(推薦)實(shí)用的六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
家鄉(xiāng)的雨，有獨(dú)特之美。
一群小學(xué)生玩得正開(kāi)心，忽然，艷陽(yáng)高照的天剎那間暗了下來(lái)， “嗚嗚——”狂風(fēng)使勁吹著。柔弱的小草左右搖擺，似乎知道要大難臨頭了，緊貼地面，希望狂風(fēng)能放它們一馬。
我正愁怎么回家，突然一道閃電劃破長(zhǎng)空，好像一位厲害的魔術(shù)師，眨眼間扯開(kāi)了烏黑的幕布，而瞬間幕布又收起，人們又陷入無(wú)邊無(wú)際的昏暗。緊接著，“咔嚓——轟隆”，一聲巨響在天際炸開(kāi)，令人不寒而栗。
“轟隆——轟隆隆”巨雷陸續(xù)炸開(kāi)，如同一位巨人一時(shí)興起，扔下一個(gè)個(gè)爆竹。
“嘩嘩——”下雨了，頃刻間“巨人”又連續(xù)倒下一盆盆水。透過(guò)厚厚的雨簾，我只能模糊地看見(jiàn)那幾個(gè)躲在屋檐下的幾分鐘前還玩得正歡的小學(xué)生。
我收回目光，投向池塘。一個(gè)個(gè)巨大的水珠爭(zhēng)先恐后地跳下來(lái)，“啪啪——”把平靜的.水面砸出一個(gè)個(gè)巨大的旋渦。我伸出手，又立刻縮了回來(lái)，雨似乎要砸斷我的手指。
就在這時(shí)，雨突然停了，像被刀切斷了似的，沒(méi)有一絲猶豫和停留。
“唉——”我嘆了一口氣，幸虧這位“巨人”累了，否則就要發(fā)洪水了——水已經(jīng)不知不覺(jué)地沒(méi)過(guò)我的腳面了。
來(lái)也匆匆，去也匆匆——這是家鄉(xiāng)雨的一大特色！
六年級(jí)的作文 篇2
運(yùn)中，即運(yùn)城中學(xué)，它是一所重點(diǎn)中學(xué)，這里有優(yōu)雅的環(huán)境和強(qiáng)大的師資力量。是眾多學(xué)生夢(mèng)寐以求的校園，而我也是其中的一員。
有人曾把老師比作辛勤的園丁，把我們比作美麗的花朵，那校園便是一片美好的樂(lè)土�；▋撼砷L(zhǎng)需要樂(lè)土的哺育，以及園丁的精心照顧和培養(yǎng)，才能綻放出美麗的花朵。人們?cè)谫澝阑ǘ涞耐瑫r(shí)也忘不了哺育花朵的樂(lè)土和精心培養(yǎng)它的園丁，因?yàn)槭撬麄冏尰▋洪_(kāi)放。
從稚嫩的種子發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，要經(jīng)歷一番風(fēng)風(fēng)雨雨，它既需要樂(lè)土的哺育也需要園丁的精心照料，我們的成長(zhǎng)也需要校園這片美好的樂(lè)土和老師這個(gè)園丁的.辛勤。
培育，才能成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們現(xiàn)在是花朵，明天我們便是支起一片天地的參天大樹(shù)。
運(yùn)城中學(xué)將是我心目中接受哺育的樂(lè)土，這里的老師將是我心中辛勤的園丁。
六年級(jí)的作文 篇3
我躺在床上，望著窗外的天空，望著那潔白的云朵，我不禁展開(kāi)了想象。想象我是一片潔白的云朵。有時(shí)，我在天空上悠然自在的飄著，又有時(shí)，我同大山哥哥開(kāi)玩笑，我躲在大山身后，冷不防的握住他的雙眼，說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”我白天和太陽(yáng)公公打招呼，晚上，聽(tīng)月亮婆婆講故事。餓了，就吃點(diǎn)我的“零食”——水蒸氣。有時(shí)候還跟小伙伴們打著玩，不過(guò)，不是我進(jìn)了小伙伴的身體里，就是小伙伴進(jìn)了我的身體里，最后還要麻煩風(fēng)伯伯把我們“拆開(kāi)”。
