[通用]六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級作文 篇1
炎熱的夏天使人們焦躁難忍，游山玩水可以給我們送來一絲清涼，所以就成了人們喜歡的活動，我也不例外。那天，我和媽媽去嘉陵江源頭游玩。
一大早，天邊有些發(fā)紅，太陽還沒有出來，我們就出發(fā)了。嘉陵江源頭位于秦嶺山上，是長江的源頭。我們要上到秦嶺山上才可以看見嘉陵江源頭。車在險(xiǎn)峻的山路上跑著。不停地拐來拐去，越往高處走，我們越感覺涼爽。當(dāng)我們看見嘉陵江源頭的時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)多鐘了，太陽已經(jīng)爬上了天空�？墒俏覀円稽c(diǎn)都沒有感覺到熱，感覺到的只是涼爽！
山里的空氣很新鮮，可以聞見清新的泥土氣息。這里有許多我叫不上名字的樹，不管是什么樹，都長得挺拔、偉岸。天藍(lán)盈盈的，很凈；山綠蔥蔥的，很美；水清幽幽的'，很涼。我似乎已經(jīng)置身于畫中了，大自然真是神奇美麗啊！
蹲下，把手伸進(jìn)水中，立馬就有一種涼爽沁入心肺。水很清，清的連一個石子都可以看見。水邊長了一些草，草叢中蝴蝶在飛舞。不管是誰來到這里，焦躁悶熱的心情都消除了，感到的只是心曠神怡。
大自然多么神奇呀！她用鬼斧神工的技藝，創(chuàng)造了這么多的人間奇景。讓我們生活變得這么美好！大自然啊，你是多么神奇，多么美麗！
六年級作文 篇2
生活中處處都是課堂，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會有很大的收獲。
一個星期六的下午，我們一家開車去山里自助燒烤。我們把車停到清水河畔，沿著一條蜿蜒曲折的小道，小心翼翼地把燒烤工具搬到小河邊架好，拿出碳，放進(jìn)烤爐里，把碳燃著。我抓了一把金針菇，放在烤爐上，片刻之后，再撒一點(diǎn)孜然和鹽，美味就誕生了。我拿著筷子，吃著金針菇，很有嚼勁兒，配上牛羊肉和飲料，越吃越開心。
吃飽喝足，我們一起到河邊散步，邊走邊欣賞山里的景色。我忽然看見，在草叢中有一簇植物，它形似老人拄著的拐杖，顏色是紫紅相間，頸的部位還有一個類似于花苞一樣的東西，是綠色的`。我觀察了半天，把所有的生物知識都從大腦搬出來，還是不認(rèn)識。于是我就跑過去詢問爸爸：“爸爸，你看這個東西是什么？能不能吃？”
我把這個東西指給爸爸看，爸爸笑了笑說：“這是一種植物，名叫蕨菜，可以吃，而且非常香�！迸�，原來是蕨菜呀，今天又認(rèn)識了一種菜。我順便掐了一些，準(zhǔn)備回家吃。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一種金色的昆蟲，有三四厘米長，身體像一個金色的小面包，小小的腦袋上，長著一對兒巨大的鉗子，樣子有點(diǎn)兒嚇人。我問爸爸：“這是什么東西？叫什么名字？”爸爸看了一會兒，說：“這是一只金龜子，屬于金龜子科�！迸�，我恍然大悟。
我們一邊走著，一邊觀察著，看到了許許多多奇形怪狀的動物和植物，我是走一路問一路，爸爸也不厭其煩的地給我講。有些他不知道的，就拍成照片，準(zhǔn)備回家在網(wǎng)上搜索。
今天，我學(xué)到了很多大自然的知識，我也明白了，只要你愿意學(xué)，生活處處都是課堂。
六年級作文 篇3
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常帶我在外公外婆家附近的小河邊散步。那是條清澈見底的小河，站在岸邊，可以看見魚兒在水中嬉戲玩�！墒乾F(xiàn)在呢？河水呈黑色，河面上漂浮著厚厚的油污，還有很多垃圾，散發(fā)著令人惡心的臭味。魚兒已經(jīng)絕跡，蒼蠅、蚊子成群結(jié)隊(duì)，儼然成了這里的主人……
目前，我國的環(huán)境破壞是越來越嚴(yán)重了：滿天飄著黑壓壓的烏云，到處彌漫著有毒氣體，一棵棵參天大樹被砍伐，沙塵暴一次又一次，氣候越來越反�！�
我為環(huán)境的惡化而感到心痛。我常常在想：五十年、一百年后，地球會是怎樣？我們的子孫后代的生存環(huán)境又會是怎樣？歷史已經(jīng)告訴我們，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。如果不這樣，我們的生命將毀在自己的`手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。因此，我下定決心，要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
愿我們的周圍，永遠(yuǎn)有藍(lán)天，綠樹，碧海。
