小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文（通用55篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇1
主人公魯賓遜向往航海，他開始了向非洲海岸航行的旅程。他乘坐的船在南美洲海岸對面一座海島附近觸礁，只有魯賓遜一個幸存下來。他急中生智，做了一個木筏將沉船上的糧食、彈藥、淡水、衣服工具等搬到岸上去。為了能長期生存下去，他吃得很節(jié)省。后來，他逐漸開擴(kuò)了山洞，尋到了野味，還找到了幾股清泉，寫寫筆記，不愁吃喝，生活還過得有滋有味。
此后的24年，他一直在島上生活。他在小山另外建成一座房子，名曰“夏日別墅”。他還種了玉米、大麥和稻谷，學(xué)會了磨面和烤面包。每天早晚，他閱讀從沉船上找到的《圣經(jīng)》感謝上帝把他從海里救上來，有一天，他發(fā)現(xiàn)了野人的蹤跡。憑借他的智慧與本領(lǐng)，他不僅趕跑了野人，還救出了幾個俘虜。他們自得其樂地延續(xù)著世外般的生活，魯賓遜還意外地發(fā)現(xiàn)了其中的一個人是自己從小未曾謀面的父親。終于有一天，他們借著一艘英國船只回到了闊別35年的家鄉(xiāng)。后來他結(jié)婚了，過著知足幸福的生活。絕島漂流，魯賓遜幾乎陷入絕境，但他沒有被悲觀絕望的情緒所壓倒，也沒有聽天由命，坐以待斃，而是發(fā)揮自己的全部才智，靠著頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手與大自然作斗爭，創(chuàng)造嶄新的生活。魯賓遜不僅是一個白手起家與自然抗?fàn)幍膭趧诱�，他更具有無限的勇氣和堅(jiān)韌不撥的.實(shí)干精神，他的聰明才智和創(chuàng)造熱情令我們振撼。
此外，28年滯留荒島的經(jīng)歷也不能止住他繼續(xù)冒險奮斗的腳步。魯賓遜這種勇于進(jìn)取冒險精神，體現(xiàn)了當(dāng)時資產(chǎn)階級不滿足現(xiàn)狀，要開拓世界創(chuàng)新未來的雄心壯志和豪邁氣魄。
知足常樂，奮斗常樂，到底哪個才是生活的真諦呢？但是，我們都知道，要求僅限于生活必需品的人是最快樂的，而欲望超過這個限度，要求越多，要么所得越多，要么失去越多。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇2
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而有幸運(yùn)的魯濱遜；克羅索。
在荒無人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境、沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有出路、沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的`安排自己的生活：他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說到：“我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用、有面包吃、有陶器用、有種植園、有牧場、有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島上，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利 。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇3
英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國
翻開書的第一頁："謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時時處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們。"當(dāng)我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產(chǎn)生了一種莫名的`反感。任性，嬌氣，依賴性強(qiáng)而動手能力差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂"帽子"呢？
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實(shí)我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會的關(guān)注是一種莫大的快樂。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在他認(rèn)為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會有一股動力不斷促使我們前進(jìn)。同時，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
"一本好書能拯救一個人。"現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這287頁向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強(qiáng)，永不滿足，不甘平庸的精神；告訴我魯賓遜靠自己的誠實(shí)，善良，智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇4
記得剛上一年級時候，媽媽經(jīng)常對我說：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開小差，如果哪天姑奶奶打電話來告狀，媽媽會揍你。從那以后，我變得特別小心，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽，下課了也不出去玩，在教室里看書，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯什么事情被姑奶奶看見。
正因?yàn)檫@樣，我對顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級那年春節(jié)期間，正好我過生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來讓我看看姑奶奶說：“顯微鏡確能看到你們學(xué)校，能看到你一舉一動�！薄澳阏婺芸吹轿以趯W(xué)校里情況啦？”我緊張地問道。姑奶奶說：“你下課也在看書，是不是？”“嗯！”哇，顯微鏡真好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡直沒有任何心思在去想吃那漂亮蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不可能看到你們學(xué)校�！薄澳悄阍趺粗馈蔽也唤獾貑柕��！斑�不是耿軍告訴我？”“噢，原來是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個大花臉�，F(xiàn)在，我上三年級了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說，老師經(jīng)常給她打電話，所以，現(xiàn)在我還是小心翼翼，偶爾一天，老師問我家電話號碼，��？媽媽又說謊話了。
從小我就知道說謊孩子不好，會被大灰狼吃掉，可是想想媽媽謊言，那可是善意呀，她也真夠用心良苦了。我決心以后更加自覺地，努力地學(xué)習(xí)，來回報(bào)媽媽良苦用心。媽媽！女兒讓您操心了！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇5
珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。
我們先來說說環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性：如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，如果我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就一定不會讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去，那么，將來就不會有水喝了，即使有水喝，也會很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說過：70年后，水會比有還貴！由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了！
節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的辦法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來澆花水……
我呢？當(dāng)我需要扔垃圾時，我不會隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時候再扔；我在家里還做了一個“電池回收盒”，因?yàn)殡姵貢廴就寥�，破壞植被等。現(xiàn)在全球變暖的問題正一步步向我們逼近，這是一個迫在眉睫的問題，全球變暖的后果：會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的.平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
那樣的話，將會危及我們的生活，許多地區(qū)將被水淹沒，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開始！從我們身邊的小事開始！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇6
生活處處有科學(xué)，科學(xué)處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗(yàn)，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們?nèi)ジ浇痰曩I了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的`嗎？疑團(tuán)未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困��！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的沖向畫線。我想，這次的試驗(yàn)一定又是以0分為結(jié)局了。當(dāng)我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風(fēng)吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
當(dāng)螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實(shí)在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實(shí)在受不了，所以它們就離開人間了。
螞蟻的試驗(yàn)告訴我們：科學(xué)無處不在，只要你是有心人，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇7
我是個普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，都沒有了家。
