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      2. 六年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-09-30 16:22:59 六年級(jí)作文 我要投稿

        六年級(jí)作文9篇(優(yōu)秀)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        六年級(jí)作文9篇(優(yōu)秀)

        六年級(jí)作文 篇1

          我又一次站在離家不遠(yuǎn)的成吉思汗廣場(chǎng)上,走在往日經(jīng)常走的小橋上,隨著心情的變化,它變得好無(wú)聊!再轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著對(duì)面被我忽略很久的橋,哇!好漂亮!

          我在那里徘徊了好久,最后我決定去那里走一圈,我想,它那么漂亮,走在里面的感覺(jué)應(yīng)該不錯(cuò)!我便掉頭走向那里,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是樓梯,我以為走在里面會(huì)有什么不同,可是沒(méi)有想到事情卻偏偏與愿違,那里面并沒(méi)有什么新奇的,那簡(jiǎn)直是太普通不過(guò)了,我傷心極了,為什么事事不如我意? 我斜著眼瞪著那唯一可以讓我出氣的橋,忽然發(fā)現(xiàn)它是那么的美。湖光蕩漾著它美麗的倒影,把它襯托得更美麗,五顏六色,多彩多姿,它好像在變魔術(shù)!那么神奇,那么嫵媚!又仿佛是在逗我開(kāi)心。

          為什么在我眼前的總是不如意?而中間有了隔閡就變得那么美。難道是眼睛騙了我?難道這是人的本性?為什么不珍惜眼前擁有的,而是去追求更多的?為什么得到了更多的,你卻覺(jué)得它微不足道? 是啊!距離產(chǎn)生美!但是人們卻忽略了,它的`美只是一個(gè)外表,真正的美是內(nèi)心的美!請(qǐng)記。哼h(yuǎn)距離的觀看會(huì)使人認(rèn)為它美,從而不珍惜擁有的,其實(shí)珍惜才是最美的!

        六年級(jí)作文 篇2

          大前天,我和爸爸媽媽一起去寧波市眼科醫(yī)院檢查眼睛。

          我們乘著老爸的轎車(chē)去醫(yī)院,原以為我跟老媽是路癡,沒(méi)想到這次連老爸這個(gè)闖蕩江湖多年的“老者”竟然也不認(rèn)識(shí)醫(yī)院的路,害得我們?cè)诖篑R路上兜圈子,后來(lái)好不容易才找到了醫(yī)院。原來(lái)害老爸找不著的原因是醫(yī)院重新裝修了。

          我們排隊(duì)掛號(hào)后,就上樓找醫(yī)生看眼睛去。輪到我了,我走進(jìn)治療室里,醫(yī)生就讓我測(cè)眼視力。結(jié)果我的左眼是4·9、右眼是4·4。治醫(yī)生說(shuō)我的左眼假性近視,右眼是中度近視,需要戴療眼鏡……?要戴眼鏡,不會(huì)那么嚴(yán)重吧?我的心里怦怦直跳,戴眼鏡是什么滋味?會(huì)不會(huì)很痛苦?醫(yī)生還說(shuō)讓我兩個(gè)星期后再?gòu)?fù)查。在這兩個(gè)星期內(nèi),我不能看電視、上網(wǎng)、看書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)間不能太長(zhǎng)。如果看了電視或者電腦,復(fù)查時(shí)會(huì)看出來(lái)的,還讓我們配合治療,不然治療沒(méi)效果。我心想:啊,那么痛苦,要兩星期不能看電視,太悲慘了!不過(guò),誰(shuí)叫我近視了呢?原先要是聽(tīng)老爸的話少看電視、電腦就好了,真是自作自受呀。

          然后,我們就去配眼鏡了。在替我們拿眼鏡框的人和爸爸的談話中,我知道了塑料鏡框容易松,在戴了很久后,就會(huì)失去彈性,不怎么耐用。所以,我選擇了一副“爬地熊”牌子的粉色肽金材料的眼鏡框。我選好了鏡框,就把它給了換鏡片的一個(gè)阿姨,阿姨把原先塑料鏡片拆下來(lái),換上我需要的`治療鏡片。再讓我戴上試一下,又拿下來(lái),稍微調(diào)整了一下,又給我戴上。她覺(jué)得滿(mǎn)意了,就拿出個(gè)裝眼鏡的盒子,里面放著一抉光滑柔軟的擦鏡布,把我的眼鏡裝進(jìn)去,就它交給了我……