當(dāng)初的日子，你我相遇在網(wǎng)絡(luò)；其實(shí)我喜歡一個人，是很久以后我才發(fā)現(xiàn)的。他的身影已融入萬點(diǎn)寒星中。不知你是否盼過我給你打電話?自古多情空余恨，好夢由來最易醒。
六年級作文 篇4
天使想給海豚一個吻，可是海太深了。海豚想給天使一個擁抱，可是天太高了天使，我要如何才能得到你愛的饋贈海豚痛苦的低鳴。我不可能放棄我天使的身份來到海中與你相聚，除非你可以舍棄你海豚的外形，化身為天宮魚池里的小魚，這樣我們才可以相聚天使猶豫的說，可海豚還是堅(jiān)決的說我愿意！它再看了一眼它所深愛的海洋，就變成天宮飼養(yǎng)的一條金魚。海豚整天呆在淺淺的水里，喝的是海豚難以下咽的.淡水，吃的是淡如嚼蠟的水草，但能每天看到天使的微笑，海豚已經(jīng)感到很滿足了，可天使默默痛，慚愧當(dāng)初沒攔住海豚，天使說：“海豚你還是回去吧！我不想你受苦。”海豚搖了搖頭。天使沒辦法，只有用殘酷的手段。
第二天，天使把海豚從天上高高拋起，海豚重重的摔在了人間，渾身創(chuàng)痛的海豚甚至于來不及去審視自己的傷勢，便消沉在為什莫的傷里。
天空依然藍(lán)，天使依然美，可海豚不在是海豚……海豚變成了海洋精靈，也許海豚還沒放氣不。天使還不知道這只海豚就是上一世她家的小狗，天天逗她開心，天天訴說自己的心話�？伤浟宋�，但我沒忘記她，看著她的笑，那么甜，那么可愛，又回想起了往事……
海豚也不知道這是它的悲哀還是勇氣，它就在那里不停的跳，不停的跳，盡管摔得鱗飛肉爛，但它永遠(yuǎn)都沒有停止。它沒成功，但嘴里說著，我要跳上天，不管不有多高。話音低落了，慢慢的死去了。天使著才知道，可晚了，一切都晚了。天使這才愧疚大哭起來。
后來……
再后來……
天使把房間堆滿了千紙鶴，希望海豚能夠快樂，這是她唯一能幫助海豚的……
她見到了……
她終于見到了……
海豚變成了一棵樹，靜靜的守候。而天使化成了風(fēng)飛走了，劃過小樹，小樹笑了，那么甜。
天使化成了鳳是為了海豚，因?yàn)樗荒茉賯λ恕?/p>
六年級作文 篇5
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿了大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的.和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當(dāng)場就因?yàn)椤笆а^多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥實(shí)在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲……
我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！
六年級作文 篇6
車禍?zhǔn)悄Ч恚梢园讶f惡撒向人間，避免它的唯一方法就是——人人遵守交通規(guī)則。
如此簡單的道理，人人都懂，可是又有多少人真正做到了呢？
剛出校門，就聽到“哇”的一聲尖叫。我呆住了，因?yàn)檎宫F(xiàn)在我眼前的是一幅可怕的場面——一輛三輪車竟從一個小男孩身上碾壓了過去！我立即反應(yīng)過來，悲劇發(fā)生了。小男孩嚎啕大哭，爬不起來。
這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶直奔男孩，慌忙抱起他，緊張地直哄：“乖，不哭不哭……”周圍立即有一大群人蜂擁而至，紛紛指責(zé)開車的人不該開在學(xué)生散學(xué)的道上。
小男孩不是外傷而是內(nèi)傷，或許已經(jīng)骨折了，大家都嘆息著。因?yàn)槿藗兌伎匆娔擒囀窃趺磸街睆乃砩夏脒^去的.！
事已至此，雙方吵得不可開交，哭聲震天動地，不少好心人安慰著小男孩。我在人群中找到了媽媽，她正掏出紙巾，給小男孩擦眼淚。小男孩的腿越來越腫，呈現(xiàn)出淤青，一條胳膊和腿已經(jīng)動彈不得，可怕的車禍��！
更可恨的是，開車的人竟把自己的過錯推到孫女身上，訓(xùn)斥她：“都怪你，買什么棒冰！現(xiàn)在出事了，你承擔(dān)啊！”女孩哭了，低下頭避開旁人異樣的眼光。
回家的路上，我一直想不通：明明很簡單的道理，為什么總有人執(zhí)迷不悟？鬧出了事情懺悔就晚了呀！交通規(guī)則，可不要小瞧它，一再違反，就容易釀成大禍，一定要且行且珍惜！千萬不要沾上犯規(guī)癮，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
希望人人都可以嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免此類事故的發(fā)生。
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