tuán)太軟了,還搟不了面條。必須得繼續(xù)揉,直到面團(tuán)變硬,表面光滑的時(shí)候才能搟面條。要不我來吧!蔽一腥淮笪,擺擺手說:“奶奶我懂了,讓我再試試吧!

          我繼續(xù)揉著面團(tuán),手腕酸痛酸痛的。這才體會(huì)到媽媽平時(shí)做面條的辛苦。

          終于,面團(tuán)揉好了。揉好的面團(tuán)表面十分光滑,手機(jī)一摁,充滿了彈性。看著這樣的面團(tuán),我的心里很是高興。

          之后,奶奶對(duì)我說,往面盆里倒水的時(shí)候的時(shí)候,一定要注意分寸,先倒一點(diǎn)水,然后開始揉,水不夠就再倒一點(diǎn),這樣就不會(huì)出現(xiàn)剛才那樣的情況了。

          其實(shí),我們做事也正是這樣,認(rèn)真仔細(xì),注意分寸,一步一步慢慢來,切不可貪心。這樣,我們才可以和出好的面團(tuán),吃到更有味道的面條。

        六年級(jí)作文 篇2

          今天是星期六,舅媽帶著只有兩歲的小表妹來我家玩。恰巧媽媽和舅媽要上街買東西,照顧好小表妹的重任就落在我頭上了。嘿,我終于可以當(dāng)一回“媽媽”了。

          舅媽和媽媽剛走,小表妹就“哇”地一聲哭了起來。我嚇得捂住耳朵,幸好我剛才沒有抱著小表妹,不然小表妹現(xiàn)在肯定摔個(gè)四腳朝天了。我急忙沖牛奶,倒在奶瓶里喂小表妹,可小表妹絲毫不領(lǐng)情,哭得更厲害了。我又把小表妹的尿布換了,可小表妹還是不依不饒。天哪!我該怎么辦呢?于是,我把手指頭伸進(jìn)小表妹的嘴里讓她吮吸,奇了!小表妹居然不哭了,我正為我的聰明洋洋得意,突然我感到手指頭一陣痛楚,呀!不好了,小表妹的門牙已經(jīng)長(zhǎng)出來了,我急忙抽出手指頭,小表妹一見,又“哇”地一聲哭了起來。我哭笑不得,我可不想讓我的手指頭受苦,可舅媽把這么重要任務(wù)交給我,我可不能辜負(fù)舅媽對(duì)我的期望。算了,不管了,換別的'方法。于是我拿著話筒對(duì)著小表妹唱起歌來,誰知小表妹哭得更厲害了,我只好放棄唱歌,哄起小表妹,哄著哄著,我竟然睡了。

          “啪”,門開的聲音,我猛地驚醒起來,媽媽和舅媽回來了。我急忙站起來,準(zhǔn)備把小表妹還給舅媽。咦,我怎么覺得衣服和褲子涼涼的?我低頭一看,天哪!剛才我睡覺時(shí),忘記幫小表妹換尿布了,小表妹尿濕了我的衣服和褲子!糟了!這是,媽媽和舅媽走進(jìn)來了,她們一看我那尷尬樣,笑得喘不過氣來,我只好陪著傻笑。

          哎,當(dāng)媽媽真不容易!不過也挺有趣。

        六年級(jí)作文 篇3

          今天,我來到了這個(gè)聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的地方“慢城”。這里的景色美不勝收,使我難以忘懷!

          剛走進(jìn)大門,就看到那些高大粗壯的梧桐樹,梧桐樹的樹葉“沙沙”作響。如清脆的風(fēng)鈴聲那樣悅耳。繼續(xù)往前走,就看到許多觀光車停在那兒,我們坐上了一輛觀光車,感受著秋風(fēng)的吹撫。大約幾里,就看到了一大片嫩綠的草坪。這片草坪,無邊無際。草坪上還有許多稻草制作的雕像。草地上有很多蝸牛,紅蝸牛,黃蝸牛,粉蝸牛,藍(lán)蝸牛,五顏六色的,數(shù)不勝數(shù)。其中有一只大螳螂,非常吸引我的注意力。我仔細(xì)端詳著:它手上拿著一個(gè)籃子,似乎在幫農(nóng)民耕種。螳螂的身下有許多青草,那些青草是那么可愛,青草中還摻和著幾朵花,那些花兒,更是可愛。粉色的,紅色的都那么招人喜歡。像嬌滴滴的小丫頭。

          又走了幾里,看到了一個(gè)被水包圍的村莊。村莊的房子很老舊,是古代的建筑。黑色的屋頂和白色的墻壁,與水融合到了一起,像在水上建的房子。水里還有一些蓮花,可惜還沒有開放。又走了幾里,我看到了十二生肖的.雕像,我對(duì)那只狗雕像情有獨(dú)鐘。他的手上拿著一卷書,好像是一個(gè)書生剛看完書,把書放下的情景。他的身后是一大片的花田,里面的花五彩斑斕。使我忍不住和生肖和花朵合一張影。

          我真舍不得離開這里,離開這美麗的地方!雖然還有許多景色,但是是無法用筆墨形容的。不如大家一起去看看吧!