今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然我發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細(xì)看，一個長著榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著一支煙，挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個大樹的樹干的盜木人。
這時候，大樹呻吟著對我說：“啄木鳥你平時很會捉木頭里的蟲子，快把他腦子里的`蟲子捉出來吧！”我看到已經(jīng)有很多樹木被砍倒，樹干和樹樁已經(jīng)分家慘不忍睹。我怒火萬分跳出樹冠飛到天空中以最快的
向哪個人的腦袋臥沖下來，“碰”的一聲，盜木人摔了一個狗啃屎，大聲叫道：“是誰戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭里一定有蟲，如果沒有蟲怎么會傻到大量砍伐樹木，破壞地球生態(tài)環(huán)境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機(jī)靈躲了過去，我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹：“有個可惡的盜木人，咱們要把他趕跑�！痹捯魟偮渌械淖哪绝B向一窩蜂的沖向那個可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心里想：“計(jì)劃成功了�！北I木人跑著跑著突然看到一個房子上寫著五個大字“森林保護(hù)局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護(hù)局的人發(fā)現(xiàn)了。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇8
通過看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因?yàn)槎趸级嗔藭刮覀兊纳羁臻g環(huán)境被污染，也會損害人得身體健康等等。
保護(hù)環(huán)境，低碳生活，人人有責(zé)，人人受益，舉手之勞，點(diǎn)滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習(xí)慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個家庭里洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調(diào)，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調(diào)的太低。因?yàn)橄募究照{(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習(xí)慣呢？累了就到床上去睡覺，不要一味的浪費(fèi)資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的'飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。
我們?nèi)祟惿钤谕粋�地球上，我們的生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環(huán)境才會越來越好，我們的生活質(zhì)量也會提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！
一定要從我做起，保護(hù)好我們的家園——地球，開始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇9
世界事事變化莫測，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會生存。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會生存……
記得我有一次這樣要動用生存技巧的經(jīng)歷。那是一個炎熱的下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠(yuǎn)處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現(xiàn)的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我反應(yīng)過來了。就在那一群恐怖的'人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬不要惹事生非，過去勸說或教訓(xùn)，很可能會帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來，如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。所以，我們一定得學(xué)會生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇10
我是家里的“小皇帝”，一家人都很愛我，特別是爺爺奶奶，他們寵我寵得不得了，真是放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我的小日子過得很“滋潤”，每天放學(xué)回到家，除了按時完成作業(yè)外，就是吃吃零食，看看閑書，從不勞動。
今天，老師給我們上了一節(jié)“勞動課”，她教育我們要愛勞動，自己會做的事情要自己做，這樣不但可以為家人分擔(dān)家務(wù)，而且還有利于個人的成長，避免變成一個“高分低能”人。
放學(xué)回家的路上，我想起媽媽每天做家務(wù)的情景，覺得媽媽真的很辛苦。于是，一個想法油然而生：讓媽媽休息一下，我來做家務(wù)。
回到家，我展開了行動�！罢f干就干，先從廚房開始”，我揮手打了一個響亮的指板。就這樣，我拿著抹布，認(rèn)真地打掃起廚房的每一個角落來。時間一秒一秒走過，我的手也一刻沒停，我一會兒用抹布抹，一會兒用拖把拖……干得滿頭大汗�？粗晃掖驋叩匾粔m不染的廚房，感受到了媽媽天天打掃的辛苦……
“喀嚓！”媽媽的打門聲響了，我連忙放好工具，裝作悠閑地坐在飯桌旁。當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房時，驚呆了，她的臉上馬上綻放出笑容，夸我道：“我的'寶貝長大了，真乖！”我笑了笑，沒說話，心里卻甜滋滋的……
那天，我被全家人輪流表揚(yáng)了一遍，勞動后的“果實(shí)“真甜……
世界每天都在發(fā)展，人每時每刻都在變化，我的變化就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我為自己加油！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇11
森林邊有一條小河，河水清清的，河里還有小魚在嬉戲。河岸上有綠綠的小草，草地上開滿了五顏六色的.小花。遠(yuǎn)處，還長著一排高大的樹木，地上還有一堆被人砍下的木頭。
一天，小猴、小豬和小熊看到河對岸有一棵桃樹，小猴說：“你們看，對岸有大桃子！”小豬說：“哇！好大呀！”小猴說：“那邊有木頭，我們可以每人扛一根木頭過河去摘桃子吃！”小猴說著先跑了過去，緊接著小豬第二個跑過去，最后小熊也跟著跑了過去……小猴把扛來的木頭放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了對岸。小豬看見了，也想跳到木頭上去，結(jié)果一不小心掉進(jìn)了河里。小猴看見了，趕緊對它說：“小豬！快抱緊你的木頭！”就這樣，小豬抱著木頭游到了對岸。小熊看見大家都已經(jīng)過河了，這可急壞了！他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對岸，一上岸，它就對小猴和小豬說：“小猴，你上樹摘桃子，我和小豬在下面接。”摘下桃子，它們開心地吃了起來……
吃完桃子，小猴、小豬和小熊躺在桃樹下休息了一會兒。臨走時，小猴說：“天快黑了，我們快回家吧！別忘了再摘點(diǎn)桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧！”
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇12
森林旁邊有一條小河，小河里有好多的水草，小魚在水里做游戲。河岸上有綠綠的青草和美麗的小花，還有一堆木頭。
一天，小猴、小豬、小熊三個好朋友在一起玩，它們玩著玩著就覺得肚子有點(diǎn)餓了。正在它們?yōu)樵趺刺铒柖亲佣鵂巵頎幦サ臅r候，小猴突然想到了一個好辦法，小猴說，我們?nèi)ズ訉γ�，那里有一棵桃樹，我們可以去摘點(diǎn)桃子吃。小熊說，可我們怎么過河呢？說完，它們又開始想辦法了。想來想去，小豬想出了一個辦法，它說，不如我們架一座橋呀。小熊和小猴趕緊說，不行，再說我們也沒有工具啊。它們只好再想想別的`辦法了。
小猴看了看旁邊，看到不遠(yuǎn)處有一堆木頭，高興地說道，不如我們就用這些木頭來當(dāng)小船劃過去吧。小熊和小豬聽了都說這個主意不錯。只見小猴先搬起一根木頭，然后把木頭放到河面上，就劃著水游過去了；小豬也搬來一根木頭，然后把木頭放到地上滾到河里，也游在河面上了；小熊看到小猴和小豬都在河面上了，趕緊也扛了根木頭，也去了河面上……
三個小伙伴陸續(xù)都過了河。一到河對岸，大家趕快跑到桃樹下，小猴爬上樹去摘桃子，小熊和小豬在下面接桃子，大家吃得飽飽的。
最后，它們還帶上了一些桃子回家，準(zhǔn)備給爸爸媽媽吃呢！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇13
一天，小猴、小豬和小熊約好一起去小河邊玩耍。
它們準(zhǔn)備出發(fā)，小猴說：“你們到我家門口開始行動�！贝蠹壹虾螅哐阶哐�，終于到河邊了。它們看見了五顏六色的花兒，一棵棵大樹，還有一片綠色的草地。
它們找來一堆木頭，準(zhǔn)備過河。小豬說：“要不然我們就去游泳館學(xué)游泳吧�！毙『镎f：“這個辦法不行，要是游累了就會沉下去的�！薄岸嘀x猴哥，要你不說我就可能被沉下去了�！毙∝i很感謝小猴的.提醒。“不用謝，我們都是好朋友嘛�！毙『镎f道；小熊的辦法是說我們架一座橋吧！小猴說：“這種辦法也不行，因?yàn)闃蛞芎脦滋炷�。”最后，小猴眼珠一轉(zhuǎn)，終于想出了一個好辦法，那就是它們每人都抱一根木頭自己劃到對岸去。
于是，它們每人都扛上了一根木頭往河邊走去。小猴第一個爬上木頭，它在水里還沒劃幾下就看見河對岸有一棵桃樹，上面結(jié)滿了紅紅的桃子，饞得直流口水。小豬和小熊也每人扛了一根木頭，大家把木頭往水里一扔，就跳上了木頭跟著小猴也劃了過去……途中，小豬一不小心滑到了河里，小猴見了，趕緊喊道：“小豬兄弟，快爬到木頭上慢慢地劃水……”小熊和小豬的身體都非常重，所以都在河里劃不快，最后靠著木頭才游到河對岸。
上了岸，小豬和小熊在水下等著接桃子，而小猴因?yàn)闀罉�，所以它爬上樹摘桃子啦�?/p>
大吃了一頓過后，小豬和小熊還美美地睡上了一覺。傍晚時，小猴把它倆叫起來，大家?guī)蠋讉�桃子準(zhǔn)備回家給爸爸和媽媽吃，然后就回家了。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇14
大千世界，茫茫宇宙，騙子的騙人手段千奇百怪、無奇不有。因此，我們必須要學(xué)會生存，保護(hù)自己。
寒假的一個晚上，我跟爸爸媽媽去青少年宮散步，見一團(tuán)伙正在賣藝表演，我們便湊了過去看。
喲，一個自稱是非洲來的超帥的，其實(shí)是一點(diǎn)也不帥的黑人正在表演呢！他嘴里含著一吐火，不一會兒噴了出來，爾后喝了一口油水，又開始含火。素不知道，這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后，黑公雞走了，主持人上臺說了大半天廢話，然后唱歌的來了！他唱了一首歌后，全體人員上臺開始派禮品。