          就這樣,我戴上了眼鏡。

        六年級(jí)作文 篇3

          正如李昂的《夏日聯(lián)句》中所說(shuō)“人皆苦炎熱,我愛(ài)夏日長(zhǎng)!钡拇_,許多人都覺(jué)的夏天是很熱很令人難受的季節(jié),但我卻覺(jué)的夏天是一個(gè)很使人陶醉的季節(jié)。

          夏天的早晨是充滿(mǎn)活力的。

          清晨,當(dāng)你一醒來(lái),你便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處的蟬在那歡快的唱著它那動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小鳥(niǎo)好像是不服氣似的,也跟著叫了起來(lái)。一聲聲歡快的叫聲把善良的風(fēng)姑娘都給引來(lái)了,聆聽(tīng)它們的歌聲,在空中飛來(lái)飛去。這時(shí),便會(huì)有一股溫暖的風(fēng)迎面撲來(lái),讓你頓時(shí)打起精神,去準(zhǔn)備今天的事。

          夏天的中午是充滿(mǎn)愉快的。

          中午,小孩們吃完飯后,便跑到河里去游泳,小河清澈見(jiàn)底。偶爾還能看到一兩條小魚(yú)在河里面游動(dòng)。他們?cè)谒餁g快的.玩著,一會(huì)兒游泳,一會(huì)兒打水仗,一會(huì)兒摸魚(yú)。玩的不亦樂(lè)乎。當(dāng)孩子們游完泳后,便回家了。這時(shí),收割完水稻的農(nóng)民伯伯們辛苦了一天,這時(shí)臉上也露出了喜悅的笑容。

          夏天的夜晚是充滿(mǎn)舒適的。

          夜晚,人們吃完飯后,個(gè)個(gè)搬出一張小凳子在樹(shù)陰下納涼。大人們?cè)谡勌欤『⒆觽兡,則在一起玩耍。這時(shí),只見(jiàn)一輪皎潔的明月,慢慢地升上樹(shù)梢?粗@一美景,所有人都感到很安逸,很舒適。這時(shí),爸爸從屋里出來(lái),看到天上的星星,就說(shuō)起那傳奇的故事,銀河兩邊的牛郎星和織女星果真“淚眼相望”。接著爸爸又指著勺子似的七顆星,告訴我那叫北斗七星,使我對(duì)星星產(chǎn)生了濃厚的興趣。這時(shí),螢火蟲(chóng)飛來(lái)了。他那個(gè)“燈”閃閃發(fā)亮,真好看。草邊的蟋蟀此刻也擔(dān)任起伴奏的工作,彈起了它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子,很是好聽(tīng)。忽然,我感覺(jué)好像有什么東西從空中劃過(guò),猛抬頭時(shí),只見(jiàn)有顆流星劃過(guò)夜空,我趕忙許愿。夜在青蛙的演唱中漸漸入睡。

          夏天真是一個(gè)令人喜愛(ài)的季節(jié)。

        六年級(jí)作文 篇4

          過(guò)了幾天,嘗到甜頭的狐貍兩人又來(lái)買(mǎi)菜啦!八戒一見(jiàn)到他們倆,就罵起來(lái)了!澳銈儌z滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,別讓我看到你們,你們騙得了我一次,但是不可能有第二次了!我不和你們做生意了!快滾!”狐貍倆嬉皮笑臉的說(shuō)“豬大哥,上次是我們不對(duì),但是,生意怎能不做了呢?這次,菜幫每千克1角6分,菜葉每千克4分。加起來(lái)兩千克正好兩角!怎樣?賣(mài)不賣(mài)?”八戒心想:他倆準(zhǔn)是怕我老豬了,所以不敢坑我了!拔屹u(mài)!”八戒一口就答應(yīng)了。于是便又給它們裝了1000千克。狐貍倆拉著菜高高興興的走了。

          狐貍走后,八戒數(shù)了數(shù)手里的錢(qián),又一次氣的目瞪口呆,本應(yīng)該收100元,可是只有88元。另外12元哪里去了呢?怎么會(huì)這樣!八戒百思不得其解,八戒只好去請(qǐng)教大師兄孫悟空去了。

          孫悟空聽(tīng)了以后,說(shuō)“將菜幫和菜葉分開(kāi),會(huì)出現(xiàn)三種情況:

          1、菜幫和菜葉同樣,都是500千克,那么這種情況剛好買(mǎi)0。16×500+0.04×500=100元。

          2、菜幫多、菜葉少,那么這種情況比100元多,0.16×600+0.04×400=112元。

          3、菜幫少菜葉多,那么這種情況則比100元少,你這個(gè)呆子就是這么賣(mài)的,0.16×400+0.04×600=88元。

          ‘哦,這兩只該死的狐貍,坑我一次不行,他還坑我第二次。下次我再看到它倆,我要把它大卸八塊!”八戒生氣地說(shuō)。猴哥警告說(shuō)“記住,以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!不然狐貍還會(huì)騙你的'!薄班,猴哥,我一定好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不再上狐貍的當(dāng)!”八戒認(rèn)真的說(shuō)。

          朋友們,你們也要學(xué)好數(shù)學(xué)呀!

        六年級(jí)作文 篇5

          從小到大,別人給予過(guò)我無(wú)數(shù)的微笑,而在那些星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶中,有一個(gè)人的微笑,更像一縷陽(yáng)光照射我的心田,溫暖著我那幼小的心田。

          她是我三年級(jí)時(shí)的好朋友付堯。我喜歡她那烏黑的秀發(fā),喜歡她那明亮清澈的眼睛,但最令我難忘的還是她那猶如春天般的微笑了。

          那是晴朗的'一天,下課了,我拉著付堯飛也似的跑出了教室!鞍!”操場(chǎng)上傳來(lái)我的一聲慘叫,原來(lái)是我在草地上快樂(lè)“飛舞”的結(jié)果——不慎被腳下一塊石頭絆倒。我撩起褲角一看,呀,不得了,鮮紅的血從一寸多長(zhǎng)的口子里滲出來(lái),頓時(shí)火燎燎的疼痛從傷口周?chē)娱_(kāi)來(lái)!爸窈,怎么了?”付堯看我艱難地坐在地下,擔(dān)心地問(wèn)!拔冶皇、石頭絆了一跤!蔽椅嬷然卮!疤彀。餮!”她小心翼翼地撩起我的褲角,然后吃驚地大叫!案丁⒏秷,你拉我一把!”我向付堯“求救”。付堯剛向前走了一步,又仿佛想到了什么,她又退回來(lái)了,含著淡淡微笑地對(duì)我說(shuō):“竹簫,你應(yīng)該學(xué)著自己獨(dú)自面對(duì)困難。記住,在困難面前只有自己才能幫助自己!試著自己站起來(lái)吧,竹簫,在這時(shí)候,如果沒(méi)有我,難道你就不起來(lái)了?竹簫,你一定行的!”哼,不拉就不拉,說(shuō)這多話干什么?還口口聲聲說(shuō)什么“竹簫,你一定行”什么的,不就是想看我出丑的嗎,你不拉,我自己就偏起來(lái)給你看!我不滿(mǎn)地瞪了付堯一眼!鞍ミ稀边@時(shí),我已是第N次失敗地坐在地上了。算了,“好女”不吃眼前虧,我向付堯投送了一個(gè)“幫幫我吧”!的眼神信號(hào)。誰(shuí)知,她只是歪歪頭對(duì)我露出一個(gè)微笑,可那微笑和平時(shí)的笑不同!從那微笑中,我看到了鼓勵(lì)、信任和對(duì)我那深厚的友誼!那個(gè)微笑你一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我心底,帶著那從份獨(dú)一無(wú)二的友情和鼓勵(lì)照進(jìn)我的心田!爸窈,我相信你!”我仿佛又有了信心,咬緊牙,雙手扶地,慢慢地站起來(lái),當(dāng)我認(rèn)為自己成功時(shí),兩腿一軟,眼看就要和“大地母親”來(lái)一個(gè)“親密接觸”時(shí),一雙溫暖的手扶住了我。我知道我誤會(huì)她了!

          愛(ài)情的微笑是甜蜜的,親人的微笑是溫馨的,而友情的微笑呢?現(xiàn)在,我明白了:友情的微笑是最幸福的。

        六年級(jí)作文 篇6

          書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一條時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像一位知識(shí)淵博的慈祥的老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。“書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯”,從我識(shí)字開(kāi)始,書(shū)便成了我朝夕相處的朋友。

