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六年級(jí)作文300字經(jīng)典(9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
雖然說(shuō)我們班的男生非常怕女生，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，可我們男生也有我們厲害的時(shí)候。
這星期有一次大掃除，我們男生可能干了，你擦窗戶(hù)我擦地，弄的滿(mǎn)頭大汗，可我們也不說(shuō)一聲累，也不說(shuō)讓你們女生來(lái)做，只管自己把力所能即的事全都包下來(lái)。就說(shuō)我把我們班的臉盆里的.水滿(mǎn)了出來(lái)湯老師讓我們把這些水分成三份給倒掉，可我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿起臉盆就跑，等我回來(lái)以后我的褲子全都濕了，我還笑著說(shuō)是尿，從不提累。
上個(gè)星期我們學(xué)校舉行了古詩(shī)大擂臺(tái)，我們男女都沖，可過(guò)了幾分鐘女生們像泄了氣的氣球，可我們男生披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將，我們男生奪得了全校的擂主之稱(chēng)，那是多么光榮的稱(chēng)號(hào)啊，可我們男生在被后花了多少顯為人知的事，我們必須通宵達(dá)旦的背、練、默，那是常人無(wú)法想象的。
我們?cè)趯W(xué)校里還得喝茶，可喝完了我們就要把有水的桶倒上去，我們男生經(jīng)常一個(gè)人把水抬上去。可女生在旁邊嘮叨：“快，快……。”可她們不知道我們有多么的辛苦，也不體驗(yàn)這種感受，連我們班的送水委員也是我們男生。
“還是我們厲害”常常來(lái)形容我們班的男生，“咱班的男子漢”也是形容我們班男同學(xué)的英雄本色，也正是這種激勵(lì)我們班的男同學(xué)的英雄氣概。
六年級(jí)作文300字 篇2
今天，我們正在很認(rèn)真地上作文課。突然，老師說(shuō)了今天不用上課，改成一個(gè)六個(gè)人舉行的大食會(huì)。我們一聽(tīng)，表面高興得直拍手，但內(nèi)心是一片疑惑，老師不會(huì)騙我們吧？
只見(jiàn)老師走到抽屜面前，彎下腰，拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一袋桔子，走到講臺(tái)前放下袋子，把抽屜關(guān)上。我們一看，口水一下子流了下來(lái)。當(dāng)老師把五個(gè)桔子分別放 在我們面前，我們立刻像一匹餓狼，想把桔子一口吞掉。我拿起桔子，撥開(kāi)有點(diǎn)尖尖的蒂子，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)桔子，一邊剝開(kāi)皮，頓時(shí)我看到了白白的絲絡(luò)，像一件白色的 婚紗，我把桔子分開(kāi)兩半，捏起了其中的一片準(zhǔn)備放進(jìn)口里，那片桔子粗看起來(lái)像一條小小的.船，細(xì)看起來(lái)像一個(gè)小月牙兒，這時(shí)，我聞到手里還有一陣陣桔子特有 的清香呢。老師見(jiàn)我吃得這么狼狽，就說(shuō)：“慢點(diǎn)，沒(méi)人跟你搶。”但我假裝沒(méi)有聽(tīng)到一樣，還在拼命地吃，還不忘把核吐出來(lái)。甜甜的果汁沁人心脾，吃完桔子 后，我們把果皮拿起來(lái)，放進(jìn)手心里，然后走到垃圾桶前，彎下腰，把垃圾丟下去，然后直起腰，走回來(lái)，一邊走一邊稱(chēng)贊桔子好吃。
突然，一聲清亮的鈴聲響了起來(lái)，一節(jié)課就在這快樂(lè)的時(shí)光中悄悄溜走了。
六年級(jí)作文300字 篇3
我成功了，我終于成功了。每一個(gè)人，都有自己人生的經(jīng)歷。
在我讀六年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一次朗誦比賽。事情是這樣的。比賽的.前兩個(gè)星期，老師跟我們說(shuō)：“最近學(xué)校說(shuō)要舉行朗誦比賽，朗誦的好的同學(xué)還有獎(jiǎng)品。”我們一聽(tīng)到這話(huà)，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，好像能一口氣把所有的詩(shī)都背完似的。可是，老師又說(shuō)：“雖是朗誦比賽。實(shí)際上是背誦比賽。”我們一個(gè)個(gè)從精神飽滿(mǎn)，變成一個(gè)瀉了氣的皮球。
“對(duì)了，這詩(shī)有三十幾首，你們一會(huì)兒每人準(zhǔn)備一個(gè)本子，等一下開(kāi)始抄詩(shī)詞。抄完了就背。”班主任不知從哪兒竄出來(lái)了。嚇得我們魂飛魄散。
我在心里想：“只有兩個(gè)星期了，我得趕快抄，抄完了再背。”不一會(huì)兒，我就抄了五首。我一邊抄，一邊記，終于，在比賽的前兩天，我差不多已經(jīng)全部背得了，只是不很熟，所以在這兩天里，我只要是有時(shí)間，就坐在教室里讀呀，背呀，一直讀到比前面熟多了，就是你要我一次性背完，我也背得。