周旋了好一會兒，等我們都被他們灌輸以后，他們突然要求我們拿幾百元出來買手機(jī)，還說他們是中國聯(lián)通派來的。有幾個鼓動著拿錢出來了，帶頭買手機(jī)，人們看見了都紛紛擁上臺，拿錢出來買。我們一直旁觀著，看那團(tuán)隊(duì)，個個都喜笑顏開的，收了錢將那殘舊破爛的`手機(jī)給了人們，還說買手機(jī)的排隊(duì)有東西送。人們卻有沒有發(fā)現(xiàn)他們由始至終都在騙人。直到團(tuán)隊(duì)的汽車緩緩開去后，人們拆開手機(jī)盒，才知上當(dāng)受騙了。一個一百，那么十個就一千了，何況他們掙的不止這么少。我不禁打了個冷汗，這些人們真傻啊，都怪他們那一顆顆吝嗇，計(jì)較，貪小便宜的心，他們就這么不會生存嗎？
學(xué)會生存，我們才不會成為別人的嘴上肉；學(xué)會生存，我們才不會有“旦夕禍�！�；學(xué)會生存，我們才不會悔對天地。鞋子們，攜起手來，對抗他們吧！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇15
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會生存，就要勇敢超越。
這是一個真實(shí)事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的`生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。
學(xué)會生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇16
綻放，這是花兒的進(jìn)步；發(fā)芽，這是柳樹的進(jìn)步，清澈，這是湖水的'進(jìn)步；蔚藍(lán)，這是天空發(fā)進(jìn)步……世界，每天都在變化，每天都在進(jìn)步著。當(dāng)然也包括我，那件事就是一個典型的例子。
原來，每次一到周末，只要一有空我就一定會坐在電視機(jī)或電腦前，就因?yàn)檫@，媽媽就批評了我好幾次，說這樣對眼睛不好，可我卻把它當(dāng)成耳旁風(fēng)，不放在心上。
但是，從那天開始，媽媽從此改變了對我的看法。
那次周末，趁媽媽不在家，老爸上班，我有了一個大膽的想法：給家里來個大掃除！給他們來個驚喜，因?yàn)槲铱刹幌氡环Q為大人口中的“懶孩子”。于是，我說干就干，“就從廚房開始吧！”我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣，我拿著抹布，認(rèn)真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我的手卻一直沒有停過，一會兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦，一會兒又拿著拖把在屋子里左拖右拖……我已經(jīng)汗流浹背。
中午，爸爸媽媽回來了，剛一推門，他們被眼前的一切驚呆了，“哇！我們的女兒啥時候變得這么乖呀？太陽從西邊出來了吧！”我只是笑了笑，沒說話。
那天，我被媽媽好好地表揚(yáng)了一下，當(dāng)然。也在我的意料之中，因?yàn)槲抑�，勞動后換來的“果實(shí)”一定很甜。
人，每時每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因?yàn)橹灰氵M(jìn)步了，人生也會隨著你邁出一大步。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇17
森林邊，有一條小河。
這條河的河水很清澈，都可以看見了小魚在水底游來游去，好像在玩捉迷藏。岸上，小草占領(lǐng)了整片土地，草地上長出的小花顏色是五彩繽紛的，特別好看，還有的花兒就像彩虹一樣美。河邊上，還生長著好多高大的樹木。大樹底下，還有一個大木堆呢。
小猴、小豬和小熊三個好朋友每天都會來到這里玩耍。有一天，它們玩著玩著，就到中午了，小猴、小豬和小熊的肚子都餓了。這時候，小猴看到小河對岸有一棵結(jié)滿桃子的.大桃樹，便跟小豬、小熊說出了自己的發(fā)現(xiàn)，小豬和小熊看得直流口水。小豬想出了一個主意，它說：“我們游過去吧。”小熊聽了擺擺手，說：“不行，那樣太慢，還是跳過去吧。”小猴說：“別爭了，我發(fā)現(xiàn)了旁邊有一堆木頭，就用木頭當(dāng)成小船劃過去吧�！毙『镎f完就跑過去，把一根木頭推到了小河里，然后跳到木頭上，用手劃著水很快就游到了河對岸。小豬見了，它連忙用手也推下了一根木頭，木頭剛滑到小河里，小豬也想像小猴一樣跳上去，結(jié)果沒站穩(wěn)，一下子掉到小河里了，喝了好幾口水，嚇得它趕緊一只手抱著木頭，一只手劃著水到了對岸。小熊看見小猴和小豬都到了對岸，著急了，急忙用肩膀扛起一根木頭。到了河邊，它把木頭推到河里，趴在上面游到了對岸。
到了河對岸，小猴上樹摘桃子，小豬和小熊在樹下接桃子，大家美美地吃了一頓。吃飽了，還躺在桃樹下休息了大半天。后來，小猴說：“天快黑了，咱們快回家吧�！庇谑牵齻�小伙伴一起回家了。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇18
生存，這兩個看似普通的字眼，卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下，家里沒關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營。來到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去，不知過了多長時間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�。但他看不到一個同學(xué)，也沒聽到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但是還是努力地回想老師對他所說的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個深呼吸，給自己制定了一個方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學(xué)焦急的`呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇19
生存，一個很熟悉的字眼。在我們現(xiàn)在的這個社會上，不再可能會有好像魯濱孫的那種事跡。但在我們不留意的時候，有些危險也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會生存，學(xué)會保護(hù)自己。
遠(yuǎn)的不說，就只說近的。在一個星期天的下午，三個小孩子在沒有給家人打招呼的情況下，就私自跑去河邊玩耍，嬉戲。玩著玩著，一個小同學(xué)一不小心被陷在了水中，其他兩位小同學(xué)去救他，可是他們都不會游泳，不但沒有救了他，反而也把自己拉進(jìn)到了水中。結(jié)果，導(dǎo)致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價，但是有些人卻能克服這些危險。
星期三中午，四個小伙伴在草地上踢足球，結(jié)果足球被踢到了另一片草地，一位同學(xué)去撿，結(jié)果摔倒了，再也爬不起來了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起來�？梢庀氩坏降氖牵拿锇槎嫉乖诹四抢�。一旁的一個女生看到了，走過去看了看，發(fā)現(xiàn)那里有一根電線。奧，原來他們是觸電了呀！那位女生頓時想起了老師在課堂上講的話：“木頭，塑料都是絕緣體�！庇谑�，她便用旁邊的'一根樹枝挑開了電線，成功的拯救了這四個小伙伴。
生活中還有許許多多好像此類的事例，因此，我們更要學(xué)會生存的基本知識，才能在這個社會上一步一個腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇20
從前，大森林邊有一條小河。
河水很清澈，河底的水草是青綠色的，很漂亮。水里還有一群群小魚在游來游去，就像是在玩捉迷藏。河岸上，長滿了青青的'小草，草叢中還開著許多五顏六色的小花。不遠(yuǎn)處，還長著一排排高大的樹木。
有一天，小猴、小豬和小熊三個小動物來到小河邊玩耍，它們玩了好長時間，等到感覺肚子餓了，就想著要回家去吃飯。這時，小猴四處望了望。它看見河對面有一棵桃樹，上面結(jié)滿了又大又紅的桃子，就告訴了小豬和小熊。風(fēng)一吹，桃子的香味飄了過來，饞得它們幾個直流口水。小熊撓撓頭，說：“那我們怎么才能過去吃上桃子呢？”小猴、小豬和小熊一起想了半天也沒想出個好辦法。這時，機(jī)靈的小猴看到旁邊有幾根大木頭，就隨手搬了一根就下了河。小豬看到這情景也跟著抱了根木頭下河了。小熊著急了，便急急忙忙地扛著木頭也下了河，中途還差點(diǎn)掉到河里了，多虧了小猴和小豬幫忙才轉(zhuǎn)危為安。
小猴、小豬和小熊順利地到達(dá)了河對岸。小猴“嗖”地一下爬上樹，摘下桃子便一個個扔了下來，小豬和小熊很開心地在下面接著……今天，它們美美地吃上了一頓新鮮美味的桃子。
吃飽后要回家了。臨走時，小猴還不忘告訴同伴們：“帶一些回去給爸爸媽媽吃吧！”于是，三個小伙伴帶著桃子快快樂樂地回家去了。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇21
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷；樹木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長。然而，人只有學(xué)會生存，才能打開成功的大門。
記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買完了東西，爸爸去付錢，我就跟著爸爸走了，可是走到轉(zhuǎn)彎處，爸爸就不見了！頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，這個熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無目的地跑來跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的頭發(fā)，我的心像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟的事急得好像熱鍋上的螞蟻，都差點(diǎn)哭出來了。聽到這兒，他們便發(fā)了瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的`心情一下子舒暢了，這種經(jīng)歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但是我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會生存！總之，我們在生活中，要學(xué)會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護(hù)嬌嫩的生命之花！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇22
其實(shí)，我們的生活就像一朵含苞待放的花，沐浴在燦爛的花叢中，棲息在大樹的倒影下�？捎袝r，天有不測風(fēng)云，一場突如其來的暴風(fēng)雨便讓我們失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣，失去勇氣的我們就仿佛一只風(fēng)箏，在別人的指引下，漫無目的地飛
生存是我們的本能，不會生存的人就像一具沒有靈魂的空殼。所以，我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會承受，學(xué)會生存。
我曾在一則報(bào)道上看過：一名高三的女生竟然不會搭乘公交車，這太讓人驚訝了；我們在生活中需要的不僅僅是學(xué)問、知識，還需要學(xué)會生存。如果你僅僅有的是滿肚子的`學(xué)問，生活起居都需要家人的幫助，這有什么用呢？父母也是會衰老的，隨著時間的逝去，父母也漸漸的需要我們照顧的。如果你自己都照顧不了自己那又將怎樣去照顧年邁的父母呢？
