(熱門)六年級的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的六年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
含羞草綻放著,開心地迎接著新的一天。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來,溫柔的撫摸著含羞草。含羞草含情脈脈的注視著對方……
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。草兒,你,渺小而堅強,湮沒了一次,重新來一次。有了一絲的希望,你,不會放棄。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動了,賜予你一盞生命之燈。炙熱的陽光穿透層層彩云,射進草兒的心房。草兒苦不堪言。救星雨妹妹來了,為可憐的草兒送來了救命稻草——雨水。雨淅淅瀝瀝地下著。我漫步在雨中,心靈在純凈的雨水洗滌下,變得純潔而美麗。雨水輕輕地敲打著我,在我身上奏起悅耳的鼓聲。悠揚的鼓聲牽動著我的心。隨著有節(jié)奏感的雨聲,我來了靈感,細語道,君之情,妾明了。君愿妾留,妾甚感激。妾之心意,君亦知了。君心似我心,定不負(fù)相思意。為君敞開心門,迎接君的到來。君與妾漫雨步,賞雨景,甚歡喜。俏皮的雨姑娘,纖纖擢素手,雨聲孩兒,歡快地跳躍著,起起伏伏,跌跌撞撞,甚是動聽。我的心情就如同雨聲孩兒,開心,快樂。純真的.花季少女憧憬著未來。為了理想而奮斗著。崎嶇的山路,她不知跌倒了多少回。她沒有哭泣,勇敢地站起來,艱難地行進著。她的心就如晴朗的天,蔚藍而美麗。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲。迎來了晴朗的天。天空華麗的出現(xiàn)了一道彩虹,五顏六色,緊密有序守在自己的崗位上。我的心情漣漪起伏,甚是歡喜。時間飛逝,調(diào)皮的彩虹于是開始若隱若現(xiàn)。我滿心歡喜。有了彩虹你,我的心情開始蕩漾了。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下,翩翩起舞。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊,仔細一聽,她們在歌唱著歡快的曲子,叮叮叮當(dāng)當(dāng)。草兒的快樂,又一次的牽動著我的心。我的心有如天那么晴……
心情,天就晴。我想,大自然的美妙,樂觀的人,能體會到的。因為他們心中有“晴朗的天空”;悲觀的人心中只有“烏云密布”。
云消雨霽,彩徹區(qū)明。心晴,天就晴。
六年級的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,由于我的父母要加班,不能趕回來,所以我們今年的春節(jié)要在蘇州過。
當(dāng)我得知這個消息,心里有按捺不住的激動。一是能見到常年不歸家的父母,二是聽說蘇州很繁華,今年的春節(jié)一定能過得很精彩。臨走前的幾天,奶奶忙著收拾行李,并沒有采辦年貨,估計父母應(yīng)該已經(jīng)在蘇州買好了。很快,我們坐上了客車,暫時告別了這個寧靜的小城。只是一下午的功夫,我們便到了蘇州。
第二天清晨,父母都去上班了,我和奶奶打算出去游玩。我們興高采烈地出了門,但面對的卻是無數(shù)個交叉路口,憑著路標(biāo)勉強來到市中心。我們在這里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最后連東南西北都分不清了。我只有去請求路人的幫忙,在四五個好心人的幫助下,我們終于回到了家。此時,癱軟在沙發(fā)上的我身心俱疲,心想,原來太過繁華也不是什么好事啊。奶奶休息了一會兒,想要收拾下年貨,打開櫥柜,卻看見里面只有幾袋大米,略顯孤獨地躺在那里。奶奶很詫異:“咦,他們沒買年貨嗎?”我立刻跳起來,打電話問媽媽,她給了一個讓我哭笑不得的答案:“沒買啊,我以為你們會買的.!蔽曳畔率謾C,不知說什么好。明天就是大年三十了,現(xiàn)在再去買已經(jīng)來不及了,店鋪都關(guān)門了。我想,這個年該怎么過呢?
晚上7點,我窩在沙發(fā)里,身上蓋著厚棉被,不停地吸著鼻涕,手里端著一碗白米稀飯,憂傷地想,我幻想中的年就是這么過的嗎?大街上張燈結(jié)彩,鞭炮之聲不絕于耳,而我們家……我看向窗外,大雪紛飛,就如同我的心情一般。整個客廳里安靜極了,沒有人說一句話。爸爸首先打破這寂靜,他找出一些零食擺在桌上,把爺爺奶奶拉坐下,打開了電視。晚會的節(jié)目很精彩,很快,氣氛活躍起來,我們一家五口每個人臉上都綻著笑臉,把剛才的不愉快全都拋開。新年鐘聲敲響,煙花爆竹齊鳴,我們站在陽臺上,看著天空,臉被映出奪目的光彩。媽媽惋惜地說:“今年我們不能放鞭炮煙花了!卑职炙室恍Γ骸皼]關(guān)系,我們可以看別人放啊,而且還不要錢!”我們的笑聲淹沒在響亮的爆竹聲中了。
今年的春節(jié),我們吃的是零食,年夜飯是白米稀飯,看的是免費的煙花表演,卻能和往年一樣,一起歡笑,一起度過了一個幸福的年。我此刻明白,一切都只是裝飾,只有一家人團聚在一起,才是一個真正的幸福年!
