六年級(jí)作文精華[8篇]
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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六年級(jí)作文 篇1
“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴簡(jiǎn)單而美好。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陪伴成了習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)陪伴很美。
我已度過(guò)了十二年的春秋，從我咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到茁壯成長(zhǎng)，一直有一雙溫柔似水的眼睛目睹我一路走來(lái)。那雙眼睛的主人盡心盡力地陪伴著我，她就是我的母親。
母親陪伴我走過(guò)了失落傷心。一次考試，兩張卷子，幾道錯(cuò)題，一個(gè)鮮紅刺目的“七十九分”，這一切給我的心蒙上了一層灰暗。別的`同學(xué)在外嬉笑打鬧，放聲歌唱，我卻一個(gè)人躲進(jìn)家中，趴在床上，嚎啕大哭。媽媽聞聲趕來(lái)，疼惜地拍著我的背，柔聲安慰：“別哭了，別哭了……”媽媽沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，只有“別哭了”這幾個(gè)字，她不善言辭，卻一直守在我身邊，用實(shí)際行動(dòng)安慰我，陪伴我走過(guò)了失落傷心。
母親陪伴著我一起奮斗、努力。當(dāng)我平復(fù)了心情后，母親沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是淡淡一笑并認(rèn)真地說(shuō)：“我陪你一起努力吧�！睕](méi)有板著臉問(wèn)我的錯(cuò)誤，只有一句：“一起努力！”
后來(lái)的日子里，有時(shí)媽媽讀一本書(shū)，我讀一本書(shū)，相對(duì)無(wú)言，卻很和諧，很美；有時(shí)媽媽看著資料學(xué)習(xí)，我埋頭做一份卷子，不說(shuō)話卻不尷尬，很美；有時(shí)媽媽讀古詩(shī)，我就一句一句背誦著，朗朗的讀書(shū)聲四處飄蕩，很美；有時(shí)媽媽拿本奧數(shù)解析，擰著眉頭鉆研，我在練習(xí)本上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)小巧的數(shù)字，很美；有時(shí)媽媽捧著作文分析，我在一邊修改作文，很靜謐，很美。媽媽陪伴著我一起奮斗，一起努力，最終讓我取得了好成績(jī)。
事，很�。磺�，很深；陪伴，很美。在我成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到很多人，但唯有父母會(huì)伴我一生。我發(fā)現(xiàn)，陪伴，很美。
六年級(jí)作文 篇2
有一天，我放學(xué)回家……
這時(shí)，一滴水落到了我的頭上，我仰望天空，呀，藍(lán)天被烏云遮住了，太陽(yáng)隱去了暖人的光芒�！暗未穑未�，”豆大的雨點(diǎn)從天而降。因?yàn)橛陙?lái)得太突然了，所以我沒(méi)帶雨傘，只好到附近的餐館里避一避。雨似乎不解人意，辟里啪啦地越下越大，地上霎時(shí)濺起了小水花，天空中不時(shí)還夾著雷鳴電閃的情景。天色隨著時(shí)間的流逝逐漸變得越來(lái)越濃，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。在餐館里還有一個(gè)男孩，他也被困在這里，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)，所以就先在這里飽餐一頓。
忽然，“呼啦”一聲，一個(gè)小巧的身影閃過(guò)——一只小鳥(niǎo)從大雨中飛了進(jìn)來(lái)。雨水打濕了翅膀，看來(lái)它是很難再飛起來(lái)了。就在這時(shí)，男孩伸手抓住了它。
他捧著小鳥(niǎo)，讓它在男孩的掌心里安安穩(wěn)穩(wěn)地伏著。他撫摸著小鳥(niǎo)的頭，感到它好可憐：被風(fēng)雨蹂躪，又落入它們一向認(rèn)為很殘忍的人類手中。
“小孩兒，你要把它放走嗎？”一個(gè)面帶微笑的婦女向他走去，對(duì)小男孩說(shuō)。
“嗯！”
“你給我，好嗎？我的兒子一心想抓只鳥(niǎo)，可是抓不到。把你那只小鳥(niǎo)給我，飯錢(qián)就免了吧……”
