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        時(shí)間:2023-09-05 16:16:57 六年級(jí)作文 我要投稿

        六年級(jí)年的作文4篇(合集)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        六年級(jí)年的作文4篇(合集)

        六年級(jí)年的作文 篇1

          生活因理想而豐富多彩,人們常這樣說。

          我也有自己的理想——成為一名作家,專門寫想象文章的作家。

          有些人想成為作家,是因?yàn)閷懸恍┠茏尨蠹覍W(xué)到很多知識(shí)的作品。還有的人是想成名。而我卻不同,我想成為一名作家是出于對(duì)一些知名作家的羨慕和欽佩。最近,我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都在看鄭淵潔的童話。一開始,我很好奇鄭淵潔的童話竟有這么大的吸引力。我便想方設(shè)法找來鄭淵潔的書來看,果然我情不自禁的被童話中的故事情節(jié)深深地吸引住了。再上網(wǎng)一查鄭同學(xué)的資料,我不禁佩服起他來。暗自下決心:一定要成為一名更出色的作家。

          我知道我現(xiàn)在的實(shí)力要實(shí)現(xiàn)理想,還差的'很遠(yuǎn)。所以,我就一定要多讀書,讀好書。豐富我的知識(shí)面,讓我向中國文學(xué)的深處,鉆!更重要的是我要勤奮,夯實(shí)語文基礎(chǔ)。其次,我要多練筆,提高我的水平。

          我想成為一名作家,而且還專寫想象文章的作家,還是另有原因的。我想讓那些心靈被冷凍的人們,從文章中找到另一片自由的天地;我想讓想象文章更美麗地裝點(diǎn)我們的現(xiàn)實(shí)生活;我想讓想象這一片空間越來越寬廣,越來越豐富多彩,越來越生機(jī)勃勃!

          有一句話說的好:“理想是人生的太陽”,每一個(gè)人的理想都是他的太陽。照耀著他前行的道路。我的理想太陽能激勵(lì)著我勇往直前,能鼓舞著我永不言敗。

          我的理想,就是一顆太陽,照耀著我前行的道路。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          小時(shí)侯,春夏秋冬各有韻味。春暖花開時(shí),能看見我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時(shí),能看見我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí),能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí),能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

          隨著時(shí)間的飛逝,我漸漸長大了,四季還是一樣的顏色,卻沒有了昔日的韻味。但煩惱卻浮現(xiàn)在眼前。

          我的學(xué)習(xí)成績只是中上的,小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡學(xué)習(xí)了。但有次因?yàn)榭荚伊税职志驼f:“你怎么不努力學(xué)習(xí),你不努力學(xué)習(xí)怎么考中學(xué)呢?你小學(xué)一次考砸了你考不到好學(xué)校的,你以后的`工作怎么辦?你這小學(xué)文憑那有人要你啊!你又沒有什么特長、特點(diǎn)之處。你去干什么呢?現(xiàn)在讀書才出息啊,孩子讀書是為了你自己啊,不是為父母啊!笔前。F(xiàn)在不努力讀書那有出人頭地的一天嗎?現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒有工作啊。想起這個(gè)問題我心就煩啊。

          被老爸教化了一頓,在以后的考試?yán)镂乙欢ㄒσ稽c(diǎn)。

          晚上,我在樓下幫媽媽忙。爸爸卻偷偷地跑進(jìn)我的房間里,偷看了我的日記,然后氣沖沖地走下了樓,用那嚴(yán)肅的眼神看著我,我不禁覺得有一股冷氣吹 過。老爸把我訓(xùn)斥了一頓。

          只有夢(mèng)一般的快樂能給我溫暖,多想讓這種快樂持續(xù)下去,丟掉煩惱,向自由飛翔.

        六年級(jí)年的作文 篇3

          六年級(jí),這個(gè)美好而又夢(mèng)幻的字眼,在我的心里揮之不去。并不是因?yàn)槲议L大了,才對(duì)六年級(jí)的記憶星河而深刻,而是六年級(jí)的色彩給我璀璨的小學(xué)記憶增添了一道閃亮之筆。對(duì)于我來說,六年級(jí)的記憶就像一幅幅流光溢彩的畫卷,充滿了色彩,充滿了立體感。我的六年級(jí),是……

          六年級(jí)的顏色是叛逆的紅色。紅色代表著熱情、奔放、革命,紅色代表著……“余佳樂!”當(dāng)一陣驚叫猶如閃電般穿過我的耳際,嚇得我把看書時(shí)的眼睛都震掉了。“哎呀——干什么!”我不耐煩地應(yīng)到。這個(gè)媽媽,每次都是這樣,偏偏在我看書看到最關(guān)鍵的時(shí)候忽然喊我一聲!拔腋阏f過多少遍了啊!為什么偷偷把罐子里的糖給吃了??那是我要送人的呀!”媽媽像只獅子一般邊說著,邊奔過來,那吼聲震耳欲聾。我一時(shí)找不到拿糖吃的借口,于是輕聲地嘟囔著:“不就是一罐糖么?糖就是給我們吃的,難道還是用來擺起來看看的?再說了,我又不是偷偷摸摸地那去吃,我那叫光明正大地拿!一罐糖就弄得比你的女兒還重要!干脆讓它叫你媽媽得了!”“你說什么?”我的聲音雖小,可媽媽倒是聽得清清楚楚。我似乎看到媽媽的頭頂上那一竄竄欲要朝我撲過來的大火!拔艺f,干脆讓那罐糖叫你媽媽得了!”我實(shí)在是忍無可忍,可話說出口,我自己也被嚇了一跳。那可是我第一次敢跟母上大人這般頂嘴!“你怎么敢跟你的'媽媽頂嘴?你媽可是給你生命的人!生命啊!你不對(duì)你媽好,你還對(duì)得起我,對(duì)得起你爸,對(duì)得起中華人民共和國嗎?”媽媽一口氣說了那么多,氣喘吁吁,卻被我的一句話說懵了:“沒事,不慌!放心,死不了!闭f完,我便夾著書頭也不回地走了……這就是紅色的六年級(jí),一個(gè)叛逆的六年級(jí)。小學(xué)五年以來,這是獨(dú)一無二的、令人無法理解的六年級(jí)……