六年級的作文 篇3
“一座座青山緊相連,一朵朵白云繞山間,一片片梯田一層層綠,一陣陣歌聲隨風(fēng)傳……誰不說咱家鄉(xiāng)好!笨瓷缴叫悖犓畾g,良田萬畝,果樹滿山,我就生活在這如詩如畫的小山村。
春姑娘悄然而至,幾場春雨過后,瞧,柏油路旁那茂密的草層中,開著鮮艷的野花,山上的層層梯田里的桃樹開滿了粉紅色的桃花。一陣微風(fēng)吹來,漫山遍野彌漫著桃花的芬芳,放眼望去漫山遍野一片粉紅色。家鄉(xiāng)的桃樹幾乎家家都有,人們?yōu)榱讼灿一ǖ氖㈤_,每年在家鄉(xiāng)舉行“桃花節(jié)”,招來了各地的游人,他們開著嶄新的轎車,帶著漂亮的阿姨和孩子,沿著盤山柏油路,盡情享受桃花給他們帶來的快樂。在眾多游人中還有一些外國游客,一個勁兒的豎大拇指,“ok,ok!焙竺嬉膊恢麄儑\里咕嚕說些什么。
中午,這些中外游客到羊肉餐館里吃羊肉,喝羊肉湯泡大餅,盡享我家鄉(xiāng)美味。為了增添“桃花節(jié)”的喜慶氣氛,家鄉(xiāng)人還請來了戲團,敲鑼打鼓,載歌載舞,好不熱鬧。
夏姐姐踏著炎熱的腳步火速到來,這時候的桃樹早已掛滿了桃子,橢圓形的桃子藏在茂密的葉子之間,微風(fēng)吹過隨風(fēng)搖曳,那探頭探腦的樣子像是和我們捉迷藏。每到旱天,電閘一開,自由灌溉就像“下雨”,水滴落在桃樹上,樹葉頻頻點頭,一個個毛茸茸的小桃子水靈靈的,真惹人喜愛。端午節(jié)剛過,一些早熟的.桃子就上市了,招來了許多客商,給桃民們帶來一大筆客觀的收入。不久,“青島蜜”像一個個紫紅色的大皮球似的擺滿道路兩邊。再過不久,那馳名中外的“大紅袍”就熟了,這“大紅袍”個大,桃點兒表面呈粉紅色,果肉像蜜一樣甜,這可是家鄉(xiāng)桃民們最發(fā)財?shù)囊粋優(yōu)質(zhì)品種。
秋婆婆踏著蹣跚的腳步來了,她是來給農(nóng)民伯伯送碩果的。瞧,農(nóng)民伯伯正在田地里收獲著勞動果實呢:有花生、玉米、大豆、地瓜,還有蘋果、葡萄,山楂、板栗……當(dāng)然,在這些果實中給農(nóng)民伯伯帶來最大豐收的要數(shù)桃子了,這不,“秋風(fēng)蜜”又上市了,客商們紛至杳來,絡(luò)繹不絕。你要是來我的家鄉(xiāng),如果要買的話,只要自己采摘,可以任你吃個夠。
初冬,天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,這時收獲的是“雪桃”,這雪桃的優(yōu)點是個大,存放的時間長,聽說,吃了雪桃可延年益壽哩。收完雪桃之后,果農(nóng)們便將所有桃樹修剪一遍,把一些無用的邊枝除掉。趕在上凍之前,他們再忙著在桃樹底下開溝施肥。一場大雪過后,整個桃園成了一個粉妝玉砌的世界,桃樹吮吸著雪水,去擁抱來年的春天……
這些年,家鄉(xiāng)人富了,這果園,這桃樹功不可沒。
我愛家鄉(xiāng)的桃園,更愛我的家鄉(xiāng)!
六年級的作文 篇4
半夜里,不想入睡。聽著窗外雨聲,滴滴答答。
人說春雨貴如油,作為一個農(nóng)村的孩子,心里是感到高興的。每一場春雨傾泄而下的不是水,而是農(nóng)民們新的一年的希望。
回首兒時的場景,春雨過后,春草嫩芽展露而出,捧著水滴,玲瓏可愛,映襯在藍天下,一片欣欣向榮。這時,我們便開始了一年希望的撒播!
大人牽著從鄰居家借來的黃牛,扛著犁耙,前面掛著一袋肥料,一把耙子。大一點的孩子幫忙挑著花生種,小的扛著鋤頭,拿著花生坑印,就著暖暖的春風(fēng),浩浩蕩蕩就下到田里,開始了一天的耕做。施肥,犁地,整地,印坑,播花生,耙地。整個流程有條不紊得進行著。每年都在做的事,所以我們小孩也是得心應(yīng)手。大人整完這塊地,我們跟上印坑,播花生。等我們差不多完成時,大人另一塊地也整得差不多了,我們便蜂窩而去。那時的我們還不知道什么是苦,什么是累。所有的勞作,都是如此順其自然,我們知道,這一年口糧都在這播撒間了。一年的'希望就這樣種下,這便是那時最簡單的歡樂。
已經(jīng)很久沒有下地了,從初中開始,幾乎就沒到田里。在這雨夜里,突然有種恍如隔世的錯覺。深吸一口氣,祝愿所有的人播下去的希望能茁壯成長。也祝愿我自己的希望能感受春雨的滋潤,生根發(fā)芽。
六年級的作文 篇5
未來的汽車像一個大輪子,一輛只能做四個人。
它的外面會轉(zhuǎn),里面不會轉(zhuǎn),所以坐在里面很舒服,它自己會保持平衡。它就算在平地也能走的很快。只要按一下車鑰匙,車就會自己開過來。
它不會被偷,因為它配備有主人及主人許可的朋友的眼睛信息,需要開車人的眼睛對準(zhǔn)掃描的地方,只有掃描成功再輸入正確的'密碼才可以把車開走。
它還可以調(diào)成自動駕駛,因為空間大,可以去車廂里喝杯咖啡……
只要對著方向盤說你要去哪里,它就會自動設(shè)計路線,并用最快的速度,最近的路線開到那里。
未來的東西都是高科技,還有很多東西值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
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