“這……”他有點(diǎn)猶豫了。
他又瞧瞧手中伏著的鳥(niǎo)，它的眼睛緊緊地合上了，爪子也在不停地顫抖。也許，它也聽(tīng)到了老板娘的話。可憐的小鳥(niǎo)，也許它已經(jīng)預(yù)料到自己的厄運(yùn)。
“不！不會(huì)的！”就在這時(shí)，他站了起來(lái)，堅(jiān)決地說(shuō)，“小鳥(niǎo)現(xiàn)在一定很孤單，一定是想起了和它在一起的親朋好友，它們一定還在盼望著它的歸來(lái)！小鳥(niǎo)一定在跟我人一樣想家�！�
“阿姨，對(duì)不起，我不能給你小鳥(niǎo)。因?yàn)樾▲B(niǎo)是屬于天空的`，它是大自然中的一員。吃飯的錢(qián)換著只小鳥(niǎo)，即換不到那份自然和真情”，小男孩說(shuō)。就在這時(shí)，在場(chǎng)的所有人的冰冷的心都被融化了，我心里也暗自為他鼓起了“熱烈的掌聲�！�
雨停了，虎館外隱隱的透進(jìn)溫暖的一束光來(lái)。樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。真沒(méi)想到滂沱大雨之后，還有這么一幅使人終生受益的畫(huà)面——他小心翼翼地護(hù)著小鳥(niǎo)，離開(kāi)了飯館，讓鳥(niǎo)兒在天空下自由自在，歡樂(lè)的飛翔。
六年級(jí)作文 篇3
兒子，我想對(duì)你說(shuō)
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男孩，他媽媽只有一個(gè)眼睛，男孩從不在別人面前叫她媽媽，上學(xué)時(shí)她媽媽只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他走進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)偷偷地跟在后面。在一個(gè)下雨天，兒子放學(xué)沒(méi)打傘，他媽媽拿著傘站在雨中大聲地喊著他的名字，兒子頓時(shí)覺(jué)得同學(xué)們的目光像利劍一樣射向自己，有的還小聲地說(shuō)這就是他媽媽。兒子憤怒地沖他媽媽吼道；誰(shuí)用你來(lái)接我，你怎么不去死；下午兒子正在上課，他大爺來(lái)學(xué)校找他；孩子快回家吧你媽快不行啦，他回到家中，看到的是母親尸體。他爸爸拿出一封信；這是你媽媽留給你的看看吧；打開(kāi)信；孩子，對(duì)不起是媽媽給你丟臉啦，可是你知道媽媽的眼睛是咋回事嗎，是你小時(shí)候摔倒把自己眼睛弄傷啦，媽媽不忍心你今后面對(duì)太多的困難，所以媽媽把眼睛給了你；看到這里兒子撲到早已冰涼的媽媽身上放聲痛哭。
兒子，我想對(duì)你說(shuō)，你是我們的希望。你是我的唯一。我能給予你生命，但我們陪伴不了你一生，以后的`路還很長(zhǎng)，做人要厚道，遇事要冷靜。學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理解，不求人人為我，爸爸媽媽不希望你養(yǎng)成一個(gè)自私自利，驕傲自大，目空一切的人，要有一顆對(duì)朋友寬容的心，對(duì)父母有一顆感恩的心。對(duì)社會(huì)有一顆責(zé)任心，孩子，我能為你做很多，因?yàn)槲覑?ài)你。我能為你付出一切，因?yàn)槲覀児侨怆y分。我希望你一生平安幸福，因?yàn)槟闶俏覀兊尿湴粒覀兩难永m(xù)。
六年級(jí)作文 篇4
神仙居，顧名思義就是神仙居住的地方，我想，既然是神仙所住之地，一定很神秘，云霧纏繞，大樹(shù)參天，亭臺(tái)樓閣美如仙亭。
百聞不如一見(jiàn)，今天我們終于來(lái)到了神仙居。我們跨過(guò)大門(mén)，一進(jìn)仙境，就有一座巨大的巖石猶如神仙向我們揮著那翠綠的衣袖。我們經(jīng)過(guò)“問(wèn)仙橋”，走著那清涼舒適的石子小路，來(lái)到“神筆畫(huà)天”面前，看呀，那座山的山坳里露出了一個(gè)毛筆頭，筆尖對(duì)著天空，漸漸飄來(lái)的白云，好像是它那杰出的作品。真不知是哪位神仙把那么珍貴的寶物丟在了神仙居這廣闊的土地上。
讓我最為贊嘆的還是“飛天瀑”，它并不像黃果樹(shù)瀑布那樣極為壯觀，而是輕柔地，從一百米高的`懸崖飄飄灑灑地飄下來(lái)，落在身上，冰冰涼涼的，在那么炎熱的天氣下能得到冰水浴，可真是享受�。∮行┩瑢W(xué)還站在瀑布下，張開(kāi)嘴，想讓甘甜的水落入嘴中。瀑布下當(dāng)然有清澈的潭水，清澈見(jiàn)底，讓人忍不住想喝一口。看，那不是一只老鷹嗎？它頭藏在潭內(nèi)，正在汲水，這不就是“神雕汲水”嗎？那只“大雕”展開(kāi)它那寬大的翅膀，真怕它把水吸光了。