在汶川地震中，許多幸存者的求生欲望都戰(zhàn)勝了絕望。他們在廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的存活著，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：只要不放棄，總會有來救他們的。在黑暗中他們依然堅(jiān)信，光明就在身邊！
我知道，不管怎么樣，我們都要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難。這樣困難才會漸漸的畏懼你、害怕你。讓我們努力的去生存吧，彩虹總在風(fēng)雨后�？傆幸惶�，勝利的光輝會對我們微笑的！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇23
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會生存，就要勇敢超越。
這是一個真實(shí)事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的.蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。
學(xué)會生存，現(xiàn)在很多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇24
記得去年冬天,我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家,在車站我看見有個小青年在看著我,我不禁對他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見他在我身邊蹭來蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問題，可能還會使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對，就這么做。”我不禁小聲地說道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動再以迅雷不及掩耳之勢向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒有什么的'樣子，誠懇的對他說：“哎喲，對不起！我不是故意的�！彼哪樢幌伦泳图t了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過的知識與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對學(xué)會生存的理解。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇25
生存，這兩個看似普通的字眼，卻包含了無數(shù)深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下，家里沒關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營。來到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網(wǎng)就朝蝴蝶追過去，不知過了多長時間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛５�，他看不到一個同學(xué)，也沒聽到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對他所說的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個深呼吸，給自己制定了一個方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的`撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇26
春節(jié)期間，我來到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓，然后在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。
走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙，這精巧的制作，必須會讓人嘖嘖贊嘆！進(jìn)入正廳，右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”，認(rèn)人仿佛見到了寒冷的`冬天，在被皚皚白雪覆蓋的樹上，有一只活靈活現(xiàn)，形象逼真的燕子，使人感覺身臨其境，這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫，背景用橙色打底，認(rèn)人感覺暖暖春意，中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一齊，在一棵翠綠的參天大樹下戲耍，象征著團(tuán)結(jié)。友愛。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品，怎能不讓人鼓掌喝彩？另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖，鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個民族，五十六朵花”剪紙畫，她象征了全國穿著不一樣的服飾的各族人民團(tuán)結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫，會情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫，肯定讓你愛不釋手。
剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了，那么精美的藝術(shù)作品，然后真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游，讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來的喜慶。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇27
春天一來孝德湖就成了各種花草動物快樂的聚集地。小紅花只顧著微笑，有時還會跳起優(yōu)美的舞蹈，旁邊的小草上有一滴滴閃閃發(fā)光的水珠象草上有一顆顆鉆石，顯得可高貴了，一朵朵黃色的油菜花彎下了腰，好象很累似得把腰累彎了，小魚兒成群的來來往往，細(xì)得象繡花針，只有兩顆大眼珠閃閃發(fā)光，青蛙在大荷葉上呱呱叫，象一個歌唱家，天上的小鳥也嘰嘰地給它伴奏，其它青蛙也來“潑刺刺的可好聽了，他們也請了其他的花兒也來為它跳舞，有小紅花、油菜花、喇叭花、牽�；āG萍也在炫耀自己的的衣服，孝德湖的一切都變得有趣、歡樂，橋下有三個洞口，洞口上一點(diǎn)有一個木牌。
春天的孝德湖百花齊放，爭奇斗艷，有許多花都在議論誰是最美的花，可熱鬧了。
夏天陽光燦爛，五光四射，水珠在花身上，好象非常嫩。
秋天的孝德湖的'有的花枯萎，有的樹葉黃了，地上有幾片葉子，也告訴我們秋天已經(jīng)來到了。
冬天來了，樹上只有一半的葉子在，許多動物都冬眠了。
有時候的孝德湖也是很多人會來放風(fēng)箏，天上有幾百只風(fēng)箏在飛，高的非常高，低的非常低，有的甚至飛不起來。這個孝德湖真美。
這個孝德湖真美，這也是一個有趣的地方。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇28
我的家，有兩個愛我的爸爸媽媽，有一個脾氣雙面的哥哥，還有一個可愛的小雞娃娃。
在我家，是一個以普普通通的家，一個70來平米的房子，三張床，一張沙發(fā)，一臺電腦和電視，廚房，衛(wèi)生間，生活中的一些用品，湊成了我這個家。我的爸爸媽媽努力工作，我和哥哥也要努力學(xué)習(xí)。一家人各有所事，每天，都是這樣。
在家里，我，無疑是最小的，哥哥讓著我，爸爸媽媽也護(hù)著我�？晌夷�？只能為他們制造麻煩。我也想改正，可就是改不了。我是一個不為別人著想的女孩，只想著自己。哥哥總會把最好的東西留給我一份兒，我只會將它解決。可爸爸媽媽總會寬恕我，這讓我感到了家的愛與欣慰。
爸爸媽媽老是說我的.性格與哥哥相反，因?yàn)槲倚愿窈荛_朗，膽子很大，哥哥卻恰恰相反。在媽媽眼里，他是膽小、不敢與陌生人交談的人，而且叫他買菜還要叫我跟買菜的叔叔阿姨講，對外界有點(diǎn)內(nèi)向。給他講點(diǎn)關(guān)于防小偷的事也會讓他發(fā)抖。
爸爸媽媽愛我，我也愛他們；哥哥想要與我換性格，我——不會換——
這是我的家，那你呢？
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇29
還有幾天就要離開母校了，母校的一花一草都在我心里。同學(xué)們的讀書聲、歡笑聲；老師的講課聲、教導(dǎo)聲都刻在我心里。
從六年前，一個什么也不懂的小女孩到，六年后，一個茁壯成長的大女孩，老師為我付出了多少努力。還記得，六年前我們一蹦一跳的進(jìn)了校門，心里無比的自豪、無比的開心。是您教會我一個個誘人的拼音、一個個有趣的漢字、一串串可愛的'數(shù)字；是您教會我做人的道理，教會了我要待人誠實(shí)。如今，我要離你而去，去開創(chuàng)一片新的天地，去更深的知識海洋遨游。六年中，我學(xué)會了成千上億個漢字；學(xué)會了成百上千個計(jì)算單位；學(xué)會了無數(shù)個英語單詞，在這個過程中，老師的不懈努力無人知曉，母校的百般呵護(hù)，無人明白，也只有他們才會默默無聞的工作為祖國培養(yǎng)一代又一代的棟梁。是他們讓無數(shù)小孩明白了無數(shù)道理，讓祖國出了一代又代棟梁。
懷念校友，懷念老師那個不讓我難忘，但現(xiàn)在，我要告別他們，告別母校的一草一木，告別母校的一磚一瓦，帶著母校的希望沖出一片我的天地！為母校爭光。
現(xiàn)在，我要離開這個培育我多年的母校，無論我走在那里都不會忘記的我的母校臨河六校！現(xiàn)在我真誠的祝母校園越辦越好。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇30
春天不像酷熱難忍的盛夏，春天不像枯葉凋零的深秋；春天不像寒風(fēng)刺骨的隆冬，春天就是一個生機(jī)盎然、宛如詩一般美麗的季節(jié)。因此，我喜歡這個美好的季節(jié)。
春雨沙沙地下著，像牛毛，像細(xì)絲，細(xì)細(xì)地斜織著。春雨就是春姑娘送給大地的禮物。這仿佛就是神奇的藥水。頓時，小草青得逗你的眼，花兒綻開了美麗的花朵，令人感到春天生機(jī)勃勃，春色盎然。充滿著無比活力。
小草、小花貪婪地吸吮著綿綿春雨偷偷地探出了自己的小腦袋，好奇地望著外面的世界。坐在草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠油油的景色映入眼眶，翻著一首首詩，一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”令人感覺仿佛就是騎著一匹駿馬在遼闊的草原上散步，別有一番風(fēng)味。
古人說：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)柔和地吹著，它輕輕地親吻著人們的面頰，風(fēng)里帶著些泥土的'清香，混著青草味兒，還有各種花的清香，給人以清爽、溫馨的氣息。它輕輕地拂過河面，河面上波浪微微起伏，仿佛綻開了一個個忍俊不禁的笑容。
我愛春天！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇31
每個人的心里都藏著美好的理想,有的想成為引入注目的明星,有的想成為人類靈魂的工程師，有的想成為白衣天使……而我的理想是成為一名作家。
在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過的靈感，將它們整理成文，然后帶著激動的.心情把自己的作品感染讀者，使自己的心與讀者的心產(chǎn)生共鳴，這難道不是美好的事情嗎?
