六年級(jí)作文共6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
我喜歡吃的水果有，香蕉、西瓜、蘋果、梨子、桃子等，其中我最喜歡吃的就是西瓜了。
夏天，媽媽買了一個(gè)西瓜扛回家。西瓜的形狀是橢圓形的，比氣球大一些，外面的顏色是深綠和淺綠，里面有暗色的花紋，像上滿了顏色的氣球，美麗極了，西瓜的'尾部還有像豬尾巴似的藤。切開后看到的是鮮紅的果肉，還有一些心心點(diǎn)點(diǎn)瓜瓤，紅果肉的旁邊有大約2厘米的白果肉隔開西瓜皮。隨著空氣的流動(dòng)，西瓜的清涼也迎面撲鼻而來(lái)，我立即垂涎三尺，恨不得一口就全部吃掉。
我邊吃媽媽邊對(duì)我說(shuō)：其實(shí)西瓜的果肉還有黃色的哩，而且黃西瓜更甜，下次我買給你吃！夏天要多吃西瓜，它清涼解渴，含有大量的維生素C，還可以潤(rùn)喉、清火、利尿、排毒，而且把西瓜皮去掉，用刀把白果肉切成絲，可以炒一盤美味佳肴哦，西瓜籽也有作用，把它曬干，又可為美味的果仁類零食。
西瓜的用處真大，我最喜歡西瓜了！
六年級(jí)作文 篇2
飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)在其中矣。
——題記
樂(lè)在何方？是在人人追求的功名中？亦或是在大家貪圖的富貴里？可我覺(jué)得，這些都不是正確答案。不信，那就隨我一同走進(jìn)“他們”的“樂(lè)”中吧。
荊軻之樂(lè)，樂(lè)在殺身成仁，為國(guó)家，為大義。雖然最終失敗，但也為烽火連天的戰(zhàn)國(guó)歷史上，譜寫了一首美麗的史詩(shī)。為了報(bào)答田光與太子丹的知遇之恩，他毅然地接受了刺殺秦王的任務(wù)，并在臨行前吟出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的千古絕唱。他在生命的最后一刻拼死一搏將匕首擲向秦王，也許行動(dòng)的結(jié)果不盡人意，但他自始至終無(wú)一句怨言，因?yàn)檫@一切對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)。
晏子之樂(lè)，樂(lè)在維護(hù)了齊國(guó)的顏面與自己的尊嚴(yán)。狗洞、質(zhì)疑與罪犯，楚王的種種伎倆都想羞辱晏子，進(jìn)而羞辱齊國(guó)。可晏子憑借自己的聰明才智，一一作出回應(yīng)，既巧妙地維護(hù)了齊國(guó)的面子，又將楚國(guó)取笑一番。面對(duì)楚王的咄咄逼人，步步緊逼，他自始至終無(wú)一次退縮，而是輕松應(yīng)對(duì)，因?yàn)檫@一切對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)。
我之樂(lè)，樂(lè)在讀書，書中自有黃金屋。《時(shí)間簡(jiǎn)史》《宇宙簡(jiǎn)史》讓我了解宇宙的奧秘；《三體》讓我看清人性的兩面；《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)略大海的'魅力；《紅奶羊》讓我體味到動(dòng)物的情義。也許讀書不能使我有錢，也許讀書會(huì)讓他人感覺(jué)煩躁，但我自始至終沒(méi)有一次厭倦，因?yàn)檫@一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)。
一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆雷特，同樣，一千個(gè)人也有一千種樂(lè)。既然大家的樂(lè)不盡相同，那么，樂(lè)在何方？我認(rèn)為：樂(lè)就在心中�；蛘吒_切地說(shuō)，當(dāng)你在做自己認(rèn)為值得的事的時(shí)候，樂(lè)，就在其中。
六年級(jí)作文 篇3
王家衛(wèi)最顯著的特征是他又高又瘦的身體。以前，王家衛(wèi)還是我的身高，但現(xiàn)在，他比我高半個(gè)頭。奶奶說(shuō)，他現(xiàn)在就像一根竹筍，不斷向上爬。然而，盡管王家衛(wèi)很高，他的身體卻特別瘦。每年夏天，他都會(huì)脫衣服，真的很神奇。他身后有兩根大“肋骨”，幾根肋骨看得很清楚，他可以在上面彈鋼琴。