        六年級(jí)作文 篇4

          這幾天,我一直在想一個(gè)問題——“讓”是否可以帶來人與人之間的和諧?墒,我左思右想。卻想不出來,但是,我堅(jiān)定,她可以帶來和諧。

          我記得,我和朋友出去玩時(shí),看見一個(gè)6、7歲的小女孩,要過馬路,剛好,有一輛車行駛過來,車主忽然停下,拉開窗戶說:“快,小朋友,過吧!”話音一落,女孩說:“謝謝你,叔叔!。這聲“謝謝”,雖然不算什么,但是,對(duì)小女孩卻很重要,因?yàn)樗緳C(jī)的“讓”,“讓”出了一條感恩的路,“讓”出了一條平安大道。還有,一位老爺爺要過馬路時(shí),一位好心的年輕人扶著老人過馬路,老人微微一笑,說“謝謝”。這位年輕人的`“讓”,“讓”出了一句溫暖的話,“讓”出了老人久違的笑容。這聲“謝謝”讓我永駐心底。

          古時(shí)候,“讓”就有在流傳,而且,流傳之今。提起“讓”,就可以讓人想到“孔融讓梨”,小小的孔融,就知道,要把大梨分給晚輩和長(zhǎng)輩,“讓”就在一個(gè)孩子身上體現(xiàn),慢慢傳給他人,孔融的“讓”,也讓家中,充滿了溫暖的氣息,帶來了對(duì)家人的關(guān)懷。

          現(xiàn)在,“讓”人人皆知,但并非人人都可以到!白尅币院髸(huì)從多種形式存在,讓食品、讓安全、讓感情、讓人與人之間相互并存。

          我,終于知道——“讓”永遠(yuǎn)會(huì)帶來愛與和諧。

        六年級(jí)作文 篇5

          是的,驕傲真的會(huì)毀了一個(gè)人,曾經(jīng)風(fēng)光無限十分驕傲的人, 也會(huì)有自卑失敗的一面。那是肯定的,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),今天你的風(fēng)光別人的失敗,再次相見的時(shí)候也許你就經(jīng)歷了失敗,他卻有個(gè)值得驕傲的成就,當(dāng)初是他仰望你,而你現(xiàn)在只能仰望他。為什么說驕傲?xí)䴕Я艘粋(gè)人呢?

          驕傲?xí)屢粋(gè)人變的自滿,認(rèn)為自己很了不起,而不求上進(jìn),再也不去努力了。你不在努力,可是別人卻在努力啊。別人努力的時(shí)候,你卻在懈怠很滿足現(xiàn)狀,可是在你悔悟的時(shí)候,別人已經(jīng)早已追上了你。驕傲,不求上進(jìn)的人,終究得不到最后的'成功。你永遠(yuǎn)都只能去遙望別人,卻不知道自己努力的人,那么請(qǐng)問你到底能有什么成就呢?

          驕傲自滿,只知道滿足現(xiàn)狀的人不求上進(jìn)的人,能有多大的成功。也許你曾經(jīng)也為自己的夢(mèng)想努力過,可當(dāng)你努力的快成功,離真正的成功只有一步之遙時(shí),你滿足了,你覺得你現(xiàn)在的狀況已經(jīng)比很多人都好了,你自滿了,不覺得再努力會(huì)更好一點(diǎn)了。明明離成功很近,可是你卻把你自己努力的成果都剝奪了,因?yàn)槟愕尿湴磷詽M,你離真正的成功則會(huì)越來越遠(yuǎn),再無當(dāng)初的耀眼光芒。而你的成功會(huì)被其他努力上進(jìn)的人所得到,你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他們?nèi)〉贸晒,自己卻因?yàn)橐徊狡遄咤e(cuò),而落魄了……

          驕傲真的會(huì)毀了一個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光無限的人。自謙加上努力勤奮才能獲得最終的成功!