我很崇拜作家，他們居然能把一些普通的事物寫成讓人難以忘卻的經(jīng)典。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時間的寶貴；老舍先生的《養(yǎng)花》，讓我更加熱愛生活。這些美文激發(fā)了我的寫作欲望，這種欲望更加堅(jiān)定了我當(dāng)作者的決心。
當(dāng)然了，要想從文學(xué)愛好者成為作家，這個過程并不簡單，它充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說，一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對于我來說，要想成為一名真正的作家，首先就要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我必須時刻堅(jiān)守著這樣的理念：多讀、多思、多看、多學(xué)、多練。
我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈地努力，理想就不會落空。我，在不久的將來，一定會成為一名作家！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇32
當(dāng)我們邁著堅(jiān)定的腳步走向領(lǐng)獎臺時，就知道促使我們成功的是永不停歇的腳步。
就在上一個學(xué)期，我們學(xué)校以以往的慣例，依舊舉行了冬季的三跳運(yùn)動會。作為已經(jīng)蟬聯(lián)4次長繩比賽的我們班這次依然摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備5連冠。可是在一次次練習(xí)之后，迎來了一些人的不滿：“這都要質(zhì)量調(diào)研了，怎么還跳繩呀，再說了，就憑我們的實(shí)力，隨隨便便就能刷新以前創(chuàng)下的全校紀(jì)錄，大家說是不是？”很多人都紛紛點(diǎn)頭，我也不例外，現(xiàn)在六年級是什么樣，天大地大，調(diào)研最大，每天老師都不用伴隨鈴聲走進(jìn)教室，基本每天老師都在教室候著。
班主任聽說了這一回事，特地抽出一堂15分鐘的寫字課與我們談了這一件事。首先是班主任發(fā)言：同學(xué)們，你們是否想過為什么從二年級開始就可以始終得到第一，是堅(jiān)持和永不停歇的.腳步，雖然調(diào)研固然重要，但是你也要勞逸結(jié)合呀！
聽了班主任的話，我悟了，從前炎炎夏日，我們在操場上揮灑著汗水，冰天雪地，我們?nèi)院爸懥恋目诹�，奮發(fā)向前，促進(jìn)成功的關(guān)鍵是永不停歇的腳步��！
最終，我們班終于得到了第一，靠得則是那永不停歇的腳步呀！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇33
友誼是生病時，朋友扶著你去看病；友誼是傷心時，朋友的一句安慰；友誼是無助時，朋友的雪中送炭。
我最好的朋友是譚美佳。那年秋天，一天晚上放學(xué)，我們沒趕上一路車，天還下著傾盆大雨。我望著陰暗的'天空自言自語地說：“這么大的雨怎么回去��？”這時，美佳走過來：“燦，過來一起躲吧�！蔽腋屑さ卣f：“謝謝！”就這樣，我們走了許久，到了分路口，左邊是她家，我家在右邊。我看了看岔路口，心想：“這可怎么辦？雨還是這么大，我還是要淋雨�！泵兰严袷俏叶抢锏幕紫x，對我說：“沒關(guān)系，我家快到了。你拿著傘回家吧，明天還我就OK了�！蔽壹泵φf：“這怎么行呢？你穿這么少，淋雨會感冒的�！彼α诵φf：“沒事，我不知道躲在別人屋檐下走嗎？”話音剛落，她就轉(zhuǎn)身走了。我目送她遠(yuǎn)去，看見他走在別人的屋檐下因不小心碰到人家的東西而被訓(xùn)斥的時候，我心里一個勁地說：“對不起！”望著她遠(yuǎn)去的背影和她濕漉漉的頭發(fā)和衣裳，鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
我回到家，看見掛在墻上的傘，花花綠綠的，五顏六色的，好看極了。但我覺得最漂亮的是我手中的這把，因?yàn)樗俏液妥T美佳的友誼之花。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇34
我愛春天。我愛春天的爛漫可愛，我愛春天的生機(jī)勃勃，我愛春天的鳥語花香，但我更愛春天的蒙蒙細(xì)雨。
春天的雨，很細(xì)很細(xì)。昨天傍晚，我們做廣播操的時候，天空中下起了淅淅瀝瀝的毛毛雨。“沙沙沙，沙沙沙”，打在臉上，涼絲絲的，無比舒服。
春天的'雨，很密很密。我被那柔和的、密密的春雨吸引住了。它，牛毛般的輕，花針般的細(xì)，像細(xì)絲，密密地斜織著，滋潤著大地。美麗極了！這不禁使我想到了一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。密密的春雨，滋潤著世間萬物。它，給人們帶來了歡樂與喜悅！
雨，慢慢變得又細(xì)又小。我和伙伴們開心地跑到操場上，去感受、欣賞這富有詩情畫意的雨。
��！這初春的雨，不同于別的季節(jié)的雨。它，又細(xì)，又密，又小，還涼絲絲的！迎著綿綿的春雨，你似乎感覺不到它的存在。它落到屋頂上，像籠著一層白紗似的。它落到樹枝上，樹枝隨著它跳起歡樂的舞蹈。它又落到小河里，小河泛起了陣陣漣漪……
雨停了，天空變得如此清透，空氣變得如此新鮮，樹枝也像水洗過一般，馬路也變得無比干凈……
我愛綿綿的春雨。它，太美了！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇35
今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個題目覺得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會兒，就問媽媽，媽媽要我自己把它讀完了再說，我就開始讀了起來。
讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來，這篇文章講的是一個名叫李愛民的小朋友的故事。那時候，在他家附近的一個地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍為了把這個消息告訴別的'地方的八路軍，就要李愛民去送信。李愛民真是個又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽著小毛驢，提著小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點(diǎn)也不嫌臟呢！后來敵人把他打倒在地，還用槍對著他的腦袋嚇唬他，他一點(diǎn)也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！
我覺得李愛民真是個好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說現(xiàn)在沒有敵人了，但我們還是應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。比如說，當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該勇敢的面對，努力想辦法解決，媽媽說我們越勇敢，困難就越少，越動腦筋想辦法，就越變得聰明。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇36
暑假來的那天，我欣喜若狂，心想：哈哈哈哈，暑假終于來了！我在那邊太興奮了。轉(zhuǎn)眼間，剛剛在那邊跳舞，我立刻跑到電腦桌前，開始了我的“電腦生涯”！
日復(fù)一日，時間慢慢流逝。我看著電腦，看著作業(yè)，心里在做一場激烈的戰(zhàn)爭。最后還是走了就輸了。時間過得很慢，玩游戲玩膩了。如果我不喜歡卡通，我就不得不跑去做作業(yè)。直到有一天，我突然想出了一個新奇的點(diǎn)子——用雞蛋做炒飯！
我開始準(zhǔn)備材料——必要的材料有：兩個雞蛋，一碗米飯，味精和鹽。我回想起我媽是怎么做雞蛋炒飯的'。首先，把雞蛋放入碗中，不斷攪拌，并撒上一些味精。記得不要用太多。雞蛋半熟時，加入生米。等它們差不多熟了，撒點(diǎn)鹽，來回翻炒幾下。哈哈，你完了！