          幼年時(shí),我的媽媽總是讀著“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”這些詩(shī)歌給我聽(tīng),而我總是心不在焉的,還偷偷跑下樓和小伙伴們一起玩耍?墒怯幸淮,卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。那天,我的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)我們家做客,還帶了一個(gè)小姐姐來(lái)。我和姐姐比賽背古詩(shī),姐姐背得頭頭是道,而我卻背得一塌糊涂。比賽結(jié)束后,我問(wèn)姐姐:“姐姐,為什么你的古詩(shī)能背得那么好?”“要多讀書(shū),還要讀得非常仔細(xì)才能背好!苯憬慊卮鹫f(shuō)。從此我和書(shū)籍成了形影不離的好朋友。我讀書(shū)并不是讀個(gè)表層。我更喜歡去體會(huì)書(shū)中的深層含義:我從《愛(ài)的教育》知道了愛(ài)的真諦,從《魯賓遜漂流記》里懂得了要有求生的欲望,才有可能死里逃生。書(shū)讓我懂得了許多知識(shí),讓我克服了許多困難。讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野,另一方面凈化了我們的.心靈,使我們的靈魂得到了升華。書(shū)!它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū),我的生活會(huì)淡然無(wú)光,我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。不僅是我,全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚:書(shū)是生命中的珍寶!書(shū)推動(dòng)著祖國(guó)不斷前進(jìn);書(shū)滋養(yǎng)著我們一代又一代人們,書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)!自從我愛(ài)讀書(shū)后,我的語(yǔ)文水品直線提高,生活中的知識(shí)也積累了不少。這讓我明白了:書(shū)中自有黃金屋。書(shū),就如同無(wú)窮無(wú)盡的海洋,等著我們?nèi)ヌ剿鲿?shū)中的寶藏

          多讀書(shū),可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感,可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候,我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感。

          多讀書(shū),可以讓你全身都有禮節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō):“第一印象最重要!睆哪懔艚o別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達(dá)理,頗有分度。

          多讀書(shū),可以讓你增加許多課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò),多讀書(shū),增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你渾身充滿(mǎn)一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷發(fā)現(xiàn)“果實(shí)。”不斷的成長(zhǎng),不斷的前進(jìn)。從書(shū)中,你往往可以找到不足之處,使你不斷的改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。

          多讀書(shū),可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手,書(shū)讓你變得更聰明,你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你可以用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。

          多讀書(shū),可以讓你變得聰明,也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)血管的血液流動(dòng),使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是無(wú)限快樂(lè)的心情。用讀書(shū)來(lái)為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間也是十分明智的。

          如今,每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí),一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房,我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨:“讀書(shū)真好!”我喜歡讀書(shū),不知道是因?yàn)闀?shū)有趣我才喜歡它,還是因?yàn)槲蚁矚g它,它才變得那么有趣。讀書(shū)能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書(shū),為我們以后的人生道路打下好的,扎實(shí)的基礎(chǔ)!

        六年級(jí)作文 篇7

          陽(yáng)春三月,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光普照大地時(shí),這便意味著春天的到來(lái),也就意味著萬(wàn)物生靈的萌發(fā)。

          當(dāng)花兒還沒(méi)開(kāi)時(shí),當(dāng)河水還被冰凍時(shí),當(dāng)綠草還沒(méi)破土而出時(shí),是誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)到來(lái)?是身著綠衣的姑娘——柳樹(shù)!柳樹(shù)是春天的使者,她在第一時(shí)間就迎風(fēng)招展,舒展開(kāi)自己的苗條的身子,讓春風(fēng)盡情地梳著自己的綠頭發(fā),她的婆裟倩影,在河岸上縱情地翩翩起舞,好不自在。在杭州,宅前屋后,河岸田旁,大街小巷,無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)柳樹(shù)的身影,是她把杭州裝點(diǎn)得無(wú)與倫比,也是她讓杭州西湖時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)綠意!有人侮辱柳樹(shù)說(shuō)她是風(fēng)騷的女子,其實(shí)不然!柳樹(shù)是再好不過(guò)的“西施”了,她的.綠,她的細(xì),她的大無(wú)謂精神,無(wú)不體現(xiàn)出這一點(diǎn)!在人們辛勤勞苦之后,是她在給人們“撐腰”,讓人們能夠在田邊稍作休息,是她冒著炎炎烈日在為人們遮擋陽(yáng)光,她是多么無(wú)私而偉大啊,怎能說(shuō)她是風(fēng)騷的女子呢?