這么美的地方，為什么沒(méi)有人夸夸它？看，那位神仙不就舉著那大拇指，始終在贊嘆它，只見(jiàn)潭邊一座巖石上，一只大手伸出大拇指，贊嘆這兒的美景，這就是“一指擎天”……。
走出仙境，我戀戀不舍，如果能永遠(yuǎn)住在這，那真是最大的享受。
六年級(jí)作文 篇5
剛跨進(jìn)家門(mén)，就見(jiàn)媽媽正在悠閑地剝石榴吃。對(duì)于石榴，我有一種難以名狀的感情。
石榴在我們村里并不少見(jiàn)，只要家中有空地的人家都會(huì)種上那么一棵。石榴六月開(kāi)花，十月結(jié)果，所以只要一入秋，石榴就掛滿枝頭，可以供人們品嘗了。然而這時(shí)，人們往往會(huì)忙碌起來(lái)，有石榴的人家東奔西走，向鄰居們送上自家的水果，以此來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼。小小的石榴，不經(jīng)意間竟成了鄰里關(guān)系溝通的.橋梁。
因?yàn)橛辛诉@一習(xí)俗，盡管當(dāng)時(shí)我們家沒(méi)種石榴，但家里的石榴卻堆成了山，要多少就有多少，絡(luò)繹不絕。而我也是石榴忠實(shí)的“粉絲”，一天沒(méi)吃它，我的嘴就覺(jué)著難受，簡(jiǎn)單地說(shuō)，我吃上了癮。關(guān)于吃石榴，我們還有自己的一套吃法。先用水果刀把石榴上突出的一部分切掉，我們就可以看見(jiàn)由五六顆果實(shí)組成的一排排的隊(duì)伍，然后沿它中間的條縫切下去，一般每個(gè)石榴要切5—6刀，切好后，石榴就可以吃了，這樣切出來(lái)的果肉，顆顆都異常完整，沒(méi)有缺陷。在看里面的果肉，就像一顆顆無(wú)瑕的紅寶石，又那么的晶瑩剔透，實(shí)在令人不舍得將它放入嘴里。石榴不光樣子美，它的味道也叫人拍手稱絕。拾一粒含在嘴里，輕輕用嘴一碰，果肉外的一層薄膜立刻便破了，取而代之的是甜甜的，酸酸的汁水，汁水流入，心里好像吃了蜜一樣甜。如此美味的石榴，怎能白白浪費(fèi)？我學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品嘗。一有空閑時(shí)間，我就會(huì)拿來(lái)一本課外書(shū)，翹著二郎腿，嘴里當(dāng)然不忘含上一顆石榴，那種感覺(jué)真是美妙。
我愛(ài)石榴，它的那種味道或許我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷吧。
六年級(jí)作文 篇6
正所謂“人靠衣裳，馬靠鞍。”再好看的人，沒(méi)有好看的衣服襯托，也沒(méi)那么好看。相反，不太好看的人，穿上好看的衣服，也會(huì)帶來(lái)視覺(jué)感。在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校就舉行了一場(chǎng)服裝展覽會(huì)。
唐朝宮服
這印象最深的就是四班的唐朝宮服，小模特們穿著華麗的服裝，一個(gè)個(gè)女孩的頭發(fā)向上盤(pán)起，插著許多小東西在后面，前面是一個(gè)金燦燦的鳳冠，妝容畫(huà)出一雙丹鳳眼，給人凌厲、威嚴(yán)的感覺(jué)。她們那衣服著實(shí)華麗：底色是大紅的，邊上一部分是黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的衣擺拖在地上，身后的薄絲披風(fēng)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。重要的是衣服上的繡品，那是用金絲繡的，一只只鳳凰在上頭展翅高飛，好像真的要飛出來(lái)似的，想必是在扮演皇后呢。這樣的衣著，讓我看到了唐朝的繁華，萬(wàn)朝拜會(huì)，海納百川的`氣勢(shì)，這種感覺(jué)令人十分震撼。
抗戰(zhàn)兵服
還有一種也令我記憶猶新，穿的是抗戰(zhàn)士兵的服裝。一名“小士兵”頭上戴著藍(lán)布小帽，上面有一顆耀眼的紅色五角星，身上背著一炳“大刀”。他的衣服和褲子也是藍(lán)色的，衣服上黑紐扣閃著光，手臂上用白布紅線繡著“八路”兩個(gè)字，小腿用繃帶纏著，也不知道為什么要纏。有趣的是他的腳，竟穿上了草鞋，往那一站，還真是一名“小八路”。這樣的衣著，讓我仿佛進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)，成為了一名士兵，大家一起保衛(wèi)著自己的家園，體內(nèi)的熱血不斷地沸騰。