但是，我真的又一次體會到了“說起來容易做起來難”是什么意思，我想：把雞蛋放到碗里太容易了！我先拿起一個雞蛋，打在碗里。然而事情并沒有我想象的那么順利。第一次，蛋在我手上，第二次，蛋在地上。最后浪費(fèi)了五個雞蛋，終于成功了�？粗鴣y糟糟的地下，我開始慶幸媽媽不在家，不然，唉，我慢慢攪蛋，終于成功做好了蛋。
現(xiàn)在，想想吧。心里還是酸酸甜甜的！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇37
在我的記憶里，我家的加油站后院，整齊的載著一排柳樹。當(dāng)春姑娘來到的時候，每個柳條都會長滿了綠色的嫩芽，然后長成新葉，柔軟的柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，新葉子會一點(diǎn)一點(diǎn)地多起來。
葉子嫩嫩綠綠的，摸起來很舒服。它那又細(xì)、又長、又多的柳條一直從頭上垂下來，就像仙女的長發(fā)，在微風(fēng)的中飄動。每年暑假回家，我都會在柳樹下玩，媽媽會扯下幾根柳條，給我用柳條編成花環(huán)，戴在我的頭上，還用柳枝給我做成口哨吹，柳樹下留下了我一串串的笑聲。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，柳樹也跟我一樣長大了，每棵棵都長得又粗又壯。
夏天，茂密的枝條向下垂掛，刮風(fēng)時，柳樹的柳條隨風(fēng)擺動，好像在給我跳舞，也好像在對我說：“好朋友、好朋友，你回來啦，歡迎你回來，我們又能在一起玩了！”我們又在柳樹下嬉戲、玩耍、踢足球、騎自行車，當(dāng)我累的時候，就在樹下歇息，歇息時還可以聽到知了唱歌的聲音，看到柳條隨著知了的歌聲翩翩起舞的.樣子。柳樹用它的柳條給我遮陽，我就拉著柳條對柳樹說：“柳樹，謝謝你給我了陰涼，是你，使我感到了涼爽�！�
我愛我家的柳樹，看著它和我一起慢慢長大，帶給我們更多的涼爽和歡樂的笑聲。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇38
我是一個文靜的女孩，當(dāng)課間休息的時候，別的同學(xué)總會像一只只出了籠子的鳥雀一樣，飛奔到操場上揮灑著汗水，但是我卻喜歡一個人靜靜地坐在自己的座位上，看書或者寫東西。
也許是性格決定的，我所看的書變成了我的內(nèi)在積累，很多辭藻和句式，已經(jīng)深深地印在我的腦海中，在寫作的時候總會信手拈來。也或許是這個原因，我對寫作情有獨(dú)鐘。
記得三年級的時候，學(xué)校第一次舉辦了作文比賽，每個班選出來五名同學(xué)參加，很幸運(yùn)的是，我被語文老師挑中了，和班上的另外四名同學(xué)一起去參加了那次作文比賽。令人高興的是，我沒有辜負(fù)了老師對我的期盼，更沒有辜負(fù)自己平日里的努力，我取得了作文比賽第三名的好成績。雖然這個名次不是最好的`，但是它足以能夠證明我平時的努力沒有白費(fèi)，平日里所看的書并不是在浪費(fèi)時間，這次比賽給了我大大的鼓勵以及自信，讓我在以后的道路上更加對寫作情有獨(dú)鐘。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)上了六年級，升學(xué)的壓力也是如負(fù)重任，各個學(xué)科都要拿出來足夠多的時間去努力達(dá)到想要的分?jǐn)?shù)，但是我還是會拿出來一小部分的時間繼續(xù)聯(lián)系寫作的。希望寫作這條路會伴隨我的一生。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇39
朋友們，你們知道我們地球占水總量是多少嗎？告訴你們吧，地球占水總量是97。3%。有些人聽了會認(rèn)為我們地球一點(diǎn)兒也不缺水，可在這97。3%的水量中，我們能飲用的水也只有2。7%，而這2。7%的淡水總量中，也有許多水被污染了，因此，我們能用的水只有0。3%左右。
假如把淡水比作一個蘋果，那么我們能直接飲用的水只占了蘋果的十六分之一，也就是一片小小的蘋果皮。
大家可能不相信，我們鹿城區(qū)是一個嚴(yán)重缺水的地區(qū)，因?yàn)槲覀兟钩菂^(qū)沒有一個屬于我們自己的水庫。而我們喝的水又是從哪里來的呢？我們鹿城區(qū)用的水有20%來自澤雅水庫，有10%來自甌江，有70%來自遙遠(yuǎn)的文成珊溪水庫。聽了這則數(shù)據(jù)，你可能會說：“沒關(guān)系，反正我家有錢，要水有什么困難的`啊�！蹦沐e了，重要的不在于錢的問題，重要的而是在我們大家以后該怎么辦。
有些人洗手在擦肥皂時不光水龍頭……所以我們應(yīng)該節(jié)約用水，不僅要節(jié)約用水，還要保護(hù)水源，不讓它被污染，因?yàn)槲覀儨刂菝媾R污染告急，全世界每天有5500名兒童喝了被污染的水而死亡。
朋友們，讓我們節(jié)約水源，愛護(hù)水源吧！要不然全世界最后一滴水就是你的眼淚。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇40
今天是正月十五，是個熱鬧的日子。
中午，我和媽媽吃完飯，就來到了石化俱樂部的這條街上。每年的這個時候，這里都非常熱鬧，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。一會兒工夫，這里擠滿了好多人，只見文化宮門口的秧歌隊(duì)喜氣洋洋地扭著秧歌，周圍圍滿了一圈又一圈的人，有的小孩也跟著手舞足蹈起來。我們隨著人流來到了十字路口，那里正在舞龍舞獅，瞧！那四只大獅子真威武呀！正在看著我們呢，好像再說:誰敢過來我就吃了誰。然后，它們又做了許多搞笑的動作，比如咬屁股、搖頭晃腦等等。這時候來了幾只機(jī)靈可愛的小猴子，左右搖擺好像在跳舞，它們互相打鬧著嬉戲著，還有一只獅子趴在地上，另一只獅子從它的背上跳過去，迎來了觀眾們的陣陣掌聲。然后做了幾個漂亮的打車輪和一個結(jié)束的動作。接下來，我們又去看了舞龍，十幾個人舉著一條龍?jiān)谂軄砼苋�，只見一個人舉著龍頭，其他的人往龍頭底下鉆，真的像一條真的'巨龍?jiān)谀抢镂鑴�。后來，有人拿來了兩個云梯，一個人迅速的爬上去吹了兩下口哨，所有的龍都圍了過去高傲的仰起了頭，節(jié)目結(jié)束了，可是天也快黑了，我依依不舍的離開了那里。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇41
在母校里，我度過了六年漫長的時光，時間如閃電般在我身邊飛快的閃過，過去了一個又一個六一兒童節(jié)，今天，是我們在母校度過的最后一個六一兒童節(jié)了，也將會是我們度過的最難忘，最有意義的一次了。
它意味著時間越來越少了，意味著我們即將畢業(yè)了，在一起的時間也越來越少了，今天中午，我們班舉行了一場“兒童節(jié)聯(lián)歡會”，全班同學(xué)一個一個的幾個幾個的上場，大家都懷著激動的心情把精彩的瞬間拍了下來。
全班第一組上場的是馬梅湞他們表演的'歌曲——大笑江湖。他們整整齊齊的站好了之后，唱了起來，優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……第二組上場的是張若曦和宋曉慶表演的小品，聰明的小明，表演時，逗得全班同學(xué)和老師們哈哈大笑。一組接著一組的同學(xué)上去表演了，我看的津津樂道，竟忘了自己準(zhǔn)備的節(jié)目，直到好久，我才好不容易回過神來。
我們唱的雖然不是很好聽，卻還是迎來了全班同學(xué)的陣陣掌聲。
六一馬上就要飛快的逃走了，不留一點(diǎn)痕跡，可在我心中，它令我永遠(yuǎn)也忘不掉！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇42
月考第二天第四課,英語老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我高興地想:看來這次我們一定考得不錯.因?yàn)槠綍r英語老師每次走進(jìn)我們教室可都是沒有任何表情的我正開心時,老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了“帥昊天95分,蘇晨靚97分,宋琦?……”我的心似乎已跳到喉嚨口了, “91分!”我驚呆了,本以為最差也能拿到95分的我,這次只考了91分!昨天我還對媽媽吹牛說這次英語特簡單,我準(zhǔn)拿100分呢!現(xiàn)在的`成績,這怎么向媽媽交待呀!
今天可真是雪上加霜,語文也只考了93分,有許多不該錯的連自己也大跌眼鏡.就說改錯別字吧!一下子就錯了兩個,還有寫成語一項(xiàng),一下子就被扣了4分,這都怪我平時看書不仔細(xì),走馬觀花,好詞好句不多看幾遍,這下又要挨媽媽的嘮叨了!