        六年級(jí)作文 篇6

          春暖花開!春天是一個(gè)充滿鳥語花香的季節(jié)。

          春之復(fù)蘇!來臨時(shí)無聲無息卻喚醒了世間萬物。只要你細(xì)心觀察,看,那是春天留下的痕跡。我一直盼望著春天,盼望著,盼望著,春天的腳步近了。 春天來臨時(shí),"沾花欲溫杏花雨,吹面不寒楊枊風(fēng)"。那變化莫測(cè)的天氣會(huì)告訴我,第一場(chǎng)春雨正在降落。楊柳己經(jīng)吐出了第一個(gè)嫩芽。"竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知"。江面的鴨子會(huì)告訴我,江水變暖了,春風(fēng)吹過來了,花兒高興地綻開了笑臉。我會(huì)毫無疑問的肯定,春天來了,是它來了。

          盼望著春姑娘它那飄逸的秀發(fā)能讓冰雪封住的河面再一次蕩起漣漪。仔細(xì)聆聽,仿佛會(huì)聽到銀鈴般的笑聲,清脆悅耳!它露出的笑容,一笑傾城!它那雙潔白如玉,纖細(xì)的小手輕輕撫摸過的地方,百草萌動(dòng),突破大地,探出頭來獲得新生。它衣袖拂過大地,被觸碰的.地方,將會(huì)開滿鮮花,芳香四溢,許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到花香,不約而同的過來采蜜。它輕輕走過的地方,會(huì)枯木逢春,老樹又長(zhǎng)出了新芽,在培育一個(gè)個(gè)新的生命,迎接春天的到來。

          盼望著春姑娘在天空翩翩起舞,它所演出過的地方,綠意盎然,鶯飛蝶舞,到處都充滿生機(jī)勃勃。 我盼望著春天,春天也是我們播種的季節(jié)。溫暖的氣候,陽(yáng)光明媚的日子,我們要朝氣蓬勃,努力學(xué)習(xí)。"黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書遲",F(xiàn)在的我們正處于人生的春天,是播種理想的時(shí)候。春天對(duì)我而言,是一天的早晨,是競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)的起跑線,是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。"一年四季在于春"我盼望著春天,放飛夢(mèng)想,踏上新的征程。

          我盼望著春天,春天也是我們播種的季節(jié)。溫暖的氣候,陽(yáng)光明媚的日子,我們要朝氣蓬勃,努力學(xué)習(xí)。"黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書遲",F(xiàn)在的我們正處于人生的春天,是播種理想的時(shí)候。春天對(duì)我而言,是一天的早晨,是競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)的起跑線,是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。"一年四季在于春"我盼望著春天,放飛夢(mèng)想,踏上新的征程。

          那枊絲初長(zhǎng),桃花乍明,藍(lán)天下的笑臉都在盼望著春天。

        六年級(jí)作文 篇7

          說到作文,有人高興寫作,有人樂意寫作,因?yàn)樗麄兊奶亻L(zhǎng),或者說是愛好就是寫作,就是寫文章?墒,也有人感到不喜歡,甚至感到悲哀,因?yàn)檫@些人要么不喜歡寫作,要么一看到作文題目就不知道寫什么為好,肚子里面沒有一點(diǎn)貨色。本人就屬于后者。

          因此,每一次聽到要寫文章,不管是作文,還是日記,都覺得頭痛萬分?墒牵@文章又不能夠不寫,老師要討,父母要逼,唉,真是沒有一點(diǎn)辦法。要是能夠按照我自己的喜歡來做,那該多好呀!唉,要知道每一次寫文章都要費(fèi)掉我一半的腦漿,都要搞得我頭昏腦脹,弄得我七葷八素、頭暈?zāi)垦!绻覀儗懙瞄L(zhǎng)一些,有時(shí)要寫到五百字以上,甚至還有一次要我們寫到八百字以上,那我就會(huì)全身癱瘓,就像這學(xué)期學(xué)到的那一位了《不起的'小女孩》里說到的李歡一樣全身癱瘓,不能夠自己料理自己了。

          老天爺,你就發(fā)發(fā)慈悲,讓老師不要叫我們寫什么作文了,好嗎?難道你還不肯答應(yīng)嗎?你到底要折磨我到什么時(shí)候呀!當(dāng)然,這只是一個(gè)懶漢的一點(diǎn)心里話,人與動(dòng)物到底是有差別的嘛。不學(xué)習(xí),不寫作,怎么行呢!你們千萬別這樣想!

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