雖然王家衛(wèi)的成績(jī)比我好，但我永遠(yuǎn)也比不上他的.是他謙遜的精神。每次只有一件事，我總是不讓他和他爭(zhēng)，但他沒(méi)有和我爭(zhēng)，而是給了我。直到現(xiàn)在，他一直讓我，雖然他只比我大半個(gè)月，但是我還是那么小氣，但是他那么大方，真的配做我的好兄弟，我一直把他當(dāng)做我的好榜樣。
王家衛(wèi)，他仍然是一個(gè)講義氣的人。比如上一次，盛呂律喊了祁偉一聲。當(dāng)王家衛(wèi)看到他的好朋友被別人哭的時(shí)候，他二話沒(méi)說(shuō)就和盛呂律打了起來(lái)。他們被打得遍體鱗傷，直到被叫到辦公室才停下來(lái)。
他是我的好兄弟和同學(xué)——王家衛(wèi)。
六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)去擊垮它。可面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，一切都是從所未見(jiàn)的，不能只是坐觀其變，還要想辦法逃離這個(gè)未知地。如果同學(xué)們迷路了，你們會(huì)怎么做呢？
記得有一次周末，媽媽說(shuō)要帶我去公園玩，我聽(tīng)到這個(gè)消息，高興得手舞足蹈。星期天下午，我們乘著公共汽車來(lái)到了馬草江公園。啊！馬草江公園的風(fēng)景真美啊，風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的`臉龐。
公園里有許多好玩的地方，我快樂(lè)得像一只剛出籠的小鳥。我一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒玩蕩秋千，一會(huì)兒探險(xiǎn)鬼屋。當(dāng)我從鬼屋走出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我非常擔(dān)心，心想：媽媽不見(jiàn)了，怎么辦呀？當(dāng)時(shí)我還小，對(duì)馬草江公園也不是很熟悉。我很著急，很想哭，但是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：在外面，如果迷路或走丟了，千萬(wàn)不能哭，不然就會(huì)成為壞人拐賣的對(duì)象。于是，我把剛想流出的淚水忍了回去。我一邊走一邊大聲喊：“媽媽！”可是，嗓子都要喊破了，還是不見(jiàn)媽媽。我走著走著，都不知道自己到了哪里。
我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，想著媽媽平時(shí)教我的辦法。忽然，我的腦袋一亮，可以找其他人借手機(jī)��！想到這里，我壯著膽子去問(wèn)在公園里工作的一位姐姐：“姐姐，你好！你可以借我一下手機(jī)嗎？我迷路了，媽媽也不見(jiàn)了，我想打電話給我媽媽�！蹦莻�(gè)姐姐很有愛(ài)心，笑著說(shuō)：“可以啊，小朋友，以后外出要注意哦，要是遇到壞人就麻煩了。”我很感激那位姐姐，向姐姐道謝：“謝謝姐姐！”姐姐說(shuō)：“不用謝！”于是，我用手機(jī)找到了媽媽。
所以，學(xué)會(huì)生存是很重要的。我們不能過(guò)分依賴父母，一旦有什么緊急事情發(fā)生，只有靠自己。
六年級(jí)作文 篇5
時(shí)間的微風(fēng)拂過(guò)我的耳畔；時(shí)光的步伐踏實(shí)成長(zhǎng)的土壤，綠豆的生長(zhǎng)是短暫，亦是漫長(zhǎng)的……
曾無(wú)數(shù)次種花，卻沒(méi)有一次發(fā)芽。有時(shí)會(huì)幻想，我種出了一盆綠色的生命。為什么是幻想？因?yàn)槲疫B仙人球都養(yǎng)死好多盆了，我似乎是一個(gè)天生的植物殺手。植物在我手中美好僅是曇花一現(xiàn)。
那天科學(xué)老師讓我們種豆子。每天寫一份記錄表，連同豆子成長(zhǎng)照片一起發(fā)給他。我愁眉苦臉的趴在座位上，一旁的.你胳膊搭在我肩上嬉皮笑臉地說(shuō)：“唉，哥們兒，咱都知道你是植物的天敵，走哪滅哪……”我瞪了她一眼道：“你以為我想啊！我連仙人球都養(yǎng)死好多盆了，何德何能才能種出個(gè)豆子？”你干笑兩聲：“二姐，我不給你想辦法嗎。這樣，大姐會(huì)養(yǎng)花咱找她去，劫了她的《養(yǎng)花寶典》……”我被你逗笑了，敷衍的應(yīng)了一聲。本以為你只是說(shuō)玩玩，哪知你真打劫大姐去了。在你的“糖衣炮彈”下，大姐只好無(wú)奈的指點(diǎn)我們的種豆計(jì)劃……