數(shù)學(xué),也別提了,在四年級時數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因?yàn)樵诳荚嚂r，沒有認(rèn)真思考，才會把本應(yīng)該用簡便方法運(yùn)算的題，做復(fù)雜了，仔細(xì)一想：才發(fā)現(xiàn)錯得多么幼稚，多么可笑。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇43
這是一幅充滿愛和溫暖的畫。這幅畫既不是著名畫家的作品，也不是我的作品，而是我的同學(xué)鄧畫的一只像一家人一樣快樂的蝴蝶。
聽到題目的時候，一定有點(diǎn)迷�！，F(xiàn)實(shí)生活中，只有大象。哪里有蝴蝶？所以這是一幅想象中的畫。作者用翅膀代替了大象的耳朵，讓大象飛翔的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
記憶中，蝶象一家在遼闊的草原上玩耍，那里的草地綠油油的.，令人眼花繚亂，蝶象一家在玩親子游戲:小象的鼻子輕輕托著媽媽的鼻子，爸爸用他長長的鼻子輕輕撫著小象的背，努力為小象擦拭前的準(zhǔn)備。他們一家人笑得那么開心，給草原增添了活力。我突然想加入這個大家庭，和他們一起笑。
第一次看到這幅畫，我就被迷住了，仿佛我是另一只蝶象，在天空中飛翔，看著他們一家人，有時還會下去給他們看看。
這幅畫，一幅美麗而激動人心的畫，對我來說有一種說不出的喜悅。我覺得:作者用畫來形容對對象的愛。
雖然我只看到這幅畫幾分鐘，但它在我心中留下了不可磨滅的印象。誰能說這幅畫不討喜？
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇44
1>思念。牽掛
有時候覺得，思念就像是一杯散發(fā)著濃郁香味的茶，雖然沒去品嘗，但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據(jù)。想見什么，想做什么，而且會愈來愈強(qiáng)烈。這種感覺，就叫做牽掛。
如果說，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說，思念是一片長滿刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。
2>從前。牽掛
所以，我想說，牽掛的感覺很美麗，很縹緲，不是你的`你永遠(yuǎn)捉摸不透。但是，在這種感覺里，我卻顯得茫然無措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。
難道，牽掛真的是好的嗎?
睜一只眼，我看見童年里紛飛的畫面。我依偎在爺爺?shù)膿u椅邊，爺爺握著一本安徒生的童話，輕輕地吐著那帶有夢幻色彩的文字。我陶醉，在風(fēng)拂過臉頰的時候。爺爺慈祥的笑容，飄揚(yáng)的銀發(fā)，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來香的味道。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇45
祖國，您好！
我們都是黃皮膚黑眼睛的華夏子孫，我們都是您忠誠的兒女。
近百年來您遭受了多少痛苦和挫折，從抗日解放戰(zhàn)爭，到新中國的成立和現(xiàn)代化建設(shè)，到現(xiàn)在的繁榮強(qiáng)大，一路辛苦。
祖國，您好，祖國母親您好！
在社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)中，您不畏艱辛努力拼搏，用自己勤勞的`雙手哺育著億萬兒女的成長。
祖國，您好，祖國母親您好！
特別是去年四川遭受的特大地震，億萬兒女為之動容。一方有難，八方支援，只有在您的懷抱和胸懷里才會體現(xiàn)出這種愛的贊歌。您雖然眼中含著淚水但也沒有哭泣，讓千萬兒女重建家園，感受您的溫暖。
今年西南五省市的旱災(zāi)，也牽動著祖國母親的心，因?yàn)樗幌胱屓魏我粋�自己的兒女受苦。
水、水、水，生命之源，緊急調(diào)撥救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的老人孩子有水喝、有飯吃。天地?zé)o情人有情，是祖國母親的博愛讓我們有信心生活下去。
祖國，您好，祖國母親您好！
媽媽受苦了，兒女會心疼。兒女受苦了，媽媽會更難受。在母親的懷抱中，我們才會安然幸福的生活，在祖國的大家庭中，我們才會互相幫助，把祖國建設(shè)的更加繁榮強(qiáng)大。
祖國，您好，祖國母親您好！
我為您驕傲，我為您自豪！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇46
小孩子都有一個理想：有的想當(dāng)尊敬的老師；有的想當(dāng)天使般的護(hù)士；有的想當(dāng)扶危濟(jì)困的醫(yī)生；有的想當(dāng)偉大的`科學(xué)家和宇航員；而我的理想是想當(dāng)一名幫助人民解決困難方便生活的人——發(fā)明家。
如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我會發(fā)明一種機(jī)器人。我發(fā)明的這種機(jī)器人，頭部和人差不多，會思考，會說話。身體是一個烤箱，可以煮東西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。腳是輪子，可以飛快的去一個地方。后腦勺是一臺電腦，小孩可以坐在腿上打電腦。
如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我會發(fā)明太陽能汽車。我發(fā)明的太陽能汽車它不僅不會排廢氣，還可以把街上的廢氣和垃圾像一陣龍卷風(fēng)吹刮過似的，一掃而空，然后產(chǎn)生光合作用轉(zhuǎn)化為汽車消耗的能量。它所到之處都是一塵不染，干干凈凈。
我想發(fā)明的東西有自動收割機(jī)幫農(nóng)民伯伯收割糧食，送給所有人；有自動粉筆，老師如果嫌累，只要對自動粉筆上的銀屏說出要寫的內(nèi)容，粉筆就會自己寫起來……
以上這些都是還沒有發(fā)明出來的，但是我相信只要我好好學(xué)習(xí)就一定會發(fā)明出來的！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇47
夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。
多美的小星星�。∫股盍�，周圍的一切都靜悄悄的， 唯獨(dú)那滿天的星星還在深情地眨著眼睛。星星不僅晶瑩美麗，而且還可以辨別方向。它不像陽光那么刺眼，也不像月光那樣清澈，而是明亮的，給多少迷路的`人帶來安慰和期望��！
小星星忽閃著一雙聰穎的眼睛，掛在夜空中，好比那些飛得高高的螢火蟲，在那萬人矚目的銀河里提著小燈籠游蕩。滿空的星星像在天宇上鑲嵌的小寶石，密密麻麻，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光交織在一起， 點(diǎn)綴著黯淡無光的夜空，
襯托著皎潔的月亮， 把夢幻般的光灑向人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發(fā)人們探索的欲望，使人不知不覺進(jìn)入童話般的世界。
天上一閃一閃的小星星個個都是“調(diào)皮鬼”，一會兒追逐打鬧，一會兒蒙著眼睛捉迷藏。月亮姐姐還給小星星們講嫦娥奔月的故事，它們一個個豎著耳朵聽，眨著一雙雙機(jī)靈的小眼睛，多認(rèn)真呀!天上的星星呀，你美麗，你無私奉獻(xiàn)，我愛你！
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇48
在我五顏六色的臥室中，放著一只毛茸茸的玩具小狗，它叫小雪花，我十分喜歡它。
小雪花是我媽媽在我六歲生日時送給我的'，我之所以給它取名小雪花，是因?yàn)樗兄簧硌┮粯影椎拿�，你把它放在雪地里，幾乎找到它。小雪花不僅有一身雪白雪白的毛，還有一雙黑溜溜的眼睛和一個小巧玲瓏的鼻子，樣子十分惹人喜愛。
小雪花它一起陪我度過快樂、憂傷的時光。我高興的時候，它仿佛在說：今天你可真開心。考試我得第一名時，它好像很驕傲地在說：我的小主人得第一名，不起吧！我遇到困難、傷心的時候，它仿佛在輕聲細(xì)語地說：別哭，沒關(guān)系，我相信你一定能夠戰(zhàn)勝困難。
小雪花還隨我去過許多地方，我去西安、北京、武漢旅游的時候都帶上它，因?yàn)樗眢w小，所以就把它放在旅行箱里。每當(dāng)我出去游玩一天回到賓館時，總能看到小雪花微笑著坐在那里等著我，仿佛在說：你今天到哪些地方？看到哪些美麗的風(fēng)景？請告訴我。今天玩得開心嗎？
這就是我最心愛的玩具小狗——小雪花，你們喜歡嗎？
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇49
放假在家，不免和家長發(fā)生許多事，也讓我的假期豐富多彩。
今天大年三十，我要好好睡個懶覺。我早上狠狠的彌補(bǔ)沒睡好的覺，誰知我美夢還沒做完，媽媽的大喉嚨就叫道：“起床了”。我一看鐘:8.30.我懶懶的問：“今天過年，干嘛這么早起床？” 媽媽一本正經(jīng)地說：今天下午去你外婆家，早晨你要把剩下的作業(yè)再寫寫！” 我還躺在床上紋絲不動，呆呆的望著窗外。這時我的.救星老爸來了。他說：“讓他多睡會兒吧，干嘛這么早起床？”隨后，一場辯論賽開始了只聽兩方吵個不停，等他們辯完了，也9.00了。起床！我的美好早晨就這樣泡湯了！