近代民服
這樣的大會(huì)自然少不了我們優(yōu)秀的五班了，沒(méi)錯(cuò)，我們班展示的就是近代民服。我的好朋友扎上了兩條又粗又長(zhǎng)的麻花辮，臉上看上去有些空，沒(méi)化什么妝，卻顯得清淡素雅，活力四射。她的衣服是紅色網(wǎng)格狀的，下擺打了一個(gè)小結(jié)，雖然有些參差不齊，卻是那時(shí)最時(shí)髦的穿法。褲子是藍(lán)褐色的牛仔褲，墨色布鞋里裝的小腳踏著步。手上還提著老式收音機(jī)，收音機(jī)似乎還放著音樂(lè)，笑起來(lái)還真有那種年代的美感。這樣的衣著，讓青蔥歲月的氣息撲面而來(lái)，這感覺(jué)就是一下變老了，又在感染下，變得青春起來(lái)，是那樣令人依賴的好。
展覽會(huì)結(jié)束后，我想：從古而至今有這么多絢麗多彩的服裝，這樣的衣著果然能讓人變得美麗起來(lái)。
六年級(jí)作文 篇7
走出門(mén)，熱情的秋風(fēng)送來(lái)?yè)肀�，風(fēng)中含著露水的氣息，早晨，好清爽！不坐車，不邀友伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情去訪問(wèn)我的朋友。
那一條小河是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，小河，你如一位德高望重的老人，在這座城市里橫穿流過(guò)；你又猶如一位寬容的老人，柳條姑娘調(diào)皮地給你搗亂，驚起蕩蕩漣漪，你也不生氣，而是與她一起玩耍。
走進(jìn)河邊的樹(shù)林，抬頭向上看，幾只鳥(niǎo)兒歡悅地歌唱著，似乎是在歡迎我的到來(lái)；低頭向下看，魚(yú)兒正在蘆葦間與我玩捉迷藏，一會(huì)兒往躲在蘆葦下面，一會(huì)兒游到溪流深處的石縫中，還調(diào)皮的向我吐著泡泡，真是一個(gè)可愛(ài)“小頑童”。
這河邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我高興地與它們打招呼：你好，挺拔的.大樹(shù)，你就像是一位位軍人，堅(jiān)定守護(hù)著這里；你好，肥沃的土地，是你栽培出一個(gè)個(gè)綻放的生命，讓人們看到生命的力量；你好，湛藍(lán)的天空，你就像是一塊藍(lán)色寶石，在太陽(yáng)的照射下變得更加光彩；你好，滾滾的河水，你就像是連綿不斷的人群，后浪拍打著前浪，不停地前進(jìn)不停地追逐；喂，歌唱的鳥(niǎo)兒，你們?cè)诔┦裁茨�，我看你們�(nèi)绱碎_(kāi)心，一定是在準(zhǔn)備著森林演唱會(huì)吧......
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下午，一群鳥(niǎo)兒掠過(guò)河面，太陽(yáng)已經(jīng)落西山，晚霞照射在河面上，波光粼粼，就像是一塊五彩的寶石。我該回家了，我輕輕的揮手，告別我的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶.....
六年級(jí)作文 篇8
忿忿不平地看他們操作著抽水機(jī)，一點(diǎn)一點(diǎn)把池塘溢滿的生機(jī)抽向遠(yuǎn)方。而他們嘴里談?wù)摰模瑓s是由河泥滋養(yǎng)過(guò)的一片新土地種什么好，能賺多少。
在老家的后院里，有一方池塘，淺淺的，清澈見(jiàn)底，第一次遇見(jiàn)它已是很久前的事了，但那次相逢，定是充滿驚喜。一側(cè)的樹(shù)高大挺拔，為池塘添了抹綠色。幾尾小魚(yú)就在這團(tuán)綠色中游著，在水中絞起細(xì)細(xì)的波紋。
但不幸的是，你遇見(jiàn)了他們。轟鳴的抽水機(jī)提醒我池塘的水僅剩一半了，以前為了捕魚(yú)，也曾抽過(guò)水，但沒(méi)有一次抽得這么快，這么急。遠(yuǎn)處的推土機(jī)虎視眈眈地看著，預(yù)示著它未來(lái)的命運(yùn)。村里許多池塘都這樣被粗暴地填平，無(wú)一幸免。
遇見(jiàn)人類，是自然的不幸。
推土機(jī)突突開(kāi)來(lái)，埋葬著曾經(jīng)的生機(jī)，一通埋葬的，還有往日邂逅的歡愉。一切漸漸恢復(fù)成新的`摸樣，像是從未有過(guò)這方池塘。
繾綣的冬陽(yáng)漸漸探出來(lái)，照著幾尾金魚(yú)，照亮過(guò)去的回憶，照著新生的土地，照亮了新的開(kāi)始。
遇見(jiàn)他們，也許，是你的幸運(yùn)。
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