我們一起播下綠豆。我的心中萬(wàn)分激動(dòng)，卻又不敢想結(jié)果。誰(shuí)知，第四天一早，我就看見(jiàn)了白白胖胖的綠豆根。心下萬(wàn)喜，我們一起照顧綠苗。那段時(shí)間你我都成彼此的影子了！十句話有九句半談綠豆，還剩半句是神經(jīng)不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的胡言亂語(yǔ)。
時(shí)間如細(xì)沙般從我指間滑過(guò)，綠豆奇跡般的被我養(yǎng)活了足足一個(gè)月！你笑道：“二姐，我看你就不是花匠的料，對(duì)吧？”我瞥了一眼你，盯著綠豆嘴角勾起淡淡的微笑……從此“綠豆”成了我們的暗號(hào)。
如今，窗臺(tái)上的豆苗早已換成了新的一批。頭上帶著許些泥，搖著腦袋甚是可愛(ài)。剛抽出來(lái)的嫩葉有些褶皺，白嫩的根許是被土壤蹭著了，紫紅紫紅的，多疼啊。閑時(shí)盯著它發(fā)呆，忽然想起你當(dāng)時(shí)那句話，回過(guò)神來(lái)又笑了：“種花再難又如何，只要有你陪伴我便能種它個(gè)滿園春色�！�
六年級(jí)作文 篇6
文言文，又稱古文。是一種看起來(lái)很難學(xué)習(xí)的文章類型。許多人對(duì)它避之不及，其實(shí)，細(xì)細(xì)閱讀。卻會(huì)有一番讓人受益終身的道理……在這么多的古文里，你，最鐘意哪一條呢？
——題記
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！�
這首流傳千古的《為學(xué)》深受我的喜愛(ài)，它講述了兩個(gè)和尚實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事，我閱后覺(jué)得其深有一番大道理。便時(shí)時(shí)銘記心中，希望有一天能施其用途。
還記得又一次參加市里的讀后感征集比賽，我是整裝待發(fā)、信心滿滿，相信自已一定可以拿到一個(gè)好名次。
我開始不分晝夜地寫了，當(dāng)時(shí)我思如泉涌。如秋風(fēng)掃落葉般奮筆疾書，很快我的讀后感便起草完畢。
我開始在電腦上打字了，我開始很積極，幾乎天天都敲上那么幾個(gè)字，后來(lái)卻不再如此。我惰性慢慢漲起來(lái)，每天打著寫讀后感的名號(hào)開始玩電腦。
時(shí)光如飛鳥般流逝，暑假的生活也在我的手中溜走了。我急了，開始瘋狂地找那篇讀后感的'草稿，幾乎將家翻了過(guò)來(lái)，也沒(méi)能找到。
我決定不交了……
開學(xué)，大家交作業(yè)的時(shí)候，我才意識(shí)當(dāng)初的決定是多么的荒唐。其實(shí)，再補(bǔ)一篇，還是來(lái)得及的。什么“第2名”、“第三名”、“第4名”……這些與我寫作水平相當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生都把工工整整打印出來(lái)的讀后感交了上去，老師收過(guò)以后，沒(méi)有像以往那樣放下，而是一直舉在手中，似乎在等某一個(gè)人。大家都不約而同地望著我，我尷尬極了，臉深深陷入了手臂中，希望能在那小小的臂彎之中，感受到一點(diǎn)點(diǎn)慰藉。
老師見(jiàn)我沒(méi)有交的意思，失望地?fù)u搖頭，把那一打厚厚的稿紙放下……
我羞愧萬(wàn)分，似乎掉進(jìn)了寒冰地獄，那“好學(xué)生”的名頭也讓我感到了深深的不安。
后來(lái)，我終于找到了那篇草稿，在老師布置的練筆中，隨隨意意地交掉了。那次，老師下的評(píng)語(yǔ)，至今我還記憶猶新：如果你把這篇文章交上去，說(shuō)不定會(huì)得獎(jiǎng)，其實(shí)你有這個(gè)能力。但是，到底是什么原因，使你與成功失之交臂呢？
我的耳邊似乎又響起那熟悉的《為學(xué)》聲：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
《為學(xué)》所著，其實(shí)不僅是學(xué)習(xí)的真理，亦是生活的真理。
天下事有難易乎？
答案是：沒(méi)有。天下的事情沒(méi)有困難和容易的區(qū)別。只要做，那么困難的事情也容易了。如果不做，那么再容易的事情也困難了。
今日再品《為學(xué)》。又明其理：對(duì)于生活，敢作敢為，實(shí)乃真英雄！
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