功夫不負(fù)有心人。我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，雖然只是一個(gè)三等獎(jiǎng)，但在這樣短的時(shí)間里，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
其實(shí)，只要用心，無(wú)論什么事情，你都會(huì)成功。
六年級(jí)作文300字 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)像一塊面包，我們?nèi)琊囁瓶实乜兄粫?shū)像一顆橄欖，越嚼越美味；書(shū)是大沙漠中的綠洲，使人見(jiàn)了眼前一亮。
書(shū)的種類(lèi)有很多，有童話(huà)書(shū)、道理書(shū)、作文書(shū)……它們對(duì)我們的用處非常多——童話(huà)書(shū)可以增強(qiáng)我們的想像力，使我們的想像力豐富多彩；道理書(shū)可以告訴我們?nèi)松?dāng)中重要的道理，使我們少做錯(cuò)事；作文書(shū)可以提高我們寫(xiě)作能力，使我們的.作文寫(xiě)得越來(lái)越好……看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧！每一本書(shū)都對(duì)我們有著很大的用處，多讀書(shū)可以讓我們的知識(shí)更加全面。
我的外公很愛(ài)看書(shū)，常常到圖書(shū)館去借書(shū)。一次，我有一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁地想了半天，還是丈二和尚摸不著頭腦，便去請(qǐng)教外公，外公便給我細(xì)細(xì)道來(lái)，聽(tīng)了他的解釋?zhuān)矣侄昧撕枚唷Ｄ憧矗瑫?shū)的好處多吧。
曾經(jīng)有名人說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，它像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。所以，同學(xué)們，多去看書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是我們生命中重要的一部分，沒(méi)有了書(shū)，我們就像沒(méi)有了食物。
六年級(jí)作文300字 篇5
我乘著宇宙飛船，在宇宙中游行。我看見(jiàn)一個(gè)橘紅色的星球，就把飛船開(kāi)到那上面。我剛停下飛船，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)外星人嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不聽(tīng)停，可我也聽(tīng)不懂。突然，一個(gè)外星人在我的頭上貼了一個(gè)像紅豆一樣的東西。“喂，你是誰(shuí)？”忽然間，我聽(tīng)得懂他們說(shuō)話(huà)了，貼在頭上的'這個(gè)大該是連接大腦的翻譯機(jī)吧！我問(wèn)：“這是什么地方？”“這里是火星，歡迎你來(lái)我們這里做客。你是哪個(gè)星球的？”“我是從地球上來(lái)的。”沒(méi)想到火星人那么友善。沒(méi)過(guò)多久，我和火星人阿丁成了好朋友。
我和阿丁玩了一天，覺(jué)得口渴了，便問(wèn)阿丁水在哪里。阿丁說(shuō)：“我們從不喝水。”“啊，難道你們星球沒(méi)有水嗎？”“是的，早在50億年前，我們這兒就干涸了，水資源枯竭就等于遭受了滅頂之災(zāi)。你看，我們這里人煙稀少，就是因?yàn)檫@個(gè)引起的。經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的進(jìn)化，我們現(xiàn)在就不喝水了。”原來(lái)是這樣！幸好我從地球上帶來(lái)了水。
在火星上過(guò)了幾天，我乘飛船返回地球。到了地球，看到豐富的水資源，想：如果我們浪費(fèi)，地球早晚會(huì)變成另一個(gè)火星。到時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)進(jìn)化？
六年級(jí)作文300字 篇6
學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后，我對(duì)霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，是一個(gè)物理天才，是一個(gè)生活強(qiáng)者，他有著不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量。他深深地感動(dòng)了大眾。
霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:StephenWiliamHa:)