突然有一天，不知怎么了，我的身體越來(lái)越冷，越來(lái)越冷，冷的`我和我的小伙伴們身體都變了色，烏黑烏黑的，我很想讓太陽(yáng)公公幫我們看看是不是生了什么病，但是太陽(yáng)公公不在。我們又找月亮婆婆幫忙，月亮婆婆也藏了起來(lái)，把我們嚇得哇哇大哭。我們的哭聲是打雷，眼淚是下雨。哭著哭著，我化作了雨滴，滴在了路上，和許多朋友一起流進(jìn)了下水管道，經(jīng)過(guò)N長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)濾，我有重見(jiàn)天日了，不過(guò)，這回不是在天上而是在不銹鋼的水盆里呆著。我看見(jiàn)有一個(gè)人把盆抬了起來(lái)，又移了移，還聽(tīng)見(jiàn)了一聲貌似寧開(kāi)關(guān)的聲音。之后就感覺(jué)身體很熱，熱的我不行了，就昏了。過(guò)了一段時(shí)間，有人打了我一下，之后說(shuō)：“蔣天芳，起來(lái)吃飯了�！蔽颐偷匾槐犻_(kāi)眼看見(jiàn)了我弟弟。這才想起來(lái)我剛才做了個(gè)夢(mèng)，相信夢(mèng)境里后面的是不用說(shuō)童鞋們也會(huì)知道吧。
六年級(jí)的作文 篇4
提到昨天的中秋，我就想到了昨天的燒烤宴會(huì)。昨天晚上是美麗的，熱鬧的，瘋狂的。
下午6點(diǎn)，伯伯一家和表姐、兩個(gè)堂弟都來(lái)我家了。準(zhǔn)時(shí)6點(diǎn)半，我們?cè)跇琼斢形覀兘淌夷敲创笮�，四周有幾棵太�?yáng)花。我們從我家店鋪搬來(lái)幾十個(gè)磚，在樓頂正中間圍成圓的燒烤灶，在放進(jìn)一個(gè)有點(diǎn)生銹的鐵鍋，放幾塊黑炭，再點(diǎn)火，最后蓋上鐵網(wǎng)，就成了燒烤灶了，雖然不是很好看，但總可以用上一晚了。這是太陽(yáng)已經(jīng)下山了，圓圓的月亮出來(lái)頂班了，月亮宛如圓圓的.盤(pán)子，好像可以映出我們的倒影。我仿佛看見(jiàn)了在月球上，吳剛正在砍樹(shù)……媽媽、伯伯、伯母和爸爸一起圍在燒烤灶外。伯伯給長(zhǎng)輩們分了工：爸爸和伯伯燒烤，媽媽和伯母添配料，并拿來(lái)給我們吃。伯伯和爸爸先燒雞翅和火腿腸。
我們小孩就在2樓看電影，不一會(huì)兒，不知是哪個(gè)小孩叫了聲：熟啦，去吃燒烤嘍！說(shuō)完撒腿就跑了樓頂吃燒烤。跑到樓頂，看見(jiàn)媽媽正想拿給我們吃，沒(méi)想到我們這么快就上來(lái)了，就和我們開(kāi)玩笑：“哇，你們的鼻子這么靈啊，跑得又比兔子快，腳步聲又大得像地震，真服了你們。來(lái)吃吧，你們肯定餓壞了！說(shuō)完指使我把燒烤派給小孩子們吃。我們很快就派完了，媽媽和伯母不知我們吃不吃辣的，就只上油和番茄醬，讓我們自己上辣椒。我們餓得狼吞虎嚼，一點(diǎn)也不斯文。燒烤又熱又燙，我們只好吃一口燒烤，再喝一口飲料。一個(gè)堂弟往燒烤涂上老干媽牌的辣椒醬，惹得他吃時(shí)一邊往口中送水一邊吃，也惹得其他小孩子大笑一場(chǎng)。表姐說(shuō)我們：“冷熱并吃”，我說(shuō)“囫圇吞棗”變“冷熱吞燒烤”。大家都給我和表姐的幽默笑得前仰后翻。
后來(lái)，我們吃到10點(diǎn)半時(shí)，已經(jīng)吃了很多了，吃得肚子都圓了，再也吃不下了，于是我們?cè)谝粯强蛷d的飯桌上打牌。直到11點(diǎn)半，伯伯他們一家才走，留下了一盒月餅和水果籃，是我們打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)夜晚很瘋狂，又很趣。
今年的中秋讓我回味無(wú)窮，中秋之夜使我難以忘懷
六年級(jí)的作文 篇5
叮鈴鈴------”一陣急促的鈴聲響過(guò)。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，清了清嗓子，隨后丟下了一顆“重磅炸彈”：“今天我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)�！鞭Z……全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。“安靜！”老師說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)下試卷，拿到卷子的同學(xué)可以開(kāi)始答卷了，考試時(shí)間為40分鐘�！�
我匆匆拿起筆開(kāi)始答題。一道、二道，我的腦子飛速地旋轉(zhuǎn)著，筆尖在紙上疾馳。忽然，一道題難住了我，我想了半天也沒(méi)有頭緒，抬頭看看同學(xué)們，他們也都面露苦色�？吹剿麄�，我本來(lái)緊張的情緒一下子提到了嗓子眼兒，到底做不做這題？我猶豫不決。做？會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，我很可能答不完卷子。不做？這道題占的分?jǐn)?shù)太多會(huì)影響總成績(jī)。我皺著眉頭，托著腮幫子，不時(shí)用手指輕輕敲打腦袋，希望讓這生銹的腦袋快快開(kāi)竅，解開(kāi)這道難題。