          晨曦,天剛破曉時(shí),在街上行走的人們會(huì)看到北方的“雪”,其實(shí),那是柳絮!那似雪非雪、如霧如云、輕飄飄、毛茸茸的銀白色的“雪”是柳絮!她像是柳樹(shù)的屬下,專(zhuān)門(mén)替柳樹(shù)巡視著整個(gè)江南的觀光地區(qū),似乎在尋找什么。她飄向街道,飄向田野,飄向河流,飄向天際,讓整個(gè)江南沉浸在夢(mèng)中,多美的夢(mèng)啊,有流水淙淙,有花香撲鼻,有鳥(niǎo)聲?shū)Q鳴,還有柳樹(shù)依依,多么美麗啊,多么像一個(gè)夢(mèng)呀,沒(méi)有人能夠打破這個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)將永遠(yuǎn)繼續(xù)……

          朋友們,珍愛(ài)身邊的柳吧,多者未必輕,少者未必珍,打開(kāi)夢(mèng)境之窗,用心靈的窗戶(hù)——眼睛來(lái)觀賞這滿(mǎn)排的綠柳,用時(shí)間這根鑰匙去開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)吧!

        六年級(jí)作文 篇8

          假如我是一個(gè)大富翁,我就要利用我的錢(qián)為世界做好多好多的好事。

          假如我是一個(gè)大富翁,我就要給青海玉樹(shù)捐好多錢(qián)。讓他們重建家園,過(guò)上美好的生活。最重要的是好好建玉樹(shù)的孤兒院,把房子蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,讓孤兒院的孩子和老師們不再遭受地震的傷害,讓他們都快快樂(lè)樂(lè)的.生活著!

          假如我是一個(gè)大富翁,我就要投資制造棉被的一些廠家。我要讓他們把被子制的厚一點(diǎn),然后趕快送到災(zāi)區(qū)。讓災(zāi)區(qū)的人們和武警叔叔的一些救援人蓋上暖和的被子,讓他們不再受寒冷。

          假如我是一個(gè)大富翁,我就要投資綠化隊(duì)。讓他們多多種樹(shù)、種花、種草,讓我們走到哪都能見(jiàn)著綠色。

          假如我是一個(gè)大富翁,我就要投資國(guó)家制造武器和軍艦,然后制造出跟先進(jìn)的一些武器和軍艦。這樣我們的國(guó)家就更強(qiáng)大,我們的國(guó)家就變得更和平了!

          假如我是一個(gè)大富翁,我最后做的一件事就是往山村里捐錢(qián)。一是讓山村發(fā)展的速度更快,讓村民們都住上二層小樓。二是讓山村考上大學(xué)去沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人上學(xué),將來(lái)成為國(guó)家的有用人才,這樣我們的國(guó)家就人才濟(jì)濟(jì)了!

          這些所有夢(mèng)想都只有一個(gè)出發(fā)點(diǎn);就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)!我相信我一定會(huì)成功。

        六年級(jí)作文 篇9

          雖然,我承認(rèn)不同的生物有不同的生活方式,但我還是覺(jué)得蝸牛這小東西有點(diǎn)可憐。

          柔軟的軀體,背負(fù)著一個(gè)同樣脆弱的殼,因?yàn)闅さ拇嬖,它只能艱難而緩慢的爬行。這就是它給我留下的印象。別的小蟲(chóng)子,如蟋蟀什么的,都可以擇穴而居,有的還能飛來(lái)飛去,唯獨(dú)蝸牛背著這樣一個(gè)包袱,盡管它同樣渺小。這便使得蝸牛不能選擇逃避來(lái)躲開(kāi)天敵。那么,這脆弱的殼是用來(lái)做保護(hù)傘的嗎?看看那些被踩爛的肉泥,你就會(huì)明白這是多么滑稽,沒(méi)錯(cuò),有了那個(gè)殼,它并不能保全自己的性命,自己仍然時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中。

          蝸牛不一定需要這個(gè)殼,我時(shí)常這樣想。

          然而有一天,我忽然從墻上發(fā)現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“白帶”,請(qǐng)教過(guò)別人,才不得不驚異:這竟是那小小的'蝸牛爬過(guò)時(shí)留下的,而且一直延伸到墻的另一面。

          難怪它要背這樣重的一個(gè)殼,這樣一個(gè)甚至威脅了它生命的殼,也許它就是要留下這道驚人的痕跡罷。

          沒(méi)錯(cuò),即使再弱小的東西,它在世上走了一遭,它都會(huì)努力留下自己的印跡,讓自己的生命不白活一次,小小的蝸牛尚且如此,親愛(ài)的朋友們,我們又該如何呢?

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