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒(méi)有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著，論證這，計(jì)算著，他思考宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他的'研究表明，用來(lái)解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始膨脹的宇宙。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對(duì)論最暢銷(xiāo)的書(shū)。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來(lái)和困難作斗爭(zhēng)，成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！
六年級(jí)作文300字 篇7
我今天明白了一個(gè)大道理。
一個(gè)寓言故事，一個(gè)青蛙實(shí)驗(yàn)，欺騙了我六年！
“小時(shí)候，媽媽教育我時(shí)，告訴了我一個(gè)寓言故事。把一只青蛙放在開(kāi)水里，它會(huì)馬上跳起來(lái)。而把它放在冷水里，再把冷水慢慢燒開(kāi)，青蛙就會(huì)慢慢適應(yīng)逐步加熱的水溫，直到最后被燒死。”
這個(gè)寓言故事告訴我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，不要被麻痹思想所侵蝕。但今天我真的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候才知道，根本不是那么回事……
愚公說(shuō)，要挖山，我們卻都在遷移；蘇秦說(shuō)，要頭懸梁錐刺股，我們卻都在玩自戀；李白說(shuō)，鐵棒也能磨成針，我們卻學(xué)會(huì)了眼觀八方，耳聽(tīng)六路。一個(gè)美國(guó)科學(xué)家說(shuō)：青蛙會(huì)慢慢被加熱的水燙死。而事實(shí)是，水一旦加熱到一定的溫度，青蛙就會(huì)聰明的猛然跳出。這只特立獨(dú)行的青蛙勇敢的有自己敏捷的姿態(tài)挑戰(zhàn)了語(yǔ)言對(duì)于當(dāng)下的價(jià)值。
這個(gè)世界沒(méi)有是用于所有人的.真理，一個(gè)更沒(méi)有適合于所有人的語(yǔ)言。如果一個(gè)寓言能“普渡”所有人，那豈不成了一種眾人精神上的迷信？
六年級(jí)作文300字 篇8
隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)在不斷的豐富，但我都無(wú)法忘記我的啟蒙老師。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。
謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!
朱老師對(duì)我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。
她不但使我們學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。
啊!我的`啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓?lè)的今天!
六年級(jí)作文300字 篇9
在我們這個(gè)小村莊，人本就稀少。雖然才十點(diǎn)，但家家戶(hù)戶(hù)都已經(jīng)睡下了。這是我們農(nóng)村人的習(xí)慣，也只有我們幾個(gè)孩子還在外面游蕩，卻不似無(wú)家可歸的孤魂野鬼，我們是夜里的螢火蟲(chóng)。
路過(guò)一家網(wǎng)吧。幾個(gè)男同學(xué)早已躍躍欲試，如若不是同行一行人中還有自己喜歡人的存在，早已經(jīng)與機(jī)子摩拳擦掌了。網(wǎng)吧內(nèi)燈火通明，是這里最耀眼的地方。可是，我卻清晰地看到，里面的同學(xué)都是一些未成年的同學(xué)。他們的父母，難道就不管他們嗎？管，想管卻管不了。有些孩子性子野，怎么也勸不住，軟的不行硬的也不行，父母漸漸對(duì)他們失望，任由其而只去了。還有一部分人是父母外出打工的，家里只有爺爺奶奶，家里冷清清的，哪有網(wǎng)吧這樣燈火通明的情況呀？耐不住寂寞。他們也來(lái)了。
我們幾個(gè)騎著單車(chē)，彼此不再多言，路上只有車(chē)子行駛的'聲音。面前是一家還未關(guān)門(mén)的鋪?zhàn)樱c(diǎn)好像才在做飯。我們走進(jìn)去，想補(bǔ)充一下“物資”。隨手丟起幾件小零食，扔給老板，“這個(gè)多少錢(qián)？”老板一手抱著孩子，一手接過(guò)東西，“兩元錢(qián)。”“給。”
閑逛許久，同學(xué)們終于有幾個(gè)體力不支，提出要回家。誰(shuí)知一呼百應(yīng)，紛紛散去回了家。
夜行，百鬼夜行，我們是否可也是其中游蕩的一只可愛(ài)的小鬼呢？
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