時(shí)間就這樣一分一秒地流逝了。這時(shí)考試的滋味是苦澀的。
哦！經(jīng)過(guò)一番冥思苦想終于找到了解題的線索，攻克了這道難題。我心里一陣竊喜。我長(zhǎng)舒了一口氣�！边�有十分鐘收卷”老師洪亮的聲音響起。糟糕！我還有幾道題沒(méi)做完，我心里又開(kāi)始著急了。再看看其它同學(xué)，有的'伸長(zhǎng)脖子試圖看別人的卷子，有的正在冥思苦想，而幾個(gè)常勝將軍看來(lái)早已做完了卷子，正在那里無(wú)聊地?cái)[弄著橡皮擦。
還有5分鐘，我低下頭，趕緊做剩下的題，就在這時(shí)我的肚子隱隱作痛，手也握出了汗。管不了這些了，我認(rèn)真仔細(xì)地算著，第一道做完了！勝利在望了！“還有一分鐘“老師再次提醒我們。就剩最后一道了，我一定要把它做完。我的腦子飛速地思考著，筆尖也在卷子了飛快的寫(xiě)著，終于算出來(lái)了，大功告成！
““叮鈴鈴------”下課鈴聲響起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，癱坐在椅子上，剛才還疼的肚子也奇跡般的好了。我也不知道是哪兒來(lái) 的勁兒，站了起來(lái)，舒展了一下腰肢，擠進(jìn)了交卷的隊(duì)伍中……。
這時(shí)，考試的滋味是甜蜜的……。
六年級(jí)的作文 篇6
朋友是燈，幫你驅(qū)趕寂寞，照亮光明；
朋友是茶，幫你過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)存寧?kù)o；
朋友是水，幫你滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一時(shí)；
朋友是糖，幫你沖淡苦澀，布滿笑容。
提起我的同桌孟若辰，他可是我最鐵的好哥們。上課一起學(xué)習(xí)，下課一同嬉戲，那熱乎勁兒就別提了。
三年級(jí)的一個(gè)寒冬，窗外下著雪，屋里顯得特別寒冷。同學(xué)們都在興致勃勃地聽(tīng)講，我也不例外。一下課，同學(xué)們就都沖出教室，去玩打雪仗。只有孟若辰還坐在位子上，眉頭緊鎖，滿臉疑惑，不停地拿筆在紙上驗(yàn)算。當(dāng)時(shí)，我和他是伯仲之間，學(xué)習(xí)不相上下，所以他不明白這道題，我反而很高興，喝了兩口水，美滋滋地走出了教室�！皠⒊洌纫坏�！”剛走到門(mén)口，我就被一個(gè)熟悉的聲音叫住了。“幫我講一下題，行嗎？”原來(lái)是孟若辰。我極其不耐煩地走進(jìn)教室。也許是因?yàn)槲液ε滤^(guò)我，也許是因?yàn)槲姨氤鋈ネ媪耍抑皇青駠魍虠椝频慕o他講了一個(gè)大概，把精華之處“獨(dú)吞”了，隨后就出去與伙伴玩耍。
又過(guò)了兩天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們進(jìn)行了單元檢測(cè)。人無(wú)完人，這次檢測(cè)我只得了95分，而孟若辰卻考了第一，得了100分！放學(xué)了，我低著頭，對(duì)他說(shuō)：“你能……能幫我講一下這……這道題嗎？”我的話語(yǔ)顯得有些支支吾吾.而他卻微微一笑，友好地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽冶疽詾樗麜�(huì)向我那樣，只講個(gè)大概，而后匆匆回家�？伤⒉皇莻�(gè)小肚雞腸的人，沒(méi)有以其人之道還治其人之身。他拿出一張題紙，認(rèn)真地給我講解起來(lái)。天漸漸暗了，雪漸漸大了，天氣越來(lái)越冷。我見(jiàn)他沒(méi)有絲毫想先回家的`意思，便忘掉了寒意。不知過(guò)了多久，這道題已經(jīng)講完了。他還給我出了幾道同類(lèi)題，看看我是不是真會(huì)了。
我感動(dòng)了，被他的做法深深感動(dòng)了。我對(duì)他那樣，可他……我的臉紅了，低著頭，說(shuō)了一聲“謝謝”，就一起回家。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了兩年之久，但是那張出現(xiàn)在雪夜的題紙依然珍藏在我的心間，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
……