          六年級(jí)的顏色是夢(mèng)想的藍(lán)色。藍(lán)色是理性、自由、夢(mèng)幻的化身,也是守護(hù)夢(mèng)想的守夢(mèng)天使……我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家,我要畫出蔚藍(lán)的大海,遼闊的天空,畫出鳥語花香,畫出夏日炎炎,畫出秋高氣爽,也畫出紛飛飄雪……而我這個(gè)夢(mèng)想的泉源,是因?yàn)槲蚁矚g畫畫。有一次,我去一個(gè)地方寫生,看到了一池的荷花。每一朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女,和著微風(fēng),那舞姿,那輕盈的身軀,不禁讓人癡迷。我把它拍了下來;丶液螅疫B著幾個(gè)星期,照著這幅圖進(jìn)行臨摹。在別人去公園溜達(dá)的時(shí)候,我在畫我的畫;在別人和家人們出去看電影的時(shí)候,我在畫我的畫;在別人有空去玩兒的時(shí)候,我也在家里認(rèn)認(rèn)真真地畫我的畫,從來沒有停過,那是因?yàn),我熱愛畫畫。幾個(gè)星期后,我終于將那副荷花圖用素描的形式畫完了。經(jīng)過我不斷的增減,修改,那幅畫簡直是真的一樣,那畫上的荷花似乎一有風(fēng)就會(huì)舞動(dòng)……啊——夢(mèng)想的藍(lán)色,你夢(mèng)幻,你深邃,你就如天上的星星,離你越近,仿佛隔得越遠(yuǎn);越隔著夜色,越光芒四射……

          六年級(jí)的顏色也是充滿生機(jī)的綠色。綠色——你和平,你健康,你活力……我們班的學(xué)習(xí)氣氛就如那生機(jī)勃勃的小草,越長越旺,越長越茂盛。進(jìn)入了六年級(jí),我們的學(xué)習(xí)率也逐漸增高。我們吸收著學(xué)習(xí)為我們提供的養(yǎng)料,等著長到更高、更大?,上課的時(shí)候,老師不再為我們擔(dān)心,因?yàn)槲覀儌(gè)個(gè)都是精神抖擻,眼睛炯炯有神,恨不得有多少知識(shí)就吸收多少知識(shí)。課間的時(shí)候,我們也不像以前那樣連作業(yè)都沒寫完就跑出去玩,而是個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地認(rèn)真寫著作業(yè)。因?yàn)槲覀兩钪,只有學(xué)習(xí),才是長成蒼天大樹的過程;只有學(xué)習(xí),才能遇見我們更好的未來!綠色,成長;成長,綠色。綠色是生命,是自然,更是不可或缺的成長生機(jī)。

          我們經(jīng)歷過叛逆滋味,經(jīng)歷過夢(mèng)想的美好,經(jīng)歷過成長的蛻變,逐漸長大,逐漸成熟,逐漸踏向社會(huì)。其實(shí),童年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——六年級(jí)的顏色是彩色的;蛟S,童年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)或許也是一個(gè)人從幼稚變得成熟、弱小變得強(qiáng)大、膽小變得堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。

        六年級(jí)年的作文 篇4

          小涵是我們班的班長。她有著一雙晶亮的大眼睛,披著的短發(fā)扎成了兩個(gè)“沖天帽”。

          小涵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,上課積極舉手發(fā)言,在老師和同學(xué)們心中留下了很聰明的印象。可她在做游戲時(shí),全沒了上課時(shí)的神氣,而是顯得很可憐、倒霉。

          記得有一天下午,我和王雪葉、小涵去何成家玩。我們準(zhǔn)備做游戲——“摸摸貓兒”,先通過石頭剪子布確定誰當(dāng)“貓兒”,再用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛,前后左右各轉(zhuǎn)了圈后,“貓”就開始摸“老鼠”,紅燈停,綠燈行,黃燈跑,“貓”捉到“老鼠”后,還要說出他的.名字。

          “石頭剪子布!葉!”我們贏了,該小涵當(dāng)“貓兒”!何成幫小涵系好了紅領(lǐng)巾,小涵左轉(zhuǎn)三圈、右轉(zhuǎn)三圈、前……“!”小涵真倒霉,摔了一跤,尖叫起來!凹t燈!”兩分鐘還沒到,小涵就剝奪了我們的自由,幸虧我在床上做好了準(zhǔn)備。小涵向窗簾走去,剛走到床角,“叭”,她拌到床,猛撲向床,痛得“哎喲!哎喲!”直叫。我和王雪葉“撲哧”一聲笑了!鞍ρ!”小涵剛從床上爬起來,又撞到了左邊堅(jiān)硬的墻壁,令我們哭笑不得。小涵繼續(xù)走向窗簾,當(dāng)要摸到平頭的何成時(shí),不料腳下一滑,摔倒在何成面前,她“哇哇”地假哭起來!靶『陕锝o我拜年!我可沒有壓歲錢啰!哈哈哈!”何成笑嘻嘻地說。小涵生氣了,一手扯下了紅領(lǐng)巾,憤怒地喊:“不玩了!真倒霉!”說得我們笑破了肚皮,還要費(fèi)口舌安慰她。

          哎,小涵真可憐!

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