吃過早飯，我又只好在書桌邊寫作業(yè)，無奈的寫著，周圍鞭炮聲不絕于耳，我的心更亂了！
到了晚上，我又對那臺電腦蠢蠢欲動了。望著正在看春晚的爸媽，我慢慢走到爸爸邊上，說：“我玩會兒電腦了，行嗎？”爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)，誰知媽媽卻一盆冷水，說：“玩電腦會上癮，陪我們看看電視吧!”誰知老爸也改變主意:“恩——這也很好玩啊！”我只好無奈的坐在沙發(fā)上呆呆的看電視。 哎——大年三十也這么無聊�。�
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇50
文明行為是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作……
其實(shí)，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車的時候看見有老弱病殘?jiān)凶屪宪嚨臅r候主動購票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個小方便袋里，吃完的'時候把它扔進(jìn)垃圾箱；有許多司機(jī)師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車……其實(shí)，文明就在我們身邊。
有極少數(shù)的人不能夠遵守文明，比如：在公共場所說臟話，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴(yán)重的，一方面污染環(huán)境，一方面痰里含有某些病原體，是傳播疾病的罪魁禍?zhǔn)�。任意闖紅燈，這樣是很危險的，超速是眾多的人因車禍而死亡，與其這樣，不如好好的遵守交通規(guī)則。
文明就是這樣，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！薄拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。
讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個動作做起。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇51
寒假里，老師布置了剪窗花的任務(wù)，讓我們更了解這民間藝術(shù)。
我跟媽媽相約去買剪窗花的材料，我們在書店挑了比較薄的彩紙，再加上剪刀跟刻刀等材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了�；氐郊�，媽媽打開電腦，我們一起尋找關(guān)于羊年窗花的樣式。網(wǎng)上有許多精美的羊剪紙，但由于我是初學(xué)者，只能挑選比較簡單的剪紙。
我先用鉛筆按照網(wǎng)上的樣式把圖片上鏤空的部分畫下來，再用刻刀沿著鉛筆畫的地方刻。但是刻刀太難控制了，不一小心，我就刻到線條外了，而且之前空的地方也就凹凸不平，樣子不夠美觀，聽了媽媽的建議，我在這一個失敗的作品上進(jìn)行試驗(yàn)。這一次，我先用刻刀把鏤空的地方刻一個洞。再用小剪刀沿著線條剪。果然，比之前只用刻刀來得更加美觀。于是我又畫了一只一樣的羊形窗花，用這樣的方法剪了綿羊的窗花，雖然我的`窗花并不是很漂亮，但是我對窗花更加了解。
自己動手做窗花，從一個欣賞窗花的人變成了制作窗花的人，看到自己做的窗花貼在自己房間的窗戶上，心里十分的開心。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇52
今天，我玩的好累，躺在床上迷迷糊糊就睡著了，我夢見自己進(jìn)入了二十年后的子路小學(xué)。
我們學(xué)校的房子不但圓形的'，而且是可以移動的房子，這樣的房子既省錢，也很少有工作者掉下去，假如你要進(jìn)去了，會有一個機(jī)器人來檢查你的身體，如果你是子路小學(xué)的老師或者同學(xué)的話，你讓它干什么都可以，但它不會給你答案，它會一步一步的來教你，到你學(xué)會為止。
你要去空中操場，駕駛上這個飛行器帶你上去，空中操場要什么有什么，如果你想在太陽下看書，按一下遙控器即可，如果你想喝果汁，再按一下遙控器，輕松搞定。
走進(jìn)教室，怎么也沒看見我的書包。這是，走來一個人說：“是不是找不到書包了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他又告訴我，這個機(jī)器不但可以照相，而且可以把老師的話傳過來，你也可以把你想要的書說出來，書就會在你的眼前了。
爸爸媽媽接送我們上下學(xué)很辛苦，還有一種飛行器，可以把你送到指定的地方，只有主人才能把它騎很遠(yuǎn)，你可以給這個飛行器起個名字，不管有多遠(yuǎn)，主人一叫名字，就可以讓它飛回來，這種飛行器是堅(jiān)不可摧的。
我正想飛一圈呢，駕駛上飛行器剛上去，鬧鐘響了，我的夢消失了，我一定要把夢變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇53
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉(xiāng)。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了完美的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著，好像在說：“熱死了熱死了！”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了完美的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在期望的田野上，收獲著自我的'勞動成果。我們在幫忙農(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結(jié)隊(duì)地在和那里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了完美的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青樹在風(fēng)雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇54
我喜歡今年的春節(jié)。我穿上新衣服，拿到壓歲錢，吃了頓團(tuán)圓飯，看了春晚，玩了五顏六色的煙花...自從買了煙花，就一直盼著盡快過年。最后，期待除夕。吃完年夜飯，我迫不及待的和媽媽還有煙花一起下樓。突然，一聲巨響嚇了我一跳。原來隔壁大叔在放煙花！不一會兒，一陣鞭炮聲此起彼伏，成了聲響。“好美！”我看到五彩繽紛的煙花劃破天空，照亮了大地。各種煙花在空中競爭，大放異彩！
我迅速拿起煙花，點(diǎn)燃“旋轉(zhuǎn)槍”，卻看到它射出金色的火焰。火焰噴出后，我又開始放“火箭筒”。母親點(diǎn)燃導(dǎo)火線，突然，25支小槍帶著響聲不斷飛向天空，空中綻放出美麗的`花朵。爸爸來了，他點(diǎn)燃了“劈開的花”。鉛絲吱吱作響，但很久都沒動靜。我躡手躡腳的上前一探究竟，我媽一把抓住我說:“你別過去！危險……”我媽的話還沒說完，煙花就飛上天了，把我嚇壞了�！昂秒U！”我低聲嘀咕道。煙花在空中爆炸，真的像仙女一樣，無數(shù)五顏六色的花瓣散落在天空。轉(zhuǎn)眼間，小花瓣變成了小降落傘，降落在空中飄飄落下，美極了。
這一天是我春節(jié)度過的最開心的一天。
煙花很漂亮，但美中不足的是它們影響了我們城市的環(huán)境。
小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文 篇55
今天很高興，因?yàn)榻裉焓俏易罡吲d的日子，好了，不賣關(guān)子了，今天就是我的生日，雖說不是周末，媽媽不能帶我出去玩，但是媽媽說一放學(xué)她就接我出去玩。
這不，剛放學(xué)，但是媽媽還沒有來，我心里的浮躁與狂妄都一下蹦出來了，焦急的我從學(xué)校門口走到家屬院(我的學(xué)校在家屬院里)，又從家屬院門口走到學(xué)校門口，走了大概一圈半后媽媽和爸爸騎著摩托車接我來了，我就問媽媽為什么來晚了，媽媽說我姐姐從富平到渭南臨渭區(qū)看我和媽媽來了，于是我浮躁的.心情也就沒有了，媽媽先領(lǐng)我去KFC(肯德基)吃了一頓，有上塊，薯?xiàng)l，漢堡包……
吃完之后媽媽又和爸爸帶著我去吃羊肉泡饃，剛到那，一個電話已迅雷不及掩耳之勢打到媽媽的手機(jī)上了，媽媽就趕緊把我叫出來，到了車上一問才知道我姥姥從樓梯上摔下來了，現(xiàn)在還在渭南市第二醫(yī)院拍片子，于是我們以最快速度趕到了二院(渭南第二醫(yī)院的簡稱)，那時姥姥已經(jīng)檢查完了，身體并無大礙，我們深吸一口氣，緊張的氣氛一下都瓦解開了，又恢復(fù)了往日的笑臉，我姨媽搭出租回去了，我們也坐摩托去吃羊肉泡饃去了，吃完我們也高高興興的回去了。
祝我生日快樂!
【小學(xué)語文六年級下冊第四單元作文】相關(guān)文章：
語文下冊第四單元作文08-27
小學(xué)六年級下冊語文第四單元作文：保護(hù)自我08-13
小學(xué)六年級下冊語文第四單元作文：自我保護(hù)08-15
小學(xué)六年級下冊第四單元作文01-19
小學(xué)五年級下冊語文第四單元作文01-31
六年級下冊語文第四單元作文：驚險的經(jīng)歷08-12
六年級下冊語文第四單元作文550字08-28
六年級下冊語文第四單元作文10篇06-30